第23课明朝前期的经济与政治
中国古代史考纲详解
百家争鸣（背景、地位、各家主张）
B
第6课
大一统中央集权国家的形成
战国七雄（名称、影响）——秦统一的客观原因
A
商鞅变法（目的、内容、影响）——主观原因
A
大一统帝国的建立（时间、都城识图）
A
皇帝与中央集权体制（内容、巩固措施、影响）
B
第7课
秦末农民起义
秦的暴政——秦亡根本原因（表现）
A
陈胜、吴广领导的第一次农民起义（时、地、人）
A
文字狱（目的、含义）
A
第27课明清对外贸易
朝贡贸易的特点（目的、特点、影响）
B
从海禁到闭关（从清初到乾隆演变过程、闭关政策的原因、/影响）
B
第28课早期的西学东渐
西学的传入（时间、使者、内容、影响）
A
中国古代中央集权体制
C
中国古代文化对世界的影响
C
（二）中国古代史
主题
要点
水平
从史前时期到夏商王朝
第1课
中华文明的摇篮
原始农耕（时间、标志、意义、中国原始农业的特点、典型遗址）
A
炎黄传说（价值）
A
中华文明起源的特征和核心地区
A
第2课
文献与考古中的夏文化
从“公天下”到“家天下”（文献中的夏特征3点）
A
二里头遗址——（地点、特点、意义）
A
第3课商朝与青铜文化
A
豪强地主（表现、影响）
A
第11课割据和分立
赤壁之战（时、地、人、结果）
A
三国鼎立格局的最终形成（三个政权的时、地、人、评价三国鼎立）
A
第12课
南北对峙与民族融合
魏晋南北朝的政权更替（线索、南朝、北朝、北魏统一的时间、哪个民族）
2022版高考历史一轮复习必修二第六单元古代中国经济的基本结构与特点第23讲古代商业的发展学案含解析
第23讲古代商业的发展目标定位·明考向明确考向把握主线课程标准概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点本讲主要讲述了古代中国商业发展的概况。
古代商业总趋势是不断发展，但比较缓慢，长期实行的经济政策在促进经济发展的同时，也不利于中国的社会转型。
古代中国商业发展水平较高，与农业、手工业的发展紧密相连，前期有利于商品经济的发展和封建经济的繁荣考纲要求商业的发展主干梳理·理思路基础排查理一理一、重农抑商下的古代商业1．商朝：商朝人以善于经商著称，后世将从事商业活动的人称为“商人”。
2．春秋战国：官府控制商业的局面被打破，各地出现许多商品市场和大商人，商人社会地位提高。
3．秦汉：商人经商受时间、地点的限制，商业发展艰难，商业总体水平不高。
4．隋唐：都市商业和农村集市贸易得到发展；柜坊和飞钱相继问世。
5．宋朝：商业环境宽松，商品种类增加，出现纸币“交子”，商税收入成为政府的重要财源，商业空前繁荣。
6．元朝：交通发达，大都成为国际性的商业大都会。
7．明清(1)城镇商业繁荣，农副产品大量进入市场成为商品。
(2)区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用加大。
(3)出现了地域性的商人群体，实力最强的是徽商和晋商。
二、市的变迁和城市的发展1．市的变迁(1)重要大城市：古代的长安、某某、某某、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。
(2)新兴大城市①原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等。
②表现：某某、某某等南方城市逐渐繁荣，出现“扬一益二”的说法。
三、官府控制下的对外贸易1．概况(1)西汉：由于开通陆、海两条丝绸之路，中外贸易逐渐发展起来。
(2)唐朝：某某成为重要的外贸港口，政府设市舶使专门管理外贸。
(3)两宋：同亚非许多国家进行贸易，海外贸易税收成为南宋国库重要财源。
(4)元朝：某某成为当时世界第一大港。
(5)明清：清代实行海禁和“闭关锁国”政策，只特许某某“十三行”统一经营对外贸易。
历史练习册第三册答案
第17课 宋朝的建立及其制度创设 一、基础练习 1．960 契丹 陈桥驿 2．考试制度 殿试 弥封 3．B 4．D 5．C 6.D71．宋神宗 制置三司条例司 2．司马光 元祐更化3．C 4．C 5．A 6．A 7．D二、8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。
(2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法，结果都以失败而告终。
第19课 多民族政权的并立一、基础练习1．耶律阿保机 辽 2．党项族 西夏 3．B 4．A 5．C 6．B8、史料是：其无情如造化，至公如权衡。
评价是：科举制度的完善与发展，为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治，起了积极作用。
第18课 北宋中期的改革一、基础练习1．宋神宗 制置三司条例司 2．司马光 元祐更化3．C 4．C 5．A 6．A 7．D二、8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。
(2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法，结果都以失败而告终。
第19课 多民族政权的并立一、基础练习1．耶律阿保机 辽 2．党项族 西夏 3．B 4．A 5．C 6．B二、拓展练习8、(1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构，因办事机构分别设在皇帝宫帐的南、北两侧而得名。
(2)适应游牧文明的管理制度为国制，适应农耕文明的管理制度为汉制。
(3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度，在南方渤海人和燕云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度，从而有利于辽朝的统治。
