运动想象疗法
运动想象疗法

运动想象疗法一、概述运动想象疗法(mental practice,mental imagery)是指为了提高运动功能而进行的反复运动想象,没有任何运动输出,根据运动记忆在大脑中激活某一活动的特定区域,从而达到提高运动功能的目的。
早在20世纪30年代,学者就发现想象做某一种动作可以提高简单运动的功能水平。
以后的研究将运动想象运用到体育心理学领域中。
在体育领域,运动想象疗法的主要目的是提高特异的运动技能。
研究者常常将研究对象分为3组或4组:对照组无任何治疗;至少2个观察组(一组接受运动想象疗法,一组进行躯体运动);还可以加接受运动想象疗法与躯体运动相结合的一个观察组。
Brouzivne等研究了运动想象加躯体练习对高尔夫新手击球技术的影响。
他们将大学体育系的23名志愿者(高尔夫新手)分为3组,第1组为躯体练习 (physical practice)加运动想象,第2组为单纯躯体练习,第3组从事其它体育活动。
结果发现,第1组学生的击球技术比第2 组要好,提示运动想象可使初学者获得新技能。
由此可以看出,运动想象疗法已经有半个多世纪的历史,但主要是用于体育心理学领域。
在1950年Hossack提出心理意象(mental imagery)的概念,即在中枢神经系统的参与下,在感官没有受到相应的刺激时,产生了一种类似感受器受刺激所产生的反应(体验)。
心理意象也称想象或心灵呈像,往往是以往意识经验的一种重塑,而且有一定的可预见性,在记忆、动机中占有重要的位置。
在视空间推理及发明创造中,也占有很大的比重。
运动想象以后被提出,但没有很明确的定义。
Decety认为运动想象是一种代表特殊的运动功能状态,这种状态在工作记忆中内在再激活而没有任何明显的运动输出,并且遵循中枢运动控制的原则。
也有人认为运动想象(motor imagery,mentalpractice mental training)指运动活动在内心(cognitively)反复地模拟、排练,而不伴有明显的身体活动。
运动想象疗法之镜像疗法

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如何判断想想过程是有效的
• 运动想象和运动实际执行时心率和呼吸频率都是增加的, 且正常情况下运动完成时间也十分接近。因此,在临床实 践中还可通过两种途径初步判断运动想象疗法是否适用: ①自主调节的改变情况。治疗师可以根据患者想象治疗时 心率或呼吸频率的增加程度进行简单评估:②心理测时法。 通过想象动作和实际身体动作完成时间的差值评估,但此 法存在较多局限和争议。
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• 脑卒中偏瘫患者上肢功能障碍往往是康复治疗的重 点,患者常表现为上肢屈曲、内收内旋畸形,这与 上肢屈肌张力增高和伸肌功能强弱有关,偏瘫中有 部分患者即使患侧上肢潜在的功能完全丧失,治疗 师也应在训练健侧手代偿能力的基础上,训练躯干 及上肢的双侧活动。其目的是让患者在初期建立患 肢是自己身体的一部分的意识,无论何时都要将患 肢放在自己的前面,而不是忽略在身边,不予顾及。 防止运动模式异常和患肢损伤。针对有潜在功能的 训练,应重点考虑丰富多彩的运动模式与多种选择 性活动的组合。
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影响因素
精确性 及时性 顶叶具有产生和保留运动模式的功能,顶叶损伤的患者 实施运动想象疗法的精确性会受到影响;干扰初级运动皮 质(the primary motor cortex)的功能会延长运动想象的 反应时间;顶叶或额叶损害也会影响运动想象的精确性和 及时性。脑卒中后患者仍具备一定的运动想象能力,但精 确性和及时性都受到了影响,即混乱运动想象(chaotic motor imagery),表现为不能够进行精确的运动想象。或 者可以进行精确的运动想象而不能在时间上配合。
