幼儿园三年发展规划与年度具体目标
幼儿园三年发展计划三篇
幼儿园三年发展计划三篇幼儿园三年发展计划（一）一、情况分析：(一)幼儿园概况：XX幼儿园是一所民办普惠性幼儿园，建筑面积为1970平方米。
幼儿园现有6个年龄班，近184名幼儿，教职员工21名。
(二)发展中优势：1.近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理，来提高管理效能，园领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。
2.我们积极实践新课程，通过《幼儿园课程指南》、《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。
3.在大量的理论学习和实践中，我们找到了本园的切入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目标开展了《优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展》园本教研活动。
(三)发展中思索：1.加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园美术园本课程”的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园的保教质量。
2.幼儿园都是青年教师，但是非专业类教师比例较大，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，来打造一支高素质的教师队伍。
3.发展思路：我园以“办人民满意教育”为宗旨，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，保持“以爱为魂，以实为本，为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理。
四、发展目标：构建现代学校制度，创新现代学校管理，率全体教职工走出一条外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路，培养聪明儿童，锻炼聪明老师，争创聪明型的县级示范型幼儿园。
培养目标：幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文(4篇)
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（一）目标规划1、第一年争取拿到卫生保健合格证2、第二年争创市优质园3、第四年争创省优质园（二）教师队伍建设规划丹佛小镇幼儿园坚持走内涵发展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动锻炼的手段，来深化师德、师能，以科研方式引领教工专业成长。
1、持证上岗人员配置上按省优标准执行，对所有岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业教师资格证的人员要求一年内取得幼教专业资格证。
2、学历规划三年内所有教师必须取得本科学历。
3、骨干教师培养规划一年内培养园内骨干教师____名二年内形成稳定的园内骨干教师队伍三年内争取培养区内骨干1-____名对教师队伍的管理做的既严格要求又，既严格行为又给予人文关怀。
（三）创设园本特设规划1、以特色促科研，以科研促发展。
丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推进发展的思路，充分利用举办人的教育资源与社会资源开展语言与艺术相融合，以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的研究。
2、第1-____年探索如何多途径;多形式将语言和同简单艺术形式展示语言，吸收在展示过程中形成幼儿大胆开朗性格的研究。
3、第____年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的展示方式促使幼儿良好性格的进步形成。
4、措施监督、检查教科研工作教科研工作园领导重视教科研工作，督促、检查教科研工作计划的执行和研讨过程，并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教科研工作5、措施严格执行制度化管理;基础化管理，从小事抓起，每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。
