校园内垃圾分类调查报告
关于校园内垃圾分类调查报告
暨如何提高大学生的环保意识
10级国际商务李洋时间：2011年10月18日
环保作为一个概念的提出，不过短短几十年时间。从九十年代中后期起，中国才开始逐渐重视起环保。尤其是近几年来，大量有关环保的理论研究和实践活动的开展，使国民的环保意识也逐渐提升。但是，校园环保这一概念的提出不过是一两年的事情。从环境保护的角度上看，学校也被看作是一个环境问题的制造者。美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。因此，有必要对学校进行环境管理和规划，创建“绿色校园”，以实现学校环境的可持续发展。同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践的机会和进行环境教育的资源，有着特定的现实意义和教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会知识，加深对人与环境关系的理解，提高环境素养和参与校园环境保护的积极性、自觉性。
调查背景：
当前在我们校园内各种生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量
达50%以上。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对同学们产生严重的危害，同时对学院整体风貌有很大的影响，不利于我们师生学习工作，当前大学生环保意识普遍不高的现状进行此次调查。调查目的：
通过问卷调查我们学院师生的环境保护意识，来分析当前我们大学生环保意识的现状；使同学们了解垃圾分类的好处，树立环保意识和垃圾分类处理的意识，提高同学们自身的环保意识，是同学们做到从我做起，保护环境，人人有责。
调查方法：问卷调查
以下是校园内19名同学的调查状况：
选项比例
A、好87.8%
B、一般 6.1%
C、差 6.1%
2、你知道垃圾最终会收到哪里吗？
选项比例
A、略知24.5%
B、不知道65.3%
C、知道10.2%
3、你了解的垃圾处理方式哪一种是最好的？
选项比例
A、单纯填满2 24.5%
B、直接焚烧51%
C、减量填埋分类相结合的综合处理方式24.5%
4、在校园内见到垃圾时，你有主动捡垃圾的习惯吗？
选项比例
A、没有28.6%
B、偶尔71.4%
C、经常0%
5、你在扔垃圾时是否会进行分类呢？
选项比例
A、没有69.4%
B、偶尔30.6%
C、经常0%
6、你对以下哪些物品会特别分类处理？（多选）
选项比例
A、废电池22.4%
B、塑料、纸类、金属67.3%
C、玻璃10.2%
7、如果没有分类处理垃圾您认为是什么原因造成的？（多选）
选项比例
A、环保意识较差、与自身利益无关53%
B、不知道如何分类、时间匆忙、其他47%本题有效填写人次
8、你对学校现在的垃圾桶分布是否满意？
选项比例
A、不满意34.7% B|、没注意49%
C、满意16.3%
9、您是通过何种途径了解关于垃圾分类相关知识的？（可多选）
选项比例
A、书籍2%
B、广播、报纸、相关活动宣传71.4%
C、电视、垃圾箱的标识26.5%
10、如果原先不了解相关知识，了解后会认真分类垃圾以保护环境吗？
选项比例
A、依情况而定51%
B、不会26.5%
C、会22.4%
11、您了解什么是可回收垃圾和不可回收垃圾吗？
选项比例
A、非常清楚18.3%
B、大致分的清55.1%
C、不清楚26.5%
12、您注意了解到校园内垃圾桶上关于垃圾分类的提示语言和图画了吗？
选项比例
A、是69.4%
B、否30.6%
13、您认为垃圾桶上的分类信息是否对您有所帮助？
选项比例
A、未关注过40.8%
B、有帮助51%
C、没帮助8.2%
14、在您的日常生活中，垃圾一般是如何处理的？
选项比例
A、除废品出售外，其他全部投放到垃59.2%
B、未出售也未处理，全部投放到垃圾箱32.7%
C、除废品出售外，再分类后投放到垃圾箱8.1%
15、对于垃圾分类，您的态度是？
选项比例
69.4%
A、垃圾分类的条件不成熟，目前很难做到垃
圾分类收集
B、垃圾分类是环保行为，会积极配合30.6%
16、您认为现在我校垃圾分类的问题有哪些？（可多选）
选项比例
A、垃圾分类意识薄弱73.4%
26.5%
B、公众对垃圾分类回收了解甚少、分类垃圾
箱数量较少
通过对调查结果的分析得知我校学生垃圾分类的意识不强，总体的环保意识总体不强,具体表现在以下两方面:
首先,环保素养不高，有关环保的基础知识匮乏。在调查中发现有将近七成的同学对环境方面的知识了解甚少。例如,对“如何处理平时的垃圾”这样的问题,
在被访者中只有51.7%的同学知道除废品外其它全部投到垃圾桶;而对于废弃物回收再利用的标志，关于自然资源的有限性,以及什么是电子垃圾等这样的日常知识的了解也很欠缺,只有五成的同学可以较为清楚的回答。可见,我们大学生的环保知识还需加强。
其次,环保行为和习惯还有待养成。当我们漫步在大学校园的时候,除了被浓郁的知识氛围,幽雅的环境所包围外,也经常会看到一些不尽如人意的地方。很多人形容大学校园里的垃圾桶是以垃圾桶为圆心所形成的地带，很多同学虽然能把垃圾扔进垃圾桶，却忽视了“可回收”与“不可回收”的问题。种种迹象表明，当代大学生的环保行为和习惯还有待养成。
针对当前大学生环境保护意识不强的现状，提出的对于大学生环保教育对策：大学生环境保护意识的培养不是孤立存在的，它受到社会、家庭和学校各方面因素的影响。家庭教育是环保意识教育的起点和基础，学校教育是环保意识教育的主渠道和主阵地,社会则对人的环保意识起到调整和定型的作用。只有社会、家庭、学校密切配合,互相促进,才能营造出一个重视环保、积极保护环境的氛围,才能使大学生们有较强的环保意识。
首先要大力发展经济，为环保意识教育创造雄厚的物质基础。应该利用各种宣传媒体和舆论工具在全社会开展积极有效的环保宣传。既要宣传环境保护法,
2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理
