社会工作的价值体系课件
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第二节社会工作的价值体系
v 第五种：社工有时会强调机构或文化的价值 观，而与案主的价值观相冲突
第二节社会工作的价值体系
澄清价值观练习
v 情境1：你即将与一群AIDS的患者开始第一次团体 v 情境2：你是一名儿童保护工作的社工，你的案主
是36岁已婚男子，在过去的2个月中曾多次强奸自 己的12岁的继女。 v 情境3：你成立了一个协助有暴力倾向的父母团体， 目前正在招募会谈阶段，有个母亲带了四岁的女儿 来，说她丈夫曾经将女儿扔向墙角并使她骨折。
•BACK
第二节社会工作的价值体系
三、每一个人的独特性和个别性都应 该被尊重
v 以开放的态度思考自己的偏见 v 自我觉察是社会工作者免于偏见和刻板印象
的关键！ v 情境1：有两个20多岁的女性，因为彼此关
系的冲突而前来求助。其中一个人抱怨另一 个人很容易妒忌，而且占有欲很强。而另一 女子则说，同伴忽略了她的需要和感受。
第二节社会工作的价值体系
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 v 新教伦理 v 人道主义 v 社会福利观念
第二节社会工作的价值体系
社会工作的价值核心探讨
❖ 平等和公平 ❖ 公平和效率
第二节社会工作的价值体系
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑7种分法: 1、两人平分，以人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以先来后到为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以付出代价为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以碰运气为标准。
第二节社会工作的价值体系
影响接纳和尊重的因素
v 无助 v 沉默和退缩 v 攻击和闷闷不乐 v 控制和剥削行为 v 自我伤害行为 v 不配合和不依循治疗指示的行为。
第二节社会工作的价值体系
澄清价值观练习
v 情境1：你即将与一群AIDS的患者开始第一次团体 v 情境2：你是一名儿童保护工作的社工，你的案主
是36岁已婚男子，在过去的2个月中曾多次强奸自 己的12岁的继女。 v 情境3：你成立了一个协助有暴力倾向的父母团体， 目前正在招募会谈阶段，有个母亲带了四岁的女儿 来，说她丈夫曾经将女儿扔向墙角并使她骨折。
•BACK
第二节社会工作的价值体系
三、每一个人的独特性和个别性都应 该被尊重
v 以开放的态度思考自己的偏见 v 自我觉察是社会工作者免于偏见和刻板印象
的关键！ v 情境1：有两个20多岁的女性，因为彼此关
系的冲突而前来求助。其中一个人抱怨另一 个人很容易妒忌，而且占有欲很强。而另一 女子则说，同伴忽略了她的需要和感受。
第二节社会工作的价值体系
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 v 新教伦理 v 人道主义 v 社会福利观念
第二节社会工作的价值体系
社会工作的价值核心探讨
❖ 平等和公平 ❖ 公平和效率
第二节社会工作的价值体系
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑7种分法: 1、两人平分，以人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以先来后到为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以付出代价为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以碰运气为标准。
第二节社会工作的价值体系
影响接纳和尊重的因素
v 无助 v 沉默和退缩 v 攻击和闷闷不乐 v 控制和剥削行为 v 自我伤害行为 v 不配合和不依循治疗指示的行为。
第二节社会工作的价值体系
•
一、每一个人都有机会获得资源，以 解决问题并发展潜能
❖ 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。 ❖ 情境分析要求：
1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
•
二、公平和效率
什么是效率？——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
•
公平与效率的关系
❖ 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率 。