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运动想象疗法

(2)运动想象筛选试验(MIST)
让受试者想 象迈步运动
比较
让受试者在同 样时间内进行 实际上台阶运 动
对非瘫痪侧下肢进 行试验,想象运动 在实际运动前进行
①记录上台阶的系数 ②记录每一次上台阶的时间
13ห้องสมุดไป่ตู้
运动想象疗法的适应证
患者应具备一定的 想象能力,运动想 象问卷(KVIQ)积
分>25分
依从性好
①评定想象后的清晰度(视觉评分) ②感受到的运动程度(运动觉评分)对自己诱导的运动想
象能力进行评分(分为 5级,1分为低想象力,5分为 高想象力)。
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运动姿势包括: 头部运动(屈曲一伸展)、肩部运动(上抬)、躯干运 动(屈曲)、上肢运动(肩关节屈曲、肘屈曲一伸展、 对指)、下肢运动(膝伸展、髋外展、髋内旋、足拍 打地面)
20世纪30年代,学者就发现想象做某一种动作可以 提高简单运动的功能水平
20世纪80年代末、90年代初运动想象技术开始逐渐 应用于功能训练,由原来体育心理学领域扩展到康 复医学领域,尤其对因各种原因导致运动功能障碍 者,确有临床疗效
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运动想象疗法的作用
“运动想象”和身体训练相结合具有改善肌力、耐 力和活动的精确性,促进运动的或新技巧的学习, 改善生活能力
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让患者移至安静的房间听10min“运动 想象”指导语录音带(头两次治疗可有 人陪伴)
患者闭目仰卧于床上,用 2~ 3min进行全身放松
用5~7min提示患者进行间断的“ 运动想象”
最后2min让患者把注意力重新集 中于自己的身体和周围环境
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运动想象疗法的具体实施方法有3种方式:听录音指令、 自我调节及观察后练习
有利于提高患者手、踝、坐一站、日常生活活动能 力(ADL)和功能性任务再学习(家务、做饭、购物等) 等能力
运动想象疗法在脑卒中偏侧忽略训练中的应用

照组( n = 2 0 ) 。两组患者均接受 常规康复 治疗 ,治疗组 在此基础上加用运动想象疗法 。采用偏身忽略测试( C B I T ) 、简易精神状态检查 ( MMS E ) 、简式 F u g l — Me y e r 评定 法( F MA) 和改 良B a r t h e l 指数 ( MB I ) 评定 治疗 效果 。结果 ( P > 0 . 0 5 ) ,治疗 8 周后 治疗组各项指 标优于对 照组 ( J P < 0 . 0 5 ) 。结论
t e r t r e a t me n t . Re s u l t s T h e s c o r e s o f C B I T , MMS E , F MA a n d MB 1 we r e b e t t e r i n t h e t r e a t me n t g r o u p t h a n i n he t c o n t r o l g r o u p( P < 0 . 0 1 ) .
i n g , wh i l e t h e t r e a t me n t g r o u p r e c e i v e d mo t o r i ma g e y r i n a d d i t i o n . Al l he t p a t i e n t s we r e a s s e s s e d wi t h Ch i n e s e Be h a v i o r a l I n a t t e ti n o n T e s t
运动想象疗法对宫颈癌患者生存生活质量的影响