2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理 本文是关于2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、问题的提出 现在城市污染越来越严重了，走在大街上，不时还会闻到一股股恶臭味，不时还可以看到街旁、小巷里、市场里有一堆堆堆积如山的生活垃圾。这些垃圾不但毁了市容，而且还污染了空气。为此我对“垃圾到底有什么危害?”展开了一次调查。 二、调查方法 1.上网浏览，再网上查一些关于人们生活一天所产生的垃圾的数据。 2.查找书籍、报刊，了解。 3. 实地调查访问，去另邻居访问一天大概有多少垃圾，如果处理这些垃圾。 三、调查情况和资料整理 1.中国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨，这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。每年年产 1.5亿吨的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元。北京市现日产垃圾13000吨，全年生产495万吨，而且每年将以8%的速度递增。 2.中国处理生活垃圾的方法除露天堆放外，还有卫生填埋，这种方法避免了露天堆放产生的问题，其缺点是建填埋场占地面积大，使用时间短(一般十年左右)，造价高，垃圾中可回收利用的资源浪费了;再是焚烧，使垃圾体积缩小50%～95%，但烧掉了可回收的资源，释放出有毒气体，如二恶英、电池中的汞蒸汽等，并产生有毒有害炉渣和灰尘。 3.北京市现处理一吨垃圾花103.49元，一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用，建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元，建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元，这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾，既是对资源的巨大浪费，又会产生二次污染。 4.垃圾严重污染水。体垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐败过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，并会将垃圾中的重金属溶解出来，形成有机物
关于生活垃圾分类处理的可行性调查分析报告
关于生活垃圾分类处理的可行性调查报告
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关于生活垃圾分类处理的可行性调查报告 垃圾在人们生活中是必然存在的。从整个东坪来看，每天将有大量的垃圾急需处理。如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。因此垃圾是城镇的一大负担。就此，我们展开了调查。 一：提出问题 二：调查方式 1.走访相关单位 2.拍照 3.网上查询相关资料 三：调查结果 1.我们对附近居民的抽样调查 调查住户一天产生的垃圾袋数/袋估计每年垃圾袋数/袋101住户 2 730 601住户2-3 730-1095 302住户 3 1095 502住户3-4 1095-1460 401住户1-2 365-730 801住户 2 730 701住户 4 1460 202住户 1 365 301住户2-3 730-1095 402住户1-2 365-730 2.东坪镇垃圾堆放的现状 ①沿江大道公路旁的垃圾袋 ②农田旁散乱堆放的垃圾 ③水沟中的水已经变成了黄色 ④柳溪河中的垃圾堆 3.垃圾的类别与组成 ①生活垃圾一般可分为四大类： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 ②目前常用的垃圾处理方法主要有：
综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥 ③可回收垃圾包括： 纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染、节省资源 ④有害垃圾包括： 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理 4.垃圾的危害 (1)对土壤的污染 城市生活垃圾和其它固体废物长期露天堆放，其有害成分在地表径流和雨水的淋溶、渗透作用下通过土壤孔隙向四周和纵深的土壤迁移。在迁移过程中，有害成分要经受土壤的吸附和其他作用。由于土壤的吸附能力和吸附容量很大，随着渗滤水的迁移，使有害成分在土壤固相中呈现不同程度的积累，导致土壤成分和结构的改变，进而对土壤中生长的植物产生污染，污染严重的土地甚至无法耕种。 (2)对大气的污染 城市生活垃圾和其它固体废物在运输、处理过程中如缺乏相应的防护和净化措施，将会造成细末和粉尘随风扬散；堆放和填埋的废物以及渗入土壤的废物，经过挥发和化学反应释放出有害气体，都会严重污染大气并使大气质量下降。例如：生活垃圾填埋后，其中的有机成分在地下厌氧的环境下，将会分解产生二氧化碳、甲烷等气体进入大气中，如果任其聚集会引发火灾和爆炸的危险。垃圾焚烧炉运行时会排放出颗粒物、酸性气体、未燃尽的废物、重金属与微量有机化合物等。 (3)对水体的污染 如果将城市生活垃圾和其它固体废物直接排入河流、湖泊等地，或是露天堆放的废物经雨水冲刷被地表径流携带进入水体，或是飘入空中的细小颗粒通过降雨及重力沉降落入地表水体，水体都可溶解出有害成分，污染水质、毒害生物。有些简易垃圾填埋场，经雨水的淋滤作用，或废物的生化降解产生的渗沥液，含有高浓度悬浮固态物和各种有机与无机成分。如果这种渗沥液进入地下水或浅蓄水层，将导致严重的水源污染，而且很难得到治理。 (4)对人体的危害 生活在环境中的人，以大气、水、土壤为媒介，可以将环境中的有害废物直接由呼吸道、消化道或皮肤摄入人体，使人致病。 四.措施 1、加大宣传力度。 在垃圾桶上标明可回收垃圾或者不可回收垃圾的标识。配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收） 2、物业管理的社区准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识 3、建立与垃圾分类的相关政策措施。 比如，垃圾分类可以通过奖励制度调动居民积极性。激励居民自觉进行垃
校园垃圾分类实践报告
垃圾分类暑期实践活动 一、调查目的： 通过展开学校垃圾分类情况调查和考察，调查周边村民垃圾分类情况，从中了解如今垃圾分类情况。 二、调查地点：周边村庄 三、调查时间：2019年暑期 四、调查方法：调查问卷 五、本次问卷调查的内容及结果统计： 第 1 题，你是否会将生活垃圾分类投放？ A.每次都分 B.经常 C.偶尔 D.从不 E 其他 第 2 题，你是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类 A.会 B.不会 C.看情况 D.其他