❖ 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不 公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。
•
•公平的三个环节
❖ 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
❖ 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
❖ 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
❖ 平等与效率的先后次序： 效率优先论：效率本身即意味着平等。 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公 平。
•
公平与效率的关系
❖ 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
一、每一个人都有机会获得资源，以 解决问题并发展潜能
❖ 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。 ❖ 情境分析要求：
1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
•
二、公平和效率
什么是效率？——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
•
公平与效率的关系
❖ 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率 。
❖ 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不 公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。
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•公平的三个环节
❖ 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
❖ 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
❖ 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
❖ 平等与效率的先后次序： 效率优先论：效率本身即意味着平等。 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公 平。
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公平与效率的关系
❖ 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
《社会工作价值体系》课件
社会工作者在实践中必须遵循行 业道德和伦理标准，如保障服务 对象的权利、保护其隐私和机密、 不搭讪和不利用职位等。
社会工作的核心工作
社区服务
社区服务是社会工作的核心 领域之一。它主要包括基层 组织建设、社区资源整合、 社区发展规划和社会治理等 方面。
个人辅导
个人辅导是指通过了解个人 的心理状况、生活经历和情 感问题等，帮助其解决问题、 发掘潜能和实现个人目标的 过程。
社会工作的职业发展及其关键要素
1
职业规划和职生
社会工作的培训和继续教育
2
涯发展的能力，以不断提升自己的职业 发展水平和素养。
社会工作者需要进行职业培训和继续教
育，即不断更新知识和技能，以适应社
会工作的发展和变化。
3
社会工作的组织和管理
社会工作者需要具备组织和管理的能力， 以能开展社会工作和管理社会工作。
《社会工作价值体系》 PPT课件
社会工作是一项涉及人们的生活与幸福的事业。它不仅具有深远的社会意义， 更是一个展示人类情操的职业。
背景介绍
1 定义和意义
社会工作的核心任务是通过与个体、小组、组织、社区等服务对象互动的方式，以促进 和保障个体和社群的福利为目标。
2 历史演变和发展趋势
社会工作源于欧洲，随后逐渐流传到世界各地。当前，社会工作已成为世界上最具活力 的专业领域之一。
社会工作的未来展望
发展趋势和机遇
科技创新、社会分工、产业升 级等将会催生社会工作的新需 求和新机遇。
未来所需能力和素质
未来社会工作者需要具备适应 性、多样性、复合型和创新型 的素质和能力。
未来挑战和应对策略
未来社工面临的挑战包括弱化 社会服务功能、开展民间组织 竞争、培养高素质人才等。
社会工作的价值概论(PPT 107页)
人类关于理想社会的追求和探索尽管存在这样那 样的缺陷，经历了种种挫折、失败，但其中含有丰 富的合理成分。这些合理成分成为社会工作基本理 念的来源之一。
