七年级下学期体育课程纲要

七年级下学期体育课程纲要
七年级下学期体育课程纲要

七年级下学期体育课程纲要(水平四)

学校名称:郑庵镇第一初级中学

课程名称:初中体育

教学材料:人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四

课程类型:必修课程

适用年级:初中水平四(七年级下学期)

课时安排:40课时

设计人:杨军会、李广

一.课程目标:

1.激发和培养学生上体育课的兴趣,培养学生正确的身体姿势,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,让他们养成尊重他人的品质,让学生学会科学锻炼身体的方法,明白终身锻炼的意义;

2.使学生掌握一定的体育专项技术,如:队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑;

3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神;

4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。

三.课程实施:

本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主,提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标,本学期教师应创设良好的学习环境,设计新颖的组织形式,选择有效地教学方法。

一、在教学环境上:为了激发学生学习的兴趣,教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具,用于学生的游戏及模仿操的练习当中;

二、在教学方法上:应多采用情景教学、示范教学、榜样教学,来激发学生学习的兴趣,要对学生多表扬、多鼓励,对待水平不同的学生要分层次教学,尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心;

三、在组织形式上:要让学生自己多练习、多集体练习,不要只是单一的四列站队,应多采取分散的站位。

四.课程评价:

学习评价指标:

1.学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况;

2.学生个人活动的情况,小组合作的参与情况;

3.期中考试的成绩情况;

4.教师综合评定,给与相应等级。

评价方式及结果处理:

1.学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定;学习评价指标3则按百分制评分;

2.若有特殊情况可作特殊处理。

七年级体育教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6018-47 七年级体育教学计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

七年级体育教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一,基本情况 本学期所教的是八年级七个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,

培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

七年级下学期数学第一次月考试卷第2套真题

七年级下学期数学第一次月考试卷 一、单选题 1. 如图所示,∠1和∠2是对顶角的是() A . B . C . D . 2. 如图∠1、∠2是一对() A . 同位角 B . 内错角 C . 同旁内角 D . 对顶角 3. 下列图形中,能由∠1=∠2得到AB∥CD的是 A . B . C . D . 4. 下列说法中,正确的是() A . 对顶角相等 B . 内错角相等 C . 锐角相等 D . 同位角相等 5. 一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,那么两次拐弯的度数是() A . 第一次右拐50°,第二次左拐130° B . 第一次左拐50°,第二次右拐50° C . 第

一次左拐50°,第二次左拐130°D . 第一次右拐50°,第二次右拐50° 6. 计算(a3)2的结果是() A . a B . a5 C . a6 D . a9 7. 下列各式中能用平方差公式计算的是() A . (﹣x+y)(x﹣y) B . (x﹣y)(y﹣x) C . (x+y)(x﹣2y) D . (x+y)(﹣x+y) 8. 下列计算正确的是() A . B . C . D . 9. 若,,则的值是() A . B . C . D . 10. 若要使是完全平方式,则m的值应为(). A . B . C . D . 二、填空题 11. 中新社北京1月13日电,北京市气象台发布北京气象史上首个雾霾橙色预警,北京已连续3天空气质量达严重污染中的“最高级”——六级污染.雾霾含有大量的有毒有害物质,对人体健康有很大的危害,被称为大气元凶.雾霾的直径大约是0.000 002 5m ,把数据0.000 002 5用科学记数法表示为________. 12. 如果一个角的补角是150°,那么这个角的余角的度数是________度. 13. 如图,已知直线AB∥CD,BE平分∠ABC,交CD于D,∠CDE=150°,则∠ABC=________.