第 3 题，是否接受过垃圾分类知识的宣传教育？ A.经常 B.有时 C.没有 D.没注意过 第 4 题，你很清楚知道哪些垃圾可以回收，而哪些是不可回收的？ A.清楚 B.尚可 C.不清楚 D.其他 第 5 题，你对将垃圾分类回收的收益与作用了解吗.？ A.非常了解 B.比较了解 C.不太了解 D.完全不了解 第 6 题，你对学校的生活垃圾分类现状满意吗？ A.非常满意 B.基本满意 C.不太满意 D.很不满意 第 7 题，你认为现在学校投入使用的分类垃圾箱有作用吗？ A.有，作用很大 B.有，作用很小 C.没有作用 D.不清楚 第 8 题，分类垃圾箱上的文字说明会认真阅读吗？ A.会 B.有时会 C.不会 D.没必要 E.其他 第 9 题，当分类垃圾箱内垃圾已混放时，你还会分类吗
A.会 B.不会 C.依情况而定 第 10 题，垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响你将垃圾进行分类吗？ A.会 B.有时会 C.不会 D.视情况而定 第 11题. 你知道哪些垃圾可以回收，哪些是不可以回收的吗？ A.很清楚B．不清楚C．只清楚一些D．不想了解 第 12题. 你认为影响你将垃圾分类投放的因素是？ A．自身分类知识缺乏；B．垃圾箱的问题C．其它因素D．没 有 第13 题. 你认为学校里的垃圾分类设施完善吗？ A．完善B．不完善C．不是很完善D．没有这类设施 第 14 题，你认为学校内的垃圾箱是何种形式的垃圾箱？ A．一个收集全部垃圾的垃圾箱 B．能分可回收和不可回收的分类垃圾箱 C．没有垃圾箱，只有垃圾箩筐 D．没留意
关于-垃圾分类的调查报告
关于垃圾分类得调查报告 江山市城东实验学校五4班 目录 一、我国城市垃圾目前得情况 二、垃圾得危害 三、什么就是垃圾分类 四、我市为何要开展垃圾分类 五、我市目前垃圾分类得成效 六、调查问卷 七、调查报告 一、我国垃圾现在得情况 一就是到2020年年底,建立完善垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置体系,基本实现四个分类环节设施设备相匹配; 二就是2018年年底,江山市城区生活垃圾分类处置工作全面展开,垃圾分类收集覆盖面达到50%以上;全市生活垃圾增长率较2017年
控制在3%以内。、、 三就是城乡生活垃圾资源化综合利用水平达到全省领先,生活垃圾回收利用率达到35%以上、资源化利用率达到90%以上;实现江山市生活垃圾总量零增长,生活垃圾无害化处理率达到100%; 二、垃圾得危害 从垃圾得内容来说,它无所不包,既有容易腐烂得,又有难以腐烂得;既有可滋生病菌得,又有挥发化学异味得;有得则本来就带有病菌,有机垃圾就是可分解得,而无机垃圾则会永远占有地皮。垃圾已成为我国跨世纪得沉重忧患,让我们来瞧瞧现代生活垃圾中有哪些成份会污染环境; 首先就是塑料,包括在商场或市场上大量使用得塑料袋,商品得塑料包装,一次性聚苯乙烯快餐盒,塑料杯盘或其她餐具,以及塑料瓶,冷饮皮与餐馆用得一次性塑料桌布等等,所有这些,到最后都以垃圾得形式进入废物堆,充斥在人们生活得周围环境中。 塑料垃圾得危害性不一,一就是大量塑料垃圾得长期堆放,给鼠类、蚊蝇提供了繁殖得场所。既影响人类得健康又影响市容市貌; 二就是进入土壤后不但长期不能腐烂,而且影响土壤得通透性,因而破坏土质,影响植物生长。不仅如此,塑料垃圾重量轻、体积大,用填埋法来处理,往往需要占用与破坏大量得土地资源,而填埋后得垃圾还会污染地下水; 其次就是电池,有普通干电池与钮扣电池两种形式,钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界中汞就会慢慢从电池中溢出来,进入土壤或水
垃圾分类调查报告范文五篇
垃圾分类调查报告范文 报告【一】 一、提出的问题 现在广州市人们都在做垃圾分类的工作，无论走在那里都有垃圾分类的垃圾桶。既然垃圾桶是随处可见的，那也就是说明广州人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有随手扔垃圾的行为。为什么他们会这样呢?也许大家对垃圾分类的了解还不够深吧!我想我们也是。所以我们就要通过这次的综合实践活动，了解垃圾是否能变废为宝、什么垃圾能变废为宝、垃圾如何变废为宝、变废为宝有什么好处。 二、调查方法 1、访问过路人知不知道垃圾分类的知识 2、上网查资料 3、去图书馆查看有关书籍 三、总结 垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分类，压缩，变形，熔化，制造出新的耐用品。垃圾能变成新
纸、新铅笔、新陶艺、新的艺术品等。但有些垃圾是有害的，要通过加工后在填埋。垃圾变废为宝能美化环境，对人类作出重大贡献。变废为宝好处多。现在广州市正迎亚运，变废为宝能减少垃圾，能美化我们的城市。变废为宝还能节约社会的资源，不再让大自然流泪，还能让我们的城市得到“卫生城”这个美誉。让我们的政府减少了许多麻烦。还给了我们一个干净，舒适的生存环境。停止了垃圾焚烧场的建设，使我们的身体健康起来。 原来垃圾是那么有价值的，那我们就要行动起来，做好垃圾分类，共同建设美好家园! 报告【二】 一、问题的提出 如今人们的生活水平日益改善了，可人们的环保意识越来越差了。不知现在有多少人知道垃圾分类这件事呢?我和几个同学做了一个关于垃圾分类调查报告! 二、调查方法 1。上网查资料，了解垃圾分类的好处。 2。哪些城市垃圾分类做得好。
3。问十个人知不知道垃圾分类是件什么样的事? 4。问清洁工人有没有把垃圾按可回收或不可回收来分? 三、结论 1。据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是可以利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0。85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%;回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0。6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。 2。日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾时还要分日子——每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等共十余种。英国每家都有三个垃圾箱：一个黑色，装普通生活垃圾;一个绿色，装花园及厨房垃圾;一个黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物，区政府会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。澳大利亚人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。 3。只要我们每个人把垃圾送对家，就为环保出一份力!! 报告【三】
