初中英语中考命题走向
中考英语命题趋向分析及教学建议.doc
中考英语命题趋向分析及教学建议中考英语试题严格按照教育部新制订的谍程标准的要求，并以牛津版初中英语教材为依据，包括口语、听力和笔试。
其中口语、听力采用人机对话自动化测试、评卷，笔试分为选择题和非选择题。
历年的屮考试题稳中求变，全面考查学生的听、说、读、写能力，试题力求突出“双基”, 注重学以致用、图文并茂、学科整合、思想渗透，考查学生的语言交际能力、思维创新能力和语言基本功，特别是学生解决发生在生活、社会中的热点问题的能力。
一、趋势分析1 •重视基础，突出语用试卷以促进学生的发展为目的，考查学生在真实情景中使用语言的能力，对语法、词汇和常用表达法都有不同程度的考查。
总体上，降低对语言知识本身的考查难度，同时提高对知识灵活运用的要求，即注重测试学生的实际运用能力。
2•五技并举，侧重阅读试题在紧扣语言皋础的同时，重点考查了学生对听、说、读、写、译综合运用的能力。
口语测试和听力测试已成为中考英语试卷的重要组成部分，完形填空、阅读理解、阅读表达和短文填空一直是的“重头戏”，既能考查学生的阅读水平，又能考查学生的综合运用能力。
3 •关注社会，增强爱心新课程耍求教师帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓宽视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
因此，让学生学会学习、学会关心、学会创造、培养民族责任感和国际精神乃是目前素质教育的必由之路。
所有这些无不与日常生活密切相关，既激发了学生学习英语的兴趣，又测试了学牛综合运用英语的能力，增强了学生的爱国主义情感。
4.图文并茂，激发思维为了消除学生的紧张心理，调动学生读题、解题的兴趣，试卷一般力求图文并茂，创设真实的情境，开发学生的想象力和创新思维能力。
书面表达题常采用图表的方式，增加了开放性，给语言运用能力较强的学生提供了自由发挥的空间。
5•依托课本，“牵手”话题牛津版初中英语教材按模块单元体系编写，单元内容围绕模块主题, 以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标，设计和安排了形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。
核心素养背景下中考英语命题导向及对教学的启示
核心素养背景下中考英语命题导向及对教学的启示近年来，随着新一轮课程改革的逐步深入，学生核心素养的培养成了各学科广泛关注的话题。
核心素养的提出，必将对学科评价方式产生积极且深远的影响。
中考，作为一种高利害的评价手段，往往被看成是初中教学改革的风向标，左右着学科教学改革的方向，也常被称作是课堂教学的“指挥棒”。
因此，准确把握核心素养背景下的中考命题新导向是每位教师在新一轮课改过程中面临的挑战与机遇。
教师只有准确把握新导向，才能更有效地改善课堂教学，从而不断提升教学质量。
英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。
中考英语试卷中的非语篇类试题主要包括单项选择、词汇运用、补全对话、完成句子等题型。
一般来说，非语篇类试题题干相对较短，信息量相对较少，采用对话形式有利于构建相对完整真实的情境。
学生在解答此类题目时要选出正确答案，不仅要掌握相关的语法与词汇知识，还必须具备根据上下文情境，结合自身经验，进行逻辑推理、分析与判断的能力。
分析发现，非语篇类试题不再单纯依托语法结构与词汇知识，而是试图设置一个个相对真实完整的情境，将对学生语言知识的考查放到语言能力的层面。
语言植根于生活，又运用于生活。
因此，引导学生在生活中学习、运用语言既是英语教学的一项重要任务，又是提升他们英语语言能力的重要途径。
各地中考试卷在命制非语篇类试题时不再采用传统的从教材或者词典里照搬例句的简单做法，而是经常结合时事和发生在学生身边的事作为话题背景来命制题目。
学生在解答这类有关发生在世界各地的时事和跟自己生活密切相关的身边事的题目时，可以增强对英语实用性的认同感，也有助于建立和保持对英语语言的学习兴趣。
中考英语试卷中的语篇类试题主要包括完形填空、阅读理解、任务型阅读、短文填空、书面表达等题型。
语篇类试题在各地试卷中都占有很高的比重，经统计，语篇类试题占比在47%到82%之间。
宁波市2023中考英语试卷命题意图
宁波市2023中考英语试卷命题意图宁波市2023中考英语试卷命题意图2023年宁波市学业水平考试英语试卷充分贯彻了“依标命题”的理念，体现核心素养的统领作用。
命题立足于《义务教育英语课程标准》，凸显学科育人价值，真正落实立德树人的根本任务。
整份试卷依据课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准，遵循导向性、科学性、规范性和适宜性等原则，充分体现英语学科工具性与人文性相统一的课程性质，发挥评价对初中英语教学和课程改革的积极导向作用，实现“价值引领、素养导向、知识为基、能力为重”的综合评价目标。
试卷结构合理，考查全面，有利于培养学生听、说、读、看、写的综合语言运用能力，指向核心素养的培养。