体育课程纲要

小学体育课程纲要 课程名称:小学体育 教学材料:人教版义务教育课程标准实验体育教科书 课程类型:必修课程 适用年级:五年级 课程安排:32课时 一.课程目标: 1.初步学会一些简单的队列队形练习、徒手操和轻器械的动作与方法,在动作练习中体验身体的正确姿势。 2.培养集体协同动作的能力,发展身体的灵敏协调性和节奏感,提高动作的准确性促进身体的全面发展。 3.根据动作的变化,采用形式多样的教学手段,提高学生学习兴趣和参与意识,增强学生自信心,培养努力进取,积极向上的精神。 4.在集体活动中体验群体活动的乐趣,与同伴友好交往和合作,增强集体意识与观念,养成服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好习惯。 二.教学内容: 1.单元单元专题:复习体育基础知识、队列练习 教学内容:室内课:基础常识:体育课的着装要求、安全性教育。 室外课:队列练习:站队、立正、稍息、向左转、向右转、报数、反口令练习。 游戏:块块集合、接力赛、一切行动听指挥。 教学重点:学会并且能够站好队形,能准确分别左右,能够准确报数。

教学目标:本单元是培养学生对体育的兴趣,培养学生的安全意识。 课时:8课时 2.单元单元专题:复习足球操、结合广播体操学习新动作。 教学内容:复习足球操的教学;分节练习、组合练习动作。 游戏:一切行动听指挥、障碍赛跑、乒乓球平衡比赛、足球迎面接力。 教学重点:让学生初步掌握简单的技术动作,复习并能独立完成足球操,完成简单的组合动作。 教学目标:锻炼学生的身体协调能力、模仿能力、培养他们的节奏感、身体的灵活性以及对事物的审美能力,让他们通简单组合动作学习来增强自己的自我表现能力及自信心。 课时:8课时 3.单元单元专题:足球练习。 教学内容:足球垫球练习、地滚球、停球练习、足球绕杆、射门。 游戏:足球运球比赛、足球圈内逗球、友谊性比赛。 教学重点:让学生熟练掌握好足球技术动作,特别是脚传地滚球练习。 教学目标:充分锻炼学生的协调能力、身体灵活性以及团队协作能力。让他们学会团队合作、培养他们团队意识。 课时:8课时 4.单元单元专题:各种形式和方式的跳绳。 教学内容:跳小绳、跳长绳、60秒跳小绳练习。 游戏:60秒跳绳比赛、几人制长绳练习。 教学重点:能够单独熟练并准确的完成跳单身,能够集体参加跳绳并掌握跳绳

七年级体育课程纲要

体育与健康(七年级下册)课程纲要 背景 学生情况:?七年级共六个班,每班约五十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。 目标 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

内容 实施 一、教学方式。 让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得,处处体现了新课标中对素质教育的要求。 二、学习方式 1、? 采用游戏,提高学生积极性

2、? 注重启发诱导,探究式的学习方法,让学生带着问题去学习,并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、? 有意识的让学生自主锻炼,自我检验,充分发挥学生学习的主体作用。 三、实施对策 将所学到知识分组归类进行复习,注意各个知识面上的联系,又通过讲、评、议、练等形式巩固内容,加强知识面的巩固。 1、开学初,我将根据本校工作的安排,结合我校体育组的实际情况,制定本校体育运动队训练计划。 2、加强对教材的理解,进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。 3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。 4、立足平时课堂教学的质量监控,以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性,学科功能的本质性,质量效能的根本性,进一步深化对新课程质量管理。 评价 学期成绩以百分之呈现,由两部分组成:过程性评价(40分)、终结性评价(60分)。 一、过程性评价 过程性评价(40分)=课堂表现(20分)+课后锻炼情况(10分)+过程测试成绩(10分)

人教版七年级下学期第一次月考数学试卷A卷

人教版七年级下学期第一次月考数学试卷A卷 一、单选题 (共10题;共20分) 1. (2分)(2016·长沙) 若一个三角形的两边长分别为3和7,则第三边长可能是() A . 6 B . 3 C . 2 D . 11 2. (2分) (2017七下·江苏期中) 下列运算中,正确的是() A . a8÷a2=a4 B . (﹣m)2?(﹣m3)=﹣m5 C . x3+x3=x6 D . (a3)3=a6 3. (2分)(2016·余姚模拟) 下列计算不正确的是() A . x2?x3=x5 B . (x3)2=x6 C . x3+x3=x6 D . ( x)2=3x2 4. (2分) (2017八上·平邑期末) 下列运算结果正确的是() A . B .

