全自动互动录播系统方案
全自动录播系统方案(完整版).
全自动录播系统解决方案目录一．客户需求分析 (3)二．全自动录播系统的应用领域 (3)三．方案详细介绍 (4)3.1录播中控系统 (6)3.2图像定位系统 (6)3.2.1教师跟踪系统 (6)3.2.2 学生定位系统 (9)3.3 智能导播系统 (11)3.3.1主要功能特点 (12)3.4 智能音频系统 (13)3.4.1主要设备参数 (14)3.4.2声音采集方案 (15)3.4.3灯光系统方案 (15)3.5 课件实时录制系统 (15)3.5.1系统功能 (15)3.5.2课件样式 (17)3.5.3课件特点 (19)3.5.4特色功能 (19)3.6 课堂直播系统 (20)3.6.1结构说明 (20)3.6.2功能特点 (20)四.非线性课件编辑系统 (21)4.1系统概述 (21)4.2主要功能特点 (21)4.3系统组成 (21)4.4高清触摸显示白板 (24)五．成功案例 (26)六. 公司简介.............................................. 错误!未定义书签。
七.设备清单和报价......................................... 错误!未定义书签。
一．客户需求分析授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。
那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。
但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。
那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。
全自动录播系统解决方案
全自动录播系统解决方案
《全自动录播系统解决方案》
现代科技的发展给各行各业带来了许多便利，其中包括教育领域。
随着在线教育的兴起，许多学校和机构开始关注如何实现高质量的录播教学内容。
为了满足这一需求，全自动录播系统成为了一种解决方案。
全自动录播系统是一种集成摄像头、录音设备、智能控制软件等技术于一体的智能系统。
与传统的录播方式相比，全自动录播系统具有许多优势。
首先，它能够实现无人值守的录播过程，大大降低了录制成本。
其次，系统能够自动对教室内部的环境进行控制和调节，确保录播效果的稳定和一致性。
另外，系统还内置了智能算法，能够对录播内容进行自动混剪和编辑，大大提高了制作效率。
全自动录播系统解决方案适用于各种不同的录播场景，例如教室教学录播、会议录播、直播宣讲等。
不仅如此，系统还可以实现多点同步录播和远程监控，满足了不同用户对录播系统的多样化需求。
在实际应用中，全自动录播系统解决方案已经被许多学校和机构广泛使用。
它不仅提高了教学录播的效率和质量，还为用户节约了大量的人力物力成本。
由于其稳定可靠、易于操作的特点，全自动录播系统解决方案成为了教育领域录播技术的主流选择。
可以预见，随着科技的不断进步和创新，全自动录播系统解决方案将会在教育领域发挥越来越重要的作用。
相信未来，这一技术将会更加成熟和完善，为用户带来更好的录播体验。
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写,系统支持摄像机的增加,且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台，可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。
只需增加相应的摄像机数量就可.采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。
1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关,控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。
4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上. 5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下)时,系统自动切换回教师镜头。
