互动教学录播设计方案
全自动互动录播系统方案
德威互动录播系统建设方案版本号7.0北京德威视创版权所有Copyright © , All Rights Reserved目录第一章德威互动录播系统概述 (3)1.1设计背景 (3)1.2系统概述 (3)1.3应用范围 (4)1.4实际效果 (4)第二章德威互动录播系统建设 (6)2.1系统拓扑图 (6)2.2系统组成 (6)2.2.1网络机房建设 (6)2.2.2授课教室建设 (7)2.2.3互动教室建设 (10)2.2.4带宽配置要求 (11)2.2.5设备配置清单 (11)第三章德威互动录播系统功能 (12)3.1互动教学 (12)3.2课件录制 (12)3.3全自动跟踪拍摄 (14)3.4课件编辑 (15)3.5资源点播 (17)第四章典型用户 (19)第五章系统优势 (20)第六章方案配置 (21)第一章德威互动录播系统概述1.1设计背景普教行业为加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，缩小城乡数字化差距，促进不同地区师生共享优质教育资源，通过先进的技术手段，利用高科技设备，使得课堂实录性资源作为一种优质的教学资源实时共享。
通过建设专业的精品课程录制教室，采集优质教师的授课、学生学习的实况场景，实时分享给远程的学生在教室内通过互动课堂平台，收看优秀教师的实时授课过程，并可以实时参与到课堂问答互动中去，真正实现同一堂课的无差别教学应用，扩大精品课程的授课面和观摩面，有助于教师之间授课经验的交流。
另一方面，教育系统领导、教育教学专家对互动教学的直观观摩点评，可以有针对性的提出改进意见。
本项目从资源共建共享积累、教师授课水平提高、扩大优秀教师授课面等多角度着手，从根本和整体上提升整个辖区内教育教学质量。
培训机构培训企业发展到一定程度，一定会面临以下瓶颈：传统面授受众有限，如果要在异地成立分支，通常很难找到合适的优质师资；如果拥有了庞大的师资，势必大大增加企业运营成本。
录播教室详细实施方案
录播教室详细实施方案随着科技的不断发展，教育行业也在不断探索更加先进的教学方式。
其中，录播教室作为一种新型的教学模式，正在逐渐受到广泛关注和应用。
录播教室不仅能够提高教学效率，还能够满足学生个性化学习需求。
下面，我们就来详细介绍一下录播教室的实施方案。
首先，录播教室的硬件设备非常关键。
为了保证教学效果，录播教室需要配备高清摄像头、专业话筒和灯光设备，以确保教师在录制教学视频时能够清晰地展示知识点，同时也能够保证声音的清晰度。
此外，为了提高学生的参与度，录播教室还需要配备互动设备，如投影仪、电子白板等，以便教师能够与学生进行实时互动。
其次，录播教室的软件系统也非常重要。
录播教室需要配备专业的录播软件，以便教师能够方便地录制教学视频，并且能够进行后期编辑和制作。
同时，录播教室还需要配备学习管理系统，以便学生能够方便地观看教学视频，并且能够进行作业提交和在线交流。
此外，为了保证录播教室的教学效果，教师的培训也至关重要。
学校需要对教师进行录播教室的使用培训，以便他们能够熟练地使用录播设备和软件，并且能够灵活运用录播教室进行教学。
同时，学校还需要建立一支专业的技术团队，以便及时处理录播设备和软件的故障，保证录播教室的正常运行。
最后，学校还需要建立一套完善的录播教室管理制度。
这包括录播教室的开放时间、预约规定、教学资源的管理等方面。
只有建立了完善的管理制度，才能够保证录播教室的有效利用，提高教学效果。
总之，录播教室作为一种新型的教学模式，正在逐渐受到广泛关注和应用。
通过配备专业的硬件设备和软件系统，对教师进行培训，并建立完善的管理制度，学校能够有效地实施录播教室，提高教学效果，满足学生个性化学习需求。
学校录播室实施方案
学校录播室实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的飞速发展，学校教学手段也在不断更新，录播室作为一种新型的教学手段，受到了越来越多学校的重视和应用。
为了更好地推动学校教学改革，提高教学质量，我们制定了学校录播室实施方案。
二、建设目标。
1. 提高教学效率，通过录播室，教师可以录制精良的教学视频，学生可以在任何时间、任何地点观看，提高学习效率。
2. 丰富教学手段，录播室可以为教师提供更多的教学手段，可以进行实验演示、课堂讲解等，丰富了教学内容。
3. 提升学校形象，建设先进的录播室，可以提升学校的教学形象，吸引更多的学生和家长。
三、实施步骤。
1. 确定录播室位置，选择一个安静、通风、采光良好的位置，保证录播室的正常运行。
