粤教版六年级科学《珍贵的淡水资源》教学
〖2021年整理〗《珍贵的淡水资源》优质优秀教案
从中抽出1000毫升的%也就是25毫升模拟淡水总量，再从淡水中抽取25毫升的%也就是毫升模拟河流和湖泊中的淡水总量。
师：做完实验有什么感受？
生：哇，原来河流和湖泊中的淡水在地球水资源中占的比例真的是太少了！
生： 毫升真的很难抽取，也就只是很小的一滴水了。
师：是的，1毫升水大概有2021右，也就是说1滴水有毫升，毫升只相当于滴水。滴水在1000毫升水中占的比例，就是河流和湖泊中的淡水在地球总水量中所占的比例。
（出示实验指南：将克食盐溶解在100毫升水中，品尝一下“海水”的味道）
（生分组实验）
师：请同学们分享一下“海水”的味道怎么样？
生：太咸了，没法喝。
生：太咸了！咸得发齁了。
师：（笑）从同学们一个个皱眉的表情可以看出“海水”的味道远没有我们想象的好！实际上，真正的海水除了食盐还溶解有很多种其他无机盐，比我们配的“海水”还要难喝。不过老师要提醒大家一句，一般情况下我们不用尝的方式进行观察实验。尤其是实验室里的物品，未经老师允许都是严禁品尝的。今天的盐和水都是老师特别准备的可食用的，用了干净的杯子，所以才能让大家品尝。现在同学们会选择咸水还是淡水来喝水、做饭呢？
（学生小组讨论）
师：请同学们来说说你的选择并说明理由。
生：洗衣服、灌溉农田、锅炉用水我们选择用淡水，因为用咸水怕衣服晒干了以后有结晶盐出现在衣服上（笑）。灌溉农田，我不太确定，如果用咸水，太咸了植物可能无法生存吧，不是有盐碱地种不了庄稼的说法吗？锅炉用咸水，会结垢，对锅炉有腐蚀作用。喝水、做饭我们认为两个都可以，平时我们炒菜煲汤也是要放盐的，如果用咸水不就不用放盐了吗？
3体验建立地球上水资源比例模型的方法。
4学会制作并使用知识小报进行表达交流。
六年级下册科学_26保护水资源珍贵的淡水粤教版9张标准课件
评一评
哪个小组最优秀 ，奖星 星一颗。
课后作业
关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。 导知学道提 地示球二上：淡水16资+5源非常匮乏。 展导示学规 提则示：二分：组16汇+5报、展示 能展利示用 规简则单：表分格组、汇图报形、、展统示计等方法整理有关资料，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 能水利真用 的简很单多表吗格？、真图的形不、怕统浪计费等吗方？法整理有关资料，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 一个滴水的水龙头10分钟滴水（ ）毫升，一小时滴水（ ）毫升，一天滴水（ ）毫升，一年滴水（ ）毫升
调查家庭、校园和 能展利示用 规简则单：表分格组、汇图报形、、展统示计等方法整理有关资料，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
关水心真日 的常很生多活吗中？的真现的象不，怕关浪注费与吗科？学有关的社会问题。 1将0水分龙钟头后调，整用到量滴筒水测状量态烧，杯放里一接个到烧的杯自在来下水面水接量水。。 关展心示日 规常则生：活分中组的汇现报象、，展关示注与科学有关的社会问题。
哪义个务小 教组育最教优科秀书（，粤奖教星版星）一六颗年。级科学下册 导 能学利提用示 方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 义在务生教 活育中教如科果书遇（到粤这教样版的）情六况年，级你科会学怎下样册做？ 水哪真个的 小很组多最吗优？秀真，的奖不星怕星浪一费颗吗。？ 关能心利日 用常简生单活表中格的、现图象形，、关统注计与等科方学法有整关理的有社关会资问料题，。能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
导学提示二： 16+5
【任务】1.测量一个水龙头滴水一天浪费的水量。 将水龙头调整到滴水状态，放一个烧杯在下面接水。 10分钟后，用量筒测量烧杯里接到的自来水水量。 【流程】
小学科学《珍贵的淡水》第二课时教学设计
《珍贵的淡水》第二课时教学设计一、教学目标和能力要求：1.了解家乡淡水资源的分布及保护情况。
2.了解人们的用水习惯。
3.通过实地观察、调查访问活动，为保护家乡的淡水资源、形成良好的用水习惯写一份倡议书。
4.关心日常生活中的现象，保护水资源，保护自然资源。
