大班主题活动教案：秋天的果实教案(附教学反思)
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。
"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b、第二遍：让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
2024年幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思
2024年幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的秋天》第四章《秋天的果实》。
详细内容包括：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程，学习果实的分类，以及果实与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识并说出秋天的常见果实，了解果实的生长过程，学会按形状、颜色、大小对果实进行分类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达果实特点的能力，以及合作、探究的学习能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点难点：果实的分类方法及其应用。
重点：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：果实图片、果实实物、生长过程图、分类卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的果实，如苹果、梨、柿子等。
（2）请幼儿说说他们在生活中见过的果实，引出秋天的果实主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示果实图片，引导幼儿认识秋天的常见果实。
（2）讲解果实的生长过程，让幼儿了解果实的成长历程。
（3）出示分类卡片，教授按形状、颜色、大小对果实进行分类的方法。
3. 随堂练习（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套果实图片和分类卡片，让幼儿进行果实分类练习。
（2）邀请各小组分享分类成果，给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿用画、剪、贴的方式创作一幅秋天的果实画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画面中的果实故事。
六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：秋天的常见果实：苹果、梨、柿子、葡萄等果实的生长过程：播种、发芽、结果、成熟果实分类：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的秋天的果实请幼儿在家长的陪伴下，观察生活中的果实，选择一种果实进行观察、描述，并记录在作业本上。
2024年《秋天的果实》幼儿园教案
2024年《秋天的果实》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《秋天的果实》，涉及第三章《秋天的色彩》的第三节内容。
详细内容包括：认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解果实的生长过程；感受秋天果实的丰收景象。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出秋天的常见果实名称，了解果实的生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和动手操作的能力，激发学生对自然界的热爱。
3. 情感目标：通过学习，使学生感受秋天的美好，培养热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程。
难点：培养学生观察、表达和动手操作的能力，激发学生对自然界的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的果实图片、果实生长过程图、挂图、教学课件等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师播放课件，展示秋天的果实丰收景象，引导学生观察并提问：“你们知道这些果实叫什么名字吗？它们是什么季节成熟的？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示果实图片，引导学生认识并说出果实的名称。
（2）教师讲解果实的生长过程，让学生了解果实的成长历程。
（3）教师带领学生进行果实接龙游戏，巩固果实名称。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和彩泥，引导学生用画笔描绘秋天的果实。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的果实，培养动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示挂图，引导学生进行果实连线游戏，巩固果实名称和生长过程。
（1）教师邀请学生分享自己的作品，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 秋天的果实名称2. 果实的生长过程3. 秋天的丰收景象七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的果实画。
2. 答案要求：画中包含至少4种秋天的果实，色彩丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应注重培养学生的观察和表达能力，关注学生对秋天的情感体验。
2024年《秋天的果实》幼儿园教案
2024年《秋天的果实》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《探索秋天》的第三章《秋天的果实》。
详细内容包括：了解秋季常见的果实种类，认识果实的结构，了解果实与植物生长的关系，以及学习果实的营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分秋季常见的果实，了解果实的结构及其生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受大自然的神奇，培养他们热爱生活、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解果实与植物生长的关系，认识果实的结构。