18
02:21
（四）社会福利观念
工业革命导致了大量社会问题的出现，其中社会弱势群体 的生存问题日益突出，需要社会加以解决。这便是促使社会 福利制度产生的直接原因。 人们开始认识到，在市场经济条件下，一些人成为弱势群 体有着不可抵御的社会根源，且急剧的竞争使任何一个社会 成员都有沦为社会弱者的可能。这便促使政府重新考虑自己 在社会福利中充当的角色，开始将为社会弱者提供帮助作为 自己义不容辞的应尽之责。结果导致了制度化或普遍福利模 式的产生。社会福利观念的上述变化，对社会工作的价值理 念发生了直接的影响，推动了社会工作的制度化、专业化。
21
02:21
（二）比斯台克对社会工作价值的归纳
（1）人的潜能：人的潜能是不同的。社会工作者不仅应尊 重每个人的尊严和价值，也应注意充分注重和发挥个人的潜 能。--雨人；纳什；阿甘 （2）人的责任：人有与生俱来的内在动力和责任以发挥其 潜能，实现社会功能，以完成其自我实现。 （3）人的权利：人有选择的权利以完成其自我实现。 （4）人的需要：所有的人都有其基本的人性需要。个人的 和谐成长和基本需要的满足，依赖社会提供的机会和保护。 （5）人的社会功能：人的社会功能对于个人的自我实现非 常重要，社会工作者应促进每个人社会功能的发挥。
35
02:21
《 白 求 恩 大 夫 》
第一层次为社会工作的一般价值，也就是社会基 本价值或一般价值，为所有社会成员所共享。 第二层次为社会工作自身的价值体系，这一层次 受第一层次价值的影响，同时具有自身的独特性。 第三层次为社会工作的专业伦理，通俗而言，即 社会工作的职业道德。
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（四）社会福利观念
工业革命导致了大量社会问题的出现，其中社会弱势群体 的生存问题日益突出，需要社会加以解决。这便是促使社会 福利制度产生的直接原因。 人们开始认识到，在市场经济条件下，一些人成为弱势群 体有着不可抵御的社会根源，且急剧的竞争使任何一个社会 成员都有沦为社会弱者的可能。这便促使政府重新考虑自己 在社会福利中充当的角色，开始将为社会弱者提供帮助作为 自己义不容辞的应尽之责。结果导致了制度化或普遍福利模 式的产生。社会福利观念的上述变化，对社会工作的价值理 念发生了直接的影响，推动了社会工作的制度化、专业化。
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（二）比斯台克对社会工作价值的归纳
（1）人的潜能：人的潜能是不同的。社会工作者不仅应尊 重每个人的尊严和价值，也应注意充分注重和发挥个人的潜 能。--雨人；纳什；阿甘 （2）人的责任：人有与生俱来的内在动力和责任以发挥其 潜能，实现社会功能，以完成其自我实现。 （3）人的权利：人有选择的权利以完成其自我实现。 （4）人的需要：所有的人都有其基本的人性需要。个人的 和谐成长和基本需要的满足，依赖社会提供的机会和保护。 （5）人的社会功能：人的社会功能对于个人的自我实现非 常重要，社会工作者应促进每个人社会功能的发挥。
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《 白 求 恩 大 夫 》
第一层次为社会工作的一般价值，也就是社会基 本价值或一般价值，为所有社会成员所共享。 第二层次为社会工作自身的价值体系，这一层次 受第一层次价值的影响，同时具有自身的独特性。 第三层次为社会工作的专业伦理，通俗而言，即 社会工作的职业道德。
价值与社会工作价值PPT课件( 44页)
特点：
第一，问题成因的社会化。 第二，问题解决方式的社会化。 第三，目标的社会化。 第四，工作对象的社会化。
2．从理性观点向情感观点的转向
在契约观念主导下建立起来的专业人际关 系不允许个人情感色彩的加入。社会工作 专业化过程的早期，也倾向于要求在工作 者与案主之间建立单纯的契约关系，单纯 的契约关系和工作者的价值中立态度常常 因为过于僵硬、死板、缺乏温情而难于被 案主接受。
2003年新闻有关报道 重庆巴南区这一地下热洞是中
国唯一，亚洲最大热洞，由于温 泉开发商在利益的驱使下，不合 理的开发附近的温泉，使这一天 然热洞遭到破坏，今年春，热洞 消失了！
当地居民称，20世纪90年代 初，踏进洞口便会汗如雨下，浑 身湿透呆上5分钟感冒会不药而愈； 到了今年初，这种感觉要在洞穴 深处的泉眼处才能找到；而近段 时间，哪怕在洞里逛上半小时， 也仅只出些毛毛汗。
核心理念：案主利益至上
第三节 社会工作核心价值
（－）早期社会工作实践中的价值观 （二）西方学者对社会工作核心价值的概括 （三）社会工作价值观的基本理念 （四）社会工作价值观的发展趋势
1、早期社会工作实践中的价值观
早期的社会工作实践与宗教有着千丝万缕 的联系。