运动想象疗法对宫颈癌患者生存生活质量的影响目的探究运动想象疗法对宫颈癌患者生存生活质量的影响。
方法选取本院妇产科2008年3月~2013年2月收治的100例宫颈癌患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组50例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上实施运动想象疗法。
两组患者在干预前和干预后第4周末均接受QLQ-C30生存质量量表调查,记录数据并进行比较。
结果两组干预前生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组躯体功能、角色功能、情绪功能、社会功能、认知功能及总体OL评分均高于对照组(P<0.05),疲乏及疼痛评分低于对照组(P<0.05)。
结论运动想象疗法是一项科学、合理、有效的护理方案,它不仅能改善患者的负性情感,还能提高患者的生活质量,在临床推广上具有可观的应用前景。
标签:运动想象疗法;宫颈癌;生活质量;护理干预宫颈癌是女性生殖系统最常见的恶性肿瘤,近年来该病的发病率呈现逐年上升的趋势,而且有年轻化趋势[1]。
大多数患者一旦得知自己身患肿瘤,出于对疾病预后未知性的考虑,难免会出现焦虑、紧张、恐惧等负面情绪,这不仅不利于患者病情的康复,更会降低患者的行动力,使生活质量明显降低。
另外,当前对于宫颈癌的治疗手段主要采取手术治疗,而由于手术涉及范围较广,术后患者会出现明显的疼痛及一系列并发症,这会在一定程度上增加患者的生理性痛苦[2]。
对于宫颈癌患者而言,躯体方面的疼痛,再加上心理层次的无助感,均可影响其术后康复。
护士作为与患者接触最为频繁的医务人员,提供精心、细致的护理方案对改善患者的生活质量具有重要的临床意义。
笔者查阅文献发现[3],运动想象疗法在改善肿瘤患者的生活质量方面效果卓著,故设计本次研究,旨在探究该护理模式的临床效益。
1 资料与方法1.1 一般资料选取本院妇产科2008年3月~2013年2月收治的100例宫颈癌患者,年龄39~78岁,平均(65.1±1.4)岁。
运动想象名词解释-概述说明以及解释

运动想象名词解释-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:运动想象是指通过精神上的意识活动来模拟或再现运动的情景或动作。
它是一种内部经验,人们在大脑中通过想象、思考和感受来创造和重现各种运动场景。
运动想象可以发生在个体的意识和无意识之间,并起到了许多重要的作用。
运动作为人类生活中不可或缺的部分,影响着我们的身体健康和心理状态。
通过运动想象,我们可以在大脑中模拟和再现各种运动动作,包括步行、跑步、游泳、打篮球等。
运动想象使我们能够在脑海中感受到身体的动感和协调性,对于提高运动技能、优化运动表现和增强运动效果具有积极的促进作用。
运动想象的应用不仅限于体育领域,在许多其他领域也得到了广泛的应用。
例如,在康复医学中,运动想象被用于帮助患者恢复运动功能。
通过想象运动,患者可以在大脑中模拟运动过程,加强其神经连接和运动控制能力,促进康复进程。
此外,运动想象还用于改善心理健康和压力管理。
通过想象进行舒缓的运动活动,可以帮助放松身心、减少焦虑和压力。
本文将详细探讨运动和想象的定义,以及运动想象在不同领域中的重要性和应用。
通过对运动想象的深入理解,我们可以深化对运动和心理之间关系的认识,拓展运动想象的应用领域,并为个体的发展和健康提供更多可能性。
1.2 文章结构文章结构部分的内容:文章结构是指文章整体的组织方式和框架,它有助于读者理解并把握文章的脉络和逻辑关系。
一个良好的文章结构可以使文章更加清晰、连贯,并更好地呈现作者的观点和论证。
本文的文章结构主要分为引言、正文和结论三个部分。
1. 引言部分:在引言部分,首先需要对本文要讨论的主题进行概述,即运动想象的概念和意义。
接着,介绍文章的整体结构,即引出正文部分的两个主要部分:运动的定义和想象的定义。