录播互动实施方案
录播互动实施方案一、背景介绍随着互联网技术的不断发展，录播互动已经成为一种新型的教学模式，它可以让学习者在任何时间、任何地点都能够获取高质量的教学资源，实现学习的自主、灵活和个性化。
因此，针对录播互动的实施方案显得尤为重要。
二、目标1. 提高教学效果：通过录播互动，提高学习者的学习积极性和主动性，增强学习效果。
2. 促进教学改革：推动传统教学模式向现代化、信息化转变，促进教学改革和创新。
3. 提升教学资源利用率：充分利用现有的教学资源，提高资源利用效率，实现资源共享和优化。
三、实施方案1. 教学资源录制（1）确定录制内容：根据教学计划和教学内容，确定需要录制的教学资源，包括课堂讲解、实验演示、案例分析等。
（2）录制方式：选择合适的录制方式，可以是录制视频、音频，也可以是制作PPT课件等，确保录制效果清晰、生动。
（3）录制时间：根据教学需要和学习者接受能力，合理安排录制时间，控制单个教学资源的时长。
2. 教学资源编辑（1）内容整合：对录制的教学资源进行整合，确保内容完整、连贯，便于学习者理解和接受。
（2）添加互动元素：在教学资源中添加互动元素，如提问、答题、讨论等，增加学习者参与度和学习效果。
（3）制作导学课件：根据教学内容，制作导学课件，为学习者提供学习指导和学习辅助。
3. 教学资源发布（1）选择发布平台：选择合适的教学资源发布平台，如在线教育平台、教学网站等，确保资源能够被学习者方便获取。
（2）制定发布计划：根据教学计划和学习进度，制定教学资源发布计划，合理安排发布时间和频次。
（3）推广宣传：通过各种途径进行教学资源的推广宣传，吸引更多学习者关注和使用。
四、实施效果评估1. 学习者反馈：定期收集学习者对录播互动教学资源的反馈意见，了解学习者的学习体验和需求。
2. 教学效果评估：通过考试成绩、学习成绩等数据，评估录播互动教学的实际效果，及时调整和改进实施方案。
3. 教学资源更新：根据评估结果，对教学资源进行更新和优化，确保教学资源的及时性和有效性。
全自动录播系统方案
4.系统功能
（1）自动录制：根据课程安排，实现自动启动和停止录制。
（2）实时监控：管理员可实时查看录制状态，确保录制质量。
（3）课程剪辑：提供便捷的课程剪辑功能，支持视频剪辑、合并和发布。
（4）资源共享：课程视频可上传至资源共享平台，实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进，教育教学资源日益丰富，为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统，实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
（5）权限管理：实现用户权限的精细化管理，确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购：按照系统需求，采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成：将硬件设备与软件系统进行集成，确保系统稳定运行。
3.调试优化：对系统进行调试和优化，确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估：组织专家对系统进行验收评估，确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势，提高教育教学质量，本方案旨在设计一套全自动录播系统，满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规，确保合法合规性，同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制，降低人力成本，提高效率。
2.确保录制视频质量，满足教学、科研和培训需求。
（3）录播主机：配置高性能录播主机，实现视频录制、编辑和存储。
（4）网络设备：选用稳定性强的网络设备，保障数据传输畅通。
高清全自动互动录播系统解决方案 2020.3(学校端)
