大班语言艺术《会变的月亮》
大班语言优秀教案《会变的月亮》2篇
大班语言优秀教案《会变的月亮》大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（一）教案名称：《会变的月亮》教案目标：1. 帮助学生了解月亮的形状变化以及其成因。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提升学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 学习月亮的形状变化规律。
2. 学习月亮形成的原因。
教学准备：1. 大班教室。
2. 月亮的照片或图像。
3. 教室黑板或白板。
教学过程：引入：1. 引导学生观察当天的月亮，询问他们对月亮的印象以及观察到的变化。
探究：1. 展示月亮的照片或图像给学生看，并问道：“你们知道月亮为什么会变化吗？”2. 让学生自由发表自己的观点，引导他们思考。
讲解：1. 向学生解释月亮的变化是由于月球绕地球运行所引起的。
2. 通过黑板或白板上的图示，解释月亮的四个不同形状：满月、上弦月、下弦月、新月。
实践：1. 分成小组，每个小组自由选择一种月亮的形状进行描述，可以使用语言或图画。
2. 学生在小组中分享自己的描述，并与其他小组进行交流和比较。
总结：1. 整理学生的观点和描述，让学生回顾整个学习过程。
2. 确认学生是否理解了月亮的形状变化以及形成原因。
拓展：1. 邀请学生观察和记录月亮的变化，比较他们的观察结果，并与其他小组进行分享。
2. 给学生展示更多关于月亮的知识，如月亮的表面特征、登月任务等。
评价：观察学生在小组合作中的参与程度、对月亮形状变化的描述准确性以及对月亮成因的理解程度。
大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（二）教案名称：《特别的地方》教案目标：1. 让学生了解和认识一些特别的地方2. 培养学生对不同文化和风景的欣赏能力3. 提高学生的口语表达和写作能力教学重点：1. 能够描述特别的地方的外观和特点2. 能够运用适当的连词连接句子3. 能够就自己喜欢的地方进行口头和书面表达教学难点：1. 如何使学生用流利的语言描述特别的地方2. 如何使学生学会运用适当的连词，连接句子教学准备：1. PPT或图片展示不同的特别的地方2. 学生参考资料和学习材料教学过程：Step 1 导入新课（约5分钟）通过PPT或图片展示一些特别的地方，激发学生的兴趣，让学生猜测这些特别的地方是什么，以及它们有什么独特之处。
大班语言活动故事教案《会变的月亮》
大班语言活动故事教案《会变的月亮》教案：《会变的月亮》教学目标：1. 帮助学生了解并记忆词汇：月亮、变化、光亮、黑暗等；2. 培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和故事讲述等活动；3. 培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作表演等活动。
教学准备：教具：图片、月亮模型、故事卡片；课前准备：了解故事《会变的月亮》，准备相关问题和活动。
教学过程：Step 1：引入新课1. 教师出示一张月亮的图片，让学生观察并进行描述。
2. 引导学生谈论月亮的特点和变化，例如月亮的光亮和黑暗、月亮的不同形状等。
Step 2：讲述故事1. 教师向学生简要介绍故事《会变的月亮》的大概情节。
2. 分发故事卡片给学生，让学生根据卡片上的内容进行独立阅读。
Step 3：理解故事1. 教师带领全班讨论故事中的关键情节和角色。
2. 提问学生以下问题：- 故事中的月亮会发生什么变化？- 为什么月亮会变化？- 故事中的小孩和大人对月亮的看法有什么不同？- 在故事结尾，小孩是如何改变大人的观点的？3. 鼓励学生自由发表自己的观点，并引导他们进行讨论。
同时，教师可进行适当的解释和引导，帮助学生理解故事的寓意。
Step 4：角色扮演1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色：小孩、大人和月亮。
2. 各小组根据故事情节，进行角色扮演。
- 让学生通过扮演小孩和大人的对话，改编故事的结局。
- 鼓励学生发挥创造力，表达自己的观点和想法。
3. 每个小组结束后，教师组织全班讨论各小组的改编情况。
引导学生分析人物角色的改变和矛盾的解决。
Step 5：总结和反思1. 教师引导学生回顾故事中的变化和冲突，并总结故事的寓意。
2. 教师鼓励学生自由发言，表达对故事的理解和自身的想法。
3. 提问学生以下问题：- 在生活中，我们是否也会有类似的冲突和变化？- 我们如何理解和解决这些问题？- 如何改变他人的观点和态度？4. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们积极参与讨论和表达自己的思考。
大班科学活动《会变的月亮》参考教案
一、活动名称：大班科学活动《会变的月亮》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力。
2. 通过活动，让幼儿了解月亮的形状、大小和距离地球的关系。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 月亮图片若干张，展示月亮的不同形状和大小。
2. 地球模型一个，展示地球与月亮的距离关系。
3. 幼儿用书《会变的月亮》。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，引导幼儿思考月亮为什么会变。
2. 讲解：教师通过幼儿用书《会变的月亮》，向幼儿讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 总结：教师引导幼儿总结月亮的变化规律，让幼儿巩固对月亮的认识。