最后,明确本文的目的,即探讨运动想象的重要性和应用领域。
2. 正文部分:正文部分是对运动想象进行详细解释和论证的部分。
首先,介绍运动的定义,可以从物理学的角度解释运动的本质、特征和相关概念。
运动想象范式

运动想象范式
运动想象范式是指人们在进行运动时所采用的心理想象方式。
这种想象方式是一种内在的思维过程,可以帮助运动员提高运动技能和表现水平。
运动想象范式可以分为外部想象和内部想象两种方式。
外部想象是指在脑海中想象自己在外部环境中进行运动的场景,例如想象自己在比赛场上奔跑。
这种想象方式可以帮助运动员熟悉比赛场地和环境,提高对比赛的预判能力和适应能力。
内部想象则是指在脑海中想象自己进行运动时的身体感觉和感受,例如想象自己在练习技巧时的动作和姿势。
这种想象方式可以帮助运动员提高身体协调性和动作准确性,增强对自身运动技能的认知。
无论是外部想象还是内部想象,都需要通过反复练习和实践来加强和巩固。
同时,运动想象范式也可以辅助运动员在比赛前进行心理准备和调节,提高运动表现。
因此,运动想象范式是一种重要的训练方式,值得运动员们重视和应用。
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昆医大康复治疗技术课件09运动想象疗法

• 2 任务的种类与熟悉程度。活动越熟练应用运动想 象疗法的疗效越好。
• 3 工作记忆。工作记忆是否完整对治疗效果有重要 影响。
• 4 动力。动力大、焦虑少的患者运动想象疗效更好。
• 但在实际应用中还要求患者能听懂指导语,所以对 于有明显的智力障碍,感觉性失语及不能进行运动 想象的患者无明显效果。
训练程序及注意事项
• 运动想象是整个康复过程中都可以用的治疗手 段,不依赖于患者残存的运动活动能力,运动 想象的实施包括六个方面:说明任务、预习、 运动想象、重复、问题解决、实际应用。虽然 运动想象疗法不要求出现活动,但在实际操作 中,好强或急于康复的患者不停的想象肢体的 运动,可能导致焦虑或痉挛加重,也可能把一 些不必要的因素人为的掺杂进去,因此,对脑 卒中患者医从性的激活活动要简单,应在尽量 短的时间内完成,同时加强对患者的练习进行 监督和指导,叮嘱患者进行休息。
运动想象及其理论机制
• 任何运动技术的掌握不仅是对外部肌肉骨骼的 运动训练,而且是对大脑机能的训练。其形成 包括:运动、视觉、位置觉、皮肤感觉及内脏 活动中枢的参与,并与教学方法、训练程度以 及学习的目的性、积极性等因素有关,完整的 认知能力对于获得新运动能力至关重要。想象 训练可以保持和加强对动作的想象,使中枢神 经的联系更加灵活,对效应器的支配更加协调, 目前有关运动想象的理论模式有心理神经肌肉 理论、符号学习理论的想象效果模式架构、生 物信息理论及三重编码模式等。
实际操作
• 运动想象方案设计因人而异,不同的训练目标有不同 的运动想象模式,内容与方法上也多种多样,但可作 为指导临床治疗的规范方案尚未提出,目前认为“想 象”的活动应是有针对性地从功能训练活动中选择出 来的一些动作,可结合电脑技术予以实施。运动想象 疗法的治疗时间应短于物理疗法,一般12—15分钟为 宜。
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接着用5—7MIN提示患者进行间断的运动想象,如“想象你自己 用患手去抓桌子上的杯子”,“你在一页一页地翻一本书”等。 想象的内容应集中于改善某种功能(如肩内收、外展、外旋、肘 屈伸, 腕关节屈伸和手指活动)和日常生活活动中的动作。在 上述想象任务中,强调患者利用全部的感觉,如“感觉你的手握 住了凉爽的杯子”,“看到你的手伸向前方向的杯子”。
运动想象疗法在脑卒中康复中的应用的效 果
1)运动想象疗法单一的运用脑中风的很少,但近几 年与康复训练相结合改善患者的功能活动。有人通过 观察运动想象疗法对脑中风患者和年龄、性别相匹配 的正常人下肢负重能力训练的影响。发现运动想像与 实际训练相结合可明显提高训练者的下肢负重能力, 且负重能力的提高与被训练者的工作记忆能力明显相 关,提示运动想象的效果与保持工作记忆的能力有关。 2) 患者对某项活动的体验越深,运动想象疗法的效 果越好。
