手工活动设计：可爱的小老鼠
幼儿老鼠布艺手工教案
幼儿老鼠布艺手工教案教案标题：幼儿老鼠布艺手工教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的耐心和专注力。
3. 帮助幼儿认识老鼠，并了解老鼠在生活中的一些特点。
教学准备：1. 布料（灰色、白色、红色等颜色）。
2. 剪刀。
3. 棉花。
4. 填充物（如纸张或棉花）。
5. 胶水。
6. 眼睛贴纸或黑色纸张。
7. 彩色纸张和颜色笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察老鼠的图片或玩具，询问他们对老鼠的认识和了解。
2. 介绍今天的主题：我们将用布料制作一个可爱的老鼠布艺手工品。
制作步骤（20分钟）：1. 指导幼儿选择一块灰色的布料，并帮助他们剪下老鼠的形状。
2. 使用胶水将老鼠的四条腿固定在布料上。
3. 将剪下的老鼠形状翻过来，用胶水将两边黏合，留下一个小口。
4. 将填充物（纸张或棉花）放入老鼠的身体中，使其变得鼓鼓的。
5. 将小口黏合起来，确保填充物不会掉出来。
6. 帮助幼儿剪下两个小耳朵，并用胶水固定在老鼠头部的顶部。
7. 使用眼睛贴纸或黑色纸张剪出眼睛，并贴在老鼠头部。
8. 使用彩色纸张和颜色笔为老鼠画上鼻子和嘴巴。
展示和总结（10分钟）：1. 鼓励幼儿展示他们制作的老鼠布艺手工品，并互相欣赏。
2. 引导幼儿描述他们手工品的特点和自己的创意。
3. 总结老鼠布艺手工制作的过程和注意事项。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同颜色和材料制作其他动物的布艺手工品，如猫、狗等。
2. 利用手工制作的老鼠布艺手工品，引导幼儿进行角色扮演和故事创作，增强他们的想象力和表达能力。
教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力，以及他们制作完成的老鼠布艺手工品的质量和创意程度。
注意事项：1. 在幼儿制作过程中，确保他们使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥创意，不拘泥于形状和颜色的限制。
3. 在幼儿制作完成后，确保收拾好工具和材料，保持教室的整洁。
幼儿园做手工小老鼠教案
幼儿园做手工小老鼠教案一、教学目标通过本次手工制作活动，帮助幼儿掌握以下能力： 1. 锻炼幼儿的手眼协调能力；2. 提高幼儿的艺术创造力；3. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备1.材料准备：–不干胶纸–剪刀–毛线–胶水–彩色纸2.工具准备：–讲台–投影仪–画板–指针三、教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）1.教师向幼儿简要介绍“老鼠”的形象特征，用图画或手势示意，引起幼儿的兴趣。
2.教师展示一个用不干胶纸制作的小老鼠示范作品，让幼儿观察并猜测制作过程。
步骤二：制作准备（5分钟）1.教师向幼儿展示制作所需的材料，介绍每种材料的用途和操作方法。
2.教师依次为每个幼儿发放所需的材料，确保每个幼儿都有足够的准备时间。
步骤三：制作过程（30分钟）1.幼儿按照教师的示范和指导，先用剪刀剪出老鼠的形状，并用彩色纸裁剪出老鼠的耳朵和尾巴。
2.幼儿将裁剪好的形状和耳朵、尾巴用胶水粘贴在不干胶纸上，制作出自己的小老鼠。
3.幼儿可以用毛线为小老鼠制作眼睛和胡须，再用彩色纸制作一枚可爱的纽扣贴在小老鼠的腹部。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.每个幼儿制作完成后，教师将他们的作品集中展示在画板上。
2.教师鼓励幼儿们向大家展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和困难。
步骤五：总结与评价（5分钟）1.教师引导幼儿们回顾整个制作过程，询问他们觉得最有趣的部分是什么。
2.教师表扬幼儿们的努力和成果，让每个幼儿都感到自豪和满足。
3.教师提醒幼儿们将制作好的小老鼠珍惜好，可以作为自己的小宝贝带回家。
四、教学延伸1.鼓励幼儿们在制作小老鼠的过程中加入更多自己的想法和创意，让每个作品都有独特的风格。
2.引导幼儿们观察真实的老鼠，了解它们的生活习性和特征，增加对动物的认知。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的配合和表现。
2.收集幼儿自评和互评的反馈意见，了解他们对本次手工制作活动的喜好程度和收获。
以上是本次幼儿园做手工小老鼠教案的详细内容，希望能够帮助到您！。
幼儿园小班手工活动《小老鼠》教案
幼儿园小班手工活动《小老鼠》教案
标题：幼儿园小班手工活动《小老鼠》教案
一、教学目标：
1. 通过制作小老鼠的手工活动，让孩子们了解和认识小老鼠的外形特征。
2. 提高孩子的动手能力，培养他们的创新思维和想象力。
3. 培养孩子对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
二、教学准备：
1. 教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
2. 学生准备：无特别要求。
三、教学过程：
1. 导入部分（5分钟）：