5. 拓展：教师引导幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的月亮，培养幼儿的想象力。
五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家陪同幼儿观察月亮，记录月亮的变化，进一步巩固幼儿对月亮的认识。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律和与地球的关系。
3. 实践法：通过观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
4. 互动法：教师与幼儿进行问答，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的表达能力。
七、教学内容：1. 月亮的形状：教师展示不同形状的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的形状。
2. 月亮的大小：教师展示不同大小的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的大小变化。
3. 月亮与地球的关系：教师通过地球模型，向幼儿讲解地球与月亮的距离关系。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：教师讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《会变的月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。
通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解月亮的基本形态，知道月亮为什么会发生变化。
2. 观察并描述月亮在不同时间的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养幼儿探索自然的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形态，了解月亮的变化规律。
难点：引导幼儿观察并描述月亮的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮变化图、观察记录表、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿回顾观察到的月亮形态，激发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示月亮变化图，让幼儿观察并描述月亮的不同形态。
（2）引导幼儿通过放大镜观察月亮变化图，深入了解月亮的形态。
（3）讲解月亮为什么会发生变化，让幼儿了解月亮与地球的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示观察记录表，让幼儿记录月亮的不同形态。
（2）通过例题讲解，引导幼儿学会观察月亮，并描述其形态。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己所观察到的月亮形态。
（2）组织幼儿互相交流画作，分享观察月亮的乐趣。
（2）引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些天体会有变化？六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
3. 月亮与地球的关系：地球绕太阳转，月亮绕地球转。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述月亮从新月到残月的变化过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》教案名称：会变的月亮教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 让幼儿了解月亮的形态变化并能够解释原因；3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
教具准备：1. 月亮模型：提前准备由纸板制作的月亮模型；2. 太阳模型：提前准备由纸板制作的太阳模型；3. 圆盘模型：提前准备由纸板制作的圆盘模型。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过图片或实物引导幼儿回忆月亮的形态，询问他们对月亮的了解。
2. 引导幼儿思考：为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的？3. 引出本课的主题：会变的月亮。
二、探究活动（25分钟）1. 展示月亮模型，解释为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的。
2. 引导幼儿思考：当太阳直射地球的时候，月亮是什么形态？当太阳侧射地球的时候，月亮是什么形态？3. 利用太阳模型和圆盘模型进行模拟实验，让一组幼儿扮演太阳，一组幼儿扮演地球，另一组幼儿扮演月亮。
4. 让太阳组的幼儿面向地球组的幼儿，地球组的幼儿背对月亮组的幼儿，观察月亮的形态变化。
5. 引导幼儿总结：当太阳直射地球时，我们看到的是满月；当太阳侧射地球时，我们看到的是弯月。
三、辅助活动（15分钟）1. 将观察到的结果记录在黑板上，让幼儿再次观察并对照。
2. 利用图片或实物展示不同形态的月亮，让幼儿进行分类，总结出月亮的发生变化有哪些形态。
3. 引导幼儿比较月亮的形态和其他物体的形态的异同之处。