第20课经济重心的南移一、基础练习1．水稻太湖流域 2．机户江西景德镇 3．B 4．C 5．D二、拓展练习6、(1)从图片中可以了解宋代江南农业生产的状况。
如画面上树木茂盛，说明江南具有发展农业的优越自然条件；田庄里的农民繁忙劳动的景象，反映了那时候江南社会比较安定，为农业的发展创造了条件；还描绘了南方一人一牛犁耕的方法，说明宋代南方耕作技术有了长足的进步；插秧与收获同时进行的情景，说明我国农业精耕细作水平攀升到一个新高度，等等。
【高中历史】明朝前期的经济与政治ppt2
“买不尽松江布， 收不尽魏塘纱。”
“湖广熟， 天下足。”
郑和下西洋同哥伦布、达· 伽马航海比较表
人物 郑和 哥伦布 达· 伽马
地区
西洋 航海情况
美洲
印度
比较结果
时间 次数 人数 船数
1405－1433年 7次 27800人 大船62艘（连小 船共计200多艘） 大船长151.8米， 宽61.6米 到达亚非30多个 国家和地区
1492－1504 年 4次 1500人 17艘
1497－1498 年 1次 60人 4艘（一说3 艘） 120吨，100 吨，50吨 到达印度
时间最早 次数最多 人员最多 船只最多
用明成祖的 话来说就是 “宣教化于 海外诸藩 国”， 用《明史· 郑 和传》的话 来说就是 “示中国之 富强”
樊树志—— 《国史概要》
趋势： 皇权不断加强，相权不断被削弱直至被废除
明朝 前期 的经 济与 政治
复兴 农村 经济
鼓励垦荒、减免赋税徭役 移民屯田政策 鼓励种植桑、麻、棉等经济作物 重视水利工程的修复 废中书省、丞相，权分六部 中央： 明朝前期经 济迅速恢复
调整官制 皇权的 设特务机构 强化 整顿吏治 文化专制
设内阁制度
皇帝 门下省 中书省 尚书省
吏、户、礼、兵、刑、工
皇帝
财政
（三司）
行政
副 宰
军事
枢
（三衙）
卫 马 军 司 卫 步 军 司
度 盐 户 相 相 支 铁 部
密 侍 殿 侍
院
前 司
①秦：始设丞相
②汉武帝时：组成内朝和外朝 ③唐太宗时：三省长官都是宰相
④北宋：相权一分为三，并设正副二相 ⑤明太祖时：废丞相制度
北师大初中历史七下《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》word教案 (2)
第23课从郑和下西洋到闭关锁国【三维目标】知识与技能1.培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力，概述郑和七下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2.了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，辩证地分析其历史影响。
过程与方法1.创设情景，让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。
2.阅读课文中提供的历史材料，体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。
培养从材料中获得有效信息的能力。
3、学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。
4、运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响，培养分析、归纳能力。
情感态度与价值观1.郑和下西洋是对唐宋时期开放的对外交往的继承，体现中国人放眼世界的开阔视野；2.认识到清朝的闭关锁国导致中国的贫困落后，为近代中国不断遭受到西方列强侵略和掠夺产生极为严重的消极后果。
【重点与难点】重点：了解郑和下西洋的史实。
难点：正确分析闭关政策的影响。
【课前预习】2.明朝的西洋指以西的南洋各地及印度沿岸一带。
3.1405—1433年，郑和共七次下西洋。
它是世界航海史上的壮举，比欧洲的远洋航行早。
4.如何评价郑和下西洋？郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举。
积极：a.见证了大明国力，展现了技术的高超。
b.加强了中国与各国的友好往来和经济交流，而且推动华侨移居，促进了地区社会经济发展。
消极：目的在于宣扬，不计；用来输出的物品也大多由官府督造或者低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。
随着明朝国力，远洋航海的壮举被当成而遭废止。
5.闭关并非完全断绝往来，而主要表现在：a.严禁沿海人民擅自b.只开放一个港口作为对外通商口岸。
c.严格进出口的种类和出海船只的。
d.垄断对外贸易，监视外国商人。
6.作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理由是什么呢？（从郑和的个人经历、品质、信仰以及皇帝的忧虑去分析）7.清朝在和西方各国的交往中基本上采取闭关锁国政策,这种政策对中国社会的发展带来怎样的影响？【我的疑惑】你在预习中遇到了什么困难？【内容探究与活动】导入：幻灯片展示两张图片图一：《郑和下西洋邮票》和图二：《漫画：鸟笼中的君臣对话》。
七年级下册历史每课复习提纲
第16课繁荣的宋元文化
• 1、元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿。 • 2、北宋司马光《资治通鉴》。“鉴”的含 义是借鉴。我国第一部编年体通史、记述 从战国三家分晋到五代末年共1362年的历 史 • 3、我们知道唐诗宋词元曲，其中“词”是 一种长短句。婉约派李清照和豪放派辛弃 疾 • 4、元曲，关汉卿
第6课开放与交流
• 1、唐朝首都长安有东市、西市。“市”是指 市场。 • 2、应用:以遣唐使、玄奘西行与鉴真东渡史实为例，
