人教版八年级上册美术构图的作用PPT
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人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
词 短 语
成 句 的
手 法 描
写 了
． 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 ， 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
． 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 ， 又
有
． 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
． 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
， 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分，曲
作才时靠尖途渐展，而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
成 句 的
手 法 描
写 了
． 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 ， 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
． 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 ， 又
有
． 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
． 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
， 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分，曲
作才时靠尖途渐展，而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
人教版八年级美术上册第三课--构图的作用PPT(共18页)
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满，具有一种 其视觉特征是：曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图：
垂直线构图的特点：
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中， 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点： 严肃、宁静、 安详、自然， 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重，垂直形 体使画面的动 感减少。
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更加稳定
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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牛刀小试
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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连一连：
三角形构图
井字形构图
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，深 化与小 微企业 的合作 。
马蒂斯《舞蹈》
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满，具有一种 其视觉特征是：曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图：
垂直线构图的特点：
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中， 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点： 严肃、宁静、 安详、自然， 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重，垂直形 体使画面的动 感减少。
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更加稳定
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牛刀小试
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连一连：
三角形构图
井字形构图
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，深 化与小 微企业 的合作 。
马蒂斯《舞蹈》
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新人教版八年级美术 第一单元 美术的主要表现手段 第三课 构图的作用PPT课件
12
B.垂直线
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象 中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体分量重， 垂直形体使画面的动感减少。
13
S形
使人联想到蛇形运动，蜿蜒盘旋。或者是来自人体柔和的 扭曲，有一种优美流畅的感觉。中国画山水，经常使用这种类 型的构图，即“之”字形构图，以构成景物纵深盘旋的情趣。 如下右图，风景构图迂回上升，将观众视线顺S形引向上方。 人物形体所呈现的“S”
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
11
直线
A、水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。 许多风景画、包括海景，往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条视
线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广。如图《去耕作的牛群》特罗容最著 名的作品。画面展现的是一片开阔的田野，朝霞初起，在清晨温暖的阳光下，一 个农夫正赶着牛群从地平线的远处徐徐迎面走来。大地好象还未苏醒，空气中充 满着朝露的水气，牛群走过扬起的尘土和还没有散尽的晨雾，在阳光中融合在一 起，衬托着牛群的身影。几道霞光，将牛群的阴影投射在蹄下，土地则被描绘得 带有感情，它的棕褐色的调子使人 感到亲切。整个画面通过水平线构 图的运用，朴素而单纯，除了远处 隐约地有几棵树和另一群牛群之外， 几乎没有别的陪衬。这使观众必然 地将注意力集中到画的中心和那前 进中的牛群和农夫上。
B.垂直线
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象 中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体分量重， 垂直形体使画面的动感减少。
13
S形
使人联想到蛇形运动，蜿蜒盘旋。或者是来自人体柔和的 扭曲，有一种优美流畅的感觉。中国画山水，经常使用这种类 型的构图，即“之”字形构图，以构成景物纵深盘旋的情趣。 如下右图，风景构图迂回上升，将观众视线顺S形引向上方。 人物形体所呈现的“S”
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
11
直线