学校垃圾分类处理实施报告.doc
xxx学校垃圾分类处理实施报告 自建校以来，我校一直十分重视校园环境建设，重视以环境陶冶人，抓环境教育人。徜徉于校园之中，绿树成荫、繁花似锦、草地成片，花坛、草坪、布局合理、形状各异、相映成趣，整个校园宛若美丽的儿童乐园和漂亮的花园。食堂卫生洁净，公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化、无土化的要求。自获得“哈尔滨市绿色学校”称号以后，我校更是加大环境的投入力度和管理强度，在学校发展和环境效益两方面共同前进，学校进入了可持续发展的良好轨道中。为加强校容建设，抓好校园的净化、绿化和美化工作，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，我们制定了废物处理制度，使全体师生有法可依。为保证废物处理制度的切实落实，我们首先在学校晨会和周前会议上向全校师生进行了传达，要求各班专门抽取一定的时间学习，将废物处理情况纳入学校日常管理工作之中，做到人人知晓，人人行动。八一希望小学废物处理制度如下： 一、校园垃圾现状分析： 我校开展创建市级绿色学校以来，校园环境建设和管理有了很大程度的改善，尤其是校园垃圾得到了有效的控制。学校采取垃圾分类处理的办法，最后合理妥善统一处理。但在节约能源、减少损耗方面还没有成功的经验和做法，于是学校组织有关负责人通过了解和学习了校园环境管理的一些方法，学习后，学校专门成立了校园环境管理
的领导小组，有专门的负责人开展校园环境管理工作，对校园垃圾的处理进行了统筹安排，制定实施计划，开展实施工作。 以往校园内“白色飞行物满天飞”的现象大大减少了，但我校位于居民区地带，而且学校学生人数多，自然免不了产生大量的垃圾。有居民区白色飞行物、校内树木落叶、和学生制造的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋、塑料瓶、易拉罐等等。几年来，学校推行学生自备垃圾袋，采用袋装垃圾的方法，然后分类处理。但是，从成效上看，垃圾量仍然很大，而且很是混乱，极难妥善处理。在很大程度上，垃圾袋装确实让大家既干净又方便了，但却增加了白色污染量。能源消耗耗资度及污染度日渐增多，而且是逐步上升趋势！ 从资源再生的角度考虑，我国每年由于资源浪费而造成的消耗和损失是巨大的，因此垃圾的回收利用越来越得到人们的重视，尤其是作为育人阵地的学校来讲，校园能源的节约、资源的损耗，还有垃圾的科学合理的处理和回收再利用就变得尤为重要，使无利变成有利，这正是我们学校特别应该关注的问题。 首先我们先分析了学校会发现校园内垃圾的原因主要有以下几点： 1、垃圾箱放置地点不够合理。 2、垃圾箱数量不够。 3、个别垃圾箱彻底清理的不及时。 4、垃圾箱偶尔被破坏。 5、学生的环保意识还不够强，部分学生没有把垃圾送进垃圾箱。
校园内垃圾分类调查报告
关于校园内垃圾分类调查报告 暨如何提高大学生的环保意识 10级国际商务李洋时间：2011年10月18日 环保作为一个概念的提出，不过短短几十年时间。从九十年代中后期起，中国才开始逐渐重视起环保。尤其是近几年来，大量有关环保的理论研究和实践活动的开展，使国民的环保意识也逐渐提升。但是，校园环保这一概念的提出不过是一两年的事情。从环境保护的角度上看，学校也被看作是一个环境问题的制造者。美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。因此，有必要对学校进行环境管理和规划，创建“绿色校园”，以实现学校环境的可持续发展。同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践的机会和进行环境教育的资源，有着特定的现实意义和教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会知识，加深对人与环境关系的理解，提高环境素养和参与校园环境保护的积极性、自觉性。 调查背景： 当前在我们校园内各种生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对同学们产生严重的危害，同时对学院整体风貌有很大的影响，不利于我们师生学习工作，当前大学生环保意识普遍不高的现状进行此次调查。 调查目的： 通过问卷调查我们学院师生的环境保护意识，来分析当前我们大学生环保意识的现状；使同学们了解垃圾分类的好处，树立环保意识和垃圾分类处理的意识，提高同学们自身的环保意识，是同学们做到从我做起，保护环境，人人有责。 调查方法：问卷调查
以下是校园内19名同学的调查状况： 1、您认为校园环境怎样 选项比例 A、好% B、一般% C、差% 2、你知道垃圾最终会收到哪里吗 选项比例 A、略知% B、不知道% C、知道% 3、你了解的垃圾处理方式哪一种是最好的 选项比例 A、单纯填满2% B、直接焚烧51% C、减量填埋分类相结合的综合处理方式% 4、在校园内见到垃圾时，你有主动捡垃圾的习惯吗 选项比例 A、没有% B、偶尔% C、经常0% 5、你在扔垃圾时是否会进行分类呢 选项比例 A、没有% B、偶尔% C、经常0%
垃圾分类调查研究报告与总结
当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大 量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆，分类处理以后，这些回收的 垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美圆的财富。 一、研究背景 很多人都曾经在报纸或者是电视上看到过有关欧美和日本等国家推行垃圾 分类如何成功的报道，但在看过这些报道之后你是否有所想法呢？或者还是钦佩 那些市民的自觉意识呢？或者对于北京的现状感到悲哀呢？其实，很多人都不知道，最先推行垃圾分类的国家不是芬兰、瑞典，也不是美国、日本。在北京，几 乎所有的人都知道垃圾应当从源头减量。几乎所有的人都建议城市应当推行垃圾 分类。可能很多人不清楚，全世界公认最早垃圾分类的是北京。这一点，德国人、法国人、日本人都承认。因为在1957年7月12号《北京日报》的头版头条曾经有一篇文章叫做“垃圾要分类收集”。所以，被世界公认“北京是最早进行垃圾 分类的城市”。 可是现在呢？我们的学校没有关于环境保护的课程，我们不清楚垃圾分类到底有什么样的深远意义，我们也不清楚垃圾到底应该怎么分？大街上、小区内随处可见的分类垃圾桶上却没有明确的标识来告诉人们垃圾的分类方法；垃圾桶 内，更是一派热闹的场景，可回收不可回收乱七八糟，没有人注意，也没有人管理。是政府宣传的不够？还是市民不够自觉？还是设施不够齐全？垃圾分类在中 国到底是怎么的一种情况呢？其他地区成功推行垃圾分类对我们又有什么借鉴 呢？我想来简单的研究和剖析一下。 二、实施过程 初期选定这个课题，是源于我的一次偶然的灵感。一次，当我走在大街上， 手里有个垃圾想扔的时候，忽然发现传统的垃圾箱已经被分类垃圾桶给取代了， 分为可回收垃圾和不可回收垃圾两部分。我很惊奇，由于垃圾是个塑料瓶，她开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，她我开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，我就往垃圾箱内瞥了一眼，