早期社会工作实践在一定程度上把救助看 成一种施舍，是对受助者的怜悯，它承认 和容许受助者的羞耻感及不平等的意识。
●社会有义务去协助个人发挥潜能，也有权利汇 集其分子之贡献，使社会富足。
●每一个人必须善用社会提供的资源和机会，以 满足其生理、心理、物质、文化、审美及精神上 的基本需求。
●由于社会日趋复杂，相互依赖性增高，愈需要 专业化的社会组织来协助个人完成自我实现。
●社会组织必须在其服务的范围、种类及品质方 面谋求最大幅度，以满足个人自我实现并贡献社 会的需要。
社会工作的价值观PPT课件
17
3. 乌托邦与社会工作 ① 虽然社会工作的具体目标因不同 国家社会而异，但是其实践中所 蕴涵的追求真善美的乌托邦思想 却是一致的。主要包括：社会正 义、平等、自由、友爱、幸福、 民主等。
18
② 社会工作的乌托邦思想是通过倡导 政治、经济与社会理想来达到至善 与美好的信念。所以，社会工作者 不是简单的理想主义者，而是务实 的乌托邦思想家。乌托邦思想成为 社会工作者致力于社会改良的动力； 这些思想的理想性也鼓舞他们克服 困难、战胜逆境。
25
4. 社会工作者的个人价值观
① 在人与人互动的助人互动中，社会工 作者的个人价值观必然渗透到工作中， 有时一些工作者将自己的价值观加之 于案主的身上，从而对案主造成了严 重的伤害，并影响工作的效果。
② 工作者要面对的挑战是，如何既能尊 重个人的自由与自主权，又能诚实自 然地面对与处理工作者个人的价值观。 工作者要尽早检验自己的价值体系是 否与社会工作价值体系相融合。
12
三．实证主义
1. 产生
• 实证主义于19世纪末20世纪初产生， 其背景是欧洲启蒙运动、英国经验 主义哲学、自然科学日益发达，以 及法国资产阶级革命不断高涨的社 会改良运动。
13
2. 基本ห้องสมุดไป่ตู้容
• 实证主义认为神学和形而上学都不 是完美的知识，只有基于感官经验 获取的可检验与可观察的知识，才 是唯一客观可信的知识。实证主义 假设知识的统一性和科学的统一性， 认为不存在本质上互相区别的认识 方法，并强调将非描述性陈述从知 识和科学领域清除，以此保证严格 的客观性和科学性。
19
第三章 社会工作的价值观
第二节社会工作价值观的构成 及取向
社会工作价值观构成
社会工作价值观取向
3. 乌托邦与社会工作 ① 虽然社会工作的具体目标因不同 国家社会而异，但是其实践中所 蕴涵的追求真善美的乌托邦思想 却是一致的。主要包括：社会正 义、平等、自由、友爱、幸福、 民主等。
18
② 社会工作的乌托邦思想是通过倡导 政治、经济与社会理想来达到至善 与美好的信念。所以，社会工作者 不是简单的理想主义者，而是务实 的乌托邦思想家。乌托邦思想成为 社会工作者致力于社会改良的动力； 这些思想的理想性也鼓舞他们克服 困难、战胜逆境。
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4. 社会工作者的个人价值观
① 在人与人互动的助人互动中，社会工 作者的个人价值观必然渗透到工作中， 有时一些工作者将自己的价值观加之 于案主的身上，从而对案主造成了严 重的伤害，并影响工作的效果。
② 工作者要面对的挑战是，如何既能尊 重个人的自由与自主权，又能诚实自 然地面对与处理工作者个人的价值观。 工作者要尽早检验自己的价值体系是 否与社会工作价值体系相融合。
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三．实证主义
1. 产生
• 实证主义于19世纪末20世纪初产生， 其背景是欧洲启蒙运动、英国经验 主义哲学、自然科学日益发达，以 及法国资产阶级革命不断高涨的社 会改良运动。
13
2. 基本ห้องสมุดไป่ตู้容
• 实证主义认为神学和形而上学都不 是完美的知识，只有基于感官经验 获取的可检验与可观察的知识，才 是唯一客观可信的知识。实证主义 假设知识的统一性和科学的统一性， 认为不存在本质上互相区别的认识 方法，并强调将非描述性陈述从知 识和科学领域清除，以此保证严格 的客观性和科学性。
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第三章 社会工作的价值观
第二节社会工作价值观的构成 及取向
社会工作价值观构成
社会工作价值观取向
【社会课件】三社会工作的价值体系和冲突ppt课件
第五页，编辑于星期五：十三点 价值观的时候会 受到相互冲突的信念和个人偏见的影响， 使得自己的信念的重要性超越了协助案主
获得所需要资源的承诺，因而影响了社会
工作者的助人的态度。
第六页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
价值澄清认识：
6