每一个活动留下过程资料，做到有计划;有过程;有反思;有措施。
确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。
将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长满意;社会满意的优质幼儿园。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（二）随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本（四篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。
平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。
重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园三年发展规划2024至2026
幼儿园三年发展规划2024至2026三年发展规划（2024-2026年）结合教育领域的最新发展趋势与相关政策、当地社会文化背景及家长需求来规划一、核心目标设定1、教育质量提升：通过教师培训、课程优化等手段提高教育质量和服务水平2、教育环境优化：改善教学和活动设施，创造安全、健康、启发性的学习环境3、家园社区合作：增强与家庭和社区的互动与合作，形成共育合力4、教育技术融合：整合先进的教育技术和教具，发展智能化教学和管理5、园所特色打造：依据园所文化及优势，建立独有的教育理念和特色二、年度规划2024年：基础建设与课程研发（1）升级硬件设施，包括教室、户外游乐设施（2）开发和试点新的幼儿教育课程，注重儿童身心发展和多元智能（3）实施家长教育计划，加强家园合作（4）开始教师能力建设，如定期内部培训或外部专业培训2025年：教学质量与特色发展1、全面推广新课程，并根据反馈进行优化2、加强教师团队建设，引入国内外交流学习机会3、深化家园合作，举办家长工作坊和社区参与活动4、开展特色活动，如艺术、体育、科学等领域的节日或竞赛2026年：评估与持续改进1、对之前的政策和活动进行效果评估2、根据评估结果调整发展策略，确保持续提升服务质量3、扩大幼儿园的影响力，通过与其他教育机构的合作，提高教育品牌的认知度4、推动园所国际化发展，例如建立国际幼儿园交流项目三、具体执行措施1、建立项目管理小组，负责规划的实施、监督和调整2、确立评价体系，定期检查项目进度和质量3、增加财政投入，保障教育项目的顺利运行4、强化师资队伍建设，提供持续的专业发展平台5、利用信息化手段，加强管理和家园沟通的透明度四、预期成果教育服务满意度显著提升；教师专业能力与教育质量同步提高；家园社区关系更加紧密，共育机制逐步完善；园所影响力和品牌形象得到增强五、难点与挑战如何平衡传统教育与现代科技的结合；保持教育公平，满足不同背景家庭的需要；应对政策变化和市场需求的不确定性。
幼儿园三年行动计划范文
幼儿园三年行动计划范文
幼儿园三年行动计划范文：
第一年目标：
1. 提升教师教育水平，组织系统化培训和进修课程，提高教师的专业素养；
2. 完善幼儿园课程体系，增加课程的多样性和趣味性，提高孩子的学习积极性；
3. 优化幼儿园教育环境，提升设施设备的质量和教室的美观程度。
第二年目标：
1. 推广家园共育理念，加强与家长的沟通和合作，促进家庭和幼儿园的互动；
2. 建立良好的幼儿园文化氛围，引导孩子养成良好的习惯和价值观；
3. 关注幼儿身心发展，加强心理健康教育，引导孩子树立积极向上的心态。
第三年目标：
1. 拓展幼儿园教育资源，开展丰富多彩的课外活动和社会实践；
2. 加强园务管理，建立完善的评估机制和反馈体系，不断改进和提升教育质量；
3. 建立幼儿园品牌形象，提高幼儿园的知名度和美誉度，吸引更多家长选择入园。
这个行动计划的实施将有助于提升幼儿园的教育质量和品牌形象，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划一、背景介绍幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地提供优质的教育服务，推动幼儿园的发展，制定一份三年发展规划是必要的。