生活垃圾分类调研报告
生活垃圾分类调研报告 本次暑期实践活动是由XX与XX以小组为单位而进行的。在我们发现居民对于垃圾分类的意识较为模糊和淡薄之后，决定以生活垃圾分类作为我们暑期实践活动的主题。在XX年7月初至8月中旬期间，我们分别在各自附近的居民区密集处以调查问卷的形式开展了我们的活动，在此也非常感谢大家的配合与对我们工作的认可，同时他们也对我们提出了宝贵的意见与建议，对我们的活动进行帮助非常之大。 一、调查的开始与发现的问题 随着经济的不断发展，人们的生活水平也不断的提高，此时诸多问题也会随着不断发生变化，在享受的同时，是否注意享受之后的剩余的垃圾。出门逛街，常会看到生活垃圾随便扔在马路、人行道边，而且生活垃圾并没有进行分类，一袋袋的垃圾或堆或散在路边，十分影响市容同时也未做到资源的回收与再利用。由此，我们在XX年7月初至8月中旬共发出了100份有关生活垃圾分类的调查问卷，回收100份。 据统计，调查的中青年人占87%，老年人13%，有80%的人对垃圾分类回收的收益基本清楚，85%的人对目前投入
使用的分类垃圾箱不满意或认为有待改进，80%的人是通过电视、广播及报纸书籍了解城市生活垃圾分类的相关知识的，90%的人在社区见过垃圾分类的垃圾桶，但表示只有极少数人是按照分类来扔垃圾的，并有75%的人平常是整袋垃圾一起处理的，有65%的人表示若政府出台生活垃圾分类相应政策会遵守垃圾分类处理的。 我们还调查了环卫工人，家庭父母，一位妇女坦言：垃圾都是一扔了之，没想到垃圾还有分类，也不知道什么是分类。她所理解的垃圾分类，就是把能够卖钱的废品挑出来，比如废旧报纸、杂志、易拉罐等。不知道为何要分类，哪些垃圾可回收，哪些不可回收。经过我们调查发现：大多数的被调查人都不知道生活垃圾分类，如何分类，为什么要分类，他们只是按照习惯把生活垃圾装进袋子里，放到附近的定点，或者直接放在自己的楼下，由保洁人员来收集，然后集中运去填埋，其中没经过什么的处理程序，垃圾桶数量少之又少且没有分类的垃圾桶。 在我们的调查活动中，有相当一部分人是与我们同龄的大学生，他们对于生活垃圾分类有着明确的认识，但是苦于周围设置的垃圾桶而无法实施垃圾分类。有一位大学生表示：“垃圾分类我很赞成，但日常生活中对家庭垃圾分类并不现实，一是我不知道分类标准，再说武汉市也没那么多垃圾桶盛装，还很占地方！再加上平常环卫工人来收集垃圾是
关于垃圾分类的社会调查报告
关于垃圾分类的社会调查报告 调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题所在，尝试寻求解决 方法，体验研究问题的过程。 一、实践前期 活动前的准备，在2008年5月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础。 外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问； 大学垃圾分类调查： 受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工 作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调 查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的 信息。 荔香公园 受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针 对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。 阳光荔景小区 受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活 中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过 这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾 分类的困难所在。 大学桂庙新村的小食店 受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出 一份力；店员在垃圾分类的情况； 后期数据分析处理：
在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人 群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷，回收 390份。 在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类，但这大多 局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。 然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中， 我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有30人即占33%是能准确 回答问题。如下图所示： 1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿 这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃 圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。 虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是 放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽 管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示： 系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法 系列2 表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定 系列3 表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法 大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回收循环利用 以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是一种好的趋势。 从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或许也 能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，了解人们认为进行垃圾 分类最大困难是什么时，大部分人（239即61.28%）认为是垃圾分类得不到妥 善处理，如下所示： 1大多数人不支持；2垃圾分类后得不到妥善处理；3形式主义盛行等，也在一 定程度上有所影响；4其他因素 众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得到更好的措 施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定的道理，但垃圾分 类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能踏出关键的一步，又怎能 知道不能实现？
关于垃圾分类处理调查报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于垃圾分类处理调查报 告正式版
关于垃圾分类处理调查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行
了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。 一、垃圾的分类 垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。 二、垃圾分类的好处 垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的
垃圾分类现状调查报告
垃圾分类现状调查报告 一、垃圾分类的相关知识： （一）垃圾分类：指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值产生原因编辑。 二、准备阶段: （一）调查目的：为了了解内农大新区关于垃圾分类处理的实施情况，我们小组从学生对垃圾分类的认识了解及学校的分类措施两方面展开调查。 （二）调查方法:采用问卷调查和实地考察相结合，根据考察结果和数据分析得出结论。 （三）小组分工： 1、调查问卷的制作: 陈家欢胡向军 2、发放及回收调查问卷：花之础陈家欢 3、实地考察：花之础刘晓旭
4、数据统计分析：刘晓旭聂泽熙 5、撰写调查报告：聂泽熙张钧贺 6、制作PPT：胡向军张钧贺 三、调查阶段 （一）调查问卷的制作：上网查资料了解垃圾分类相关知识结合学校情况，讨论制作调查问卷。 调查问卷如下： 关于对内蒙古农业大学垃圾分类现状的问卷调 查 您好！此问卷是为了解农大校园生活垃圾分类现状而设计的，请您仔细阅读并按照您的真实情况填写。在此，我们对您给予这一调查工作的帮助和支持表示衷心的感谢。谢谢！ 性别：A.男 B.女 1、您了解什么是可回收垃圾和不可回收垃圾吗？ A.非常清楚 B.大致分得清 C.不清楚 2、你对以下哪些物品会特别分类处理？（多选） A.废电池 B.塑料 C.玻璃 D.纸类 E.金属 3、你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？ A.有 B.没有 C.没感觉
4、您知道哪些垃圾属于有害垃圾？（多选） A.废电池 B.过期药品 C.塑料袋 D.废弃油漆桶 E.玻璃瓶 F.废弃灯管 G.废弃电池 H.不知道 5、您认为现在我国垃圾分类的问题有哪些（可多选） A.宣传不够，公民垃圾分类意识淡薄 B.技术落后，及时分类也不能有效回收 C.没有系统的规章制度保障 D.设施不完善，想分类也没有办法 E.其他 6.(单选) 你了解垃圾分类相关知识吗？ A.非常了解 B.了解一点 C.不是很清楚 D.不了解 7．(单选) 在您宿舍中，日常生活垃圾一般是如何处理？ A.全部投放到一个垃圾箱 B.想分类处理，但宿舍楼下无分类垃圾桶 C.除可回收的出售外，其它全部投到垃圾箱 D.变废为宝，自己创意再利用 8.(多选) 您的生活垃圾主要来源于下列哪些？ A. 纸张 B.饮料瓶 C.塑料袋 D.食物残渣 E.废旧电池 9 .(单选) 您认为影响你将垃圾分类投放的因素是？ A.觉得意义不大 B.垃圾桶标识不够清晰、详细
小学生垃圾分类处理调查报告
小学生垃圾分类处理调查报告（一)调查背景 我们生活的城市每天产生大量的垃圾，这些垃圾都需要运送到城市外面进行处理，否则就会造成环境的污染和疾病的传播。 我和妈妈在旅游的时候看见香港、北京、上海这些地方的垃圾桶都是并排好几个，颜色不同、标志不同，每次我投放垃圾的时候都很困惑，不知道该往那个桶里扔垃圾。妈妈告诉我这是垃圾分类处置的需要，有些垃圾可以加工处理后被再次利用，有些垃圾可以埋在地下变成肥料，还有些垃圾必须焚烧销毁。 为了便于环卫工人对垃圾进行处理，改善我们的生活环境，我觉得能对垃圾清楚的分类并且对垃圾进行有效的分类处置会带给我们很多好处。 (二)调查方法 通过这次调查研究，需要了解垃圾的几种类别，每种垃圾是怎么处理的，我们在生活中应该怎么做才能有效的改善我们生活的环境。所以我制订了一个调查步骤表: 1、调查发达地区的垃圾集中收集情况及我们目前垃圾集中收集的现状； 2、到回收站调查我们城市目前的垃圾分类情况； 3、通过网络搜集垃圾分类的标准及垃圾分类的好处； 4、从我做起，根据实际情况对家庭垃圾进行； (三)调查的内容