2. 购置设备，购置高清摄像头、录音设备、灯光设备等，确保录制的视频质量。
3. 建设录播室环境，根据实际情况，装修录播室，确保环境整洁、布局合理。
4. 培训教师，为教师提供录播室的使用培训，让他们熟练掌握录播室设备和操作技巧。
5. 开展试运行，在录播室建设完成后，进行试运行，检查设备的运行情况，确保一切正常。
6. 推广应用，将录播室的应用推广到各个学科，让更多的教师和学生参与其中。
四、注意事项。
1. 安全第一，录播室设备的使用要注意安全，避免发生意外事故。
2. 设备维护，定期对录播室设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
3. 规范使用，教师在录播室使用时，要遵守相关规定，保证视频内容的质量。
4. 学生监管，学生在观看录播课程时，要有老师或监管人员在旁边进行管理。
五、效果评估。
1. 学生学习情况，通过录播室教学，学生的学习情况是否有所改善，学习兴趣是否增加。
2. 教学效果，录播室教学是否能够提高教学效果，提高学生成绩。
3. 教师满意度，教师对录播室教学的满意度如何，是否能够提高教学效率。
六、总结。
学校录播室的建设和应用是一项长期的工作，需要全校师生的共同努力。
通过不断的实践和改进，相信录播室将为学校的教学工作带来新的活力和效益。
幼儿故事录播活动方案
幼儿故事录播活动方案一、活动背景幼儿故事是培养幼儿阅读兴趣和开发语言能力的重要途径。
然而，由于一些幼儿园在经费和人力资源方面的限制，无法为幼儿提供多样化的故事阅读活动。
为了解决这一问题，本方案提出了幼儿故事录播活动的策划与实施。
二、活动目标1.提供多元化的幼儿故事阅读资源，丰富幼儿的阅读体验。
2.培养幼儿的听故事能力和理解能力。
3.激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
4.增进家庭与幼儿园的互动与合作。
三、活动形式1. 故事录播视频通过录制老师讲故事的视频，制作成故事录播视频。
视频的时长控制在5-10分钟之间，内容符合幼儿的阅读层次和兴趣，更容易吸引他们的注意力。
2. 活动发布与宣传在幼儿园的官方网站、微信公众号等渠道发布活动相关的信息，包括活动时间、主题、故事内容以及参与方式等。
并通过幼儿园的家长微信群、班级群等渠道进行宣传，提醒家长和幼儿关注并参与活动。
3. 家庭参与配合鼓励家长在活动时间内与幼儿一起观看故事录播视频。
家长可与幼儿一同分享故事的内容，促进家庭互动和幼儿对故事的理解。
4. 视频欣赏与问题回答在故事播放结束后，提醒家长和幼儿一起观看视频。
之后，家长可与幼儿一同进行问题回答，以检验幼儿对故事的理解程度。
5. 作品展示与分享鼓励幼儿园的教师、家长或幼儿自己录制故事演绎视频，并在活动结束后进行分享。
这样，不仅能够展示幼儿的才艺，还能够促进家园合作的参与度。
四、活动流程1. 活动准备阶段•确定活动主题和日期，制定活动宣传方案。
•整理故事资源，筛选适合幼儿的故事。
•协调教师资源，确定故事录播的讲解人选。
2. 活动执行阶段•在活动宣传渠道发布活动相关信息，提醒家长及幼儿关注活动。
•将录制好的故事录播视频进行统一编辑，并在指定时间发布。
•家长和幼儿观看故事录播视频，并进行问题回答。
3. 活动总结阶段•统计活动参与人数和反馈意见。
•对参与活动者进行奖励和表彰。
•收集故事录播视频，整理成活动纪念视频。
录播互动实施方案
录播互动实施方案一、背景介绍随着互联网技术的不断发展，录播互动已经成为一种新型的教学模式，它可以让学习者在任何时间、任何地点都能够获取高质量的教学资源，实现学习的自主、灵活和个性化。
因此，针对录播互动的实施方案显得尤为重要。
二、目标1. 提高教学效果：通过录播互动，提高学习者的学习积极性和主动性，增强学习效果。
2. 促进教学改革：推动传统教学模式向现代化、信息化转变，促进教学改革和创新。
3. 提升教学资源利用率：充分利用现有的教学资源，提高资源利用效率，实现资源共享和优化。
三、实施方案1. 教学资源录制（1）确定录制内容：根据教学计划和教学内容，确定需要录制的教学资源，包括课堂讲解、实验演示、案例分析等。
（2）录制方式：选择合适的录制方式，可以是录制视频、音频，也可以是制作PPT课件等，确保录制效果清晰、生动。
（3）录制时间：根据教学需要和学习者接受能力，合理安排录制时间，控制单个教学资源的时长。
2. 教学资源编辑（1）内容整合：对录制的教学资源进行整合，确保内容完整、连贯，便于学习者理解和接受。
（2）添加互动元素：在教学资源中添加互动元素，如提问、答题、讨论等，增加学习者参与度和学习效果。