说明唐代中外交流的发展。 ①遣唐使：把唐朝先进的政治经济制度与科技带回日本， 推动了日本大化改新，为中日经济文化交流做出了重 大贡献。 ②玄奘西行：唐太宗时，僧人玄奘从长安出发，到天 竺（今印度）求取佛经，为中印文化交流做出了突出 的贡献。 ③鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本，弘扬佛法， 传播中国文化，为中日经济文化交流做出了杰出贡献。
第15课推动社会进步的科技成就
• 1、活字印刷术，北宋毕昇。活字可以重复 使用，节省费用，提高效率。 • 2、指南针能在军事、生活、生产方面发挥 作用。指南针的发明很快运用到航海上， 有利于将世界各地联系在一起。 • 3、火药唐代发明，宋代加以改进，广泛运 用于军事战争。 • 4、在棉布成为主要衣料之前，多数的中国 人主要的衣料是麻。元代黄道婆的贡献主 要在于改进棉纺织技术。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 3、被称为与中国一衣带水的邻邦的是日本。
第7课重大发明与科技创新
• 1、雕版印刷的字是刻上去的，公元868年印 制的《金刚经》就是这种雕版印刷品。 • 2中国最早将火药用于军事是在唐朝。但是 中国人发明火药后，更多的是将火药应用于 烟花爆竹。 • 3、赵州桥（又名“安济桥”）：隋朝李春 设计建造，是世界上现存最古老的一座石拱 桥，比欧洲早700多年。被誉为“世界建桥 史上的一个奇迹”。
2016版人教版历史七年级上册教材目录
2016版人教版七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类活动第1课中国早期人类的代表—北京人第2课原始农耕生活第3课_远古的传说第二单元下商周时期：早起国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期社会的变化第8课百家争鸣第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课清末农民大起义第11课西汉的建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两级南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大融合第20课魏晋南北朝的科技与文化2016版人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱和唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起和元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技和中外交通。
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固和发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑、和文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术2006版人教版八年级历史上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课中日甲午风云第5课八国联军侵华战争第二单元近代化的探索第6课洋务运动第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第11课北伐战争第12课星星之火可以燎原第13课红军不怕远征难第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课宁为战死鬼不作亡国奴第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大转移第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）第22课科学技术与思想文化（二）2006版人教版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造（1953——1956年）第6课探索建设社会主义的道路第三单元建设中国特色的社会主义第7课“文化大革命”的十年第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义第四单元民族团结与祖国统一第11课民族团结第12课香港和澳的门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主和和平外交第16课外交事业的发展第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就(一)第18课科学技术的成就（二）第19课改革发展中的教育第20课百花齐放推陈出新第七单元社会生活第21课人们社会方式的变化人教版九年级上册历史目录第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域──人类文明的摇篮第3课西方文明之源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈进“电气时代”第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作人教版九年级下册历史目录第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛－华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛－华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第13课动荡的中东地区第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影。