1、发达地区与我们的垃圾集中收集现状； 旅游中我们注意到，香港、北京、上海等发达地区的垃圾桶都是并排好几个，颜色不同、标志不同，但是当时没有仔细观察。这次专门请妈妈在香港的同学发来一张她家孩子丢垃圾的照片。香港的孩子才四岁就有垃圾分类放置的意识。 再看看我们大多数小区的垃圾集中情况，基本都是这样一个垃圾斗，所有垃圾混在一起，幸运一点的话，可回收垃圾会被拾荒者分拣出来拿去废品站，剩下的垃圾就等垃圾车来了就全部运走。市区街道垃圾桶好一点，会分成可回收垃圾和不可回收垃圾。 2、回收站垃圾分类调查 妈妈又带我到回收站，那里的叔叔告诉我，一般送到回收站的垃圾他们会把金属、纸壳、塑料、报废电器分别整理出来，其余的垃圾都很难再分出来了，统一运到郊外填埋或者焚烧。 3、通过网络搜集垃圾分类的标准及垃圾分类的好处； 垃圾分类标准：我国目前对垃圾的分类主要分为四类。 厨余垃圾，是指厨房产生的食物类垃圾，主要包括：剩菜剩饭、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、植物残枝落叶、废弃食用油等。 可回收垃圾，是指可再生利用价值较高的垃圾，主要包括：纸类、金属、玻璃、塑料袋以外的塑料制品、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶等。 有害垃圾，是指含有有毒有害化学物质的垃圾，主要包括：电池、
垃圾分类处理调查报告(精选4篇)
垃圾分类处理调查报告（精选4篇） 垃圾分类处理调查报告（精选4篇） 当某一情况或事件需要弄明白时，我们通常要进行深入的调查研究，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。为了让您不再为写调查报告头疼，以下是小编为大家整理的垃圾分类处理调查报告（精选4篇），欢迎阅读与收藏。垃圾分类处理调查报告 1 随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。一、垃圾的分类垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理；医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理；工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事；而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。二、垃圾分类的好处垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。垃圾分类处理的优点如下： 1、减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60%以上。 2、减少环境污染。废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。 3、变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保又节约资源。三、生活垃圾的特点与其他的垃圾相比较，生
大学生垃圾分类调查报告
关于大学校园垃圾分类的调查报告 校园生活垃圾逐渐呈上升的趋势，给垃圾清理工作造成了很大的负担。我们不得不承认，我们的垃圾分类回收利用的执行情况却不容乐观，垃圾回收利用的理念还没有深入人心并真正运用到日常生活中 要改进校园垃圾回收工作，就必须先了解现阶段的校园垃圾回收的具体现状，所以我对校园垃圾分类回收工作进行了相关调查。 一调查目的 大学生作为高学历知识分子，是社会主义事业的接班人和祖国明天的建设者，大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤为重要。 二调查对象及方法 1. 调查对象：西安培华学院本专科学生 2. 调查方法: 采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发 放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形和情况。 三调查内容 附报告最后一页 四调查结果分析 经调查，我们发现，校园的垃圾种类繁多，如按照回收的目的分类，
大体可分为四类：资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而从总体上看，根据垃圾种类和具体分布上看，教学区及图书馆的垃圾以废纸为主，食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭，宿舍垃圾方面则以塑料． 食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，我们可以发现存在的许多的问题。 我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理，只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大。 以下就是我得到对相关问题的调查结果 1 是否关注过垃圾分类方面的知识 x1 基本不关注 x2 十分关注 x3偶尔关注 x4有相关宣传的时候会关注 由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢？再者，就算有相关的讲座货宣传，他们是否
关于垃圾分类的调查报告
关于垃圾分类的调查报告 班级：七、六姓名：韩宇轩 调查人：韩宇轩 调查时间：2016年8月1日—2016年8月20日 调查方式：网上调查、查阅资料 调查结果： 1.许多人对垃圾分类的知识不了解，也有的人对垃圾分类的行为不支持。 其中34.8﹪的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9﹪的人认为是因为缺乏环保意识；13.42﹪的人表示不知道该如何分类；13.29﹪的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15﹪的人觉得麻烦；2.31﹪的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13﹪的人认为此举没有意义。 2.人们对垃圾分类不了解的主要原因： (1)政府没有进行相关的宣传和教育 (2)除了专业人士，目前中国的普通人士基本上只能凭生活经验来区分垃圾的类别。 (3)公民环保意识不够强 3.垃圾分类的意义：
(1)减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 (2)减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 (3)变废为宝。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。 分析: 由调查结果可以看出： 1.大部分人不了解垃圾分类 2.垃圾分类设施可能还不够完善 3.关于垃圾分类的宣传工作做到不够到位 针对问题的解决方法： 1.树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