二、教学重点、难点：通过实地观察、调查访问活动，为保护家乡的淡水资源、形成良好的用水习惯写一份倡议书。
三、设计意图：《珍贵的淡水》是《科学》六年级下册第二单元“自然资源”中第一课的教学内容。
《珍贵的淡水》一课通过对日常生活现象的观察和思考，要求学生了解自然界水资源的分布；通过对数据的分析和解读，知道地球上水资源非常匮乏。
从而教育学生从小事做起，保护水资源，保护自然资源四、教学流程：情景导入——确定调查方案——分组开展调查——汇报调查结果五、教学准备“走进自来水世界”活动方案表、“家乡淡水资源的分布及保护情况”调查活动方案表、“家庭用水情况”调查表六、教学过程：（一）情景导入师：同学们，通过上一节课的学习，我们知道了地球上的淡水资源是十分匮乏的，那么，在我们每天生活的家乡，人们的用水情况如何？（学生自由汇报）生：我们生活在这里非常幸运，很少出现缺水的情况。
生：我认为家乡的淡水资源不容乐观，因为工厂多起来了，淡水会受到污染。
生：在我家附近就有一条臭水沟，人们都不敢停留在河边。
师：水是我们懒以生存的生命之源，今天就让我们亲自去调查家乡的水资源情况及人们的用水情况，让我们为保护家乡的淡水资源出一份力吧！（二）学习调查方法，确定调查方案师：为了收集我们需要的资料及了解相关的情况，我们应该怎样行动？（学生自由讨论）师：请同学们汇报讨论结果。
生：我认为可以分成小组进行调查，一组调查家乡的淡水资源分布及保护情况，另一组调查家乡人们的用水情况。
生：我们还可以请老师来指导如何调查。
师：你们都是勇于实践的小勇士，那我们赶快开始行动吧。
请喜欢调查家乡的淡水资源分布及保护情况的同学坐在老师的左手边，喜欢调查家乡人们的用水情况的同学坐在老师的右手边。
六年级下册科学_26保护水资源珍贵的淡水粤教版9张精品课件
让污水变清：
让学生把污水以及简易净水器拿出来进行实 验，并把污水通过简易净水器前后的变化记 录下来，想一想污水变清的原理是什么？
小结收获： 说一说水（淡水）的人类的重要性。
说一说如何保护水资源： 说一说如水何（保淡护水水）资的源人：类的重要性。 说一说水如（何淡保水护）水的资人源类：的重要性。 说一说水如（何淡保水护）水的资人源类：的重要性。 说一说水如污何染保对护人水类资的源危：害： 说一说如何保护水资源： 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说如何保护水资源： 说一说如水何污保染护对水人资类源的：危害： 说一说水如（何淡保水护）水的资人源类：的重要性。 说一说如何保护水资源： 说一说如水何（保淡护水水）资的源人：类的重要性。 说一说水如（何淡保水护）水的资人源类：的重要性。 说一说如何保护水资源： 说一说如何保护水资源：
珍贵的淡水
说一说水（淡水）的人类的重要性。
水质调查：
说一说水污染对人类的危害： 说一说水（淡水）的人类的重要性。
说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说如何保护水资源： 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说水污染对人类的危害： 说一说如何保护水资源： 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说水污染对人类的危害： 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说如何保护水资源： 说一说如何保护水资源： 说一说如何保护水资源： 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说水（淡水）的人类的重要性。 说一说水污染对人类的危害： 说一说如何保护水资源： 说一说水污染对人类的危害：
珍贵的淡水
6 珍贵的淡水一〃教学目标1.科学知识目标（1）知道自然界水资源的分布;(2 )知道地球淡水资源尤其的匮乏。
2.能力培养目标（1）能利用简单表格、图表、统计等方法整理有关资料；（2）能尝试用不同的方式分析和解读数据。
3.情感态度价值观关心日常生活中的现象，保护水资源，保护自然资源。
二、教学重点、难点重点：知道自然界水资源的分布，知道水资源的匮乏；难点：用各种方法整理有关资料及尝试分析和解读数据。
三、教学过程：（一）设疑激趣，揭示课题1、设疑（地球上有哪些自然资源？）学生自由回答。
2、揭题（板书：珍贵的淡水）（二）创设情境，感知滴水的浪费1、创设情境以滴水现象为例。
2、质疑激趣，开展“活动1”的实验。