高清全自动互动录播系统解决方案精品录播教学系统解决方案、远程互动教学系统方案解决方案1. 精品课件制作高清交互式录播系统，支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。
录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时，支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音，支持全高清1080P 60视频采集和全保真音频采集。
能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》和完全符合教学逻辑的的教学录像和课件。
2. 视频资源管理（资源管理平台）课程录制完毕的同时，系统会自动生成标准课件并上传至资源管理平台。
通过资源管理平台，可以对课件资源进行编目、统计等统一管理，并实现课件的点播、下载等。
这些音视频资料存放在学校的服务器中，既丰富了教学参考资料，又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。
录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动，省时省力。
以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化，为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。
3. 教育高清工作视频会议通过远程互动教学平台的建设，可以实现教育局和学校间全高清教育工作视频会议，随时随地的进行远程可视沟通，降低会议组织难度、缩减沟通成本，提升沟通效率，缩短决策时间。
另外，系统除了满足用户在专用会议室场景参会，还可以支持用户通过电脑、平板、智能手机的接入，线路支持专线、互联网商务光纤、ADSL、4G等宽带线路，同时也支持电话接入，方便领导和老师们在差旅中随时随地加入会议。
4. 远程同步课堂高清交互式录播系统可以只需在远端教室增加一台互动教学终端，即可实现录播教室与远端教室的同步互动教学，也支持录播教室与录播教室、录播教室与常态化录播教室之间的互动教学。
系统可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质传送给远端教室，实现双向互动教学。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案随着科技的发展和多媒体教学方式的普及，录播系统在教育和培训领域的应用越来越广泛。
为了提高录播效率、保证录播质量和提升用户体验，设计一套全自动录播系统方案势在必行。
本文将从系统需求、硬件设备、软件开发以及系统应用等方面展开论述。
一、系统需求1. 录播设备自动化：系统需要具备自动录制、切换摄像头、调整画面、添加音频、保存和导出等功能，以减少操作人员的工作量。
2. 录播质量保障：系统需提供高清晰度的录像、良好的音频效果和稳定的画面切换，以确保录播内容的质量和可观性。
3. 用户体验优化：系统应具备简单易用、直观友好的操作界面，使用户能够轻松掌握录播流程，同时提供可定制化的设置选项，满足不同用户群体的需求。
二、硬件设备1. 摄像设备：采用高清晰度的摄像设备，可进行远程控制和自动切换，以确保影像的清晰度和稳定性。
2. 音频设备：配备麦克风和音频采集设备，以获取清晰的声音并实时同步到录制的视频中。
3. 服务器和存储设备：构建高性能的服务器群组和大容量的存储系统，以支持高清长时间录制的需求，并保证数据的安全性和可靠性。
三、软件开发1. 录播控制系统：该系统应具备直观的操作界面，可实现摄像设备的远程控制、画面切换、音频调整以及开启、停止录制等功能。
同时，还应支持自动化录制功能，可以根据预设的时间表自动开始和结束录制。
2. 录播编辑软件：该软件用于编辑、剪辑和导出录播内容。
用户可以根据需要添加字幕、音频、图像等素材，以及调整画面效果和音频效果。
编辑完成后，可将录播内容导出为常见的视频格式，方便用户在不同平台上观看和分享。
3. 系统监控和管理软件：这个软件用于监控系统的运行情况、硬件设备的状态、存储空间的使用情况等。