垃圾分类自查报告
XX垃圾分类自查报告 近年来我校始终在学校开展环境教育，持续进行“学园、花园”的校园环境及文化建设。借助新区教育系统生活垃圾分类工作的实施开展，我校开展了系统的学校生活垃圾分类处理教育教学工作，借助垃圾分类知识的宣传提高师生对于垃圾分类工作的知晓率，通过实际操作来提升垃圾分类的正确率。经过一段时间的工作，取得了一定成效。 一、完善管理做好制度保障 我校成立了学校生活垃圾分类工作领导小组，由校长牵头组织实施学校垃圾分类各项工作的开展。 组长： 全面负责学校垃圾分类工作。 副组长： 负责对班主任垃圾分类工作进行指导，开展相关社会实践活动的沟通与协调；负责对垃圾分类具体实施相关工作，具体布置垃圾分类的具体工作。 成员： 负责班级垃圾分类的检查评比工作；负责学校物业人员的垃圾分类监督检查工作及相关物品的采购；负责分类垃圾桶的保障、维修工作。 我校建立了《垃圾分类处理实施方案》、《垃圾分类兼职指导员队伍管理制度》、《垃圾分类考核制度》、《垃圾分类管理制度》、《有害垃
圾管理规定》，以上制度作为我校分类垃圾深入开展的有力保障在垃圾分类工作开展的过程中不断的加以完善，在今后的工作中相信也会有新的制度应需求而建立。 二、保障投入夯实设施建设 学校责成总务后勤部门确保学校年度工作安排中涉及校园垃圾分类工作有相应的预算并保障落实执行，对校园垃圾分类收集容器、宣传投入、开展活动有必要的资金和设备设施保障，确保垃圾分类宣传教育活动和日常分类处理工作的顺利开展。 目前我校室内配备生活分类垃圾收集容器为：主校区容积为10L 的可回收与其他垃圾两种功能收集桶办公室25个，教室24个，楼道8个。分校区容积为10L的可回收与其他垃圾两种功能收集桶办公室16个，教室20个，楼道5个。 室外配备120L垃圾桶主校区厨余垃圾桶1个，有害垃圾桶2个，可回收垃圾桶2个，其他垃圾桶3个。分校区余垃圾桶1个，有害垃圾桶2个，可回收垃圾桶2个，其他垃圾桶3个。 三、开展形式多样的宣传教育活动 我校以学校德育处为宣教主力，借助多种媒介以广泛宣传垃圾分类知识提高知晓率、切实提升全体师生参与垃圾分类活动的热情为目的。通过校会、主题班会、校园广播、宣传栏、致家长的一封信、校园网站等多种方式向师生宣传垃圾分类的做法、重要意义,营造良好的舆论氛围。以学校教务处掌控的课堂教育主阵地为基础，开展了垃圾分类知识教育与课堂教学的有机融合。课堂是实施素质教育的主渠
关于垃圾分类的调查报告
关于垃圾分类的调查报告 江山市城东实验学校五4班 目录 一、我国城市垃圾目前的情况 二、垃圾的危害 三、什么是垃圾分类 四、我市为何要开展垃圾分类 五、我市目前垃圾分类的成效 六、调查问卷 七、调查报告 的调查报告一、我国垃圾现在的情况 一是到2020年年底，建立完善垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置体系，基本实现四个分类环节设施设备相匹配； 二是2018年年底，江山市城区生活垃圾分类处置工作全面展开，垃圾分类收集覆盖面达到50%以上；全市生活垃圾增长率较2017年 控制在3%以内。.. 三是城乡生活垃圾资源化综合利用水平达到全省领先，生活垃圾回收利用率达到35%以上、资源化利用率达到90%以上；实现江山市生 活垃圾总量零增长，生活垃圾无害化处理率达到100%； 二、垃圾的危害 从垃圾的内容来说，它无所不包，既有容易腐烂的，又有难以腐烂的；既有可滋生病菌的，又有挥发化学异味的；有的则本来就 带有病菌，有机垃圾是可分解的，而无机垃圾则会永远占有地皮。垃圾已成为我国跨世纪的沉重忧患，让我们来看看现代生活垃圾中 有哪些成份会污染环境； 首先是塑料，包括在商场或市场上大量使用的塑料袋，商品的塑料包装，一次性聚苯乙烯快餐盒，塑料杯盘或其他餐具，以及塑 料瓶，冷饮皮和餐馆用的一次性塑料桌布等等，所有这些，到最后都以垃圾的形式进入废物堆，充斥在人们生活的周围环境中。 塑料垃圾的危害性不一，一是大量塑料垃圾的长期堆放，给鼠类、蚊蝇提供了繁殖的场所。既影响人类的健康又影响市容市貌； ;..
二是进入土壤后不但长期不能腐烂，而且影响土壤的通透性，因而破坏土质，影响植物生长。不仅如此，塑料垃圾重量轻、体积大，用填埋法来处理，往往需要占用和破坏大量的土地资源，而填埋后的垃圾还会污染地下水； 其次是电池，有普通干电池和钮扣电池两种形式，钮扣电池含有汞，当其废弃在自然界中汞就会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再侵入人体，损伤人的肾脏。非环保干电池中则含有汞、镉等多种金属，在自然界中渗出后，污染土地和水体，从而进入人体，这其中，镉金属使人体骨质松软，并造成骨骼变形，并且使肝和肾脏等器官受损。 第三，油漆和颜料等，这些都是建筑和家庭等活动所产生的废弃物，它们当中含有有机溶剂且有毒，因挥发性高，易被人体所吸收，从而引起头痛、过敏甚至昏迷等反应，严重的能使人致癌。油漆及颜料是危险易燃品，此外颜料中多含重金属。较为常见的铅会使人的神经、消化、循环和泌尿系统受伤害。 第四，剩餐，剩餐本来可以收集起来作为饲料等，但现在餐饮业的剩餐，往往与一次性快餐盒、木筷等一起被扔掉，传统的收集方法与用途已无法实施。剩餐混在普遍垃圾里为大量蚊蝇的滋生提供了方便，而剩餐提供的营养还促使垃圾中的细菌大量繁殖，从而产生对人畜有毒的氨气和硫化氢气体，也可促进垃圾中沼气的产生，埋下发生垃圾爆炸的隐患...... 三、什么是垃圾分类 垃圾分类，就是将垃圾按照其回收价值的不同和对环境的污染程度的不同，分成不同的几类，有利于垃圾的回收利用与处理。垃圾有四种分类，分别是有害垃圾、厨余垃圾，其他垃圾和可回收垃圾。有害垃圾包括：废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等；厨余垃圾包括：果皮、菜皮、剩菜剩饭等；可回收垃圾包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等，其中，废纸包括：报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等；废塑料包括：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；废金属包括：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。剩下的为其他垃圾，指不可回收垃圾。 四、我市为何要开展垃圾分类 ;..