教师以故事的方式引入小老鼠的形象，激发孩子们对小老鼠的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）：
教师在黑板上画出小老鼠的形状，并逐步讲解如何用纸张折成小老鼠。
同时，也可以引导孩子们观察小老鼠的特征，如圆圆的身体、尖尖的嘴巴、长长的尾巴等。
3. 制作环节（20分钟）：
孩子们在老师的指导下，开始制作自己的小老鼠。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，制作出自己心目中的小老鼠。
4. 展示环节（10分钟）：
每个孩子都有机会展示自己的作品，并简单介绍自己的小老鼠。
这样不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还能让他们感受到成功的喜悦。
四、教学评价：
教师根据孩子们的作品和参与情况，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
五、课后反思：
教师在课后反思本节课的教学效果，总结经验教训，为下一次的教学做好准备。
六、安全提示：
在使用剪刀和胶水时，一定要提醒孩子们注意安全，避免意外伤害。
以上就是本次《小老鼠》手工活动的教案，希望可以帮助到您。
做小老鼠实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，实践教学在小学教育中的地位日益凸显。
实践教学旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践意识，让学生在“做中学，学中做”，从而实现知识的内化和能力的提升。
本教学设计以“做小老鼠”为主题，旨在通过实践活动，让学生了解小老鼠的基本特征，培养他们的观察能力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：了解小老鼠的基本特征，包括外形、习性、生活习性等。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感目标：激发学生对小动物的兴趣，培养他们的爱心和责任感。
三、教学对象本教学设计适用于小学中年级学生，他们已具备一定的认知能力，好奇心强，乐于参与实践活动。
四、教学准备1. 物质准备：小老鼠模型、图片、视频、手工材料、绘画工具等。
2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：播放一段关于小老鼠的视频，引起学生的兴趣。
2. 提问导入：引导学生观察视频中的小老鼠，提出问题：“你们知道小老鼠是什么样子的吗？它们有哪些特征？”（二）探究新知1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论小老鼠的基本特征，如外形、习性、生活习性等。
2. 观察学习：展示小老鼠的图片和模型，让学生仔细观察，进一步了解小老鼠的特征。
3. 知识拓展：通过视频、书籍等形式，拓展学生对小老鼠的了解，如小老鼠的种类、分布、生态环境等。
（三）实践操作1. 手工制作：学生利用手工材料，制作小老鼠的手工品，如小老鼠面具、小老鼠玩偶等。
2. 绘画创作：学生发挥想象力，绘制小老鼠的图画，展现自己对小老鼠的理解和喜爱。
3. 角色扮演：学生分组扮演小老鼠，模拟小老鼠的生活场景，体验小老鼠的生活习性。
（四）总结反思1. 分享交流：各小组展示自己的作品，分享学习心得。
2. 教师总结：对学生的表现进行点评，总结小老鼠的基本特征和实践活动中的收获。
3. 情感升华：引导学生关爱小动物，树立环保意识。
幼儿园手工做老鼠方法教案
幼儿园手工做老鼠方法教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.通过手工制作老鼠，培养幼儿的耐心和细致观察力；3.提升幼儿对形状、颜色和材料的认知能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.颜色纸、剪刀；2.胶水、彩色笔；3.眼睛贴纸、线、小铃铛。
三、教学内容本次手工制作主题为老鼠，通过简单的材料和步骤，教给幼儿如何制作一个可爱的手工老鼠。
1. 准备工作首先，准备好各种颜色的纸张、剪刀和胶水，并确保每个幼儿都有一套材料。
2. 老鼠的头部制作步骤一：幼儿拿起一张灰色纸，将其对折成半径是3cm的半圆形，然后将其剪下。
步骤二：将半圆形纸片对折，利用剪刀在半圆的开口处剪出一个小三角形，这个小三角形将成为老鼠的耳朵。
步骤三：将纸片再次展开，幼儿在半圆的下方画上老鼠的眼睛、鼻子和嘴巴，并使用胶水将两个眼睛粘贴在眼睛位置。
3. 老鼠的身体制作步骤一：幼儿拿起一张灰色纸，将其对折成一个长方形，并用剪刀将其剪断。
步骤二：将长方形纸片的两侧对折，然后再次对折，利用剪刀将其剪成一个小圆形，这个小圆形将成为老鼠的头部。
步骤三：将剩余的长方形纸片沿着折痕对折，形成老鼠的身体形状。
步骤四：使用胶水将老鼠的头部和身体粘贴在一起。
4. 老鼠的尾巴制作步骤一：幼儿拿起一段线，将其长度剪短，然后将一个小铃铛穿在线上。
步骤二：使用胶水将线的一端粘贴在老鼠的尾部位置。
5. 老鼠的四肢制作步骤一：幼儿拿起一张灰色纸，将其对折成一个长方形，并用剪刀将其剪断。
步骤二：将长方形纸片沿着折痕对折，再次对折，形成老鼠的四肢形状。