（3）制作导学课件：根据教学内容，制作导学课件，为学习者提供学习指导和学习辅助。
3. 教学资源发布（1）选择发布平台：选择合适的教学资源发布平台，如在线教育平台、教学网站等，确保资源能够被学习者方便获取。
（2）制定发布计划：根据教学计划和学习进度，制定教学资源发布计划，合理安排发布时间和频次。
（3）推广宣传：通过各种途径进行教学资源的推广宣传，吸引更多学习者关注和使用。
四、实施效果评估1. 学习者反馈：定期收集学习者对录播互动教学资源的反馈意见，了解学习者的学习体验和需求。
2. 教学效果评估：通过考试成绩、学习成绩等数据，评估录播互动教学的实际效果，及时调整和改进实施方案。
3. 教学资源更新：根据评估结果，对教学资源进行更新和优化，确保教学资源的及时性和有效性。
全自动录播系统方案
4.系统功能
（1）自动录制：根据课程安排，实现自动启动和停止录制。
（2）实时监控：管理员可实时查看录制状态，确保录制质量。
（3）课程剪辑：提供便捷的课程剪辑功能，支持视频剪辑、合并和发布。
（4）资源共享：课程视频可上传至资源共享平台，实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进，教育教学资源日益丰富，为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统，实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
（5）权限管理：实现用户权限的精细化管理，确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购：按照系统需求，采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成：将硬件设备与软件系统进行集成，确保系统稳定运行。
3.调试优化：对系统进行调试和优化，确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估：组织专家对系统进行验收评估，确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势，提高教育教学质量，本方案旨在设计一套全自动录播系统，满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规，确保合法合规性，同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制，降低人力成本，提高效率。
2.确保录制视频质量，满足教学、科研和培训需求。
（3）录播主机：配置高性能录播主机，实现视频录制、编辑和存储。
（4）网络设备：选用稳定性强的网络设备，保障数据传输畅通。
录播课程活动策划方案模板
一、活动背景随着信息技术的快速发展，录播课程已成为教育领域的重要形式。
为了提高录播课程的质量，激发学生的学习兴趣，促进师生互动，特制定以下活动策划方案。
二、活动目的1. 提高录播课程的教学质量，确保教学内容丰富、生动、有趣。
2. 增强师生互动，提高学生的参与度和学习效果。
3. 培养学生的自主学习能力，提升学生的综合素质。
三、活动主题“互动体验，提升录播课程教学质量”四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动对象全校学生、教师及相关部门工作人员六、活动内容1. 录播课程内容审查与优化（1）组织专家对录播课程内容进行审查，确保内容的科学性、准确性。
（2）针对课程内容，进行优化和调整，增加互动环节，提高课程趣味性。
2. 录播课程教学设计培训（1）邀请专家对教师进行录播课程教学设计培训，提升教师的设计能力。
（2）分享优秀录播课程案例，激发教师创新教学设计的灵感。
3. 录播课程互动环节设计（1）鼓励教师设计互动环节，如提问、讨论、投票等，提高学生的参与度。
（2）利用在线平台，实现师生实时互动，解答学生疑问。
4. 录播课程评价与反馈（1）设立课程评价机制，收集学生、教师及相关部门的反馈意见。
（2）针对反馈意见，及时调整和优化课程内容。
5. 录播课程优秀案例展示（1）举办录播课程优秀案例展示活动，分享优秀教学经验。
（2）邀请优秀教师进行现场授课，展示录播课程教学魅力。
七、活动实施步骤1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
3. 开展录播课程内容审查与优化，确保课程质量。