重点：认识和区分秋季常见的果实，了解果实的营养价值。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示台、果实模型、挂图、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋季果园的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的果实。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物果实，让幼儿观察、触摸，并说出果实的名称。
（2）教师通过果实模型讲解果实的结构，让幼儿了解果实的组成部分。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图讲解果实与植物生长的关系。
（2）教师举例讲解果实的营养价值，让幼儿了解各种果实的益处。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的果实。
（2）幼儿分组进行果实拼图游戏，巩固果实知识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固果实知识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何珍惜食物，节约粮食。
六、板书设计1. 《秋天的果实》2. 内容：（1）秋季常见果实：苹果、梨、葡萄、柿子等。
（2）果实结构：果皮、果肉、果核。
（3）果实与植物生长关系：果实是植物的繁殖器官。
（4）果实营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作果实卡片，卡片内容包括果实名称、果实结构、果实营养价值。
2. 答案：果实卡片完成后，家长协助幼儿整理答案，加深对果实知识的理解。
幼儿园大班优质教案《秋天的果实》含反思
幼儿园大班优质教案《秋天的果实》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《美丽的季节》，详细内容为“秋天的果实”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的各种果实，知道果实成熟的过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的常见果实，如苹果、葡萄、柿子等。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：秋天的常见果实及其特点。
难点：果实成熟的过程及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、果实模型、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的果园，让幼儿观察秋天的果实，引导幼儿说出果实的名称和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示挂图、果实模型，让幼儿说出果实的名称。
（2）教师通过PPT讲解果实成熟的过程，让幼儿了解果实的成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解果实的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的果实。
（2）幼儿相互展示作品，教师点评并给予鼓励。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：（1）秋天的果实：苹果、葡萄、柿子等（2）果实成熟的过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天果实，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天果实是葡萄。
葡萄的颜色有紫色和绿色，形状圆圆的，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了秋天的果实和果实成熟的过程。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、表达和合作能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“秋天的果实”主题绘画比赛。
（2）让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实，了解果实的更多知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择果园时要确保安全，避免农药残留等潜在风险。
幼儿园秋天的果实教案大班反思
幼儿园秋天的果实教案大班反思幼儿园秋天的果实教案大班反思一、课程内容幼儿园教育注重启发幼儿的自然观察和动手能力，因此本次课程的主题是“秋天的果实”，旨在通过识别常见的秋季果实，逐步了解果实的特征和生长环境，并通过绘制果实图案、制作果蔬拼盘、动手尝试制作果酱、果汁等活动，增进幼儿对食物和自然的认识和理解。
二、教学过程1. 导入环节为启发幼儿的秋天感觉和观察力，本课程采用了常规的导入方式——用图片展示、词语解释和儿歌唱响的综合方法。
引导幼儿们观察图片，让他们看到一些熟悉的秋季水果，比如苹果、梨子、葡萄、柿子等，教师随机朗读并解释词语，例如“果实”、“果皮”、“果肉”、“种子”等等，然后播放有关秋天水果的童谣和歌曲，吸引幼儿的兴趣，为接下来的课程打好基础。
2. 观察探究和互动表演在导入过程中，幼儿们或多或少已经对秋季水果的了解产生了某种感觉，那么在第二步中，教师将需要让孩子深入参与到观察探究和互动交流中。
教师先介绍水果的特征和产生的基础条件，比如它们是什么样的形状、颜色、口感，或是需要哪些气温和阳光才能生长，这些知识构成了进一步交流的主要素材。
接下来，老师将一些水果和模拟场景散布在教室内，趁着园内没有其他班级，更自由、自闭的情况下让孩子去分组跟随互动。
老师带领孩子们相互观察、交流和猜想, 比如问孩子们：“这个水果是什么？”“它的颜色、形状是怎样的？”“口感如何？”限时的观察和交流，不仅可以让幼儿在快乐、愉悦的氛围中深入‘沉浸’，同时也能够让幼儿轻松地理解和记忆到这些重要的知识点。
3. 操作实验通过上述的观察、交互、和猜想等，幼儿们已经对秋季水果有了基本的认识，并且也逐渐具备了模拟能力。
针对幼儿的这种能力，在第三步教师将运用手动实验来进一步加强幼儿对水果的认识和掌握认知。
教师将先根据兴趣和能力组织老师，让幼儿根据自己的兴趣和实力选择自己感兴趣的水果进行创意的操作实验，例如使用小匙或刀削水果、对水果进行割开、种子摆放等，这些形式多样的经验都将为幼儿们的创新思维和动手技能的素质提升提供良好的支持和帮助。
《秋天果实》幼儿园教案精选范例
3.课堂互动方面：注重提问和评价的技巧，鼓励幼儿积极参与。但在实际操作中，应注意关注每个幼儿的表现，给予个别化指导。