四、延伸活动（15分钟）1. 鼓励幼儿自主绘制月亮的不同形态，并进行展示与交流。
2. 分组进行小组讨论：为什么有时候太阳会直射地球，有时候太阳会侧射地球？（引导幼儿了解地球自转和公转的原理）3. 利用课堂上所学的知识，引导幼儿观察其他自然现象的变化，并尝试解释原因。
总结评价：通过本次科学教学活动，幼儿了解了月亮的形态变化和变化的原因，并通过模拟实验和观察探究的方式，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》含反思
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》含反思科学教案：会变的月亮教学目标：1. 让幼儿了解月亮的存在和变化。
2. 培养幼儿的观察能力，学会观察和描述月亮的变化。
3. 引导幼儿对自然现象的探索，培养他们的科学思维。
教学准备：图片或幻灯片展示有关月亮的图片、月亮模型、绘本《夜晚的月亮》。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察室内和室外的月亮状况。
2. 展示有关月亮的图片或幻灯片，引发幼儿的兴趣。
二、探索（15分钟）1. 向幼儿提问：“孩子们，你们有没有注意到月亮有时是圆的，有时是弯的，还有时根本看不到呢？”2. 引导幼儿用自己的话描述月亮的变化，鼓励他们说出自己的观察结果。
3. 通过展示月亮模型或绘本《夜晚的月亮》，让幼儿更加深入了解月亮的变化。
三、讨论（20分钟）1. 分组进行小组讨论，让幼儿分享他们的观察结果和猜想。
2. 带领幼儿深入探讨月亮的变化原因，引导幼儿提出“阴影”、“地球自转”、“地球公转”等概念。
3. 鼓励幼儿提出问题并寻找答案，培养他们的科学思维能力。
4. 教师进行引导，解答幼儿提出的问题，并确保幼儿对所学知识有一定的理解。
四、实践（30分钟）1. 分组进行小组实践活动。
每个小组分别用一个灯泡代表太阳，一个小球代表地球，一个幼儿代表月亮。
2. 教师示范：让太阳照射地球的一个侧面，然后让地球围绕太阳自转，同时围绕另一固定位置的小球（月亮）做公转运动。
3. 让幼儿尝试模拟太阳、地球、月亮的运动，观察和描述月亮的不同形状。
五、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结和归纳所学内容，确保幼儿对月亮变化的原因有一定的理解。
2. 教师对整个学习过程进行总结和点评，鼓励幼儿对自然现象的观察和探索。
六、延伸活动（15分钟）1. 借助绘本或视频，进一步深入了解关于月亮的知识。
2. 鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对月亮的感受。
反思：本节课通过提问、观察、实践和讨论的方式引导幼儿了解月亮的存在和变化，培养幼儿的观察能力和科学思维。
大班会变的月亮教案(精选21篇)
大班会变的月亮教案（精选21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动故事教案《会变的月亮》
大班语言活动故事教案《会变的月亮》教案：会变的月亮教学目标：1. 能够理解并运用形容词描述月亮的外貌特征。
2. 能够通过分析故事情节，思考月亮为什么能变化，并表达个人观点。
3. 培养学生对环境的观察力和创造力。
教学材料：《会变的月亮》故事书教学准备：教师准备好故事书、涂鸦纸、彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 教师带领学生回顾月亮的形状、颜色等基本特征，鼓励学生运用形容词来描述月亮的样子。
2. 展示《会变的月亮》故事书，引发学生对月亮变化的猜想和兴趣。
故事阅读：1. 教师用流畅的语调读故事，学生跟读。
2. 教师可适时停下来，与学生一起讨论月亮的变化，鼓励学生运用所学的形容词来描述故事中的月亮。
3. 教师指导学生观察故事中的插图，提问学生关于月亮变化的问题，比如：“为什么月亮变成了笑脸？”“你认为月亮为什么能变化？”等。
创作活动：1. 教师将学生分成小组，每组提供一张涂鸦纸和彩色笔。
2. 学生根据故事中的月亮变化，运用自己的想象力，绘制一幅会变化的月亮的图片，并用形容词来描述月亮的变化。
3. 学生可以在图片下方写上自己对月亮变化原因的猜测或个人观点。
展示与分享：1. 每个小组选择一名代表，向全班呈现他们的作品并解释自己的想法。
2. 其他学生可以提出问题或给予赞赏。
拓展活动：1. 学生可以带回家，与家人分享故事与图片。
2. 鼓励学生在晚上观察月亮，并记录月亮的形状和变化。
评估：1. 根据学生的参与程度和对月亮变化的描述，进行评估。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅能够掌握一些形容词的使用，还能够运用想象力创造月亮变化的场景。
同时，通过小组合作和展示分享，能够增强学生的合作意识和表达能力。
在今后的教学中，可以增加更多关于月亮变化的知识，引导学生进行更深入的思考和表达。
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月亮姑娘难为情地低下了头。从此， 月亮姑娘白天再也不敢出门了，只 有到了晚上才悄悄地出来散步。
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会变的月亮
活动目标：
大班 语言&艺术
1、知道月亮形状会有变化。 2、学习词语：苗条、认真仔细、难为情。 3、能大胆发挥想象，用讲述、绘画的方式表达自己的想法
月亮姑娘想做一件漂亮的 衣裳，于是她去找裁缝龙 虾大哥。龙虾大哥按着月 亮姑娘苗条的身材认真仔 细地量了一遍，说:“你过 几天来取衣服吧。”
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