情境一、目前社会工作机构有一批捐赠，要提供有需要的案主购买必 要的眼镜、假牙、助听器和其他的辅助性的医疗器材，你有一位案主杨先 生，他患有慢性精神疾病，目前他提出配一副新眼镜的辅助要求，他所提 出的理由是他的眼镜不小心掉在地上被路过的人踩坏了。然而，在他提出 要求之前，你由他的房东处得知，杨先生是因为喝醉了酒才把眼镜摔坏的。
人的需要
资源的获得
积 极 的 自 我 概 念 ： 重要他人所提供的 自 我 认 同 、 自 尊 、 安抚、接纳、爱 自信心
情绪： 感觉被需要被重 视、有归属感、 不孤单
个人实现： 教育、休闲、自 我实现和自我满 足、信仰
生理需要： 食物和衣物、住 房、健康照顾、 安全照顾
父母、配偶、朋友、 兄弟等亲情以及文化 上的认同团体、社会 网络
第八页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
价值澄清认识：
8
情境一、你的案主是一位三十五岁的已婚男性，因为打性骚扰 而被法院判定必须接收心理辅导。当你向他做自我介绍时，他显得 非常不安而面红耳赤。
情境二、你和一群AIDS的患者开始第一次团体
情境三、你要成立一个以协助有暴力倾向父母的团体，目前在做招 募前的会谈工作，医院因为一位四岁的孩子莉莎的状况，而将他的父 亲欧先生转介过来，因为在一次情绪发作的时候，欧先生将莉萨扔向 墙壁且造成骨折和肋骨受伤。
第四页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
5
案例二、 梅先生在上个月心脏病复发，医生建议他必须减 少身体的运动，且仅能从事简单的工作。梅先生 过去是一家货运公司的搬运工，此外他别无专长， 失去搬运工的工作使他觉得自己一无是处，也担 心自己无法养活妻子和三个孩子。
获得所需要资源的承诺，因而影响了社会
工作者的助人的态度。
第六页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
价值澄清认识：
6
情境一、目前社会工作机构有一批捐赠，要提供有需要的案主购买必 要的眼镜、假牙、助听器和其他的辅助性的医疗器材，你有一位案主杨先 生，他患有慢性精神疾病，目前他提出配一副新眼镜的辅助要求，他所提 出的理由是他的眼镜不小心掉在地上被路过的人踩坏了。然而，在他提出 要求之前，你由他的房东处得知，杨先生是因为喝醉了酒才把眼镜摔坏的。
人的需要
资源的获得
积 极 的 自 我 概 念 ： 重要他人所提供的 自 我 认 同 、 自 尊 、 安抚、接纳、爱 自信心
情绪： 感觉被需要被重 视、有归属感、 不孤单
个人实现： 教育、休闲、自 我实现和自我满 足、信仰
生理需要： 食物和衣物、住 房、健康照顾、 安全照顾
父母、配偶、朋友、 兄弟等亲情以及文化 上的认同团体、社会 网络
第八页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
价值澄清认识：
8
情境一、你的案主是一位三十五岁的已婚男性，因为打性骚扰 而被法院判定必须接收心理辅导。当你向他做自我介绍时，他显得 非常不安而面红耳赤。
情境二、你和一群AIDS的患者开始第一次团体
情境三、你要成立一个以协助有暴力倾向父母的团体，目前在做招 募前的会谈工作，医院因为一位四岁的孩子莉莎的状况，而将他的父 亲欧先生转介过来，因为在一次情绪发作的时候，欧先生将莉萨扔向 墙壁且造成骨折和肋骨受伤。
第四页，编辑于星期五：十三点 二十一分。
5
案例二、 梅先生在上个月心脏病复发，医生建议他必须减 少身体的运动，且仅能从事简单的工作。梅先生 过去是一家货运公司的搬运工，此外他别无专长， 失去搬运工的工作使他觉得自己一无是处，也担 心自己无法养活妻子和三个孩子。
第四章社区工作的价值体系和基本原则.ppt
的操作性价值取向，都会发生相互的矛盾和冲突。 ❖ 社会工作者需要熟悉有关价值伦理的两难对立，以对
具体工作过程中优先考虑哪种价值伦理有成熟的判断。
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12
第二节 社区工作的根本原那么
❖ 是社区工作者在推行工作中应遵循的规那么。工作中的 正确方向。或者是在判断什么是正确而有效的社区工作时 所依据的价值观。
❖ ❖ 2．教育的原那么： 是一个教育的过程，经过教育社区居民，使
其改变价值观，改变态度。
❖ 3．注重全面利益： 社区工作不以个别社区居民的利益而是以 社区整体利益和需求为依归，实现社会公平。
❖ 4．注重协调开展： 社区工作认为物质文明建立与精神文明建立、 经济建立与社会开展同等需要。政治文明〕
❖ 5．注重社区“助人自助〞是社会工作根本原那么之一，也是社区 工作的根本原那么。在工作中应协助居民全面发动社区内部资源， 实现社区自助，同时争取社区外来的援助，但不依赖外来援助。
2.
老婆婆
4.
智障小孩
6. 你自己
8.
英俊的年轻人
10. 患病的工程师
12. 水手
14.