闭关锁国时期的明清经济及其教案
闭关锁国时期，指的是明清两朝期间，除了与一些东南亚国家（如越南、琉球、朝鲜）进行少量贸易外，对外实行封闭政策，限制海外贸易和民间贸易，对经济发展产生了不良影响。
本文将从明清经济与教案角度分析闭关锁国时期的经济状况。
一、明清经济概况明朝经济的发展主要集中在南方，其中江浙地区的商品经济比较发达。
明朝初期，晚明末年，皆有改革措施。
明初期经济较为繁荣，主要是通过和南洋国家的贸易而得到了振兴。
值得一提的是，明朝在宦官朱权的刻意推动下，开拓了西域贸易，向中亚各国出售中国丝绸、瓷器、香料、药材等物品，换取马匹、宝石、珍珠、金银等，对当时的经济发展起到了一定的推动作用。
明朝后期的政治腐败、民族压迫、经济萎靡，导致社会矛盾激化，经济处于低谷。
在这样的背景下，清朝的建立，给经济带来了一定的发展契机。
清朝初期采用的是“农本主义”政策，提倡农业生产，注重经济建设，亲自到各地勘察水利灌溉工程，要求官员赈灾又防灾，发展棉绸和蚕桑业，充分利用了广大农民的生产潜力，逐渐恢复了经济。
二、影响因素1.政治因素在明朝后期和清朝初期，统治者对外围的扩张愿望不强，外交政策过分保守，封锁海路，使得民间贸易受到了很大的限制。
这种锁国封建思想，使国家与外界的联系停滞，经济发展得不到外来资金的支持，自然"日间一寸，胃口却一丈"，对经济的发展造成了极大的障碍。
2.制度因素明清时期的封建土地制和农民的地主专制制度，使得农民的生产积极性大大减弱。
同时，为了维持封建制度下的权贵阶层，各级官僚实行均田制中的政令性分田，使得耕作土地过少难以为继。
每个农户只有几亩地，不能集中经营，满足不了市场的需求，无法搞起大规模、高效率的农业生产，也就失去了发展经济的动力。
3.自然因素中国自然地理面积辽阔，而且自然条件的分布十分不均衡。
虽然中国既有北方的宽广平原，又有南方的湿润热带，但各地的自然环境不同，不同地域的经济发展水平大不相同。
加上很多自然灾害，如洪水、旱灾、蝗虫灾害、疾病等，反复不断，致使农业生产遭受了极大的损失，也造成了国民经济向海洋开放发展的不利影响。
高一历史期中考试范围
A
B
A
B
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
B
B
A
A
A
B
A
B
备注：
学习水平按两个累积的层次分为知道、理解。
“知道”用A表示，指在文字或表象层面上掌握所学的知识。在与所学内容的情境、文字基本相同的情况下，能再认、回忆所学历史知识或辨别真伪、判断是非。
“理解”用B表示，指在概念层面上掌握所学的知识。在与所学内容的情境大致相同，但表述方式或文字不同的情况下，能通过思考完成任务，通常表现为用自己的语言正确表述所学的内容，或作出合理的解释。
（1）丝绸之路的全盛：张骞通西域、安西都护府和北庭都护府；长安是国际大都会
（2）东亚文化圈
A
B
A
A
B
A
B
A
A第三分册内容源自水平层次第17课宋朝的建立及其制度创设
第19课多民族政权的并立
第20课经济重心的南移
第21课辉煌的科学技术
第22课元朝的统一
第23课明朝前期的经济与政治
第24课明末社会危机与农民起义
第25课康乾盛世（上）
第26课康乾盛世（下）
第27课明清对外贸易
第28课早期的西学东渐
（1）宋朝的建立：北宋的建立；北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立
（2）文官体制
（3）科举制的完善：宋朝科举考试改革的举措
科举制度改革的影响
（1）辽、西夏与北宋的和战：澶渊之盟
（2）金与南宋的对峙：靖康之变和南宋的建立；岳飞抗金与绍兴和议
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部编初中历史教材目录历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣局面第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化第21课活动课：让我们共同来感受历史历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课：中国传统节日的起源八年级上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第二单元近代化的探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的黑暗统治第四单元新时代的曙光第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第七单元解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和現固第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课土地政革第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大政造第6课艰辛探索与建设成就第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折第8课经济体制改草第9课对外开放第10课建设中国特色社会主义第11课为实现中国梦而努力奋斗第四单元民族结与祖国统一第12课民族大团结第13课香港和澳门的回归第14课海峡两岸的交往第五元国防建设与外交成就第15课钢铁长城第16课独立自主的和平外交第17课外交事业的发展第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术的成就第19课社会生活的变迁九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