本文将详细介绍幼儿园三年发展规划的内容和目标。
二、发展目标1. 提高教育质量：通过优化教学环境和教学方法，提高教育质量，培养幼儿的综合素质。
2. 增加幼儿数量：扩大招生规模，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
3. 建设师资队伍：加强师资培训和管理，提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 提升家长满意度：加强与家长的沟通与合作，提供更好的家园共育服务。
三、发展策略1. 提升教育质量：加强教师培训，引进先进的教育理念和教学方法，完善教育教学管理制度。
2. 优化教学环境：改善教室设施，提供良好的学习和游戏场所，创建富有创造力和互动性的教学环境。
3. 拓展课程内容：丰富幼儿园的课程内容，增加艺术、音乐、体育等课程，满足幼儿的多元发展需求。
4. 加强师资队伍建设：加大师资培训投入，提高教师的专业水平和教育教学能力，激励教师积极进取。
5. 加强家园合作：建立家长委员会，定期组织家长会议和亲子活动，增强家园共育的效果。
6. 增加宣传力度：利用多种渠道宣传幼儿园的特色和优势，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
四、实施计划1. 第一年：a. 进行教师培训，提高教师的专业素质。
b. 改善教室设施，提升教学环境。
c. 开展家长满意度调查，了解家长的需求和意见。
d. 开展各类课外活动，丰富幼儿园的教育内容。
2. 第二年：a. 继续加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
b. 扩大招生规模，增加幼儿数量。
c. 组织家长会议和亲子活动，增强家园共育的效果。
d. 完善课程内容，引入更多的艺术和体育课程。
3. 第三年：a. 继续加大师资培训投入，提高教师的专业水平。
b. 定期评估教育质量，进行教学改进。
c. 加强与社区的合作，扩大幼儿园的影响力。
d. 加强宣传力度，提高幼儿园的知名度。
幼儿园三年发展规划 新 幼儿园3年规划
幼儿园三年发展规划新幼儿园3年规划幼儿园三年发展规划近年来，随着社会的不断发展和人们对教育的不断重视，幼儿园逐渐成为孩子们教育的起点。
为了更好地促进幼儿园的发展并满足教育需求，我们制定了幼儿园三年发展规划。
一、发展目标我们幼儿园的发展目标是提供优质的教育环境和丰富的教育资源，培养幼儿的综合素质和创造力。
具体目标如下：1. 提升教育质量：通过优化教育方法和教学资源，提升幼儿园的教育质量，使每位幼儿能够全面发展。
2. 建立和谐的校园文化：营造积极向上、和谐友善的校园氛围，培养幼儿的良好行为习惯和社交能力。
3. 优化教师队伍：加强师资培训，提高教师的教育教学水平和专业素养，提供更好的教育服务。
4. 进一步开展家园合作：与家长建立良好的沟通与合作机制，共同促进幼儿的全面发展。
二、发展策略为了实现上述发展目标，我们将采取以下策略：1. 创新教育模式：引入多元化的教育模式，注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 完善教育设施：改善幼儿园的硬件设施，提供更好的学习和活动环境，为幼儿提供更多的发展空间。
3. 强化师资培养：加强教师的培训和进修，提高他们的专业知识和能力，为幼儿提供更好的教学服务。
4. 拓宽教育资源：与其他教育机构合作，共享教育资源，丰富幼儿园的教育内容和活动。
三、实施计划我们将分阶段实施幼儿园的三年发展规划：第一年，我们将重点关注教育质量和师资培养。
通过建设激情洋溢的教学氛围和提供专业的培训机会，提高教师的教学水平和教育质量。
第二年，我们将加强校园文化建设和家园合作。
通过组织丰富多彩的校园活动和与家长的定期交流会等，促进幼儿的社交能力和家园合作。
第三年，我们将进一步改善幼儿园的硬件设施和拓宽教育资源。
通过更新设备和引入外部教育资源，提供更多的学习机会和丰富的教育内容。
四、评估与调整我们将定期对幼儿园的发展计划进行评估和调整。
根据幼儿园的实际情况和教育需求，适时进行合理的调整和优化，确保发展目标的顺利实现。
幼儿园三年(2024—2027学)发展规划