A、水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。 许多风景画、包括海景，往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条视
线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广。如图《去耕作的牛群》特罗容最著 名的作品。画面展现的是一片开阔的田野，朝霞初起，在清晨温暖的阳光下，一 个农夫正赶着牛群从地平线的远处徐徐迎面走来。大地好象还未苏醒，空气中充 满着朝露的水气，牛群走过扬起的尘土和还没有散尽的晨雾，在阳光中融合在一 起，衬托着牛群的身影。几道霞光，将牛群的阴影投射在蹄下，土地则被描绘得 带有感情，它的棕褐色的调子使人 感到亲切。整个画面通过水平线构 图的运用，朴素而单纯，除了远处 隐约地有几棵树和另一群牛群之外， 几乎没有别的陪衬。这使观众必然 地将注意力集中到画的中心和那前 进中的牛群和农夫上。
第三课构图的作用新人教美术八年级上册美术的主要表现手段课件
构图是艺术家审美观念和创作意图的直接体现，能够反映艺术家的艺术风格和创作 特点。
构图是观众感受作品的重要途径，良好的构图能够引导观众的视线和感受，使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象，使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受，艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则，可以使画面中的元素相互呼应，形成一个整体，增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法，使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则，可以使画面呈现出动态和 流动感，增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中，合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异，突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比， 可以突出画面的重点，增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中，合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似，以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用，毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛，为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法，将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合，形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则，采用了立体主义的风格， 将画面分解为几何形状和抽象元素。
构图是观众感受作品的重要途径，良好的构图能够引导观众的视线和感受，使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象，使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受，艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则，可以使画面中的元素相互呼应，形成一个整体，增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法，使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则，可以使画面呈现出动态和 流动感，增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中，合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异，突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比， 可以突出画面的重点，增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中，合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似，以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用，毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛，为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法，将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合，形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则，采用了立体主义的风格， 将画面分解为几何形状和抽象元素。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(共32张ppt)
第一单元：美术的主要表现手段
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
美术《构图的作用》PPT课件
圆形构图：能让人联想到 车轮，有旋转滚动的感觉；作 为球体，有饱满充实的感觉； 触觉柔和，具有内向，亲切感。 如图为马蒂斯的《舞蹈》从韵 律线上看是圆形的构图，有明 显的旋转运动的感觉。在这幅 狂野奔放的画面上，舞蹈者似 乎被某种粗犷而原始的强大节 奏所控制，他们手拉着手围成 一个圆圈，扭动着身躯，四肢 疯狂的舞动着。 大的圆圈也可 以留一个缺口，称为“破月圆” 构图。有完美、柔和、旋转向 心的感觉。
课后探究：
寻找其他作品进行分析研究， 看看采用了哪种构图形式？并谈谈 这些作品的构图在表达作品主题方 面有什么作用？
作品中画家
基本是在一条水 平的直线上安排 众多人物形象，
这种形式的构图 最适合表现稳定 、安静、沉寂的 场面。
《阳关三叠》油画 现代 王洪剑
水平线构 图使人联 想到广袤 的天地， 开阔、平 静。有静 穆、安宁、
开阔之感。
画家采用垂直 线构图的形式， 将画面中的人 物形象分割开 来，表现了宁 静、安详、自 然的气氛。
第 一 单 元 第 三 课
什么是构图……
构图就是把你需要画的东 西如何“放” 在纸上，以达 到最好的视觉效果的过程及体 现。
讲究构图的图画，画面美 观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜等不美观、 不舒服的感觉。
·
构图的形式法则
黄金分割：又称 黄金比，是造型 艺术中的一种分 割法则。广泛应 用于造型艺术中， 被认为是最美、 最协调的比例， 其比值约为 1:0.618。
—
自由引导人民（油画） 1830 德拉克罗瓦（法国）
《自由引导人 民》是三角形 构图的典范。 画中象征(自由、 平等、博爱)的 三色旗位于等 腰三角形的顶 点，引导人民 的自由女神处 在横向黄金分 割线处，巷战 人群的头部位 于的纵向黄金 分割线位置。 如此人物众多、 宏伟而动荡的 战斗场面，被 画家组织在了 一个井然有序 的画面构图之 中。
第3课.构图的作用精品PPT课件
• 2、学生自主学习 • 3、同桌对学或小组合作学习 • 4、小组代表展示学习成果 • 5、教师适时点拨 • 6、课堂反馈练习（考察三角形、水平线、垂直
线3种构图形式的分析）
课堂小结
