人教版七年级上册开花和结果2
人教版七上开花和结果课件
3.用刀片纵向剖开子房，用放大镜 观察子房里面的胚珠。
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5
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柱头 花柱
花药 花丝
花瓣
胚珠子房
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萼片 花托
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1.用放大镜观察一下花药里面的花 粉，花粉的数量是不是只有一粒呢？ 想想这样有什么好处？
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子房
子房壁 胚珠
发育成 发育成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
果皮
果实
种子
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小结:
1花的结构
花托 萼片 花瓣 雌蕊
雄蕊
柱头 花柱 子房（内含胚珠） 花药
花丝
2、传粉和受精
3、果实和种子的形成
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玉米田 返回 9
传粉的 意义？
虫媒花
（苹果花、油菜花）
特点：颜色鲜艳、 芳香、有花蜜
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10
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传粉
2、受精:
意义
概念：精子与卵细胞相融 合的现象叫受精。
花粉 萌发 花粉管 穿过 花柱 进入 子 房 到达 胚珠（卵细胞）形成 受精卵
人教版七上开花和结果
▲植物的受精过程
人教版七上开花和结果
1
第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果
人教版七上开花和结果
2
1.能够概述出花的主要结构；
2.能说明花与果实和种子的关系；
3.认同花、果实、种子对被子植 物传种接代的重要意义，养成 爱护花的自觉习惯。
人教版生物七年级上册 开花和结果课件
对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重 要的？
花蕊(雄蕊和雌蕊）
想一想
蜜蜂和蝴蝶在采花蜜同时，也帮花完成了什么过程？
传粉
传粉
1.自花传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉 粒，落在同一朵花雌蕊的 柱头上。
传粉
2.异花传粉
借助外力作用，一朵花的 雄蕊产生的花粉粒，落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
风媒花
风媒花
5.在豌豆开花以前，用纸袋套住一朵花，不让它接受外来的花粉，最终这朵
花也能产生种子，原因是（ ）D
A.豌豆花不需要传粉，就能结果
B.豌豆花不经过传粉、受精，就能结果
C.豌豆在生长过程中光照、营养充足
D.豌豆是自花传粉的植物
6.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是
（ ）C
A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
讨论
花粉落到雌蕊柱头上以后，会有哪些变化呢？
受精
①花粉落到柱头上。
②花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
③花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
④花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进 入胚珠内部。
⑤精子与胚珠里面的卵细胞和极核细胞结合，形成受精卵 和受精极核。
受精
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 受精卵的过程，叫做受精。
（ ）D
A.③、①接受花粉
B.⑤、③完成受粉
C.⑤⑥、①接受花粉
D.⑤⑥、③完成受精
3.桃子可食用部分是由花的什么结构发育而成的？（ C）
A.子房
B.胚珠
C.子房壁
D.受精卵
4.我们吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的。最可能的原因是花生在
人教版七年级上册第三单元第二章第三节开花和结果
受精完成后，花的各个结构会发生怎样的变化？从而引出本节课的第三个知识点。
（三）果实和种子的形成
1、教师播放动画将花的各结构发生的变化展现出来，以及子房各部分发育的情况，帮助学生理解和记忆将果实的结构和子房各部分对应。
（二）传粉和受精
由问题：开花之后一定会结果吗？引入本节课的第二个知识点。
1、教师介绍什么叫传粉，然后利用花的图片分别介绍传粉的两种方式：自花传粉和异花传粉；多媒体展示风媒花和虫媒花的图片，引导学生归纳这两种花的特点。
传粉之后会发生什么呢？
2、多媒体播放受精的动画，边播放边讲解受精的过程，之后教师引导学生分步骤描述受精的过程；教师为了让学生能较好的记住受精的过程，分别设计了出示演示图让学生描述和按照正确的受精过程排序。
当然这节课还有一些值得改进的地方，例如本课容量大、活动多，要控制好每个环节的时间，才能做到收放自如；在学生解剖百合花时，要强调解剖的顺序及方法，要注意观察学生的解剖情况，加强引导。
三、师生共同总结本节课知识点
四、德育教育
教师利用多媒体展示欣赏花的诗句，找学生朗读。进行德育教育，爱护我们身边的一花一草，热爱大自然。
五、课堂检测
多媒体播放题目，指生回答。
六、学生活动
寻找曾经的自己，果实是由子房的哪些结构发育来的？
教学/活动反思
本节课的内容是人教版生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生中的第三节。本章依次讲述了种子的萌发、植株的生长、开花和结果。学生在前两节的学习中，通过探究实验亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。本节课虽然讲的是花和果实，但在日常生活中很少有机会看到开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想办法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
