学校教研会议
教研会议记录初中(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体初中部教师记录人：张丽---一、会议主题本次教研会议的主题是“深化课程改革，提高教学质量”。
会议旨在分析当前教学现状，探讨如何更好地落实新课程标准，提高学生的学习兴趣和综合素养。
二、会议议程1. 校领导致辞2. 教学经验分享3. 课程改革讨论4. 学生评价体系探讨5. 会议总结---三、会议内容1. 校领导致辞会议由李校长主持，他首先对全体教师的辛勤付出表示了感谢，并强调了本次教研会议的重要性。
李校长指出，随着新课程改革的深入推进，我们教师需要不断学习、不断探索，以适应新时代教育的发展需求。
2. 教学经验分享随后，由三位优秀教师进行了教学经验分享。
第一位分享者是语文教师王老师，她以“激发学生兴趣，提高语文素养”为主题，分享了她在课堂教学中如何通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
数学教师李老师则分享了“分层教学，关注每一个学生”的经验。
李老师强调，在数学教学中，要关注学生的个体差异，采用分层教学策略，让每一个学生都能在数学学习中找到成就感。
英语教师赵老师则以“创设情境，提升英语听说能力”为主题，分享了她在课堂教学中如何创设真实情境，提高学生的英语听说能力。
3. 课程改革讨论在课程改革讨论环节，各学科组长就本学科的课程改革情况进行了汇报。
大家一致认为，新课程改革为我们提供了更多的教学空间，但也对教师的教学能力和素养提出了更高的要求。
数学组长张老师提出，数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神，同时要加强与其他学科的融合。
英语组长刘老师则认为，英语教学要注重学生的语言实际运用能力，提高学生的跨文化交际能力。
4. 学生评价体系探讨针对当前的学生评价体系，会议进行了深入探讨。
大家一致认为，要建立多元化的评价体系，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德、体质、审美等多方面素质。
体育组长陈老师提出，要注重学生的体育素养，将体育与健康课程评价与学生的日常行为规范相结合。
教研活动讨论会议(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体教研组长、备课组长、骨干教师会议主题：探讨提高教育教学质量的有效策略会议记录人：XXX一、会议开场会议开始，学校校长XXX做了简短的发言，强调了本次教研活动讨论会议的重要性，要求全体参会人员认真听取发言，积极讨论，共同为提高教育教学质量出谋划策。
二、发言环节1. 教研组长XXX发言XXX组长首先总结了本学期以来教研组的工作情况，分析了当前教育教学工作中存在的问题，并提出了以下建议：（1）加强集体备课，提高备课质量。
各教研组要充分利用集体备课时间，共同研讨教材、教学方法和教学手段，确保备课内容的科学性和实用性。
（2）开展教学观摩活动，促进教师成长。
定期组织教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高自身教学水平。
（3）加强教学研究，推动教育教学改革。
各教研组要围绕教育教学改革，积极开展课题研究，以科研促教学，提高教育教学质量。
2. 备课组长XXX发言XXX备课组长针对备课组工作提出了以下建议：（1）加强备课组内教师之间的交流与合作，提高备课效率。
备课组长要充分发挥带头作用，组织教师共同研讨教材、教学方法和教学手段。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强教学反思，不断改进教学方法。
备课组教师要定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
3. 骨干教师XXX发言XXX骨干教师结合自身教学经验，分享了以下提高教育教学质量的策略：（1）关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围。
教师要关爱学生，关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）注重培养学生的自主学习能力。
教师要引导学生掌握学习方法，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
教研活动圆桌会议(3篇)
五、会议议程：
1. 校长致辞
2. 教导主任汇报近期教研活动情况
3. 各学科教研组长发言
4. 骨干教师经验分享
5. 会议讨论与交流
6. 总结与部署
一、校长致辞
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我们召开这次教研活动圆桌会议，旨在提升我校教学质量，深化教研活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。希望大家能够畅所欲言，为学校的教育教学工作献计献策。
