2021中考重庆专题道德与法治教材知识复习 九年级下册 第3单元 第5课 少年的担当
有同学认为，我们中学生年纪还小，还不能承担起国家建设和民族振兴 的责任。 (1)这一观点错误。 (2)①青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有 担当，国家就有前途，民族就有希望；实现民族振兴需要一代又一代的 青少年接续奋斗。②我们要增强责任意识，坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立 业，创造精彩的人生。
(1)坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生 (2)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精 神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己 青少年肩 的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国 负使 人，成为中华民族的栋梁 命，走向 (3)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相 世界的 应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响 做法 (4)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改 变世界的素质和能力 (5)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国 故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担 起推动人类共同发展的责任
有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 系 避开雷区：中学生年纪还小，还不能承担起国家建设和
民族振兴的责任。( )
青少年的 历史责任
内容
正确 认识
肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成 为国家的栋梁
(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期 有不同的责任 (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在 自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年 的品格影响着国家未来发展 (4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又 一代有志青少年接续奋斗
◇学习压力是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 ◇终身学习需要养成的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚 持不懈；培养敏感性。(做法) ◇进行职业选择需要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握 自己的个性特长；要结合自己的能力和经验；要加强学习，提高自身素 质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 (做法) ◇畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界 的繁荣、人类的梦想相结合。 ◇面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
第一部分 教材同步复习
九年级(下册) 第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
中考思维 导图
核心观点 归纳
◇个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连 ◇青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担 当，国家就有前途，民族就有希望。 ◇青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来 发展。
国家 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理 命运的关系 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
避开雷区：中学生年纪还小，还不能承担起国家建设
和民族振兴的责任。( )
少年当自强 个人命运 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民 与国家 族的未来紧密相连 命运的关 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、
中考考点 精讲
考点1 青年使命 少年担当 课标要求 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化 认同感、民族自豪感。 现象链接 青少年参加中外文化交流活动，中国公民为世界作贡献
走向世界大舞台
为世界 添光彩
原因
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终 与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的 事都有可能对世界发展产生影响
要求
要从普通的事做起，通过自身的努力为人 类发展和世界进步贡献智慧和力量
怎样适应世 界发
展趋势，全 面提
升个人素养
(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象 (4)积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
少年当自强
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与 个人命运与 族的未来紧密相连
部编版九年级道德与法治下册第三单元PPT复习
树枝繁叶茂
格，人生才更精彩 A．①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④
16．当今世界是开放的世界，当今的中国是开放的中国。中国正以昂扬的 激情走向世界，同时，开放的中国也对青少年提出了新的要求( A ) ①要树立全球意识和国家观念 识和参与意识 A．①②③ C．②③④ ②要用世界的眼光看问题 ③要有平等意
紧密 相连，始终与这个世界彼此互动，同呼
影响
步贡献
。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进
智慧和力量
。
7．随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各 种 机遇与挑战 。
8．着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人 素养
；不断
丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思想与方法；增 强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象， 积极 动，培养实践创新能力。 参与社会实践活
11．对漫画理解不正确的是( B )
A．树立积极的生活态度，为社会发展建言献策 B．青少年只有成为志愿者才能参与社会生活 C．有利于我们形成正确的价值观 D．使我们获得他人和社会接纳与认可
12．每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影 响。下列属于我们应该做到是( A ) A．从普通的事做起，努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 B．顺其自然，不要太累 C．一心学习，其他什么也不过问 D．靠老师和家长督促实现我们的人生理想
答：“网络茧儿“反映了沉迷网络，无法自拔的现象。沉迷于网络，严重 影响学习、工作和生活。大量冗杂信息干扰人们的选择，耗费时间，碎片 化信息影响人们的思考深度；虚拟的网络交往疏离了现实的人际关系；网 络不良信息陷阱、隐私泄漏等严重威胁青少年的身心。
第三单元复习课件(九下道法)
7、走向未来，我们应怎样做好职业准备？ ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么 ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么 ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ④要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
(1)开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。 (2)激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划。
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能 力。 3、青少年为什么要有理想、有担当？ ①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的 时代条件下谋划人生、创造历史。
⑤要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质迎接未来世界的 挑战。 8. 初中学习会为将来的职业发展奠定哪些良好基础？ ①能增长知识、培养能力。 ②能增强法治意识、涵养道德、健全人格。
第七课 从这里出发
