师德师风整改措施1
师德师风整改工作方案及措施(精选10篇)
师德师风整改工作方案及措施（精选10篇）师德师风整改工作方案及措施精选精选篇1对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：1、思想观念方面思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、敬业爱岗方面坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、高效课堂方面（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自己，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
4、为人师表方面时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
5、纪律作风方面严格要求，拒变防腐。
一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误认识和麻痹思想。
二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。
师德师风存在的问题及整改措施
师德师风存在的问题及整改措施教师是培养未来的栋梁，是学生们的楷模和引路人。
然而，在教育体系中，师德师风问题时有发生，给学校和社会带来了负面影响。
本文将探讨师德师风存在的问题以及相应的整改措施。
师德师风问题一：教师言行不佳
一些教师存在着言行不当的情况，比如粗暴对待学生、言语冲击学生、课堂语言不文明等。
这种情况不仅影响了学生的学习和成长，也损害了教师职业形象。
整改措施一：加强师德师风教育
学校可以加强对教师的师德师风培训，提高他们的职业操守和教育理念。
同时设立监督机制，及时发现问题并进行整改。
师德师风问题二：教师与学生关系不当
一些教师存在与学生之间关系不当的情况，比如擅长打压学生、恶意挑拨同学关系等。
这种行为不仅破坏了校园和谐氛围，也损害了学生的身心健康。
整改措施二：建立健康的师生关系
学校需要加强与学生沟通，了解他们的需求和问题。
教师应该做好榜样，与学生平等相待，建立和谐的师生关系。
师德师风问题三：利用职权谋取私利
一些教师利用职权谋取私利，比如收受学生礼物、利用学生资源谋取个人利益等。
这种行为严重违反了师德师风规范，损害了教师职业形象和学校声誉。
整改措施三：加强监督和惩处机制
学校应建立健全的监督和惩处机制，对违规行为进行严肃处理。
同时加强对教师的监督和管理，建立完善的制度和规定。
综上所述，师德师风问题是教育体系中的一大难题，需要学校、教师和社会各方共同努力加以整改。
通过加强师德师风教育、建立健康的师生关系和加强监督和惩处机制等措施，可以有效解决师德师风问题，提升教育教学质量，让教育事业蒸蒸日上。
教师师德师风自查报告及整改措施5篇
教师师德师风自查报告及整改措施5篇教师师德师风自查报告及整改措施1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。
在学习方法上我们采取了自学听辅导讲座讨论答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。
其次，组织教师外出学习。
市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。
学校师德师风整改措施（通用7篇）
学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。
（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。
3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。
2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。
学校师德师风的整改措施
学校师德师风的整改措施学校师德师风的整改措施一、加强教师师德建设1. 完善师德评价制度：建立完善的教师教学质量评价制度，将师德表现纳入评价体系，对师德表现优秀的教师进行奖励，对师德失范的教师给予相应的处理措施。
2. 强化师德教育培训：加强教师师德教育培训，提高教师职业道德意识和责任感。
对新教师进行系统的师德培训，引导他们树立正确的教育理念和职业追求。
3. 加强师德考核管理：定期进行师德考核，对师德行为异常的教师进行跟踪督促和帮助指导，帮助他们改正错误态度和行为，并进行相应的纪律处理。
二、加强师风建设1. 建立严格的教师管理制度：制定教师行为规范，明确教师的职责和要求，加强对教师的日常行为管理，对不符合教师规范行为的教师进行责任追究。
2. 加强教师团队建设：鼓励教师之间互相交流、互相学习，建立良好的师德氛围。
组织教师交流会、教学观摩等活动，促进教师的共同进步。
3. 持续开展师风教育活动：开展丰富多样的师风教育活动，包括师德讲座、师德故事分享等形式，激发教师的教书育人热情，引导他们锤炼师德修养。
三、建立学生参与制度1. 成立学生评议小组：建立学生评议教师的制度。
通过学生的评议，了解教师的授课情况、师德表现等，对教师进行客观评价，并及时反馈给教师，以提高教师的教学质量和师德水平。
2. 鼓励学生监督：鼓励学生对教师的言行进行监督，建立学生监督制度。
学生可以通过匿名信、投诉信等形式向学校反映教师的不当行为，学校要对学生的反映进行认真调查和处理。
3. 建立学生代表会议：定期召开学生代表会议，学生代表可以提出对教师师风的意见和建议。
学校对有建设性意见的学生代表给予表彰，对教师反映问题解决不力的要进行约谈和整改。
四、加强家校合作1. 加强与家长的沟通：建立良好的家校沟通渠道，定期向家长介绍学校的师德师风建设情况，并征求家长的意见和建议。
通过家长的监督和参与，形成对教师师德的共同关注。
2. 组织家长参与活动：鼓励家长参加学校开展的各种活动，如家庭教育讲座、家长学校等。
师德师风整改措施精选6篇
师德师风整改措施精选6篇个人师德师风整改方案篇一本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
（一）、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
（二）、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
（三）、严谨治学。
多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
（四）、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（五）、尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
（六）、廉洁从教。
我从不收受任何学生家长的财物。
我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自己的价值。
无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
教师师德师风存在的问题及整改措施
教师师德师风存在的问题及整改措施教师师德师风存在的问题及整改措施1 自市教育局开展学规范，强师德，树形象师德主题教育活动以来，我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。
但是由于受各方面因素的影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。