工程师
16. 护士
18. 中央政府高级官员
精选文档
10
交流与分享：
❖ 做了这个课堂活动，你有什么感受？ ❖ 请问你为什么要做出这样的选择？ ❖ 请仔细思考你作出选择的过程，你体会到了什么？
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11
小结：
❖ 社会工作是最具价值取向的专业和职业之一。 ❖ 在社会工作实践中，无论对根本价值的理解还是具体
经济和政治组织是否有合理的秩序去达致符合平等利 益或负担的分配。 ❖ 公平法那么：才能和功绩以及需求〔标准是什么？谁 定标准？为谁定标准〕准那么 ❖ 社会公平是指分享社区资源和开展时机上的平等性； ❖ 公正是指在解决问题、社会效劳和社会福利等方面的 无区别性和无歧视性。
具体工作过程中优先考虑哪种价值伦理有成熟的判断。
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12
第二节 社区工作的根本原那么
❖ 是社区工作者在推行工作中应遵循的规那么。工作中的 正确方向。或者是在判断什么是正确而有效的社区工作时 所依据的价值观。
❖ ❖ 2．教育的原那么： 是一个教育的过程，经过教育社区居民，使
其改变价值观，改变态度。
❖ 3．注重全面利益： 社区工作不以个别社区居民的利益而是以 社区整体利益和需求为依归，实现社会公平。
❖ 4．注重协调开展： 社区工作认为物质文明建立与精神文明建立、 经济建立与社会开展同等需要。政治文明〕
❖ 5．注重社区“助人自助〞是社会工作根本原那么之一，也是社区 工作的根本原那么。在工作中应协助居民全面发动社区内部资源， 实现社区自助，同时争取社区外来的援助，但不依赖外来援助。
2.
老婆婆
4.
智障小孩
6. 你自己
8.
英俊的年轻人
10. 患病的工程师
12. 水手
14.
工程师
16. 护士
18. 中央政府高级官员
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10
交流与分享：
❖ 做了这个课堂活动，你有什么感受？ ❖ 请问你为什么要做出这样的选择？ ❖ 请仔细思考你作出选择的过程，你体会到了什么？
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11
小结：
❖ 社会工作是最具价值取向的专业和职业之一。 ❖ 在社会工作实践中，无论对根本价值的理解还是具体
经济和政治组织是否有合理的秩序去达致符合平等利 益或负担的分配。 ❖ 公平法那么：才能和功绩以及需求〔标准是什么？谁 定标准？为谁定标准〕准那么 ❖ 社会公平是指分享社区资源和开展时机上的平等性； ❖ 公正是指在解决问题、社会效劳和社会福利等方面的 无区别性和无歧视性。
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❖ 在政治和法律意义上指权益与义务，行为与责任之 间的对称；
❖ 在道德意义上指每个人都拥有平等的生存、发展权 利和机会；
❖ 在经济学意义上指制度公平，市场公平和补偿性公 平等。
❖ 经济公平是整个社会公平的基础。
平等和公平的关系
❖ 平等（分配上）是一种同等地分享，反映了 一种事实和结果。
❖ 公平超越平等，是一种合理的分享，体现了 一种价值观和是非观。
一、每一个人都有机会获得资源，以 解决问题并发展潜能
❖ 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。
❖ 情境分析要求：
1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
❖ 列维：“社会工作是一个以价值为本的专 业。”
价值和知识
❖ 社会工作的价值和伦理是其区别于其它 助人方法的基础，是社会工作“德”的 方面，与“才”，即知识与能力构成社 会工作的基本素养。
三、价值和反价值
❖ 操纵。 ❖ 家长作风。 ❖ 价值观的强迫。
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 ❖ 新教伦理 ❖ 人道主义 ❖ 社会福利观念
社会工作的价值核心探讨
❖ 平等和公平 ❖ 公平和效率
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑7种分法: 1、两人平分，以人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以先来后到为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以付出代价为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以碰运气为标准。
二、西方社会工作传统的价值体系
❖ 操作定义的价值体系 ❖ 比斯台克的价值体系 ❖ 泰彻的价值体系 ❖ 三种价值体系的比较