C . D . 5. (2分)下列运算正确的是() A . 3x2+2x3=5x6 B . 50=0 C . 2﹣3= D . (x3)2=x6 6. (2分)如图,△AOB中,∠B=25°,将△AOB绕点O顺时针旋转60°,得到△A′OB′,边A′B′ 与边OB交于点C(A′不在 OB上),则∠A′CO的度数为() A . 85° B . 75° C . 95° D . 105° 7. (2分)下列说法正确的是() A . 三角形的重心是三角形三边垂直平分线的交点 B . 三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分

C . 坡面的水平长度与铅垂高度的比是坡比 D . 相似三角形对应高的比等于相似比的平方 8. (2分)同一平面内的四条直线满足a⊥b ,b⊥c ,c⊥d ,则下列式子成立的是() A . a∥b B . b⊥d C . a⊥d D . b∥c 9. (2分)如图,已知BC∥DE,则下列说法中不正确的是() A . 两个三角形是位似图形 B . 点A是两个三角形的位似中心 C . AE︰AD是位似比 D . 点B与点E、点C与点D是对应位似点 10. (2分)如图,梯形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,则图中面积相等的三角形有(). A . 3对

小学体育课程纲要大纲.docx

小学体育课程纲要 学校名称:周堂镇齐庄明德小学 课程名称:小学体育 课程类型:必修课程 适用年级:小学水平 课时安排: 40 课时 一.课程目标: 1.激发和培养学生上体育课的兴趣,培养学生正确的身体姿势,使 学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,让他们养成尊重他人的品质,让学生学会科学锻炼身体的方法,明白终身锻炼的意义; 2.使学生掌握一定的体育专项技术,如:队列、体操、跳绳、滚 动及滚翻、短跑、跳远和投掷; 3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和 创新精神; 4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。 二.课程内容: 单 元单元专 教学内容教学重点教学目标 序题 号 复习体室内课:基础常识:体学会并且能够站好队本单元是培 育基础育课的着装要求、安全形,能够准确分别左右,养学生对体 1常识、队性教育。能够正确报数。育课的兴趣, 列练习室外课:队列练习:站培养学生的队、立正、稍息、向左安全意识。 转、向右转、看齐、报 课 时 安 排 8

数、反口令练习;游戏:小蝌蚪找爸爸、块块集合、接力赛、一切行动听指挥。 复习广复习广播体操的教学;播 体操、学习韵舞和韵律操等学习 韵组合动作;游戏:挑战舞和韵 应战、一切行动听指律操等挥、 障碍赛跑、跳垫子组合动游戏、 端水平衡比赛、 作。换物接力、迎面接力。2让学生初步掌握简单的锻炼学生的 技术动作,复习并能独身体协调能 立完成广播体操,能够力、模仿能 做出简单的组合动作;力,培养他们 的节奏感、身 体的灵活性 以及对事物 的审美能力, 让他们通过10 简单组合动 作的学习来 增强自己的 自我表现能 力及自信心, 让他们在学 习中感受到 快乐; 正确的正确的坐、立、行、走能够作出正确的坐、立、培养学生正身体姿姿势;走跑跳练习:各行、走姿势,能够准确确的身体姿态;走跑种姿势的走、走跑跳交的分辨走、跑、跳并完势和对动作跳练习替练习;基本部位操、成,能够模仿老师的动的表现能力, 3 简单舞蹈的身体基本作并准确做出;发展身体的 6姿势练习:自编动作来柔韧性、反应 教学;游戏:绕木棒运的灵敏性和 动、换物接力、挑战应动作的协调 战、十字接力、韵律活能力; 动; 短跑、跳短跑:起跑姿势、个人短跑:知道 30 米跑的技培养学生对 远和投练习与集体练习;立定术要领,能做出 30 米新鲜事物的 掷跳远:分步骤练习,再的快速直线跑的要领;接受能力,让完整练习;投掷:先用立定跳远:初步掌握“立学生在体育 纸团练习,再用沙包练定跳远”的技术动作,活动中适应 4习;游戏:十字接力、形成正确的概念投掷:陌生环境,体 10挑战应战、跳垫子游通过练习培养学生正确验体育活动 戏、换物接力、走跑交挥臂的基本动作,建立的快乐,并能替;投掷的概念,发展投掷说出在体育 能力;活动中的情 绪;