4.教学效果方面：通过课后反思，了解幼儿对秋天的果实的认知程度，为下一步教学提供参考。同时，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3.随堂练习：幼儿分组制作果实卡片，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。此环节重点在于培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
四、作业设计
1.作业题目：制作一张关于秋天果实的卡片，送给你的好朋友。
详细补充：在作业设计时，教师应强调果实卡片的意义，引导幼儿用心制作，将关爱他人的情感融入其中。同时，教师还需关注幼儿在作业完成过程中的语言表达，帮助他们学会用恰当的语言描述果实特点，表达对好朋友的关爱。
二、教学目标
1.让幼儿了解秋天的果实，提高他们对自然界的认知。
2.培养幼儿观察、描述、分享的能力，提高语言表达能力。
3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：秋天的果实的分类和特点。
2.教学重点：培养幼儿分享、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备
1.教具：秋天果实的实物或图片、PPT、教学挂图、分类卡片。
3.操作与实践：10分钟，给予幼儿充足的时间进行果实卡片制作。
4.展示与评价：5分钟，让幼儿展示作品，进行互动评价。
5.总结与拓展：5分钟，回顾所学内容，引导幼儿思考如何应用到生活。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注秋天的果实特点。
幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思
幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动手册》第四章《大自然的礼物》，详细内容为第三节《秋天的果实》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的常见果实，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握秋天的常见果实及其特点。
重点：培养幼儿对大自然的观察力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的果实图片、果实实物、教学课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的树木，让幼儿发现秋天的果实，引导幼儿说出果实的名字和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示秋天的果实图片，讲解果实的名称、特点，引导幼儿观察和想象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋天果实。
（2）教师发放果实实物，让幼儿观察、触摸，加深对果实特点的理解。
4. 互动环节（5分钟）（2）各小组分享观察成果，其他幼儿进行评价。
5. 作业布置（5分钟）（1）画出自己喜欢的秋天果实。
（2）用文字描述果实的特点。
六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：秋天的常见果实：苹果、梨、葡萄等果实特点：形状、颜色、味道等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的秋天果实。
（2）用文字描述果实的特点。
2. 答案：（1）略（2）例：苹果，圆形，红色，甜八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿了解了秋天的果实，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以组织幼儿到户外采摘果实，进一步加深幼儿对秋天果实的认识，提高幼儿的实践能力。
同时，教师还可以引导幼儿关注果实的生长过程，培养幼儿的耐心和观察力。
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大班主题活动课程计划：秋季水果教学
计划（反思教学）
大班主题活动的果实教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
它可以与同龄人交流水果体验，观察秋天。
水果可以通过多种方式分类，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看秋季水果教学计划。
事件设计背景
幼儿对水果的分类和特征知之甚少，希望通过学习来学习认知知识。
活动目标
1.能够与同龄人交流与水果相关的经历。
2，观察秋季果实，可采用多种方法对果实进行分类。
3.体验明显的季节特征。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
教学重点，难点
儿童可以清楚地了解不同类型水果的特征和分类。
活动准备
1.各种水果或自制水果的图片。
2，自制水果头饰。
活动程序
（a）开始部分
1.教师向幼儿分发各种水果，以激发他们对学习的兴趣。
老师：今天老师给孩子们分发了很多水果。
你知道他们的名字吗？
（2）基本部分
1.了解水果和坚果之间的差异
鼓励孩子们品尝水果和坚果，并引导孩子通过观察，触摸和品尝来感受他们在形状，颜色，饮食和口味方面的差异。
1分部：首先，要求孩子们先观察水果和坚果。
它们的形状和颜色是什么？
2师：其次，请孩子们去触摸水果和坚果。
这两种水果有什么不同的感受？
3师：最后，请孩子们品尝水果和坚果。
他们是如何品尝的？有什么不同？
2，讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特点
正如老师所说，他提供坚果的图片，如核桃，栗子，苹果，梨等，并引导孩子们知道什么是坚果，什么是水果。
它们的特点是什么？
老师：听完这个故事后，请孩子们互相讨论你对水果或坚果有什么特点？你知道如何区分水果和坚果吗？有多少种方法？
总结：科：水果和坚果是水果，但水果皮薄，水，酸甜，易于食用。
坚果皮很厚，基本上没有水分，吃起来比吃水果更麻烦。
事实上，区分水果和坚果非常简单。
它可以通过观察，触摸和品尝来判断。
3，玩游戏《寻找果实妈妈》，对水果进行分类
老师在黑板上张贴了一张装有水果和坚果的大卡片。
孩子们穿着各种各样的水果和坚果，找到了自己的水果母亲。
（3）结束部分
老师：今天我们学会了如何区分水果和坚果。
让孩子们回去找一些其他水果，并使用今天学到的不同方法帮助他们找到水果母亲。
教学反思
1.独立思考和讨论幼儿的空间太小，未来应为儿童提供适当的自由空间。
2，课堂活动太机械化，有些僵化，缺乏新思路，没有创新。
3.游戏太少，“打中学”的教学理念太少。