步骤三：使用胶水将四肢粘贴在老鼠的身体下方。
6. 完成作品幼儿可以利用彩色笔为老鼠的头部和身体涂上颜色，增加作品的可爱度。
四、教学延伸为了拓展幼儿对手工制作的兴趣，可以进行以下延伸活动：1.制作老鼠的小窝：利用废纸板和纸张，带领幼儿制作一个小老鼠的家，增加作品的情景感。
2.制作老鼠的朋友：通过改变形状和颜色，引导幼儿创造更多的动物朋友，例如猫、狗等。
【幼儿园综合教案】手工活动设计：可爱的小老鼠
【幼儿园综合教案】手工活动设计：可爱的小老鼠
一、活动目标
1.观察和欣赏老鼠图片，尝试使用草席和辅助材料展示不同姿势的老鼠。
2.乐意用语言表达自己在活动中的发现。
二、活动准备
经验准备：欣赏动画片《猫和老鼠》，了解老鼠的外形特征。
材料准备：视频显示PPT（1.鼠标图片2.不同材质的鼠标图片）
幼儿操作的席条、辅助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、双面胶、笔、纸等。
三、活动过程
(一)观察欣赏老鼠图片，了解老鼠的不同姿态。
1.老师猜老鼠谜，孩子猜。
“老师有一个谜语，你们仔细听猜猜它是谁?”
“是谁？”
2.出示多幅老鼠图片，引导幼儿观察老鼠的动作和表情。
欣赏老师带来的鼠标图片（播放ppt.1）。
a.“对了，是小老鼠。
我这儿有几张小老鼠的图片，你们发现它们有什么不同吗?”
b、“他们的动作和表情是什么样的？你在哪里看到的？你能给大家看吗？”
3.出示草席，介绍活动内容请大家来制作各种各样可爱的老鼠。
“看，老师带来了一些旧草席。
今天我们要用这个草席换成一只可爱的老鼠。
想想怎么换吧？”
(二)探索用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠的方法。
1.试着单独成为一只老鼠。
“谁愿意来变一变?”(发现幼儿能一下变出来，接下来就请幼儿讲变的方法，到下一环节的c部分)
2.展示半成品，引导孩子观察草席变成老鼠的方法。
中班野炊活动方案有趣的报纸活动讲稿。
幼儿园小班泥工活动教案：小老鼠
幼儿园小班泥工活动教案：小老鼠一、活动目标：1. 学习用橡皮泥进行捏、团圆、压扁等基本操作，发展幼儿的手工技能。
2. 通过观察小老鼠的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 每人一份橡皮泥、小刀、牙签等工具。
2. 教师准备小老鼠的图片或实物作为参考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿展示小老鼠的图片或实物，引导幼儿观察小老鼠的外形特征，如：圆滚滚的身体、长长的尾巴、尖尖的嘴巴等。
2. 教师讲解橡皮泥的使用方法，示范如何用橡皮泥捏出小老鼠的身体、尾巴、嘴巴等部分。
3. 幼儿按照教师示范的方法，用橡皮泥捏出小老鼠的身体、尾巴、嘴巴等部分。
4. 教师引导幼儿用小刀、牙签等工具对捏出的小老鼠进行修饰，如：剪出尖尖的耳朵、圆圆的眼睛等。
5. 幼儿发挥想象力，自由创作出自己喜欢的小老鼠形象。
6. 教师组织幼儿互相展示作品，引导幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，鼓励家长在家与幼儿一起进行橡皮泥创作活动。
2. 组织类似的活动，如：制作小猫、小狗等动物形象，让幼儿充分发挥想象力。
五、安全事项：1. 提醒幼儿使用小刀、牙签等工具时要注意安全，不要刺伤自己或他人。
2. 指导幼儿正确使用橡皮泥，避免吞食或窒息。
3. 教师要加强监管，确保活动过程中幼儿的安全。
六、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动手能力和创造力的发展。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的创作情况和兴趣持续性。
3. 作品展示会中，邀请幼儿介绍自己的作品，以此评价幼儿的表达能力和自信心。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，回顾教学过程，反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 考虑教学方法是否有效，幼儿是否能够积极参与并乐于表达。
3. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划，以便更好地满足幼儿的学习需求。
八、家园共育建议：1. 教师可以通过家长会让家长了解幼儿园的教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的泥工活动。
幼儿园小班泥工活动教案：小老鼠
幼儿园小班泥工活动教案：小老鼠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小老鼠的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用泥工制作小老鼠。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小老鼠的基本技巧和方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：泥巴、工具箱（包括小刀、梳子、牙签等）、范例。