同时，还可以进行录播任务的管理和调度，确保系统的稳定和可靠性。
四、系统应用1. 教育领域：全自动录播系统可应用于学校、培训机构等教育机构，帮助教师将优质的教学内容录制下来，供学生远程学习和回看，提高教育资源的利用效率。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案一、系统硬件配置1.主机服务器：用于存储、处理和管理录播数据的主机服务器，需要具备足够的存储空间和计算能力。
2.摄像设备：采用高清晰度的摄像头，能够实时捕捉教室或会议室中的画面。
3.麦克风：用于录制讲师或演讲者的声音，需要具备良好的声音质量和抗干扰能力。
4.网络设备：包括交换机、路由器和网络线缆等，用于连接各个设备和实现数据传输。
5.控制台：用于操作录播系统的控制台，包括触摸屏、键盘和鼠标等。
二、系统软件配置1.录播控制软件：实现对录播系统的控制和管理，包括录制开始和结束的时间设置、录制内容选择、录制质量调整等功能。
2.视频编码软件：将摄像头捕捉到的画面进行编码，以便存储和传输。
3.音频编码软件：将麦克风录制到的声音进行编码，以便存储和传输。
4.数据存储软件：用于管理和存储录制的音视频数据，包括文件命名、文件分类、文件等功能。
三、系统工作流程1.设置录制时间和录制内容：在录播控制软件中设置录制开始和结束的时间，选择需要录制的摄像头和麦克风。
2.录制音视频数据：在指定的录制时间内，摄像设备自动捕捉画面，麦克风自动录制声音，将音视频数据编码后保存到本地存储设备中。
3.数据存储和管理：数据存储软件根据设定的规则，对录制的音视频数据进行分类、整理和存储，方便后续检索和管理。
四、系统优势1.高效性：全自动录播系统能够自动录制音视频数据，减少人工操作时间，提高录制效率。
2.高质量：全自动录播系统采用高清晰度的摄像设备和麦克风，能够录制出高质量的音视频数据。
3.灵活性：全自动录播系统支持录制时间和录制内容的灵活设置，满足不同场景的需求。
4.稳定性：全自动录播系统采用稳定可靠的硬件和软件配置，能够长时间稳定运行。
总结：。
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德威互动录播系统建设方案版本号7.0北京德威视创版权所有Copyright © , All Rights Reserved目录第一章德威互动录播系统概述 (3)1.1设计背景 (3)1.2系统概述 (3)1.3应用范围 (4)1.4实际效果 (4)第二章德威互动录播系统建设 (6)2.1系统拓扑图 (6)2.2系统组成 (6)2.2.1网络机房建设 (6)2.2.2授课教室建设 (7)2.2.3互动教室建设 (10)2.2.4带宽配置要求 (11)2.2.5设备配置清单 (11)第三章德威互动录播系统功能 (12)3.1互动教学 (12)3.2课件录制 (12)3.3全自动跟踪拍摄 (14)3.4课件编辑 (15)3.5资源点播 (17)第四章典型用户 (19)第五章系统优势 (20)第六章方案配置 (21)第一章德威互动录播系统概述1.1设计背景普教行业为加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，缩小城乡数字化差距，促进不同地区师生共享优质教育资源，通过先进的技术手段，利用高科技设备，使得课堂实录性资源作为一种优质的教学资源实时共享。
通过建设专业的精品课程录制教室，采集优质教师的授课、学生学习的实况场景，实时分享给远程的学生在教室内通过互动课堂平台，收看优秀教师的实时授课过程，并可以实时参与到课堂问答互动中去，真正实现同一堂课的无差别教学应用，扩大精品课程的授课面和观摩面，有助于教师之间授课经验的交流。
另一方面，教育系统领导、教育教学专家对互动教学的直观观摩点评，可以有针对性的提出改进意见。
本项目从资源共建共享积累、教师授课水平提高、扩大优秀教师授课面等多角度着手，从根本和整体上提升整个辖区内教育教学质量。
培训机构培训企业发展到一定程度，一定会面临以下瓶颈：传统面授受众有限，如果要在异地成立分支，通常很难找到合适的优质师资；如果拥有了庞大的师资，势必大大增加企业运营成本。