七年级上学期体育教学计划及进度表

七年级上学期体育教学 计划及进度表 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

七年级上学期体育教学工作计划及教学进度 锦屏中学蒋红英 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义,参与体育与健康课的学习。形成积 极态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作,了解所学项目的知识 与简单战术,结合游戏等多种形式获得应用技能,区分安全和不安全的运动行为,发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上,通过各种练习手段,发展速 度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体,懂得不良行为对健康的影响,理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响,在体育 活动中初步建立自尊和自信,积极进取,培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系,在体育游戏和比赛中能与同伴分配角 色,协调配合,共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式

和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生,儿童转为青少年还需一个过渡期,心.生.理都还需要一个转变期和适应期,所以,原则上我们准备安排的体锻项目,活动内容,都有一个渐进的过程,从常规做起,从点滴来抓,由易到难,由浅入课,这是本年级的一个活动趋势,大部分学生都活泼好动,表现欲、上进心强,但是普遍的体质较弱,在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体,根据情况变化,日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 教材的重点:培养学生自觉锻炼习惯。 教材的难点:培养学生吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析学生的学习信息 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境 3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、单选题 (共10题;共20分) 1. (2分)下图中所给图形只用平移可以得到的是() A . B . C . D . 2. (2分) 9的算术平方根是 A . 9 B .

C . 3 D . 3. (2分)(2019·惠安模拟) 下列各数是无理数的是() A . 0 B . C . 1.010010001… D . ﹣ 4. (2分)已知三边作三角形,用到的基本作图是() A . 作一个角等于已知角 B . 平分一个已知角 C . 在射线上截取一线段等于已知线段 D . 作一条直线的垂线 5. (2分) (2019七下·海安月考) 如图,给出下列推理:①∵∠B=∠BEF,∴AB∥EF;②∵∠B=∠CDE,∴AB∥CD;③∵∠B+∠BEC=180°,∴AB∥EF;④∵AB∥ CD,CD∥EF,∴AB∥EF.其中正确的推理是() A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 6. (2分)如图:已知∠1=40°,要使直线a∥b,则∠2=()

A . 50° B . 40° C . 140° D . 150° 7. (2分) (2019七上·南浔月考) 若a,b为两个有理数,且b=,则a+b的值为() A . ±6 B . 3 C . 3或5 D . 5 8. (2分) (2017七上·丹东期中) 下列说法正确的是() A . 互为相反数 B . 5的相反数是 C . 数轴上表示的点一定在原点的左边 D . 任何负数都小于它的相反数 9. (2分)如图,直线l1∥l2 ,则∠α为()

高级中学体育教学大纲.