XXXX幼儿园三年（2024—2027学年度）发展规划秉立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进之精神,学习理解《幼儿园教育指导纲要》等文件，为提高幼儿园保教工作质量，结合XXXX幼儿园的工作实际和发展方向，制定2024——2027学年度三年发展规划。
一、幼儿园办学现状分析（一）发展优势1.园务管理方面：积极推进民主管理进程，营造民主氛围。
健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序规范。
重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教职工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。
2 .队伍建设方面：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用；园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建了园本培训课程，促进了教师专业成长。
3 .保教工作方面：针对教师存在的旧观念及时进行引导与指导，使教师的教学评价能力有所提高，能对教育环境的创设勇于实践；保教管理有序，幼儿一日活动安排合理。
4 .家庭社区方面：与社区积极共创文明、和谐的教育环境，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。
通过主题教育和节庆活动邀请社区相关人员来园活动，并对家长进行宣传和指导，整合社区资源，推动幼儿园发展。
5 .卫生保健方面：落实卫生保健计划，并能总结反思,定期对教职工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。
组织幼儿定期体检，对体弱幼儿建立个案落实措施。
（二）发展中的不足1.园务管理方面：幼儿园各部门内工作扎实，但部门之间交流较少，造成某些工作上衔接不当。
6 .队伍建设方面：教师队伍整体水平参差不齐，教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
7 .保教工作方面：专题研究有待加强，课程结构梳理不清晰；在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解，把握不住有价值的教育事件；保育员与教师配合度需要进一步提高，缺乏平等的保教理念。
8 .家庭社区方面：部分家长配合度不高，社区参与对幼儿园的管理和评价较少。
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幼儿园三年发展规划与年度具体目标一、幼儿园概况分析（一）基本情况介绍********幼儿园创办于*****年。
全园建筑总面积****M2，由***集团联诀打造的一所高品质、高品位、高标准的国际化多功能的婴幼儿教养中心，座落于****。
共有*个班级，可容纳*名幼儿，目前教职工*人，独立二层教学楼。
园区内配备监控系统，入侵报警系统，大型彩塑户外场地，多功能游乐设施，大、中、小型体育玩具，绘本故事馆、亲子表演台，家长休闲区、创意DIY室、形体教室，各班均配有独立更衣室、教室、午休室、洗手间、整理间、空调、电脑、钢琴、电视、DVD、消毒柜、消毒灯、作品展示墙等现代化设施，是孩子们强健身心、陶冶情趣、锻炼意志，开发智力的幸福乐园。
我们的师资队伍：精选学前教育专业的优秀教师，经过长达半年的封闭式培训与激发，组建成极富爱心、师德良好、激情务实、创新乐观的幼儿教师团队。
专业技能极佳，育婴经验丰富，亲和力强的教师组成亲子教育队伍。
我们的保育团队：专职保健医师与国家级营养师精心调配幼儿营养食谱，建立幼儿健康档案，对幼儿进行定期体检分析与指导。
专职保育员严格消毒与护理，注“保”与“育”的同步进行，不断提高幼儿生活自理能力。
专职司机、厨师、保安与园车管理系统、膳食管理系统，园内智能监控系统为幼儿提供安全、精心的环境，健康无忧。
（二）幼儿园发展优势分析1、国有民办体制决定办园机制的灵活性。
我园是民办幼儿园，民办的性质决定了更多的自由性，幼儿园可以在质量、生源保证的情况下核实成本自主进行收费。
同时民办体制使幼儿园具有用人机制灵活的优越性。
可根据实际加大人才竞争力度，体现真正的优胜劣汰。
2、小区规模大，发展前景好。
幼儿园地处新建**高档小区，本社区是规模大的住宅群落，可以保证幼儿园今后生源。
幼儿园保教工作的细致扎实，幼儿园管理严格，服务意识强，社会反响良好，为幼儿园发展带来正面促进作用。