因此我校根据市教育局学规范，强师德，树形象师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进行了调查问卷。
通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。
2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。
3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。
4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。
为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立城南小学教师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。
建立适应素质教育要求的全面、科学、公平、公正的教师评价体系。
改革评价方法，坚持全程、全方位考核教师，形成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。
师德师风整改措施(最新8篇)
师德师风整改措施(最新8篇)师德师风问题整改措施篇一高校教育的规模不断的得到扩大，这也加剧了青年教师在这一过程中的数量增长，使得教师队伍整体呈现出年轻化的态势。
从当前高校青年教师的师德师风建设来看，还存有诸多的问题，这对高校的`教师队伍整体良好风气有着严重影响，所以解决这些问题就成了重要的任务。
1 高校青年教师师德师风建设重要性及现状分析（一）高校青年教师师德师风建设重要性分析高校的青年教师在当前的规模相对较大，所以加强对青年教师的师德师风的建设工作就显得非常重要。
师德师风主要是高校教职工从事教学及管理等教育活动过程中形成的稳定道德观念及品质等，其集中体现了教师职业道德及学术治学风气和培养高素质人才的基础[1]。
高校的青年教师是教育工作组织者及实施者，对人才的培养过程中起着重要的主导作用，所以对高校的青年教师师德师风建设工作得到加强，是对教师本身的成长也对高校的健康发展有了保障。
有利于提升高校的教师队伍整体素质，以及高校人才培养的质量和形成良好社会道德风尚，对促进高校的内涵式发展有着重要的意义。
（二）高校青年教师师德师风建设现状分析从现阶段高校青年教师的师德师风建设的状况来看，还在各方面存在问题有待解决，主要体现在一些青年教师对教学没有充分的重视，而对科研比较重视，敬业意识方面有待进一步强化。
还有些青年教师由于本职工作的收入相对较低，受到生活压力影响，对第二职业比较重视，这样就削减了本职工作的时间精力，失去了教育的责任感及事业心。
另外就是高校部分青年教师的理念信念淡化，在价值标准方面出现了失衡的现状，比较倾向于物质享受和个人利益，缺乏向上的道德情操。
而在实际的教学科研层面没有严谨的态度，并缺乏创新能力，在受到新思潮的影响下，一些高校青年教师对教学科研的心态比较浮躁，业务上没有达到精深并在科学求实的精神态度上相对比较缺乏。
从工作及生活层面来看，在团队精神以及协作精神方面相对较弱，部分的青年教师为人师表的意识相对比较淡薄。
师德师风自查报告及整改措施7篇
师德师风自查报告及整改措施7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇
关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇教师们坚信，这次的培训学习，对于加强新时代教师师德师风建设、强化校园安全专项治理、提升教师职业道德水平、促进教育质量的整体发展，必定会发挥重大作用！下面是我给大家整理的关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇，希望对大家有所帮助！关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇【一】一、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。
要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。
要通过开展师德师风整改活动，努力实现五个求实效，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。
我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学五认真要求，在备、改、辅、练上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。
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师德师风整改措施
在展开师德师风教育活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分理解到自己在各方面还存有很多差别。
为解决工作和学习中的问题，提升师德水平，特制定如下整改方案。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以师德师风教育活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提升，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存有的问题和不足制定整改措施。
二、个人对照师德师风建设要求存有的问题和不足
1、学习不够全面。
虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识水平的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务相关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
2、理论水平不太高。
对科技、和教育教学理论等方面的知识学的很多，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。
3、自身建设有待进一步增强。
虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差别，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。
三、整改措施
通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。
针对自身存有的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提升我们
学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教育活动落到实处。
剔除短处，吸人长处，持续完善自我。
1、进一步增强学习，从思想上、行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提升自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
树立终身学习的观点，持续夯实自身基础。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
注重心灵的沟通。
4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、即时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不实行有偿家教。
总来说之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。