中学体育教学大纲 全日制普通高级中学《体育与健康教学大纲》 中华人民共和国教育部制订 说明 体育是学校教育的重要组成部分,健康体魄是青少年自身发展和为祖国,为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现. 体育与健康课是学校教学科目中必修的基础学科之一.高中体 育与健康教学大纲是依据《全日制普通高级中学课程计划》(试验 修订稿),结合学生的生理和心理特点以及体育与健康课程的特殊 要求制订的. 高中是普通教育中高层次的基础教育.高中学生身心的发展与国家的现代化建设,科学技术的发展,综合国力的提高,以及他们自身的发展密切相关.体育与健康课程的目标与功能,既有现实意义又有长远意义,必须面向现代化,面向世界.面向未来,把健康第一作为指导思想,通过体育与健康课教学,促进学生身心得到和谐发展. 普通高级中学体育与健康教学大纲是由国家教育行政部门颁发的指导性文件.它是国家对高中学生体育与健康素质的基本要求,是编写高中体育与健康教材的依据,是进行教学,评估教学质量和对学校体育与健康课教学进行管理与督导的依据. 一,教学总目标 体育与健康教学以育人为本,配合德育,智育和美育,促进高中学生身心全面发展.为培养祖国的社会主义建设者和接班人做好准备. (一)全面锻炼身体,增进学生身心健康 培养健康的体魄,发展身体素质,提高运动能力,增强体质; 促进学生的身体形态,生理机能的发展和对自然,社会的适应性及应变能力; 增进健康,抵御疾病; 促进学生身心健康发展,提高身心素质和心理的承受能力. (二)掌握体育与健康的基础知识,基本技能,提高学生的体育与健康意识和能力,为终身体育奠定基础 满足高中学生对体育知识的需要,,使学生懂得体育在个人发展中的意义与作用,以及体育文化在现代生活中的价值,养成健康的生活方式和行为习惯; 提高学生对健康在人的生存与发展中重要意义的认识,掌握体育锻炼的知识和卫生保健的方法,学会运用体育等手段增进健康; 在主动参与体育学习和锻炼中,学会科学地锻炼身体的方法和技能,掌握一项或几项运动技能,积极参与团队活动和比赛; 促进学生能力的发展,能够运用已学过的体育与健康知识,技能,自主设计锻炼计划,自我调控,自我检测和自我评价. (三)对学生进行体育价值观和思想品德教育 在理论和实践的学习中,使学生明确正确的体育价值观,受到爱国主义,社会主义,集体主义教育,养成良好的社会公德,提高现代体育意识,树立健康第一的思想,能够把健康与生存,学习,生活和自身的可持续发展联系起来,提高对体育的兴趣言积极主动地参与体育活动,提高体育欣赏水平,养成良好的体育锻炼习惯; 发挥学生的主体意识和创造性,在体育实践活动中.为学生的个性发展提供表现才能的机会,针对体育的特点,培养活泼愉快,顽强拼搏,主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格;加强人际交往,正确处理好人际关系,培养团队精神,正确对待个人和集体,成功和失败,胜不骄,败不馁,能够与同学友好合作. 二,构建体育与健康课程内容的依据,指导思想和原1F (一)构建本课程内容的依据 根据国家和社会对培养社会主义建设人才的需要以及有关教育 法规,高中生身心发展的规律和现状,体育与健康的学科特点,构 建体育与健康课程. (二)构建本课程内容的指导思想 全面贯彻教育方针,以"健康第一"作为指导思想,以学生为主体,充分发挥体育与健康学科教育的综合功能,落实素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生体质;促进学生的身心发展.

2020-2021年第一学期七年级体育教学计划

2020-2021年第一学期七年级体育教学计划 【篇一】第一学期七年级体育教学计划 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲,实施《新课程课标》下,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。 二、教学目标 1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用; 2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能,促进身体素质和运动能力的发展; 3、培养学生参加体育锻炼的兴趣,逐步养成习惯,在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 三、教材分析 本学期的教材包括: 1、体育与健康基础知识:发展你的体能;心理健康与身体健康的关系 2、田径;跳跃

3、体操:体操技能在生活中的应用 4、球类:篮球和排球 四、学生情况分析 初一学生,是速度、爆发力发展的敏感期,学生活泼、好动,体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强,特别是女生正处于身体发展快速期,伴随着“月经”的出现,部分同学开始出现害怕上体育课的问题,应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上,本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。 五、具体措施 1、积极进行课堂教学改革的探索,充分推行“三段六部”教学模式,调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动,关注学生自主锻炼意识和能力的培养。 3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题,提高每个学生的组织表达能力。 4、将游戏和比赛,穿插到每一节课中,调动学生参与的积极性。 六、业务学习 1、认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己

六上体育课程纲要

2020-2021学年度第一学期 体育课程纲要 课程类型:义务教育必修课程 教材来源:人民教育出版社 适用年级:六年级 设计教师: 课时:45课时 制定时间:2020年9月