1. 初中三年来，我们都收获了什么？ ①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 ②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 ③结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 ④不断修炼道德操守，提高法治意识，坚持与德并进，与法同行。 ⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 2. 为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？ （1）原因:正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 （2）要求: ①学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。 ②在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 3、为什么过程与结果同样重要？ ①过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ②在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
九年级下册道德与法治全册知识点
九年级下册道德与法治全册知识点一、综述九年级下册道德与法治全册知识点，那可真是咱们初中生活里不可忽视的一部分呀。
作为大家冲刺阶段的重要复习资料，这册书里面涵盖了许多关于道德和法律方面的基本知识，对我们的成长和日常生活有着至关重要的影响。
说到道德它是我们每个人从小到大都要学习的课题，从小我们就听父母说，做人要诚实守信，尊重他人这些都是最基本的道德准则。
到了九年级，我们的道德观念更加成熟，开始明白道德在我们生活中的重要性。
比如在学习中要勤奋努力，尊重老师和同学；在生活中要热心助人，懂得感恩和回报社会。
这些都是我们成长中不可或缺的部分。
而法治呢则是我们维护社会秩序、保障个人权益的重要手段。
从基本的法律法规到我们的权利与义务，这册书都有详细的介绍。
我们要知道，法律是公平的，它会保护我们每个人的权益，同时我们也要遵守法律，不违法乱纪。
只有这样我们的社会才能和谐有序。
九年级下册的道德与法治课程，不仅让我们了解了更多的道德和法律知识，还让我们明白了如何将这些知识应用到日常生活中去。
让我们更加明白，做人做事都要遵守道德和法律的准则，这样才能成为一个有道德、知法律的好公民。
接下来我们就来详细看看这本教材中的重要知识点吧！1. 介绍九年级下册道德与法治的重要性九年级下册道德与法治的学习是我们成长道路上不可或缺的一部分。
在这个年龄阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治的学习能够帮助我们更好地认识世界，理解社会更好地处理人际关系，形成健康的人格。
简单来说道德与法治就是教我们如何做人、如何处事的一门课程。
它不仅教我们如何遵守规则，更教我们如何明辨是非，懂得感恩学会担当。
接下来我们就一起来了解一下九年级下册道德与法治全册知识点吧！2. 学习目标和方法学习目标：九年级下册道德与法治的学习目标主要是深入理解道德和法律的基本准则，培养健康的心理素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体来说要学会做人做事的基本原则，了解法律赋予我们的权利和义务，以及如何正确处理生活中的道德和法律问题。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件 第三单元 第五课 少年的担当 第一框 走向世界大舞台
2．在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第 一道门。 在走向世界的历程中，下列做法正确的是( B )
①学会关爱，相互理解 ②勤于沟通，真诚合作 ③彼此守护，共同成长 ④以诚处世，处处忍让 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
3．观察漫画，下列有关游学的说法正确的是( B )
①树立科学精神，掌握科学思维方法 ②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴 ③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 ④早日投入工作，创造人生价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．世界发展需要青少年的积极参与，世界也必须聆听青少年的声音，鼓励他 们拥有远大的抱负。走向世界的青少年需要( A )
13．简答题 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念五四运动100周年大会 上发表重要讲话指出：青年是国家的未来，也是世界的未来。中国梦与世界梦息息 相通，中华民族应该对人类社会做出更大贡献。新时代中国青年，要有家国情怀， 也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族 伟大复兴而奋斗，为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。 青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义 现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个 好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。衷心希望新时代中国青年积 极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中 焕发出更加绚丽的光彩！
①游学是我们走向世界的一种形式 ②游学能够让我们走向更加广阔的世界， 获得更多的知识 ③游学比学习课本知识更重要 ④游学可以让我们经历许多的 人和事
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
部编版九年级道德与法治下册第三单元第五课《少年的担当》的解读
部编版九年级道德与法治下册第三单元第五课《少年的担当》的解读清城区松岗中学朱世尚一、《走向世界大舞台》（一）《多彩世界中的我》1、如何理解多彩世界中的我？（1）走向世界。
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
（2）探索世界的意义。
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；②学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；③面对困难时，我们勤于沟通我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
（二）《我为世界添光彩》1、为什么我们青少年要为世界添光彩？①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。
2、我们怎样为世界添光彩？①我们要从普通的是做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
3、为适应世界发展形势的要求，青少年如何全面提升个人素养？①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、《少年当自强》（一）《少年强中国强》1、如何理解青年与国家的关系？（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强；（3）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2、如何理解青年的历史责任？（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任；（2）每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；（3）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重责，成为国家的栋梁；（4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
九年级下册《道德与法治》第五、六课知识提纲
九年级下册《道德与法治》第五、六课知识提纲九年级下册《道德与法治》第五、六课知识提纲第五课1、我们为什么要为世界添光彩？我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2、我们怎样为世界添光彩？（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
（2）着眼未，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
不断丰富知识储备，增强人底蕴。
树立科学精神，掌握科学思维方法。
增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
3、青少年为什么要有理想、有担当？个人命运与国家的命运息息相关，个人的未与民族的未紧密相连。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。
每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
4、青少年为什么要拥有情怀和抱负？青少年承载着国家和民族未命运。
青少年的品格影响着国家未发展。
5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？我们要传承、发扬中华民族优秀传统化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
要了解人类明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。