三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论
❖ 社会意识形态和社会工作价值观的对立 ❖ 不同学派之间的价值观争论 ❖ 社会、机构和社会工作者三者在价值观上的
矛盾 ❖ 价值从理论向实践转换过程中的矛盾
第三章 社会工作 的价值体系
TO 35
问题导引：
❖ 一位身患绝症的老人因难以忍受疾病的痛苦而决定 自杀，医生和社会工作者能同意他的自杀请求吗？
❖ 作为社会工作者，你的案主要求代人生子，你怎么 看待？
❖ 你同意让同性恋者在学校当老师吗？ ……
在实践中，面对这些问题，你怎么想？你该怎么办？
第一节 价值在社会工作中的地位和作用
二、公平和效率
什么是效率？——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
公平与效率的关系
❖ 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率。 ❖ 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不
公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。 ❖ 平等与效率的先后次序： 效率优先论：效率本身即意味着平等。 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公
公平的三个环节
❖ 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
❖ 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
❖ 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
强调人与人之间平等 英国托尼认为：理论上的平等是不可能达到的， 但必须诚心地去追求平等。
什么是公平？
❖ 公平（equity）指的是对理想事物的合理的分 享。
❖ 人们在获得理想事物上存在的差别是否是合 理的呢？是否公平呢？
公平是一个超越了平等的概念，也是一个 更难以衡量的概念。
❖ 公平在社会学意义上是指社会成员之间社会地位、 经济收入消费水平等比较接近；
什么是平等？
❖ 平等（equality）有两种基本含义：
本质上的平等：人都是平等的 分配上的平等：均等地获得理想的事物
❖ 两种含义既有联系又有区别：
不承认前者，必然不能有后者的结果；承认前者， 才能谈及后者
承认前者，并不必然产生后者的结果。
❖ 对待平等的不同看法
强调人与人之间不平等 社会学家达伦多夫：“完全平等的社会将导致完 全的恐惧和了无生气。”
2、如果案主未提出什么要求，但案主的需要又是很明显 的，想象案主需要的资源是什么，而你会如何提供这些 资源？
❖ 情境1：你去一低收入家庭访问时发现，这个 家庭的一个孩子正在画画。你认为他很有绘 画的天赋，当你告诉孩子你的想法后，孩子 对你的称赞很高兴，但他母亲却对你抱怨， 说他浪费时间。
❖ 情境2：梅先生在三个月前心脏病发作，医生 建议他必须减少身体的运动，且尽可能从事 简单的工作。可是他是个搬运工，失去了工 作他觉得一无是处，也担心自己无法养活家 人。
第三节 社会工作的 基本价值观和伦理
守则
第三节 社会工作的基本价值观和具体 的伦理守则
❖ 每一个人都有机会获得资源，以解决问题并 发展潜能。
❖ 每一个人的价值和尊严是与生俱来的。
❖ 每一个人的独特性和个别性都应该被尊重。
❖ 在适当的资源下，每一个人都有成长和改变 的可能性，并且能增加问题解决和选择生活 方式的方法。
平。
公平与效率的关系
❖ 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
一、价值和社会工作的历史演化 ❖ ⒈价值（value）的含义
人们对善恶美丑的判断和评价
❖ 2.施舍——同情怜悯——人道主义义务
被认为是 社会工作定义的基础，它们同时被看作是它 的唯一基础或不可缺少的基础之一。它们还 被认为是社会工作技术的源泉”。
❖ 在道德意义上指每个人都拥有平等的生存、发展权 利和机会；
❖ 在经济学意义上指制度公平，市场公平和补偿性公 平等。
❖ 经济公平是整个社会公平的基础。
平等和公平的关系
❖ 平等（分配上）是一种同等地分享，反映了 一种事实和结果。
❖ 公平超越平等，是一种合理的分享，体现了 一种价值观和是非观。
一、每一个人都有机会获得资源，以 解决问题并发展潜能
❖ 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。
❖ 情境分析要求：
1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
❖ 列维：“社会工作是一个以价值为本的专 业。”
价值和知识
❖ 社会工作的价值和伦理是其区别于其它 助人方法的基础，是社会工作“德”的 方面，与“才”，即知识与能力构成社 会工作的基本素养。