课程背景 随着我国社会经济的持续发展,国民的物质文化生活水平整体上有了很大的提高。但是,新的生产和生活方式也造成了人们体力活动的减少和心理压力的增大,对国民健康造成了一定的负面影响,这种状况在我国青少年中表现的尤为突出。近二十多年来,我国学生体质健康水平持续下降,已经引起了国家和社会的高度关注。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径,对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。学校体育工作是教育工作的大事,也是体育工作的大事。从事教育工作,必须重视体育;从事体育工作,必须重视学校体育。教育部、国家体育总局、共青团中央印发了《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》。强调各级政府和教育、体育行政部门要树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。要从战略高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性,以对青少年高度负责的政治责任感,加强领导,真抓实干,从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施,从资金投入、条件建设、师资配备、课程指导等方面为学校体育工作创造良好条件,建立

和完善监督机制,确保学校体育工作各项措施落到实处。要在保证体育课开足开好、不被挤占的前提下,保证学生每天参加一小时体育锻炼,让“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念深入人心。要改革体育教学和学校体育工作,增强学校体育工作的生机活力和吸引力。组织多层次多样化的体育团队和竞赛活动,提高学生参加课外体育活动的兴趣。校长要亲自动员和号召学生参加课外体育活动,中小学班主任、高校辅导员、体育教师及学生会要做体育活动的积极组织者和推动者,形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。 课程目标 一、运动参与 1.参与体育学习和锻炼。 2.体验运动乐趣与成功。 二、运动技能 1.学习体育运动知识。 2.掌握运动技能和方法。 3.增强安全意识和防范能力。 三、身体健康 1.掌握基本保健知识和方法。 2.塑造良好体型和身体姿态。 3.全面发展体能与健康能力。

七年级下学期体育课程纲要

七年级下学期体育课程纲要(水平四) 学校名称:郑庵镇第一初级中学 课程名称:初中体育 教学材料:人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四 课程类型:必修课程 适用年级:初中水平四(七年级下学期) 课时安排:40课时 设计人:杨军会、李广 一.课程目标: 1.激发和培养学生上体育课的兴趣,培养学生正确的身体姿势,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,让他们养成尊重他人的品质,让学生学会科学锻炼身体的方法,明白终身锻炼的意义; 2.使学生掌握一定的体育专项技术,如:队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑; 3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神; 4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。

三.课程实施: 本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主,提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标,本学期教师应创设良好的学习环境,设计新颖的组织形式,选择有效地教学方法。 一、在教学环境上:为了激发学生学习的兴趣,教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具,用于学生的游戏及模仿操的练习当中; 二、在教学方法上:应多采用情景教学、示范教学、榜样教学,来激发学生学习的兴趣,要对学生多表扬、多鼓励,对待水平不同的学生要分层次教学,尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心; 三、在组织形式上:要让学生自己多练习、多集体练习,不要只是单一的四列站队,应多采取分散的站位。 四.课程评价: 学习评价指标: 1.学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况; 2.学生个人活动的情况,小组合作的参与情况; 3.期中考试的成绩情况; 4.教师综合评定,给与相应等级。 评价方式及结果处理: 1.学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定;学习评价指标3则按百分制评分; 2.若有特殊情况可作特殊处理。

七年级体育教学计划(供参考)

一、指导思想 体育与健康课程标准明确指出: 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2、激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学,快乐健康成长。 二、教材分析: 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;健美操动作等教材的难点:健美操操化组合动作;蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三:学生现状分析: 初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强。男爱动,喜欢对抗性的项目:篮球、、足球、等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼 四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