3、学生观察实验的同时，教师讲亲身经历的滴水故事。
4、观察五分钟后，让学生计算水龙头滴了多少水。
5、延伸拓展：五分钟是这么多，那一天呢？那一年呢？（板书：积少成多）6、课后作业：回去调查一下，我们校园或其他公共场所有没有这样滴水的水龙头，如果有，我们应该怎样办？（三）认识水的分布，感知淡水的缺乏1、设疑：有人说，地球上的水那么多，为什么我们还要节约用水呢？2、出示地球仪及世界地图的课件，让学生观察，并说说地球上的水在哪里？有何感受？教师指导补充，学生把观察到的情况填写在表格中。
3、让学生阅读教材p32的资料后，实验操作，解读资料，让学生用彩笔填涂两份表格。
4、填完表格，你想说什么？（板书：淡水少）（四）讨论大擂台如果我们不节约用水，那地球将会变成怎么样？（五）课堂小结这堂课有什么收获？。
珍贵的淡水教案范文
珍贵的淡水教案范文
教案主题：淡水资源的珍贵及保护
一、教学目标：
1.了解淡水资源的重要性和珍贵性。
2.掌握淡水资源的基本概念和分类。
3.了解淡水资源的分布情况及受到的威胁。
4.掌握保护淡水资源的措施和方法。
二、教学重难点：
1.淡水资源的重要性和珍贵性。
2.淡水资源的保护措施和方法。
三、教学准备：
1.多媒体设备和投影仪。
2.淡水资源的图片和图表。
3.PPT和教学课件。
四、教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1.引导学生思考并讨论：淡水资源为何重要？
2.展示相关图片和图表，介绍淡水资源的意义及其在生活、农业和工业方面的应用。
第二步：知识传授（20分钟）
1.介绍淡水资源的定义和分类。
2.介绍淡水资源的分布情况及其受到的威胁，如污染、过度开发等。
3.引导学生理解淡水资源的困境，感受其珍贵性和需求量的日益增加。
第三步：讨论与案例分析（30分钟）
1.分组让学生讨论：保护淡水资源的重要性。
2.指导学生分析案例：污染源、水资源浪费等对淡水资源的影响，并
提出相应的解决方案。
3.每个小组进行展示和讨论。
第四步：总结与归纳（15分钟）
1.总结保护淡水资源的措施和方法，如减少污染、节约用水等。
2.强调个人责任与行动，鼓励学生从小事做起，积极参与保护淡水资
源的行动。
第五步：拓展延伸（15分钟）。
六年级科学下册《珍贵的淡水》教学设计
《珍贵的淡水》
【教学目标】
一、科学知识目标
1、知道自然界水资源的分布。
2、知道地球上淡水资源非常匮乏。
二、能力培养目标
1、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
2、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
三、情感态度与价值观
1、从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源。
2、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
【教学重点】知道自然界水资源的分布。
【教学难点】能尝试用不同的方式分析和解读数据。
【课时数】2课时
第一课时
【教学内容】了解水资源的珍贵。
【教学目标】
1、知道地球上淡水资源非常匮乏。
2、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3、从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源。
【教学重点】知道地球上淡水资源非常匮乏。
【教学难点】能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
【教学准备】节约用水的图片
【教学内容】怎样节约用水
【教学目标】
1、知道地球上淡水资源非常匮乏。
2、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
【教学重点】知道地球上淡水资源非常匮乏。
【教学难点】能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
【教学准备】节约用水宣传画。
粤教版六年级科学下册第二单元《珍贵的淡水》说课稿
《珍贵的淡水》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是X号考生。
今天我说课的题目是《珍贵的淡水》。
下面，我将从教材、学情、教法学法、教学准备、教学流程、板书设计这几个方面进行阐述。