4. 举办录播课程教学设计培训，提升教师设计能力。
5. 设计互动环节，提高课程趣味性和学生参与度。
6. 收集课程评价与反馈，不断优化课程内容。
7. 举办优秀案例展示活动，推广优秀教学经验。
八、活动预期效果1. 提高录播课程的教学质量，满足学生多样化学习需求。
2. 增强师生互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
学校教学录播系统解决方案
学校教学录播系统解决方案随着教育信息化的不断推进，学校教学录播系统成为了提升教学质量、实现资源共享的重要工具。
一套完善的教学录播系统不仅能将教师的教学过程完整记录下来，还能为学生提供反复学习的机会，同时也为教师之间的交流与学习提供了平台。
本文将从系统需求、系统设计、设备选型、系统实施和后期维护等方面，为您详细介绍学校教学录播系统的解决方案。
一、系统需求分析1. 功能需求教学录播系统应具备实时录制、实时直播、远程回看、视频点播、资源共享等功能。
还应支持课堂互动、在线测试、教学评价等功能，以满足教师和学生多样化的需求。
2. 性能需求3. 用户需求二、系统设计1. 整体架构教学录播系统应采用模块化设计，分为前端采集、传输、存储、管理、应用五个模块。
前端采集模块负责采集教师授课画面、学生互动画面、课件等教学资源；传输模块负责将采集到的教学资源实时传输到服务器；存储模块负责将教学资源存储在服务器上；管理模块负责对教学资源进行管理、分类、检索等操作；应用模块负责为用户提供实时直播、远程回看、视频点播等功能。
2. 系统集成教学录播系统应与学校现有的教务管理系统、资源管理系统、在线学习平台等进行集成，实现教学资源的共享和互通。
三、设备选型1. 录播设备选择具有高清晰度、低延迟、抗干扰能力强等特点的录播设备，如高清摄像机、拾音器、跟踪器等。
2. 服务器设备选择性能稳定、扩展性强、安全性高的服务器设备，以满足教学录播系统的需求。
3. 网络设备选择具有高带宽、低延迟、高可靠性等特点的网络设备，如交换机、路由器等，以保证教学资源的稳定传输。
四、系统实施1. 环境搭建根据学校实际情况，搭建录播教室、录播控制室等环境，确保教学录播系统的正常运行。
2. 设备安装与调试按照系统设计要求，安装录播设备、服务器设备、网络设备等，并进行调试，确保设备正常运行。
3. 系统培训对教师、学生、管理员等进行系统培训，使其熟练掌握教学录播系统的使用方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—互动教学录播系统—设计方案目录第一章项目概述 (3)1.1项目概述 (3)1.2项目要求 (3)第二章方案设计 (4)2.1系统概述 (4)2.2设计原则 (5)2.3设计目标 (6)2.4系统设计 (7)2.5应用功能 (8)2.6应用优势 (9)第三章全自动高清录播系统概述 (10)3.1系统概述 (10)3.2系统详细功能介绍 (11)第四章教学资源集中管理平台概述 (20)4.1概述 (20)4.2平台功能详细介绍 (20)4.3产品参数 (35)第五章环境要求 (38)5.1灯光系统设计 (38)5.2吸音处理 (39)5.3温度和湿度要求： (40)5.4供电的要求： (40)第一章项目概述1.1项目概述本项目中，用户的主要需求是构建一套基于校园网的高清教育录播系统。
我方提出一套基于全自动录播系统构成的智能录播解决方案；可以在共享教室、校园、家里等地方进行在线远程教育，实现资源共享。
本系统中主要由以下几部分构成：云存储服务器、全自动高清录播系统、教师图像识别跟踪系统、学生图像识别跟踪系统、音频系统。
项目中的全自动高清录播系统主要应用于精品公开课视频的高清录制和直播，制作出来的视频要符合《精品视频公开课拍摄制作技术标准》，适用于各种学习管理平台。
系统支持单画面的电影模式录制，同时也支持多画面课件形式录制；能清晰流畅地录制教师计算机屏幕，且满足1920*1080分辨率和30fps 帧率指标。
系统能配合触控一体机同步录制下来。
本方案除了支持单画面的电影模式录制及多画面课件形式录制，还增加了国内独创的单流多画面系统，录制的效果支持1920*1024的分辨率，实现一机三模式切换，也支持单流多画面/单流同步录制功能，以供用户更好的根据需求应用不同的录制效果。
1.2项目要求1. 教室录播室内教师区域根据实际面积，均匀布置三基色灯光，增加实际灯光效果和饱和度，最大化发挥高清摄像机拍摄效果。
使用厚重双层防静电窗帘替代原有普通窗帘，能最大化保证室内静音效果。
2. 老师及学生不需要佩戴任何辅助设备，自动实现自动跟踪拍摄。