三、价值和反价值
❖ 操纵。 ❖ 家长作风。 ❖ 价值观的强迫。
第二节 西方社会工作的价值体系
一、西方社会工作价值的基础 ❖ 新教伦理 ❖ 人道主义 ❖ 社会福利观念
社会工作的价值核心探讨
❖ 平等和公平 ❖ 公平和效率
一、平等与公平
兄弟两人分蛋糕，至少可以考虑7种分法: 1、两人平分，以人头为标准； 2、谁更饿谁多分，以需要为标准； 3、哥哥多分，弟弟少分，以年龄为标准； 4、谁是家长谁多分，以地位为标准； 5、谁先看见谁多分，以先来后到为标准； 6、谁肯多花钱谁多分，以付出代价为标准； 7、用投骰子决定多分少分，以碰运气为标准。
二、西方社会工作传统的价值体系
❖ 操作定义的价值体系 ❖ 比斯台克的价值体系 ❖ 泰彻的价值体系 ❖ 三种价值体系的比较
三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论
❖ 社会意识形态和社会工作价值观的对立 ❖ 不同学派之间的价值观争论 ❖ 社会、机构和社会工作者三者在价值观上的
矛盾 ❖ 价值从理论向实践转换过程中的矛盾
第三章 社会工作 的价值体系
TO 35
问题导引：
❖ 一位身患绝症的老人因难以忍受疾病的痛苦而决定 自杀，医生和社会工作者能同意他的自杀请求吗？
❖ 作为社会工作者，你的案主要求代人生子，你怎么 看待？
❖ 你同意让同性恋者在学校当老师吗？ ……
在实践中，面对这些问题，你怎么想？你该怎么办？
第一节 价值在社会工作中的地位和作用
二、公平和效率
什么是效率？——效率指在技术水平和资源 存量一定的条件下，通过资源的最优配 置和有效使用，给社会带来最大福利。
公平与效率的关系
❖ 追求效率必然产生收入不平等，收入均等化导致损害效率。 ❖ 公平与效率之间在一定条件下可以相互兼容。以最小的不
公平来换取最大的效率，或者以最小的效率损失换取最大 的公平。 ❖ 平等与效率的先后次序： 效率优先论：效率本身即意味着平等。 平等优先论：平等是一种天赋权利，效率意味着不公
公平的三个环节
❖ 有人强调起点的平等就是公平； 有人强调过程中机会的均等是公平； 有人强调结果的平等才是真正的公平。
❖ 只有相对公平和尽可能公平，应该在追求经济增长的同时尽 可能实现社会成员发展起点公平和过程公平，适当程度上缩 小结果的不公平。
❖ 社会政策的目的在于追求社会公平，社会公平通过社会政策 来维护和实现，即“在平等中注入一些合理性，在效率中注 入一些人道”。
强调人与人之间平等 英国托尼认为：理论上的平等是不可能达到的， 但必须诚心地去追求平等。
什么是公平？
❖ 公平（equity）指的是对理想事物的合理的分 享。
❖ 人们在获得理想事物上存在的差别是否是合 理的呢？是否公平呢？
公平是一个超越了平等的概念，也是一个 更难以衡量的概念。
❖ 公平在社会学意义上是指社会成员之间社会地位、 经济收入消费水平等比较接近；
什么是平等？
❖ 平等（equality）有两种基本含义：
本质上的平等：人都是平等的 分配上的平等：均等地获得理想的事物
❖ 两种含义既有联系又有区别：
不承认前者，必然不能有后者的结果；承认前者， 才能谈及后者
承认前者，并不必然产生后者的结果。
❖ 对待平等的不同看法
强调人与人之间不平等 社会学家达伦多夫：“完全平等的社会将导致完 全的恐惧和了无生气。”
2、如果案主未提出什么要求，但案主的需要又是很明显 的，想象案主需要的资源是什么，而你会如何提供这些 资源？
❖ 情境1：你去一低收入家庭访问时发现，这个 家庭的一个孩子正在画画。你认为他很有绘 画的天赋，当你告诉孩子你的想法后，孩子 对你的称赞很高兴，但他母亲却对你抱怨， 说他浪费时间。
❖ 情境2：梅先生在三个月前心脏病发作，医生 建议他必须减少身体的运动，且尽可能从事 简单的工作。可是他是个搬运工，失去了工 作他觉得一无是处，也担心自己无法养活家 人。
第三节 社会工作的 基本价值观和伦理
守则
第三节 社会工作的基本价值观和具体 的伦理守则
❖ 每一个人都有机会获得资源，以解决问题并 发展潜能。
❖ 每一个人的价值和尊严是与生俱来的。
❖ 每一个人的独特性和个别性都应该被尊重。
❖ 在适当的资源下，每一个人都有成长和改变 的可能性，并且能增加问题解决和选择生活 方式的方法。
平。
公平与效率的关系
❖ 双方都主张在各自优先的前提下，尽可能以小的不平 等换取尽可能高的效率，或者以尽可能小的效率损失 换取尽可能大的平等，以实现平等与效率的协调或妥 协。 或者以效率为代价，得到稍多一点的平等； 或者以平等为代价，得到稍多一点的效率。 必须给市场一定的位置，以保持效率，又必须给市 场一定的约束以保持平等。要保持二者的协调。
一、价值和社会工作的历史演化 ❖ ⒈价值（value）的含义
人们对善恶美丑的判断和评价
❖ 2.施舍——同情怜悯——人道主义义务
被认为是 社会工作定义的基础，它们同时被看作是它 的唯一基础或不可缺少的基础之一。它们还 被认为是社会工作技术的源泉”。