物理教研组长：
我们物理组在近期开展了“物理实验创新”活动，鼓励学生动手操作，提高学生的实践能力。同时，我们还组织了教师参加物理教学研讨会，共同探讨物理教学中的难点问题。
四、骨干教师经验分享
语文骨干教师：
我认为，在语文教学中，要注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。为此，我经常组织学生参加课外阅读活动，鼓励学生写日记、作文，提高他们的写作水平。
数学教研组长：
我们数学组在近期开展了“数学竞赛辅导”活动，通过组织学生参加数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。同时，我们还开展了“同课异构”活动，促进教师之间的教学交流。
英语教研组长：
我们英语组在近期开展了“英语角”活动，为学生提供一个英语交流的平台。同时，我们还组织了教师参加英语教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
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注：以上内容为模拟会议纪要，实际会议内容可能有所不同。
第2篇
会议时间：2023年3月15日
会议地点：学校多功能厅
参会人员：各年级教研组长、备课组长、骨干教师、青年教师
主持人：张晓敏老师
一、会议背景
为加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校定期举行教研活动。本次圆桌会议旨在总结上学期教研活动的成果，探讨新学期教研工作重点，并针对教育教学中的热点问题进行深入交流。
学校教研工作专题会议记录（精选7篇）
在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的教学研讨⽉活动扎实、有序的进⾏。
以下是由店铺整理关于学校教研⼯作会议记录的内容，希望⼤家喜欢! 学校教研⼯作专题会议记录篇1 时间：20xx年10⽉19⽇下午第⼆节课 地点：展室 参会⼈员：校长、副校长、全体教科研⼯作⼈员 会议主要内容 ⼀、确保“课堂教学研讨⽉活动”的实效性 在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的“课堂教学研讨⽉活动”在扎实、有序的进⾏。
⽰范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。
各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。
带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。
10⽉底组长交“活动⼩结”。
建议从以下⼏⽅⾯去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。
(1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝结教师突破教学内容重难点的⽅法; (3)归纳对学⽣学习⽅法的指导等。
⼆、进⼀步规范教师集体备课 学习《仙桃市2009——2010学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规⼯作的内容，进⼀步规范教师集体备课。
教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。
各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃⼆中教师集体备课记载本》上。
三、学校课堂教学研讨⽉活动后⼀阶段活动安排 把学校的“课堂教学研讨⽉活动”同市教科院⼗⽉“教科研⽉”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于2009年仙桃市“教科研⽉”活动的指导意见》 (1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11⽉份的继教验章; (2)10⽉底，授课教师交教案、课件、教学反思(⾃评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11⽉20⽇前，围绕本次“教科研⽉”活动主题“促进教与学⽅式的转变，提⾼课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论⽂，⽐如如何真正转变教师的教学⽅式、课堂教学中怎样有效组织学⽣开展⾃主合作探究学习、如何根据“三维⽬标”的要求有效评价课堂教学等。
教研活动会议纪要范文(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：全体教研组长、备课组长、学科教师主持人：李明校长记录人：张华一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业发展”。