要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
要尊重差异，理解不同，包容多样化化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课1、怎样正确认识学习压力？（1）产生原因：对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
2021中考重庆专题道德与法治教材知识复习 九年级上册 第3单元 第5课 守望精神家园
(3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神 Nhomakorabea传承发展
文化自信 【2020.A 卷 12④
卷】
(1)坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性
转化、创新性发展
(2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收
做 外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌
法
传承中华优秀传统文化，增强文化认同感，我
◎承担责任的代价与回报 ◎爱岗敬业 ◎人生的意义 ◎爱国主义
钟南山的事迹体现了社会主义核心价值观的哪些内容？ 【答案】爱国、敬业。
她的视频没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故
事。李子柒的视频(
)
【我来解答】C
◆2020年7月31日“助力第44届世界遗产大会促进海峡两岸文化交流 ——东南墨韵画展”在福州开展。本次展览以海丝文化为主题，共展出 画作50余件。参展作品种类繁多、题材丰富，涵盖海港、码头等史迹申 遗内容，展现极富东南特色的人文风情和悠悠古韵。
出、舍生忘死、前仆后继
表现
(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献
(3)在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业
创优
社会主 义核心 价值观 【2020.A 卷3； 2020.B卷
3】
凝聚价值追求
基 本 内 容
(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐 (2)社会层面：自由、平等、公正、法治 (3)个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
1．中华文化是世界上无与伦比的、最优秀的文化。 (1)这一观点错误。 (2)①中华文化源远流长、博大精深，是世界文化大观园中一朵璀璨的奇 葩。②文化存在差异，各有千秋，没有优劣之分。任何民族文化的精华 都属于人类共同的文明成果。③文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富 多彩。我们既要树立对民族文化的自信心和自豪感，又要吸收其他民族 的优秀文化成果，丰富我们的精神世界。
部编版初中九年级道德与法治下册第5课必考知识点梳理
部编版初中九年级道德与法治下册第5课必考知识点梳理一、走向世界大舞台1. 我们是如何探索并走向世界的？(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
(2)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关系。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
2. 我们走向世界的形式都有哪些？世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
如：向外国网友介绍家乡的风土人情；邀请外国访学同学到家里做客；与父母一起去国外旅游等。
3. 在交往中探索世界，对我们成长有哪些收获？(1)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
(3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
4. 我们为世界添光彩的原因和做法(1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。
(2)做法：我们要从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
5. 适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，我们应该怎么做？(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、少年当自强1. 个人命运与国家命运的关系(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2. 正确认识青少年的责任(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
(2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
部编版九年级道德与法治下册第三单元知识点归纳
第三单元世界舞台上的中国第五课少年的担当一、走向世界大舞台1.我们是如何探索世界的?(1)在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
(3)在交往中探索世界,努力建立起彼此之间的协作关系,彼此守护,共同成长。
2.走向世界的我们在交往中有哪些收获?(1)学会关爱,相互理解,嬴得尊重,获得成长的力量。
(2)面对困难时,学会勤于沟通,真诚合作更加理性、智慧地解决问题。
(3)一路历练、成熟,不断自我更新,承担更多的责任。
3.我们为世界添光彩的原因和做法。
(1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运；②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都可能对世界发展产生影响。
(2)做法：要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
4.适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养,我们应该怎么做?(1)不断丰富知识储备,增强人文底蕴。
(2)树立科学精神,掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
二、少年当自强1.个人命运与国家命运的关系。
(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年的历史责任及对我们的要求。
(1)历史责任:肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。
(2)对青少年的要求:坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。
3.青少年应该如何肩负使命,走向世界?(青少年应如何为人类发展和世界进步作出贡献?)(1)弘扬中国价值。
要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观。
部编版人教版九年级道德与法治下册第三单元知识要点总结
姜席初中九年级道德与法治【X】第三单元“走向将来的少年”学问要点总结【【第五课：少年的担当】】【一、在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会；我们走向世界的形式是多样的；我们经验越来越多的事，遇见越来越多的人；我们要珍视每一次交往的经验，努力建立起彼此之间的协作关系。
我们在交往中探究世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，互相理解，赢得敬重，获得成长的力气。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、才智地解决问题。
我们不断自我更新，渐渐为国家乃至世界担当起更多的责任。
（1）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；（2）我们要从一般的事做起，通过自身的努力作出奉献；（3）我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养：A.不断丰富学问储藏，增加人文底蕴；B.树立科学精神，驾驭科学思维方法；C.增加社会责任感，学会视察、思索各种社会现象，主动参与社会理论活动，培育理论创新实力。
（1）个人命运与国家命运休戚相关，个人将来与民族将来严密相连；（2）青年一代有志向、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有盼望。
（1）缘由：青少年的责任是时代给予的，每一代青少年都有自己的际遇与机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创建历史。
实现中华民族宏大复兴的中国梦，须要一代又一代有志青少年接力奋斗。
（2）做法：要为建立祖国做好打算，要坚决志向信念，脚踏实地，努力在实现中国梦中建功立业，创建自己精彩的人生。
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增加爱国情感，弘扬民族精神与时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
（1）须要理解人类文明进程，主动关切人类问题与世界局势，驾驭相应的学问，在与世界各国青少年沟通中进步我们的影响；（2）要有忧患意识、居安思危，在世界困难多变的环境中进步变更世界的素养与实力；（3）要敬重差异、理解不同、包涵多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、呈现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带。