文阴第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起与法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和査士丁尼法典第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起九年级下册第一单元殖民地民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛条的》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战结后的世界第20课联合国与世界易组织第21课冷战后的世界格局第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源。
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姓名：朱元璋
治 （朱重八、朱国瑞，1328-
1398）
出生地：安徽凤阳
隆
唐 家庭出身：（至少三代）贫农
主要经历：
宋 1328年——1344年 饥寒交迫的
童年， 放牛娃
1344年——1352年 出家为僧， 游方和尚
1352年——1368年 起义造反 （改名朱元璋，意“诛元利器”） 1368年南—京—钟1山398明年孝陵明景朝区开国皇 帝
洪武十五年，设置殿阁大学士。
明初的制度建设——内阁
内阁制度的形成和发展
明
成
祖
明成祖即位后，选拔翰
林学士，入直文渊阁，称为内 阁学士，得以参预机务。
——正式确立内阁制度。
明初的制度建设——内阁
材料一：“入阁办事者，职在批答，犹开 府之书记也，其事既轻，而批答之意，又必自 内授之后而拟之，可谓有其实乎！”
“山市晴，山鸟鸣，商旅行，农夫耕，老瓦盆中冽酒 盈，呼嚣隳突不闻声 。”
——洪武中期 流传的江西民谣
明初经济的恢复
“问我祖先来何处， 山西洪洞大槐树。”
——山东蓬莱民谣
பைடு நூலகம்
胡惟庸像
❖“ 吉安侯 陆仲亭……平凉 侯 费聚 奉命抚苏州军民， 日嗜酒色。帝怒……二人大 惧……尝过惟庸家饮，酒酣， 惟庸屏左右……令在外收集 军马。 ”
康熙亲笔题写
明朝的建立
醉太平
堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源， 惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞 买钞，何曾见。
贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜。
元 末 红 巾 军 起 义
1368年，朱 元璋在应天称 帝，建立明朝。
“运筹帷幄、军纪严明、礼贤下士”
——吴晗《朱元璋传》
明初经济的恢复
❖ ——《明史》
明初的制度建设——废相
行政制度
“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣 下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏， 将犯人凌迟，全家处死”。
——《皇明祖训》
皇帝
吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部
明初的制度建设——废相
行政制度
朱元璋：“百僚未起朕先起，百僚已 睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三 丈犹拥被。”
——黄宗羲《明夷待访录·置相》
❖ 材料二：李广廉先生指出“嘉靖至万历初， 首辅独专票拟，阁权至重，无宰相之名，而 有宰相之实，六部不过奉行而已。”夏言、 严嵩、徐阶、高拱、张居正等，都是权倾一 时的内阁首辅。
❖ ——《历史》（必修一）
❖ 材料三：（明朝）国家并未正式与 阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以 不光明手段得之。此乃“权臣”，非 “大臣”。故虽如张居正之循名责实， 起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃 众议。
❖ “天下初定，百姓财力俱困，譬 犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之 木不可摇其根，要在安养生息而 已。”
——《明史纪事本末》
明初经济的恢复
明初经济恢复的措施：
❖ （1）、归耕，并减免徭役和赋税。 ❖ （2）、实施大规模的移民屯田。 ❖ （3）、鼓励种植桑、麻、棉的经济作物。 ❖ （4）、推行了一些有利于工商业的措施。 ❖ （5）、注重水利工程。
明初皇权的加强——厂卫
明 宦 官 像
印面边宽11.5厘米、印面 厚1厘米、通高4厘米
明初皇权的加强——吏治
《大明律》规 定：贪污六十 两银子以上者 处死罪。
治 隆 唐 宋
南京钟山 明孝陵景区 康熙亲笔题写
“明代是中国传统 政治之再建，然 而恶化了。”
美国学者范德： “……他的立法不仅 强化与稳定了明朝的 君主专制体系，而且 在中国政治文化上留 下了深刻的印痕。”
❖
注：张居正，明代出色的政❖治─家─。嘉钱靖穆时期《的国内阁史首大辅之纲一》，
通过改革，整饬朝纲，巩固国防，使奄奄一息的明王朝重新获得勃 勃生机。
明初皇权的加强——厂卫
❖ （宋濂）尝与客饮，帝密使人 侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客 为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰： “诚然，卿不朕欺。” ❖——《明史》
清代著名史学家赵翼曾
评论道：“盖明祖一人， 圣贤、豪杰、盗贼之性， 实兼而有之者也。”
The end