二、会议议程1. 李明校长致辞2. 教研组长工作报告3. 学科教学经验交流4. 教学质量分析及改进措施5. 教师专业发展培训6. 会议总结三、会议内容（一）李明校长致辞李明校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，教研活动是提高教学质量、促进教师专业发展的关键环节。
他要求全体教师要以此次教研活动为契机，认真反思教学，积极探索，不断提高自身教育教学水平。
（二）教研组长工作报告1. 小学语文教研组长张静汇报了本学期语文教研工作的开展情况，包括备课、上课、听课、评课、作业批改等方面。
她表示，本学期语文教研组将继续加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。
2. 初中数学教研组长李刚汇报了数学教研组的近期工作，包括开展教学研讨、组织教师参加各类教学比赛、推进教学信息化建设等。
他强调，数学教研组将继续深化课程改革，提高数学教学质量。
3. 高中英语教研组长王丽汇报了英语教研组的工作重点，包括提高英语教师的业务水平、优化英语教学策略、加强英语阅读和写作教学等。
她提出，英语教研组将进一步加强与外教的交流与合作，提升学生的英语实际应用能力。
（三）学科教学经验交流1. 小学语文教师陈老师分享了她在低年级阅读教学中的经验，她通过创设情境、激发兴趣、引导学生自主阅读等方式，提高了学生的阅读兴趣和能力。
2. 初中物理教师赵老师介绍了他在实验教学中的一些做法，如精心设计实验、注重实验过程、引导学生探究物理规律等，提高了物理实验教学的效果。
3. 高中化学教师刘老师分享了她在化学教学中如何运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果的经验。
（四）教学质量分析及改进措施1. 教务处主任王主任对上学期的教学质量进行了全面分析，指出了存在的问题，并提出了相应的改进措施。
召开教研活动会议(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，经学校研究决定，将于近期召开教研活动会议。
现将有关事项通知如下：一、会议主题本次教研活动会议的主题为“深化课程改革，提升教学质量，促进教师专业发展”。
二、会议时间2023年10月26日（星期四）上午8:30-12:00三、会议地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体在职教师；2. 教研组长、备课组长；3. 学校领导班子成员。
五、会议议程1. 8:30-9:00 开幕式及领导致辞9:00-9:10 主持人介绍会议议程9:10-9:30 校长致辞，强调本次教研活动的重要性和意义2. 9:30-10:30 教研成果展示1）各教研组汇报本学期以来的教研成果；2）优秀教研组长分享经验，交流教研工作心得；3）邀请专家对教研成果进行点评和指导。
3. 10:30-10:40 休息4. 10:40-11:40 教学经验交流1）优秀青年教师代表分享教学经验；2）优秀教师案例分析，探讨教学方法；3）分组讨论，针对教学中的问题提出解决方案。
5. 11:40-12:00 总结发言及闭幕式1）教导主任对本次教研活动进行总结；2）校长对全体教师提出希望和要求；3）宣布会议闭幕。
六、会议要求1. 请各位参会教师提前15分钟到达会场，签到入场；2. 请各位教师做好会前准备，确保会议的顺利进行；3. 请各位教师认真聆听，积极参与讨论，共同提高；4. 请各位教师遵守会议纪律，保持会场秩序。
七、其他事项1. 请各教研组于10月20日前将本学期以来的教研成果汇总报送教导处；2. 请各教研组长于10月22日前将优秀教研组长候选人和优秀青年教师候选人名单报送教导处；3. 请各位教师提前准备好发言材料，以便在会议中进行交流。
本次教研活动会议是我校教育教学工作的重要组成部分，希望全体教师高度重视，积极参与，共同为提升我校教育教学质量而努力。
特此通知。
初中教学教研会议(3篇)
第1篇会议时间：2021年X月X日会议地点：XX中学会议室参会人员：初中部全体教师、教务处、教科研处负责人主持人：校长XX一、会议议程1. 校长讲话2. 教务处工作总结与计划3. 教科研处工作总结与计划4. 教师代表发言5. 分组讨论与交流6. 会议总结二、会议内容1. 校长讲话校长XX在讲话中首先对全体教师的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本学期教学工作给予了高度评价。
他指出，在过去的一学期里，我校初中部教育教学质量稳步提升，学生在各项比赛中取得了优异成绩。
校长强调，新学期我们要继续深化教育教学改革，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 教务处工作总结与计划教务处主任XX对上学期的教学工作进行了总结，指出在教学过程中，教师们能够认真备课、上课，积极参与教研活动，但同时也存在一些问题，如部分教师对教材把握不够准确，课堂管理有待加强等。