生物人教版七年级(上册)3.2.3开花和结果教学(2024版新教材)
两个精子
A.④②①③⑥⑤
B.④①②⑥③⑤
C.②④①③⑥⑤
D.②④①⑥③⑤
解析：传粉、受精过程：花粉落到雌蕊柱头上，受到雌蕊柱头分泌 的黏液的刺激，长出花粉管，花粉管沿着花柱进入子房里的胚珠中
，花粉管里面的两个精子，分别与胚珠中的卵细胞和极核结合，形
成受精卵和受精极核。因此正确的顺序是④②①③⑥⑤。
新课讲解
当堂小练
3. 与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ D ）
A.花柱和花丝
B.花冠和花萼
C.蜜腺和花托
D.雌蕊和雄蕊
4. 一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、
种子来（ C ）
A.花被
B.雄蕊
C.雌蕊
D.蜜腺
教材习题
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”。 (1)在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。
个谜语的谜底是什么？谜语中的“麻屋子”、“红 帐子”、“白胖子”分别指什么？
麻屋子——果皮 果 红帐子——种皮种 实 白胖子—— 胚 子
新课讲解
典例分析 劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精
例 后，历经细胞不断地分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。学习
小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程，其中①②③④
2.受精
花粉
精子 花粉管
卵细胞
➢花粉萌发， 长出花粉管
➢花粉管伸长， ➢精子和卵细胞结 精子向下移动 合，形成受精卵
新课讲解
花粉 花粉管
卵细胞 精子
传粉和受精
新课讲解
典例分析 下列植物的传粉、受精过程的顺序，正确的是( A )。
例 ①花粉萌发，长出花粉管 ②柱头分泌黏液 ③花粉管进入子
3-2-3 开花和结果-七年级生物上册
3.2.3 开花和结果教学设计一、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。
在此之前学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。
前两节内容又学习了种子的萌发和植株的生长。
《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。
在新课标中，主要突出了绿色植物存在在生物圈中的意义，并侧重绿色植物与人类的关系，绿色植物与生物圈的关系。
本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。
《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
但是本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
并且通过本节的学习，学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生命的意义，从而培养学生的辨证唯物主义观点。
二、学情分析本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物是一门新奇有趣的课程，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。
开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。
不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识，掌握了由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。
作为教师如果能基于这些学生特点开展教学，对学生的好奇心能善加指导将有利于培养学生的生物学科素养。
三、设计思路本节的内容由花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分组成。
（1）花与果实的关系既是本节的重点，也是贯穿整节的主线。
人教版七年级上册生物教案：3.2.3开花和结果
《开花与结果》一、教学目标（一）知识目标：1、识记花的基本结构，知道各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
2、学会解剖和观察花的基本结构的方法。
3、通过学习“花的结构及其主要功能”，学生树立“生物体结构与功能相适应” 的辨证观点。
（二）能力目标：1、通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。
2、培养学生的审美观和创新能力。
（三）情感目标1、树立正确的人生观和价值观。
2、培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物学的兴趣。
二、教学重点1、花的基本结构。
2、学生探究能力的培养。
三、教学难点：1、实验材料(鲜花)的准备。
2、解剖、探究花基本结构的过程。
四教学准备：（一）学生课前准备：1、课前观察学校里的花，看看它的结构包括及部分。
2、积累关于花的诗句。
（二）教师课前准备制作生物课件，演示实验相关材料和器具。
五、教学过程设计：导入：师：首先请同学们欣赏几幅美丽的鲜花。
(白板展示多彩的鲜花图)生：(投入到花的海洋，产生兴趣。
)师：花对人类的主要作用是什么?生：供观赏，美化、点缀我们的生活。
师：很好，那对其本身来说有什么作用呢?生：繁殖后代。
师：回答的非常好，花为什么能繁殖后代呢?这与花的结构有关。
这节课我们就来学习《开花和结果》新知讲授：师：先请同学们看一幅动画(植物的开花过程)，哪位同学能描述一下开花这一过程?生：花瓣等展开来。
师：很好，我们把这一现象称为开花。
师：绿色开花植物都有开花的习性，不过，它们开花的季节和时间是不——样的，哪位同学能举一些例子说明这个问题?生：桃花在春天开放，荷花在夏天开放，菊花在秋天开放，梅花在冬天开放；牵牛花在凌晨4点左右开放，茉莉花在下午17点左右开放，昙花在夜晚12点开放。