说教材：《珍贵的淡水》是粤教版小学科学六年级下册第二单元《自然资源》的第一课。
本课主要通过对日常的生活现象进行观察和思考，使学生知道自然界水资源的分布情况；通过对资料数据的对比和分析，使学生了解地球可利用的淡水资源的匮乏，从而树立保护水资源、保护自然资源的责任心。
在本课中，教材安排了3个活动，分2课时完成。
活动1“积少成多”，让学生通过测量滴水情况，调查生活中水资源浪费的现象；活动2“淡水资源知多少”，是通过对资料数据的整理和分析，了解地球的水资源分布情况；活动3“我该怎样用水”，则在之前学习的基础上，学会制定用水计划，鼓励学生科学用水，了解节约用水的意义，培养其节水意识。
根据新课标的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平和心理认知的规律，我拟定了如下三维教学目标：1、科学知识目标：（1）知道自然界水资源的分布；（2）知道地球上淡水资源非常匮乏。
2、能力培养目标：能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3、情感态度价值观目标：使学生从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源，关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
根据以上教学目标，我把指导学生认识到保护淡水资源的重要性作为教学重点，把通过观察、比较、分析等方法，知道自然界水资源的分布情况，以及地球上淡水资源的匮乏情况作为教学难点。
说学情：水，学生在日常生活中常接触到，在三年级的时候，学生也通过《走进水世界》这一单元的学习，知道地球是一个蓝色的“水球”。
从地球仪或世界地图上也可以看到，海洋面积占地球总面积的70%以上，地球的表面大部分都是水域，因此学生会有水资源多得很的错误认识。
加上小学生的节水意识本来就很模糊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ZHENGUI DE DANSHUI
ppt课件
下列几辐图片，图片反映了什么问题？
ppt课件
淡水资源知多少
活动 2
海洋面积占70%
ppt课件
2.5%淡水
97.5%咸水 海洋和咸水湖
ppt课件
我们日常生活和生产用水主要来源河流、湖泊
0.3% 河流湖泊水、 浅层地下水）
99.7% 极低冰川水 深层地下水
ppt课件
按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、 俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。
与他国相比，中国人均水资源是巴西的1/16, 俄 罗斯的1/10，加拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西 亚的1/7。
中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4,世界排名第110位之后。
ppt课件
抹好了肥皂再开水龙头
ppt课件
不要拿水杯来捂手
ppt课件
喝多少水倒多少水
ppt课件
不要忘记关紧水龙头
ppt课件
中国“癌症村”地图
广东韶关翁源县新江镇（上坝村等5个村庄）由于矿山开采产生的大量废水
流入上坝村、小镇村，曾为“鱼米之乡”的小村，耕地变成了棕红色。至报道时，
该村皮肤病、肝病、癌症患者越来越多，鸭子下水后，最快四五个小时就会死掉，
最慢三四天也会死掉。
ppt课件
ppt课件
积少成多
活动 1
一分钟60滴
1滴=1ml
一天浪费： 24×60×60=86400ml
相当于555ml怡宝矿泉水 86400÷555 ≈ 156（瓶）
ppt课件
让我们也行动起来吧！
我的节水计划
1.淋浴时，抓紧时间。 2.把洗脸水存起来，冲厕所、拖地。 3. 4. 5. 6. 7.
ppt课件
刷牙用漱口杯
pp
西
北地
沙 漠
区
分
水桂 布
林不 山均
ppt课件
春雨贵如油
夏雨满地流
季节分布不均 ppt课件
水黄 河 洪
年际变化大
黄
河
断
ppt课件
流
下列几辐图片，图片反映了什么问题？
ppt课件
五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉， 七十年代水质变坏， 八十年代鱼虾绝代， 九十年代拉稀生癌。
ppt课件