针对这些问题，教务处制定了以下计划：（1）加强教师培训，提高教师业务水平；（2）完善课堂教学评价体系，促进教师教学能力的提升；（3）开展丰富多彩的教研活动，提高教师的教学研究能力；（4）加强课堂管理，营造良好的教学氛围。
3. 教科研处工作总结与计划教科研处主任XX对上学期的教科研工作进行了总结，指出在教学研究中，教师们能够积极参与，取得了丰硕的成果。
针对存在的问题，教科研处制定了以下计划：（1）加强教学研究，提高教师的教学研究能力；（2）推广优秀教学成果，促进教师间的交流与合作；（3）组织教师参加各类教学比赛，提升教师的专业素养；（4）加强教科研团队建设，提高教科研工作的整体水平。
4. 教师代表发言教师代表XX在发言中分享了自己的教学经验，认为教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，教师还要不断学习，提高自己的专业素养，以适应新时代的教育需求。
5. 分组讨论与交流会议进入分组讨论环节，各学科组教师围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效率；（2）如何加强学生自主学习能力；（3）如何促进学生全面发展。
教研活动的会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：XX学校多功能厅主持人：李老师参会人员：各年级教研组长、备课组长、学科教师一、会议背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题，旨在探讨新课程改革背景下的教学方法，分享教学经验，提升教师教育教学水平。
二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 分享优秀教学案例3. 探讨课堂教学中的问题与对策4. 交流学科教学心得5. 分组讨论，提出改进措施6. 总结发言，布置下一步工作三、会议内容1. 主持人开场致辞李老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
她强调，本次教研活动旨在通过交流与合作，提高我校教育教学质量，希望各位老师能够积极参与，共同探讨。
2. 分享优秀教学案例张老师分享了她在数学课堂上的一个优秀案例。
她以“分数的加减法”为例，详细介绍了如何运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
张老师的分享得到了与会老师的一致好评。
3. 探讨课堂教学中的问题与对策在讨论环节，老师们纷纷结合自身教学实际，提出了课堂教学中的问题。
如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂纪律、如何培养学生的自主学习能力等。
针对这些问题，老师们展开了热烈的讨论，并提出了相应的对策。
4. 交流学科教学心得各学科组长分别分享了本学科的教学心得。
语文组长王老师认为，语文教学应注重培养学生的阅读能力和表达能力；数学组长李老师强调，数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力；英语组长刘老师提出，英语教学要注重培养学生的口语表达能力。
5. 分组讨论，提出改进措施根据学科分组，老师们围绕课堂教学中的问题，展开了深入的讨论。
各组提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平；（2）优化教学设计，提高课堂教学效率；（3）注重学生个体差异，实施分层教学；（4）加强家校沟通，形成教育合力。
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平均分 70分
65分
60分
及格率 80%
75%
70%
优秀率七个“5分钟”要求
课前预习5分钟 每天读书5分钟 每天复习5分钟 每天练字5分钟 每天画画5分钟 每天唱歌5分钟 每天写日记5分钟
注：1、“每天读书5分钟”指读课外书不少于5分钟。 2、其他各项中的5分钟可随具体情况适当延长。 3、“每天写日记5分钟”只要求中、高年级学生和有 条件的低年级学生。
学校教研会议
黎岑波溪校市长小讲学话教师教学常规管理细则 一、教师备课要求
1 、认真学习课程标准，理解课程标准的精神、理念 及要求，将新理念、新模式、新教法、新手段落实于 教案中。
2、认真钻研教材，熟悉教材，正确把握教材的编写 意图、目的要求及重点难点。