初中体育课程纲要

(一)认真学习体育与健康课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,结合学生特点做到因材施教。 (二)引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活,充分发展其个性和才能,有利于学生身心健康发展。 2、开展好“两操”工作,培养学生良好的锻炼习惯,发展学生的个性,坚持自觉地、经常地锻炼身体,坚持每天锻炼一小时体育活动。 3、组织训练队参加各级比赛。 4、坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。 5、关心和开展好体育学困生的体育活动。 (三)在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断激发前进的力量。 (四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、发展个性,培养创新精神和实践能力。 (五)选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。 (六)教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。评价 一、考核内容及所占总评比例方法: 体育课成绩总评分=出勤情况(20%)+学习态度(40%)+学生自我评定和相互评定(20%)+考试技能成绩(20%) 二、各项内容具体评分方法和规定: (一)出勤(20分) 1、全勤得20分 2、迟到、早退1次扣1分 3、旷课1次扣2分 4、此项总分不足8分,则体育课不及格。0分以下则不能参加体育课评定。 (二)学习态度(40分) 练习态度(20分) 1、练习认真每次加(1/总课时数)×20分。 2、练习一般,不加分,也不减分。 3、练习不认真,每次课不加分,扣1分。 4、此项得分少于8分,则体育不及格,0分以下体育课不能参加评分。 考试态度(20分) 1、认真每次加(1/考试总次数)×20分。 2、较认真每次加(1/考试总次数)×10分。 3、不认真的要重考,补考后可得(1/考试总次数)×8分。 4、经补考后还不认真者,体育课按不及格处理。 (三)学生自我评定和相互评定(20分) 1、评价分为四个等级:优秀、良好、合格、不合格。 2、学生自我评定为4分。 3、学生相互评定为16分。 优秀、良好、合格、不合格四个等级按照4、3、2、1的比例给分。 (四)技能评定(20分)

七年级上学期体育课程纲要

七年级上学期体育课程 纲要 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

七年级上学期体育课程纲要 学校名称:狼城岗镇第一初级中学 设计教师:王艳俊 课程类型:必修课程 教材来源:人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四 适用年级:初中七年级 总课时:40课时 一:教学资源分析: 学生情况:年级共6个班,每班约六十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。 二.课程目标: 1.激发和培养学生上体育课的兴趣,培养学生正确的身体姿势,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,让他们养成尊重他人的品质,让学生学会科学锻炼身体的方法,明白终身锻炼的意义; 2.使学生掌握一定的体育专项技术,如:队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑; 3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神; 4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。

本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主,提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标,本学期教师应创设良好的学习环境,设计新颖的组织形式,选择有效地教学方法。 一、在教学环境上:为了激发学生学习的兴趣,教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具,用于学生的游戏及模仿操的练习当中; 二、在教学方法上:应多采用情景教学、示范教学、榜样教学,来激发学生学习的兴趣,要对学生多表扬、多鼓励,对待水平不同的学生要分层次教学,尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心; 三、在组织形式上:要让学生自己多练习、多集体练习,不要只是单一的四列站队,应多采取分散的站位。 四.课程评价: 学习评价指标: 1.学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况; 2.学生个人活动的情况,小组合作的参与情况; 3.期中考试的成绩情况; 4.教师综合评定,给与相应等级。 评价方式及结果处理: 1.学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依 次评定;学习评价指标3则按百分制评分; 2.若有特殊情况可作特殊处理。 附:教学计划 作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 一、基本情况: 1.学生情况:初一年级六个班,每班大约60名学生。学生感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。 2.技能情况:初一学校都处于青春发育期间,体质差异大,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。所以在进行