教师、学生采用一体化双机位图像识别跟踪摄像系统，准确跟踪主讲老师，跟踪平滑稳定。
学生发言区域内有站立发言学生后，自动切换学生跟踪摄像机跟踪拍摄。
3. 教师拍摄画面、学生拍摄画面、主讲老师电脑VGA或者HDMI画面可根据实际教学情况自动切换窗口。
4.录制模式丰富，授课老师根据自己的喜好可选择任意一种录制模式。
五种录制模式可供选择，“电影模式”“画中画模式”“三画面模式”“资源模式”“互动模式”。
5.录播系统在录制的过程中自动地将现场画面进行网络直播，能通过校园网直播到全校任意教室，也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。
6. 具备远程导播功能，管理员在任何有网络地方可远程控制整套系统运行。
可远程开启系统、关闭系统、暂停等操作，可以远程监看、控制云台镜头。
录制结束后，自动保存录制课件，并自动FTP上传学校指定点播服务器，发布在网上，可供师生点播观看。
7.音频自动采集，建设中综合考虑实际情况，采用指向型麦克风均匀采集室内音频，通过话筒混音器处理后进入系统录制。
8.提供简易剪切编辑软件，可对录制好的课件进行剪辑。
第二章方案设计2.1系统概述随着信息技术的发展，现代教学技能与传统的教学技能有了根本的不同。
录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和必备措施。
特别今年来随着国家“精品课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。
在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，建立一套现代的多媒体录播系统，对于培养高素质、高教学技能的学生有着重要的作用,使学生在受教育过程中将主观与客观有效结合把握所学，并在科学的教学模式中充分发挥受教育者立体思维的积极作用，从而将传统教学活动与现代信息教学方法有机结合，提高整体教学水平，使之更好地适应正在到来的信息的信息化社会对于教育发展的新要求。
ITC公司凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，以国家教育部2011年出台的《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》和国家教育部2012年颁布了《精品视频公开课拍摄制作技术标准》为设计标准，围绕学校落实“一师一优课、一课一名师”建设要求为建设目标，在充分了解学校需求的目标后设计精品课堂教学录播系统应用方案；本系统方案应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、吊麦、音频处理器等现代视听设备，通过触摸屏或电子白板，营造出一个高精度屏幕显示、高保真音质的现代化多媒体视听教学环境。
使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。
此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，极大程度上提高了教学质量。
通过软硬件产品的全方位结合，把多媒体高清视频采集进行广泛应用，以信息技术为手段，以精品课程建设为契机，全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，提高教学水平，更加方便、快捷、有效的实现精品课、评优课的课堂实时录制，实现远程视频直播，还可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，完成知识传承和进行校际课程交流。
2.2设计原则根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，本方案在设备选型均选择了经过社会广泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有一定的开放性，系统设备的选型应遵循以下原则：1、先进性●一体化硬件设备，嵌入式Linux操作系统，B/S架构设计，高度集成图像识别跟踪、自动导播、直播、点播、非线性后期编辑等系统模块；●系统采用自主研发的新一代图像跟踪导播技术，采用云台高清摄像机进行跟踪，能平滑、准确、快速、自然的完成场景跟踪和定位；●平台具有丰富的功能模块，除了具备直播、录制、云录播、点播、互动、教研等基础模块外，还具备视频切片、添加字幕、自动转码、移动端软件等功能，能够满足一系列的教学活动；●随时随地录制上传，完全不受时间、地点等因素影响；可在教室、办公室、户外等场所录制上传；●运用国际领先的标准音视频编码技术，同时满足多格式封装、高清高质、高质底码等各种应用需求；率先将手动导播切换语言融入到云录播中，实现教学场景的完整完美真实记录。