运动想象与实际运动脑优势功能活动区的关系
许多研究显示运动想象时被活化的肌肉、运动皮层区、 基底节和小脑区与实际进行该活动时活化的部位相同。 虽然实际运动和运动想象时出现重叠的功能活动区; 但两者有各自的优势功能活动区:实际运动的优势功 能活动区为初级感觉运动皮层,顶岛盖区、小脑前部 (运动想象时几乎无功能活动),以及运动前区后部 和5区(运动想象时轻度至中度的功能活动);运动 想象时的优势功能活动区为中央沟前缘,中央前回、 顶叶后上部及楔前叶。
适应症:
最佳适应症还不清楚,日前的应用研究主要针 对瘫痪的患侧上肢、下肢、复合性区域性疼痛 综合症,截瘫患者。 运用要求:本疗法要求患者具有一定的想象力 并且能听懂指导语,除外明显的智力障碍、感 觉性失语及不能进行运动想象者(昏迷病人、 病情未稳定者)。
治疗方案:
运动想象疗法必须和康复训练结合才能取得良好的效 果。想象的活动应是有针对性地从康复活动中选择的。 在每次康复训练后,让患者移至安静的房间听10min 运动想象指导语录音带(头两次治疗可有人陪伴)。 患者仰卧于床,用2—3MIN进行全身放松。指导患者 想象其躺在一个温暖、放松的地方(如沙滩),让其 先使脚部肌肉交替紧张、放松,随后是双腿、双上肢 和手。
运动想象疗法
运动想象疗法
运动想象疗法的医学理论 运动想象疗法临床运用 运动想象疗法的适应症 运动想象疗法的治疗方案 运动想象疗法与中医意念
运动想象疗法的概念与背景
指通过大脑有意识地模式、训练某一动作而不 伴有明显的身体或肢体活动。 20世纪80年代晚期及90年代早期提出。 运动想象和身体锻炼相结合可促进运动学习, 改善活动能力。因其可改善肌力,耐力和活动 的精确性,故常被专业和业余的运动员所采用。 随机对照研究显示运动想象配合身体锻炼可更 明显地提高老年妇女的平衡能力,改善异常脊 柱弯曲患者的姿势。
最后2MIN让患者把注意力重新集中于自己的身体和周围环境。 告诉患者回到房间,让其体会身体的感觉,然后让其注意听周围 的声音(如灯管的嗡嗡声,说话声或房间内外其它的噪声),最 后解说者从10倒数至1,在数1时让患者睁开眼。
中医意念与运动想象
1)相似之处:均通过思维的作用促进机体的功能。中医意念的 调控机制较运动想象广泛. 中医意念是“神”的功能体现, 由 心、脑共同调控, 同时与五脏相联系, “心主神志”的功能包 含了现代解剖中脑的大部分功能。运动想象主要是脑的功能, 与神经机制有关, 其调控途径也主要集中于神经通路上。可见 两者在神经调控方面有相似性。 2)两者的应用范围不同, 但有所交叉. 意念在中医的各种疗 法中都有所体现,不仅用于躯体的疾病, 也用于心身疾病, 如 (失眠、抑郁、偏头痛、痉挛)等, 有良好的疗效。 因此其 应用范围也比较广泛, 不仅用于躯体的疾病, 也用于心身疾病; 运动想象疗法目前用于运动障碍为主。
运动想象疗法的可能机制
运动想象疗法神经基础主要是大脑可塑性。 运动想象疗法改善运动学习的最有力的解释是心理神经肌肉理论 (PM)。PM理论是基于个体中枢神经系统已储存了进行运动的运 动计划或“流程图”这一概念,假定在实际活动时所涉及的运动 “流程图”,在运动想象过程中可被强化和完善,因此想象涉及 与实际运动同样的运动“流程图”。运动想象通过改善运动技巧 形成过程的协调模式,并给予肌肉额外的技能练习机会而有助于 学会或完成活动。 基于上述理论,研究发现通过运动想象,能使遭到损害的运动传 导通路重新建立,当患者有运动意念时,相应部位的脑电活动亦 增强并泛化, 表现为频率增加及振幅增大。持续刺激可能使中 枢突触增强或重建,实现神经系统重新组合。脑损伤的治疗中, 也是先有运动意念, 然后才有肌肉收缩和肢体运动,康复的作 用之一是反复强化这一从脑至肌群的正常运动模式。所以运动想 象疗法的理论是符合脑损伤康复。