体育校本课程纲要

竹林学校校本课程《魅力田径》实施纲要

竹林学校校本课程——《魅力田径》实施纲要 《魅力田径》课程说明 本课程名为“魅力田径”。其主要内容是针对中小学生,在校接受适合此年龄段的田径技术教育所创编的。田径运动有着其他运动无法替代的优势:它有利于发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体身体素质素质;有利于学生身体机能的发展;有利于培养中小学生的勇敢顽强的意志意志品质品质,满足现代学生自我价值的实现的需要,因此如何让学生喜欢田径课,进而积极主动的完成田径校本课程就成了摆在我们面前的一个重要的问题。因此我们想通过本课的研究找到学生真正喜欢的田径课的内容或者模式。跑步对身体有许多好处!第一、跑步可以提高心脏的工作效率。它可以使心脏的收缩、舒张能力大大增强,促进血液循环,减少心脏病的发生。第二、跑步可以提高呼吸系统的功能。我们跑步时呼吸肌收缩有力,气体交换量增加,肺活量提高,使人养成深、慢呼吸的习惯。第三、跑步有利于耐力、灵敏度、协调能力的提高,增强人的体质。第四、跑步可以倍养我们吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 一、课程基本情况 1、课程名称:魅力田径 2、开课教师:张付成陈会斌 3、教学材料:自编纲要、田径教学光盘资料 4、课程类型: 5、学习时限:一学年(每周 1 课时,共 30 课时) 6、授课对象:1----9 年级 7、课程性质:学科拓展类 二、课程具体方案 (一)课程目标 1.运动技能目标:发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体素质。 2.生理健康目标。通过练习,有效地改善大脑皮层神经兴奋与抑制的过程,提高神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统及循环系统的功能,使身心得到全面、均衡的发展。 3.心理健康目标:培养中学生的勇敢顽强的意志品质,满足现代学生自我价值的实现的需要,感受合作力量,唤起团结意识,培养学生优良的道德和意志品质,使学生综合素质得到激发和培 (二)具体目标 1、田径基础知识(1)通过学习田径相关知识,使学生对田径增进了解,能自然过渡到学习训练当中。(2)丰富了他们的知识面,激发了他

初中体育教学计划(完整版)

初中体育教学计划 初中体育教学计划 第一篇: 初中体育教学计划 一、基本情况: 本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生 都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标, 如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均 衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力 量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保 健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识, 在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学 生。 教材内容有: 体育与健康基础知识;田径: 跑、跳、投;体操,球类: 篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:

跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点: 蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体 会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学 生的主体地位。 4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 五、学生方面:

2021年初一下期体育教学计划

初一下期体育教学计划 初一下期体育教学计划怎么写?教学培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。这里给大家 ___一些关于初一下期体育教学计划5篇,供大家参考。 一,基本情况 本学期所教的是七年级七个班,每个班人数都在45人左右,男_人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育,传授基本的体育保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和 ___主义精神,培养学生服从 ___,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中: (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。 (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。

七年级下学期月考数学试卷(3月份) 解析版

2019-2020学年湖北省武汉市江夏区七年级(下)月考数学试卷 (3月份) 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.下列各图中,∠1与∠2是对顶角的是() A.B. C.D. 2.第七届世界军人运动会(7thCISMMilitaryWorldGames),于2019年10月18日至27日在中国武汉举行,图中是吉祥物“兵兵”,将图中的“兵兵”通过平移可得到图为() A.B.C.D. 3.如图,下列结论中错误的是() A.∠1与∠2是同旁内角B.∠1与∠4是内错角 C.∠5与∠6是内错角D.∠3与∠5是同位角 4.如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOD,若∠1=38°,则∠COE等于() A.66°B.76°C.109°D.144° 5.在实数2,3,4,5中,比小的数的个数有()

A.1个B.2个C.3个D.4个 6.平面直角坐标系内,下列的点不在任何象限的是() A.(﹣3,1)B.(﹣3,﹣1)C.(3,﹣1)D.(0,﹣1) 7.下列说法中正确的有() ①经过两点有且只有一条直线;②连接两点的线段叫两点的距离;③同位角相等;④过 一点有且只有一条直线与已知直线平行. A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个 8.下列对于的大小估算正确的是() A.B.C.D. 9.如图,若在象棋盘上建立平面直角坐标系,使棋子“车”的坐标为(﹣2,2),“马”的坐标为(1,2),则棋子“炮”的坐标为() A.(3,2)B.(3,1)C.(2,2)D.(﹣2,2)10.若点M(a+3,2a﹣4)到x轴距离是到y轴距离的2倍,则点M的坐标为()A.(,)B.(,﹣)C.(,﹣5)D.(,5) 二.填空题(共6小题,满分18分,每小题3分) 11.命题“两个锐角之和一定是钝角”是.(填“真命题”或“假命题”) 12.已知:≈1.421267…,≈4.494441…,则(精确到0.1)≈.13.如图,l1∥l2,则α+β﹣γ=. 14.的平方根为. 15.已知与互为相反数,则a+b的值为. 16.一个自然数的算术平方根为x,则下一个自然数的算术平方根为.

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