2. 环境准备：干净、宽敞的工作空间，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一只可爱的小老鼠范例，引导幼儿观察小老鼠的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解制作小老鼠的步骤和方法，边讲解边示范，让幼儿跟着学习。
3. 动手操作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作小老鼠。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小老鼠。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品，对他们的动手能力、想象力和创造力进行评价。
2. 幼儿评价：让幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的看法和感受。
3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合教师和幼儿的评价，全面了解幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的兴趣和爱好。
2. 环境创设：利用作品布置教室，营造温馨、有趣的学习氛围。
3. 主题拓展：开展关于小动物的主题活动，让幼儿了解更多动物的知识，培养他们的关爱意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中不会误吞泥巴或其他材料。
2. 教授幼儿使用工具的正确方法，避免划伤或戳伤自己或他人。
3. 保持工作空间的清洁和整洁，避免泥巴飞扬和摔伤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求和进步？2. 教学内容和难度是否适合小班幼儿的理解和操作能力？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的动手能力？九、教学反馈：1. 家长对教学内容和教学方式的满意度如何？2. 幼儿在家庭中是否继续展示出对泥工活动的兴趣？3. 家长对幼儿在活动中的表现有何评价和建议？十、教学计划调整：1. 根据本次教学活动的反馈，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
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一、活动目标
1.观察欣赏老鼠图片，尝试用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠。
2.乐意用语言表达自己在活动中的发现。
二、活动准备
经验准备：欣赏动画片《猫和老鼠》，了解老鼠的外形特征。
物质准备：视屏展示仪 ppt(1.老鼠图片 2.不同材料制作的老鼠图片) 幼儿操作的席条、辅助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、双面胶、笔、纸等。
三、活动过程
(一)观察欣赏老鼠图片，了解老鼠的不同姿态。
1.教师讲述老鼠谜面，幼儿猜测。
老师有一个谜语，你们仔细听猜猜它是谁?
是谁呀?
2.出示多幅老鼠图片，引导幼儿观察老鼠的动作和表情。
欣赏老师带来的老鼠图片(播放ppt.1)。
a. 对了，是小老鼠。
我这儿有几张小老鼠的图片，你们发现它们有什么不同吗?
b.它们的动作和表情是什么样子的?你从哪里看出来的?你能给大家表演一下吗?
3.出示草席，介绍活动内容请大家来制作各种各样可爱的老鼠。
看，老师带来了一些废旧的草席，今天我们就用这草席来变一只只可爱的老鼠，想想怎么变?
(二)探索用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠的方法。
1.个别尝试变老鼠。
谁愿意来变一变?(发现幼儿能一下变出来，接下来就请幼儿讲变的方法，到下一环节的c部分)
2.出示半成品引导幼儿观察发现草席变成老鼠的方法。
@_@我是分割线@_@
a.老师把席条变成了什么?哪里像是老鼠的身体、脑袋、嘴巴?(引导幼儿多角度观察半成品)
b.我是怎样变的?谁愿意来试试?(学习卷的方法)
c.怎样让老鼠身体、脑袋不松掉? 鼓励幼儿说说有困难怎么办?(学习使用双面胶固定)
d.尖尖的头上还缺什么呢，谁知道?(请个别幼儿说说)
3.认识辅助材料并会借助辅助材料表现小老鼠的不同姿态。
a.这里还有什么材料?这些材料有什么用呢?(请幼儿说说)
b.你想做的老鼠眼睛、耳朵、胡子、尾巴应该怎样粘、粘哪里呢?
请幼儿说说，并适当请个别幼儿上前示范
(三)鼓励幼儿尝试制作各种各样的老鼠。
1.鼓励幼儿大胆表现
2.教师巡视指导
(四)鼓励幼儿与同伴交流作品。
1.你的小老鼠在干什么?它的表情是怎样的?你制作时遇到了困难了吗?是怎样解决的?
2.讲述：刚才我们开动小脑筋用灵巧的双手把废旧的草席变成了可爱的小老鼠，其实在我们生活中还有很多废旧的东西都可以再利用，通过我们的想象和灵巧的小手把让它变成各种各种形态的小老鼠，看看老师还制作的不同的小老鼠(播放ppt.2)。
鼓励幼儿说说是用什么材料做的。
3.以后我们要做一个生活中的有心人，经常开动小脑筋，尝试把各种废旧物品改变成有用的玩具，做一个珍惜物品的好孩子。