一、坚持立德树人，强化育人功能整套试卷命题坚持立德树人的价值导向，注重发挥语言考试的育人功能，围绕有利于青少年健康成长的主题进行选材，语料新颖，语言地道，具有思想性、人文性和教育性。
例如，完形填空属于“人与社会”主题范畴，讲述一家人世代以诚信为本的优良家风，从爷爷、父亲到第三代作者诚信待人的经历，凸显试题的价值立意和教育功能。
文中的爷爷为了帮助主人家做好家具，坚持以诚信为本，顶住被他人误解的压力，花费一个月的时间等候木头干燥才开工。
本题语篇主题明确，将思想性和教育性融入其中，在一家三代人对于honesty的传承中深刻彰显了社会主义核心价值观中个人层面的“诚信”品格，引导学生结合上下文、在完成试题的过程中获得教益。
试题命制充分体现生活性和时代性，话题贴近当前的社会生活实际。
初中生正处于情感态度与价值观形成的关键时期，试题从正面对他们进行积极的引导，体现试卷的育人功能，做到考试即学习，学习知识、学习做人。
例如阅读理解A篇聚焦青少年身心健康，阅读理解D篇关注植物净化室内空气的作用，语法填空讲述学生之间的友谊故事，任务型阅读关于社区暑期公益实践活动班的广告词等，都向学生传递了一种生活的正能量。
二、依标命制试题，聚焦核心素养整套试题根植教学现实，聚焦核心素养，以课程标准要求为指导，考查各级学习目标的达成度，让不同层次的学生都有发挥的余地，促进学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
初中英语新课标下的中考命题趋势和复习策略PPT课件
二、强调交际运用，突出能力考查。 三、加强综合素质测试，考虑学科间的相互 渗透。 四、体现时代 性和跨文化性，关注日常生活 和社会热点。
例：1) All of the following are traffic signs
except
.
A. Stop B. Danger C. No Parking D. No Spitting
初中英语新课标下的中考命题趋势
和复习策略
新课程标准的基本理念
全面掌握基础知识 熟练运用基本技能
中考命题呈现出新的特点
试题从单纯知识型向能力型转变，既注 重语法、词汇、句法等英语基础知识，又 强调语篇的理解和运用；既突出交际用语， 加大听力考核力度，又开始进行与其它学 科之间的相互渗透。
中考英语命题趋势
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
6) The Three Gorges Project (三峡工程) is one of the wonders of modern science. It will be a great help to our Chinese nation.
新课程标准指导下的中考复习方向
一、面向课本，夯实基础 二、整合资源，注重素质 二、立足课堂，培养能力 三、突出重点，强化训练
2)--Look! What’s happened there?
--Oh, dear! The house is on fire. Let’s
call
.
A.119 B.120 C.121 D.122
2024年重庆中考英语命题解读及备考策略
通过分析重庆近5年的中考真题可以看出，语法类考点在重庆中考中的 分布比较全面且重点突出，形容词、副词、名词、动词、连词和介词是 全卷的重点。2023年的语法选择主要从语法角度进行考查；完形填空主 要考查在具体语境中的词义辨析；短文填空主要根据语法或结合语境来 确定空格处所填词的词义和形式。此外，代词、动词的时态/语态、形容 词和副词的比较级、宾语从句、动/名词短语也是必考考点。
【核心素养解读】本文主要介绍了中国屏风的用处以及它背后的一个故 事，展示了屏风的隐藏之美。育人价值：有助于学生增强国家文化认同 感和家国情怀。 (3)思维品质 思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、 批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学 会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断。
…A.OK.I see.
【核心素养解读】理解简单的交际用语，并能根据实际语境做出恰当的 应对。此外，英语学科的学习本身就是对语言能力的运用及提升。
(2)文化意识 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表 现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强 家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任 感。
Rubbish Bins A：Tom, could you help me? B：Fine.40.__E__ A：Take out the rubbish, please. B：No problem.41.__D__ A：To the rubbish bins around the street corner. B：OK.I'll go at once! A：42.__G__ B：How many bins are there?