2、实用性●支持目前流行的流媒体格式文件；●系统设计应符合工程的实际需要；●远程控制，可通过PC、移动终端等设备通过远程进行干预控制；●系统配置即强调先进性也要注重实用性，应注意系统配置的经济效益，达到综合平衡；●管理智能化、录播图像高清化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本；3、灵活性●支持跨网段；●建构完全简单化，减少繁琐、复杂的中间架构；●支持手机、PC等各种终端观看；●系统简单安装布置，自动化程度高，使用方便，操作简单；4、可靠性●具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作，满足7×24小时工作要求；●各种终端控制的可靠性：可通过远端PC、移动终端进行控制；●各种控制方式的可靠性：可通过教室端WEB页面控制和微课云平台端进行控制●控制方式的多样性：远端控制教室录制、停止、码流设置、导播切换、添加视频、片头片尾等功能；●系统故障率低，维护维修方便；5、兼容性●系统建设具有良好的兼容性，录制格式的多样性将保证系统建设和现有的系统资源以及未来的资源格式需求，●直播系统与WINDOW操作系统无缝连接，支持各种PC浏览器终端、Andriod移动设备设备收看直播，无需安装专用播放插件。
●平台可上传各种格式的视频文件，并将视频文件自动转码为流媒体格式。
●兼容各种浏览器打开，包括火狐、IE、百度、搜狗等各种浏览器。
2.3设计目标“录”就是将教师上课、讲义（PPT）、学生发言的上课内容，通过摄像机、话筒、录播主机记录为视频格式或网络流媒体格式。
在本机录制的同时还可上传到资源管理平台上。
“播”就是对录制的内容通过网络同步播出，实现课件的直播和点播。
IP网络收看端通过Internet Explorer收看资源管理平台开放页面的直播或点播内容。
但无论“录”或“播”都要取决于前端视频的“采集源”。
随着多媒体高清课件在教学过程中应用的日益广泛，专业摄像越来越主流，摄像机也朝着高质量、固体化、小型化、自动化、数字化等性能全面的方向发展，代表了现代摄像机的技术水平。
“佳源”+“优录”+“畅播”构成了专业录播系统，用以实现教学现场和教学课件全方位、立体化的录制、直播、编辑和点播。
本方案主要完成以下目标：●教室搭建全自动录播教学系统，完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库；●全面提升学校的软硬件的信息化环境，为学校发展积累丰富的教育教学资源，形成学校优质资源和特色资源；●建立教育局教学资源云平台，搭建相互观摩、借鉴的网络平台，实现远程教学互动，达到教学资源共享平衡；●促进教育局教学信息化建设的进程，统一优质教学资源的标准，提升教育信息化水平，从而推进义务教育均衡发展，提高教育质量；●建立在线学习交流平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。
●开放的优质教育资源为学生提供服务，利用各种教学课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；●建立教师教研空间，为教师进行自我学习、评估评比，教学能力提高，提供交流学习的平台；●积极做好教师个人知识管理，专家引领、同伴互助，提高教科研能力；2.4系统设计2.4.1设计架构图通过对项目建筑和应用需求了解，项目共有教室XX间，涉及目标对象包括有精品录播教室、观摩室、直播观看教室等，在充分了解学校需求和项目现场情况后，整体方案设计架构如下：2.4.2产品组成学校拟在其中一间教室建设精品课室，并按精品课室的建设标准，设置了观摩室，并在观摩室部署录播系统和教学资源集中管理平台，精品录播系统产品设计组成如下:1、录播教室产品组成录播教室的作用在于对教师行为、学生行为、教师电脑的VGA信号进行采集，在全自动的模式下，老师、学生只需正常上课即可，无需佩戴任何设备。
系统自动将视音频记录后存放到录播主机中，保存为标准的MP4视频格式。
录播教室设置有教室特写摄像机一台、教室全景摄像机一台，学生特写摄像机一台，学生全景摄像机一台，讲台7寸触摸控制屏一台，教室音响系统一套、交互式教学一体机一台；2、观摩室产品组成观摩室衔接与录播教室后方，能实时观看录播教室的情况。