• 1、学生畅谈学习收获 • 2、教师强调构图的形式和作用
三角形构图 井字形构图 曲线构图
（S形构图）
水平线构图 圆形构图 垂直线构图
人教版八年级美术上册第一单元第3课
《构图的作用说
说
说
教
教
教
学
法
学
材
情
学
流
法
程
一、说教材
• 1、地位和作用
•
本课的类型属于欣赏·评述课，本单元共分为三节课。由于本单元
第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺
垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的
问题导入
• （一） • 1、师生互致问候，检查学具准备情况，稳
定课堂秩序。 • 2、提出问题：桌上随意地摆放着一些苹果
，一只陶罐、杯子、碟子和一支啤酒瓶，请同学 们用线条把它们表现出来。大家动笔画这幅画时 ，最先想到的是什么？
新课学习（自主学习、教师点拨、课堂练习）
• 1、出示自学内容（结合课本内容学习6种构图 形式及作用）
• 学法：
• （自主学习法、思考评价法、分析归纳法、欣 赏探究法、合作交流法）
• 通过自主学习—展示交流—合作探究的学习过 程，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课 堂的主人翁，知识的“发现者”。
四、说教学流程：
• 这节课的教学流程中，分为四部分： • 问题导入 • 新课学习（自主学习、教师点拨、课堂练习）、 • 课堂小结 • 课堂检测
线3种构图形式的分析）
课堂小结
• 1、学生畅谈学习收获 • 2、教师强调构图的形式和作用
三角形构图 井字形构图 曲线构图
（S形构图）
水平线构图 圆形构图 垂直线构图
人教版八年级美术上册第一单元第3课
《构图的作用说
说
说
教
教
教
学
法
学
材
情
学
流
法
程
一、说教材
• 1、地位和作用
•
本课的类型属于欣赏·评述课，本单元共分为三节课。由于本单元
第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺
垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的
问题导入
• （一） • 1、师生互致问候，检查学具准备情况，稳
定课堂秩序。 • 2、提出问题：桌上随意地摆放着一些苹果
，一只陶罐、杯子、碟子和一支啤酒瓶，请同学 们用线条把它们表现出来。大家动笔画这幅画时 ，最先想到的是什么？
新课学习（自主学习、教师点拨、课堂练习）
• 1、出示自学内容（结合课本内容学习6种构图 形式及作用）
• 学法：
• （自主学习法、思考评价法、分析归纳法、欣 赏探究法、合作交流法）
• 通过自主学习—展示交流—合作探究的学习过 程，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课 堂的主人翁，知识的“发现者”。
四、说教学流程：
• 这节课的教学流程中，分为四部分： • 问题导入 • 新课学习（自主学习、教师点拨、课堂练习）、 • 课堂小结 • 课堂检测
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
开阔、安宁、静谧 动感强烈，纵深感 倾斜角度越大，动感越强 富有动感和延伸感 崇高、坚实、稳定
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
请你根据命题，在以下三张作品中挑选出适合主题的作品，并说明原因。
让我们来看看艺术家们是如何构图的……
我构，已图然的作帅用得：直 冲 云 霄 … …
表现美感，表达情感
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件 人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
人教版八年级上册美术 《构图的作用》优质课件
中国古代的诗与画向来不分家， 接下来为大家艺展术示家两们追张求作“品诗，中有画”“画中有诗”
请大家对比自己脑海中的画面，是否有相似之处
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（
比
较
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人教版八年级上册 美术第1单元第3课-构图的作用(共16张 PPT)
3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
•原则： 突出主题
追求形式美
•几种典型构图：三角形、水平线、‘井’字形、‘C’形、反‘C’ 形、‘S’形、圆形等。
人教版八年级上册 美术第1单元第3课-构图的作用(共16张 PPT)
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历史构图说：在中国传统绘画中，构图称之 为——“置陈布势、结构、格局、章法、布局 、经营位置”。
•“谢赫六法”
•谢赫：（南齐）提出六法“气韵生动、骨法用笔、应物象 形、随类赋彩、经营位置、传移模写”。（经营位置：指 绘画布局和构图，经营二字表明画家对构图的冥思苦想。 ）
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•
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
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4、构图的原则及几种典型构图。
第三课、构图的作用
构图的作用之度量经
欣 赏
1、什么是构图（概念）？
•在造型艺术中，各个形象之间的结构和联系需要遵循一 定的章法，构图就是这种章法的体现。
•概念：构图在美术创作中，一般在平面的物质空间上， 安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象 组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美 效果。（将实实在在的物体用绘画的形式排列在画面上。）
2、构图的作用（目的）。
•构图的作用：将生活中的三维形象通过一定的方法，用 平面的形式表现出来，即在有限的空间或平面里，运用视 觉形象构成整个空间或平面的特定结构，借以突出主题、 增强艺术的感染力
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5.拓展
•（1）、构图概念界定 •构图不能金仅限定对所画物象的组织，也因包含画中的 非完型因素（笔触、色彩、画者情绪）的组织，还应包括 抽象绘画对抽象形象的组织。 •（2）、构图的作用之“度量经” •《佛说造像度量经》古人为了塑造统一标准的佛像，造 像时就用手指量度佛像各个部位的指数。
3
（
） 、 生 活 中 的 构 图
•
1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
•
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
•
5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
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3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
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4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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（
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