3、培养了一支工作态度严谨有责任心的教师队伍。
教师队伍相当专业，教师间能力与素质差异较小，多数教师能做到热爱幼教工作，热爱幼儿，工作责任心强，能主动为幼儿园承担各项工作，而且在近段时间的工作实践中发现并培养了一批优秀苗子。
（三）幼儿园发展劣势分析：1、经验不足，制度机制还需完善。
由于幼儿园在安庆刚刚起步，管理层和教师队伍都相对年轻，经验尚有不足，许多的制度和机制处于一种逐渐完善过度的探索时期，未能发挥各方面最大潜能。
2、编制问题影响师资水平。
国有民办体制的制度使园内90%以上教职工没有正式编制，因此不仅引入学科骨干，高级职称教师的难度较大，而且教师的非正常流动不可避免。
其次教师间个体差异大，培训难度大，教师中本科学历1名，大专学历6名，师资整体力量还不到一个相应水准。
二、幼儿园办学具体目标坚持：开放式5Q（IQ,PQ,AQ,EQ，TQ）教育，体验式幸福教育，互动式亲子教育，多元智能教育的教育特色。
培养未来世界的小主人，身体强健，精神浩瀚，行动敏捷，想想活跃大气乐观的教育培养目标。
创新与务实并举，教育与服务齐抓，努力创建一所管理规范、质量优异、特色明显的优秀幼儿园。
三、具体目标、措施和达成标志（一）幼儿园管理1、目标：倡导民主开放科学的管理思想，坚持自觉自律的管理理念，打造“团结向上、求真自律”园风，充分发挥办园体制的优越性，努力探索具有时代特点民办体制幼儿园的办园新模式，进一步投入资金丰富幼儿园的硬件建设，尤其加大对现代化设备设施的投入，逐渐形成独特的办园风格。
进一步提高教育与服务质量，扩大幼儿园在区内影响力度。
2、措施：（1）从服务入手，关注细节问题，重视评价与反馈制度，坚持保教并重，全面提高幼儿园工作质量。
（2）成立家委会，逐渐加重家长参与幼儿园管理比重，实现家园合作的升华。
（3）坚持依法规范办园，根据实际修订和完善各项规章制度，严格教代会与园务公开制度，确保人性化管理下的依法办园。
（4）创造条件为编外教师提供学习和成长平台，参加教育局组织的各种业务培训和进修活动，吸纳德才兼备的优秀编外教师为幼儿园中层干部。
（5）提高中层及园级管理者的管理水平，实现分级管理。
发挥市、区级优秀教师的骨干辅导作用，通过以老带新的培养方式，明确岗位责任。
加强细化管理，注重检查与反馈环节的落实，提高办事效率。
（6）坚持勤俭办园、合理支配、适度建设，不断提高教职工福利待遇，实现逐年增长，争取达到同类幼儿园的高水平，营造和谐融洽的园内氛围，增强归属感，保证队伍稳定性。
（7）结合节日开展若干次大型活动，邀请多方人士参与。
积极与报刊、电视等媒体合作，加大自我宣传力度，让更多的家长关注了解幼儿园。
（8）增强教育服务意识，创“温馨校园、做温馨教师”，开展“温馨问候、温馨评价、温馨行动”，使温馨充满整个园所的角角落落；提高教育服务质量，营造良好园风，让家长满意，成为幼儿园的宣传者。
（9）充分利用社区家长资源。
争取街道、社区等单位的支持与合作，发挥合力，促进幼儿园的发展。
成立常幼家长顾问团，发挥我园家长高学高历素质的优势，借鉴家长智慧，为幼儿园出谋划策，提高办园质量。
3、达成标志（1）逐年分期补充完善《***办园规程》的各块内容。
（2）中层及各部门工作人员教师每月进行月考核，反馈考核结果，体现考核价值。
（3）培养1-2名德才兼备的一线教师为中层干部，中层管理人员人人达到大专学历，中层干部在教师中满意率90%以上。
（4）幼儿园每年加大媒体的宣传报力度，多多组织对外活动。
（5）联合社区、物业、街道等单位，成为共建友好单位。
（6）成立家委会与伙委会，定期开展活动。
（二）师资队伍建设１、目标：教师职工两支队伍齐抓并举，努力培养一支德技双馨的保教队伍，树立为教育服务、为幼儿和家长服务的思想。
拓宽培训学习途径，进行多渠道师资培训，达到幼儿园整体专业技能与学历职称的逐年提高。
2、措施：（1）创新师德教育形式，采用以理论与活动相结合的学习方式，行政牵头，辅以团支部、本园开展爱心结对、做义工等活动，净化教师心灵、甘愿为人师表。
（2）延续“坚决辞退师德不合格教师”作法，设立师德奖励专用基金，加大对师德优秀教师的奖励力度。
（3）坚持自培与他培相结合的培训方式，鼓励教师参与高学历与边缘学科进修，对学历达到本科的教师分发学习券。
为教师创造多种学习条件，在实践中升华教育理念，并进一步转换为日常教育教学行为。
（4）坚持教、研、训一体化，将教研与幼儿园实践工作尤其是特色工作紧密结合，派专人负责，提高教研与特色的工作实效。