师：再请同学们欣赏一首古诗(人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开)，哪位同学能告诉我这两句的意思是什么?生：当人间的花开始凋落的时候，而山寺里的桃花才刚刚盛开。
人教版七年级上册3.2.3开花和结果 课件PPT(共39页)
开花的目的是为了结
果，所有的花都能结
果吗
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有的花开花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都 不会结果。
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雌蕊
不结果 雄蕊
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花瓣、雄蕊、 柱头、花柱逐 步凋落
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只留下子房继 续发育
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果实
根据花的构造，可以把花分成完全花和不完全花。
花中只有雌蕊的，叫雌花；花中 只有雄蕊的，叫雄花。 雌花和雄花都是单性花，既有雌 蕊又有雄蕊的花是两性花。
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讨论：许多植物的花色彩艳丽，气味芳香，这 对植物本身有什么意义？
卵细胞 + 精子 受精卵
受精卵
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被子植物特有的受精模式——双受精 精子+卵细胞→受精卵
双 受 精
精子+极核→受精极核
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有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A．光照不足
B．室内缺乏氧气
C．室内没有昆虫
D．花中都没有雌蕊
12．夏天到了，小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果，你
认为下列说法不正确的是
( D)
A．无花果开花才能结果
B．无花果的花较难被观察到
C．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D．无花果结果不经过受精过程
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠 C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
8．(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是( B ) A．①和②是桃花最主要的结构 B．桃的食用部分由③发育而来 C．④成熟后会散发出种子 D．人工授粉是把④涂抹在⑤上
9．(南通中考)“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C．花瓣和子房
D．雄蕊和花托
( A)
2．桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑤
D．①②③④⑤⑥
(A )
知识点二：传粉和受精
3．开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A．开花
B．传粉
C．受精
D．双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子，是因为它的雌蕊中有多个子房，一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入__子子房房__，一直到达__胚胚珠珠__
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2.下列属于种子的是（C ）
A.葡萄 B.黄瓜
C.杏核 D.小麦的子粒
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的 天气，常会造成果树减产，这是什么原 因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传 粉不能正常进行，所以会造成减产。
谢谢大家!
第二章 第三节
开花与结果
一、 花的主要结构
雄蕊 雌蕊
花药
花丝 柱头
花柱
子房 花瓣、花萼、花托
蕊雌
柱头
花柱 子房 (有胚珠)
花药
雄蕊
花丝
花瓣（花冠）
花萼（萼片） 花托
子房的结构
子房壁
珠被卵细胞 极核胚珠 Nhomakorabea子房
自花传粉：
异花传粉：
受精的过程
1. 花粉管的形成和伸长 花粉粒 粘液的刺激 花粉管不断伸长 穿过花柱 胚
练习 1、花到果实的发育过程中， ： 花各部分的变化
花瓣
胚
雄蕊
果实
花柱 子房
果皮
子房壁
种子
胚珠 受精卵
凋落
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
选择
1.日常食用的花生米是由花中的哪种 结构发育来的（B ） A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱
2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子
珠
2. 受精 精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。
3、受精的过程
卵细胞 极核
受精 受精
受精卵 受精极核
三、果实和种子的 形成
房子 子种
实果
花 凋谢
子房壁
果皮
珠被 种皮
胚珠受精卵 胚 受精极核 胚乳
粉授助辅工人
采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪的 现象？
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常 给植物方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹 或倾撒在同种植物的柱头上。