如果实现总部对分支机构远程授课，这样能够解决以上问题：解决师资问题，降低运营成本；录制的课件可以方便优质资源共享，从而为面授扩展到网校提供内容基础，从而可以迅速扩张，将培训做上规模。
1.2系统概述互动录播系统是建立一个环境，使互联网上的多个教室可以同上一堂课，并将课堂实况同步录制下来，供互联网用户课后点播。
该系统实现在授课过程中本地教室与远程听课教室之间的同步授课，以及实时音视频互动交流。
互动过程能够同步录制，真实展现互动教学场景，同时也支持上级领导、专家对于精品课程的远程观摩和点评、学术交流、教研等活动。
德威互动录播系统为用户提供了一套完善的建设和应用方案，该方案由远程互动录播系统、音视频采集系统、图像自动跟踪采集系统、分屏显示系统、资源管理平台五大系统模块组成，分别部署在授课教室、互动教室和网络机房。
1.3应用范围➢大中专职业院校主校区、分校区联动授课或者远程会议➢中小学示范课授课或者远程会议➢培训机构远程授课1.4实际效果主讲教室和常规录播教室无异，听课教室里双屏分别显示老师和讲稿的图像，可以与主讲教室进行音视频互动。
第二章德威互动录播系统建设2.1系统拓扑图互动教学录播系统应用2.2系统组成按照部署的场所，系统划分为：网络机房、授课教室、互动教室三个部分2.2.1网络机房建设网络机房提供互动服务和资源管理服务以及足够的带宽保障，是互动录播系统的基础核心。
互动服务由德威互动录播系统（服务端）来实现。
➢独特视频编码格式：采用设备前端flv编码格式；➢采用低码流技术：节约带宽流量，降低互动服务器压力；➢强大的协同能力和并发：➢通过IE浏览器就可以管理互动系统；➢易部署、易维护：可提供服务托管功能，无需客户维护和管理，降低了部署门槛。
2.2.2授课教室建设1、音频采集系统互动系统里，音频质量非常关键，高保真的录音效果才是完美。
同时，因为涉及到音源的来回传输和回放，易于产生啸叫，因此，良好的反馈抑制也是关键。
无线麦克风反馈抑制器声音采集方面，配备全向，微型，领夹式电容无线话筒，教师在互动过程中，既保证了采集声音干净，清晰，同时也最大限度的避免在扩音中产生的啸叫。
●话筒上配有声音防风罩，保证音频质量；●小巧而不引人注意的固定部件，确保了录制画面的美观；●可控制的低频衰减可以降低低频的环境噪声。
●反馈抑制器内置的数字信号处理器，可在30秒内的时间内完成各种参数的自动调整，工作过程中，会连续监视反馈，当发现反馈点时能自动的进行处理；●能精确的判断出哪些是有用的声音信号哪些是有害反馈信号，保证了声音的纯正性；●能够提供数字滤波器的数量恰好使声音更佳，具有更小的相位失真和平滑的频率响应。
2、图像跟踪采集系统采用自主研发的图像识别技术，基于先进的机器视觉和图像跟踪理论而实现，无需目标佩戴任何装置，即可实现对教师的平滑跟踪，跟踪过程图像中心可自行调整，水平和垂直跟踪速度可调整，跟踪过程平稳可靠。
跟踪和屏蔽区域可自行设定，可设1个跟踪区域，4 个屏蔽区域。
•采用先进的图像行为识别算法来检测学生的起立和坐下；•跟踪时图像中心可以自行调整,水平和垂直跟踪速度可以自行调整,过程非常平稳，视频无明显晃动；•采用RS-485总线控制，通信协议和波特率可调；支持视频信号电源同步、外同步,方便与其他视频信号切换；•目标丢失时间可设置；目标丢失后动作可选回到预置点/保持原位；•具有自动变倍功能，能根据目标的远近自动调整摄像机的放大倍数；•采用先进的DSP图像分析算法来检测跟踪运动目标，稳定性好；•水平360°连续旋转，无监视盲区；•垂直90°范围转动，自动翻转180°后连续监视；•旋转速度根据镜头变倍倍数自动调整。
3、远程互动录播系统远程互动录播系统全面的记录互动功能，记录互动中的几乎全部操作过程。
可采集多路音视频，可扩展，占用系统资源少。
通过收集教师授课视频，学生听课视频，互动学生视频，授课VGA信号，板书画面，互动音频信息，自动生成标准课件资源。
系统实现了在网络中对录制的课程进行点播，并可以使用课件编辑工具对课件进行后期编辑。
所有功能采用最底层技术开发，运行速度快，文件小，最大限度提高系统性能，极大的方便了课件在线点播。
4、分屏显示系统分屏显示系统是在一个教室内显示不同画面。
不同教室需要显示的画面不同，一个教室需安装两个屏幕。