（5）学习对个人发展的科学规划，做好教师个人业务档案管理，定期开展教师特长展。
（6）继续优秀教师职工、优秀班级评定，不断培养各层次名优教师。
（7）实现良性竞争下的优胜劣汰，保持正常范围的教师流动比例，不断引入优秀骨干教师，优化教师结构，提高整体素质（8）进一步加大工资分配制度改革，拉大名优教师与普通教师的分配比例，真正实现优质优酬。
3、达成标志（1）遵循幼儿园教职工职业行为规范，所有保教人员尊重幼儿，工作不情绪化，无体罚、变相体罚幼儿的现象。
师德满意率达90%以上，师德有效投诉为零。
（2）有培养、提高教职工素质规划、具体措施，分层次组织教职工参加各级各类培训。
（3）90%教师大专学历毕业，50%进修本科，区骨干教师比例20%，一级教师60%，计算机三级合格率100%，普通话二及乙等达到100%，一线教职工星级参评率100%，园星级达标率50%。
（4）每年正常流动比例5%—10%。
（5）培养骨干教师，优秀人才。
（7）教师人人建立个人业务成长档案。
1、达成标志：（1）坚持家长开放半日活动内容。
（2）出台优秀教师认定与奖励办法。
（3）每年开展有意义的户外活动（4）小中大班幼儿６０％以上参与活动。
（5）丰富贝乐幼儿园网站内容，形成幼儿园常规工作。
（四）教研活动1、目标：加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，以问题、经验研讨、课题研究为切入点，切实加强教研组建设，加强幼儿园教育教研骨干队伍建设和群众性教育科研队伍建设，使幼儿园具有初步的教研能力，初步形成课题“档案袋”，完善课题资料管理。
2、措施：（1）加强理论学习，从思想上提高对科研工作重要性的认识。
结合相关培训和检查，促进教师把理念贯彻、渗透到教育教学的实践行动中，从而真正改善日常的教学行为和教学现状。
（2）高级教师和骨干教师每年进行园级及以上课题研究。
积极与上级教研部门紧密联系，取得支持与指导。
（3）各年级组根据组室特点和优势选择研究内容，纵向形成既有分工又有合作的课题联动体。
（4）为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。
（5）选定教研骨干对象，参加教研培训，集团体智慧从实际问题中确立具有一定意义的教研课题。
（6）指导每位教师针对自己的存在问题，确立自己的小课题，做到课题有申报，有展示，有汇报，有结论。
（7）以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效，实现教、研、训一体化。
（8）抓好教研资料的分类建档工作。
（文本材料袋：课题设计、实施计划、评估意见；文献资料袋：文献资料目录表、资料复印件；过程材料袋：活动安排表、活动记录本、其它——教案、评价表等；成果材料袋：教师成果——论文总结、案例、获奖证书生成果和幼儿作品、获奖证书等）。
3、达成标志（1）成立教研室，专职进行教育教研工作，有明确的教科室职责。
（2）区级立项课题有成果。
（3）人人参与论文的撰写，各级各类教研成果获奖人次累计达40%以上。
（4）不定期有专家带领进行课题研究。
（5）形成总课题——教研组——个人的课题研究网络。
（五）后勤工作１、目标：加强对后勤人员的日常培训，增强服务意识，不断探索后勤管理的新方法新技巧，加强与一线教师的配合度，提高后勤工作效率。
２、措施：（１）积极创建“平安校园”，不断完善和修正各类安全制度。
加强对幼儿园与周边环境的检查，及时与小区物业等单位联系，排除安全隐患。
（2）注重园内食品安全工作，严把食品采购关，并由专人负责对食堂操作的过程管理。
每月对安全工作进行总结与反馈，建立清晰规范的安全台账资料。
加强对后勤人员的理论与实践培训，让教师参与后勤的工作评估，提高后勤各部门人员工作自觉性与主动性。
（3）了解教师需求，及时完成玩具设备的更新添置工作，保证一线教学的顺利开展。
（4）坚持勤俭办园思想，加强对幼儿园财产的管理与保养，建立全园财产分类账，定期清点。
做好基建项目的筹备招标审批工作。
（5）结合节日开展安全宣传活动，丰富活动形式，提高教师与幼儿的安全救护、自救能力。
３、达成标志：（1）区安全考核达到合格。
（2）成立安全活动小组。
（3）使用智能化幼儿园管理系统。
四、保障措施：1、组织保障：全园上下人人明确自身职责与权限，各部门、各人拟订三年发展规划，成立发展规划领导小组，领导小组安排部署工作。