3、认真研读教师教学用书，借鉴教师教学用书提供 的信息，结合本班学生实际备课。做到备教材、备学 生、备教法、备学法。 4、阅读、收集与本课内容相关的信息和资料，备课做 到上下联系，纵横联系，力争在内容上拓宽和创新。 5、每位教师每一节课都要有规范、完整的备课教案 （担任多学科的教师可写一个学科的详细教案，其它 学科可写简案）。备课教案应具备“教学内容、教学 目标、教学重点和难点、教学时数、教具准备（注意 使用电教仪器、远教资源）、教学过程、练习设计 （要求一定要有具体的内容，设计科学、合理，有一 定坡度和层次）、板书设计”等八项内容。除写好教 案外，还要有书头备课。 6、每位教师要有提前三节课的备课量，禁止抄袭教案。 提倡集体备课，但不要流于形式，要体现集体备课的 有效性。
二、2010年我镇学科质量检测 办法
一）、抽考安排 （一）抽考形式 （二）考的内容范围 （三）学生请假要求 二）、奖惩办法 （一）奖励 （二）促进 （三）考风考纪
“三项指标”要求 市直学校
一、二年级 三、四年级 五、六年级
平均分 90分
80分
75分
及格率 90%
85%
80%
优秀率 85%
80%
75%
镇所在地中心校
一、二年级 三、四年级 五、六年级
平均分
80分
70分
65分
及格率
80%
75%
70%
优秀率
65%
60%
55%
村校
一、二年级 三、四年级 五、六年级
四、辅导学生要求
1、全面了解学生的学习情况及知识掌握情况，每 周抽出一定的时间辅导学生。
2、根据学生的实际情况有的放矢地进行辅导，做 到针对性强。
3、辅导学生要做到因人而异，方法多样，可采用 集体辅导与个别辅导、堂上辅导与课后辅导、教 师辅导和生生辅导相结合的方法。
4、耐心帮助学困生，重视提高中层生，真正做到 分类指导，具体帮助。教师要有辅导记录。
二、教师上课要求
1、认真对待四十分钟，确保课堂四十分钟的教学质量，按 时上课、下课，上课时间禁止拨打、接听电话，禁止抽烟， 禁止接访。 2、用普通话进行教学，注意教师的形象，言行举止要大方 得体，衣着端庄整洁，禁止穿背心及拖鞋，严禁酒后上课。 3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁使用侮辱性的语言。 4、课堂教学要面对全体学生，关注全体学生，关心学困生， 注意培养良好的学习习惯，确保学生均衡发展，努力实现 教育公平。 5、课堂教学方法灵活多样，要做到精讲多练，扎实有效。 每节课教师讲授时间不超过20分钟，课堂训练时间不少于 10分钟，要善于设计中心问题让学生讨论，让学生多动脑、 动口、动手。课后做好反思。 6、每个学期均要按上级要求开足课，要上完规定的教材内 容。教学内容要求紧扣教材，课堂训练与测试训练要围绕 教材内容设计。
5、关注学生的身体和心理健康。
6、不得利用节假日、双休日进行补课。
五、检测抽考要求
1、对学生的学习情况要进行及时的检测，做到一单元一测 试（学校统一测试可二至三个单元一次），期中部分测，期 末面 测。 2、做好详细的测试记录及质量分析（统计三项指标），并 及时查漏补缺。做到节节过关，单元过关，年级过关。 3、每次检测前必须做好复习辅导工作，要让学生先学会再 检测或抽考。 4、期中及期末抽考以镇、学校（市直）为单位做好监考、 评卷、登分和统计工作。考试后及时进行质量分析，做好评 讲及小结。 5、测试、抽考要“三项指标”（平均分、及格率、优秀率） 一齐看，“三项指标”一齐抓，重点抓好平均分。 6、严肃考风考纪，试卷要绝对保密，任何单位都要按规定 时间考试，决不允许提前或推后。严禁弄虚作假，要确保成 绩的真实性。
三、作业批改要求
1、要减轻学生过重的课业负担，保证学生必要的睡眠时间。 要求每堂必练，作业量适当，针对性强。 2、提倡各年级布置活动性、实践性的家庭作业，如朗读课 文、课外阅读、写字、搜集资料等，其他书面作业量要充 分考虑学生的具体情况。 3、作业批改及时，注重实效。每天的练习及相应的练习册 （由各单位自定一本）要全批全改，作文批改要充分肯定 学生的成功之处，多写具有指导性、鼓励性的批语和总评， 全期的作文全批全改不少于8篇。通过批改鼓励学生多读、 多改，不断进步。 4、批改要认真、过细，作业正、误评价准确，对的打 “√”，错的打 “×”，学生作业错的关键之处应与学生面 改、面批或集体评讲，并要求学生订正错误。数学科的每 天练习及相应的练习册要全批全改，做错的要及时订正。 批改作业要打上分数，写上日期及书写等级。 5、要求学生作业书写清洁、工整，不乱涂、乱改、乱贴， 不使用涂改液，作业本要求保管好，无破损、无缺页，作 业本封面书写要规范。 6、作业批改后要及时讲评，做到让学生及时订正错误。
六、教师听课要求
1、教师要互相学习、互相促进，每学期教师之间 相互听课不少于15节，教导主任及其他中层领导不 少于30节，校长不少于20节。包班的教师可观看录 像课。 2、虚心学习别人的长处，尊重执教者的劳动。 3、认真做好听课记录，写好评课意见，提出自己 的想法及见解。 4、听课后及时组织评课或与教者交换意见，坦诚 地、一分为二地肯定优点，指出不足及努力方向。 5、领导听课可采用检查性听课（事先不通知教师 随时听课）和跟踪性听课（连续听一位教师的几节 课）等办法。 6、教师之间听课可采用邀请性听课（教师有准备 地请求指导）和对比性听课（听同学科同内容的课） 等办法。