授课教室图授课教室针对本教室的学生，只需将授课电脑VGA画面展示出来，供学生上课；另一个屏幕展示多个远程互动教室学生画面，此画面只供老师观看，用于跟学生互动。
互动教室图互动教室也需要两个屏幕显示画面，一个画面为授课教室VGA画面；另一个为远程老师视频画面，此画面用来学生与远程授课教师互动。
2.2.3互动教室建设互动教室建设跟授课教室建设基本类似。
不同点在于：1.互动教室只需要与远程互动，不授课，所以互动教室没有授课主机；2.互动教室不需要屏幕采集软件；3.互动教室只有互动主机一台设备联网，因此不再需要配置交换机。
2.2.4带宽配置要求•技术参数（可支持高清方案需求）▫视频：720*576，H264编码，350kbps左右▫VGA：1024*768，300kbps▫音频：mp3，44kHz，22kbps•网络带宽▫主讲教室：2M▫听课教室：1M服务器：2M+1M*听课教室数目2.2.5设备配置清单参见第六章第三章德威互动录播系统功能全自动互动录播系统具有录制、跟踪、互动、导播、编辑功能。
同时可以扩展出点直播管理应用，完善资源的建设管理以及高效率应用。
以下为德威全自动录播系统的功能。
3.1互动教学通过远程互动系统平台将其他学校的学生和老师邀请进课堂中来，远程班级学生能够同步收看到授课班级的授课内容以及授课场景。
同时远程班级学生能够与授课班级师生进行教学互动问答。
同时，也可以让远程的教学点、学生、普通教师登陆互动系统平台观摩，并给与点评。
上课通过点击中控面板按钮，一键启动系统设备。
授课教室和互动教室都通过互动录播系统登录进来，授课教室端，授课主机VGA画面通过投影展示出来，将远端多个互动教室学生画面用另外一个大屏显示出来；VGA画面通过跨机方式采集，互动系统通过屏幕采集软件将VGA画面采集进来，远端互动教室通过互动系统可将授课主机VGA画面和授课老师画面用两个大屏分别显示。
授课老师启动录制，开始上课，讲授的内容会实时的同步到远端互动教室内，犹如远端学生身临其境。
教师与远端学生可以同步浏览相同网页以及共享文档。
互动在上课过程中，需要授课教师和远端教室学生互动，学生回答问题时，可通过互动系统举手申请发言和操作，授课教师允许后互动端才有权发言和操作。
3.2课件录制录播功能作为互动录播系统的核心应用。
达到了功能丰富、设计合理、使用简单、编码和格式标准化程度高，通用性强等特点。
整个课堂实况可以录制为多画面形式。
即主讲教室的老师、学生、板书、电脑课件（可选择通过采集端的自动导播模式形成单视频接入），与远端课堂场景，形成多个画面同时展示。
也可以录制成flv的三分屏课件，即录制结果为，本地老师、学生、板书、远端教室视频通过导播策略切换为一路视频；本地授课电脑信号为单路视频始终保留；同时录制过程同步生成课件索引。
flv课件图片手自一体导播控制互动平台应用过程中，可实现导播控制，即智能导播与手动导播都可操作。
也可以协同操作，保障了课堂应用。
手动导播模式：通过互动平台，主讲老师（或者互动课堂的管理人员）可通过手动的方式，在教师视频、本地学生听课视频、本地课件、远程视频之间进行手动切换，形成一路完整的课堂互动授课过程。
智能导播模式：实现参与互动的教室的全自动跟踪拍摄。
在视频自动跟踪拍摄的基础上，实现教师、学生、板书、授课电脑画面，按照正常的授课逻辑进行智能导播。
即：教师在讲台范围走动时，显示画面为教师画面；当本地课堂有学生参与互动时，某个学生起立，画面自动显示为该学生的特写，多个学生起立，画面为学生区域全景；教师在黑板进行板书时，拍摄教师的镜头自动调焦为黑板板书画面；当教师讲解电脑上的课件时，画面自动显示为课件的内容；当给予远程教室互动权限后，画面自动显示为远端教室的视频。
在自动导播过程中，可以进行手动导播切换，使得录制过程的画面切换更贴近真实授课过程。
智能导播主机通过预设智能导播规则，对采集传输到主机的视频内容、计算机讲稿内容、展台内容做专业的智能导播处理，保障录制内容连贯完整，形成单画面视频传输给互动平台。
（此功能可选）3.3全自动跟踪拍摄系统应用中所涉及到的录制过程中的视频定位跟踪、智能导播、本地录制等功能都由该录制跟踪主机提供服务。
视频定位跟踪：服务过程为，定位摄像头采集传送预定范围内的图像给主机进行分析测算，主机控制信号指导拍摄摄像头跟踪预定范围内的对象，拍摄摄像机根据预定的要求自动进行焦距的调整，拍摄。