初中中考英语试卷习题分析及命题趋势
名师评 2010年扬州市中考英语试卷2010 年扬州市初中毕业、升学一致考试英语试卷连续了近几年的命题形式。
整份试卷题型形式丰富，共分为七大项，涉及单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、任务型阅读、缺词填空和书面表达。
在保持试卷结构牢固的基础上，部分题型稍作变动。
完形填空由昨年的10空增加到15空，分值由10分变为 15分。
书面表达中的翻译句子则由昨年的给出部分提示变为整句翻译，题量由6题变为 5题，分值也由15分变为 10分，写作分值由15分增加到 20分。
试卷整体难易度适中，区分度高，充分表现了《英语新课程标准》提议的教、考理念。
主要有以下特点：1 ．知识点覆盖面广。
试卷观察了学生对以下知识点的理解及运用：冠词、神情动词、不定代词、连词、介词、副词、动词的过去式和过去分词、连续性动词、名词、动名词、现在完成时、一般将来时的被动语态、形容词的比较级和最高等、宾语从句、定语从句等。
2 ．突出语言交际功能。
单项选择共15小题，每一题都以语境的形式表现考点，这就要修业生经过对上下文语境、语意的理解来判断答案。
如：第4题观察了if, unless, because, since的用法差异，第8题观察了形容词的三个等级，若是考生不领悟这两题说话者的妄图，则很难选出正确答案；第10题观察了宾语从句，要求考生不仅需注意宾语从句的语序，更要经过对答句的理解来判断语意；第15题需要考生充分理解四个“俚语”间区别，尔后才能选出与答句语意般配的选项。
3 ．侧重学生语言综合运用能力观察。
完形填空共15小题，与昨年对照，难度略有提升。
本次完型填空是一篇叙事题材的短文，综合观察了学生对各方面语言知识的灵便运用能力。
既观察了学生对单词搭配、习惯用法和语法结构的掌握情况，但更多的是观察了学生的语篇理解和逻辑推理能力。
词汇运用共 10小题，其中有 9小题需要学生在理解句子结构及含义的基础上对所填单词进行词形变化。
如：第46题需要学生认识 be used to doing 的用法，进而写出 walk 的 ing 形式；第 47题需要考生理解句意，并思虑through, across, past 的差异，再写出正确答案；第 48、50题分别观察了动词 invent 的过去式和名词 dictionary 的复数形式；第 53题观察了构词法，要修业生依照句意写出honest 的反义词 dishonest 。
中考英语听力题型考查要点及命题趋势-最新教育资料
中考英语听力题型考查要点及命题趋势听(Listening), 位于英语学习四项基本技能之首, 也是《英语课程标准》( 实验稿) 规定的英语学习必备的能力之一。
听力是语言基本交际输入能力的基本成分, 是英语交际行为形成的基础。
中考英语对听力技能的考查是初中英语学业考试的一项重要内容。
注重中考英语听力试题的分析和研究, 有助于广大一线教师进一步了解和熟悉近年来中考英语听力题型的考查要点和命题趋势, 从而有针对性地开展课堂教学,尤其是复习教学,提高效率。
一、中考英语听力命题规律与趋势1.分值和题型相对固定。
听力测试是历年来中考英语试题中的重要题型之一, 约占卷面总分的25%。
其主要目的是测试学生对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力, 在理解的基础上还要能够对信息进行判断、归纳、综合, 有时还需要根据信息进行实际操作, 从有声材料中获取语言信息并处理信息。
听力题型主要有:信息词选择, 句子理解,情景反映和听录音选图,对话理解,语段、短文理解等五大题型,其中以选择题为主,选择项为3项。
同时也采用主观题型, 听写结合,使听力试题由单纯的“听”过渡到“听与写”相结合的阶段。
2.考查的方式。
中考英语听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息;理解和应答日常交际用语; 对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断; 理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意; 根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。
该部分题型设计由浅入深由易到难,布局合理,情景丰富、真实。
听力测试的录音,音质清晰、语言地道、语速适中、语调流畅, 有利于学生答题。
3.考查的内容。
试题的大部分材料为细节信息题, 部分题涉及整体意图、观点和态度的理解, 内容多为学生所熟悉的话题, 与学生的实际生活、学习及社会密切相关, 主要涉及个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等;功能意念项目的覆盖面也非常广, 包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。
真题透析 中考英语历年命题趋势
真题透析中考英语历年命题趋势中考英语作为中国学生升入高中的重要门槛之一，备受关注。
对于备考中考英语，了解历年命题趋势是非常重要的一项准备工作。
本文将从听力、阅读、写作和语法等方面，透析中考英语历年命题的趋势。
一、听力部分中考英语听力部分是考察学生听力理解的重要环节。
在历年的真题中，以下几个方面的命题趋势比较明显：1. 多样化题型：中考听力题型多种多样，包括对话理解、短文理解、信息匹配等。
这样的多样化题型能够全面考察学生的听力水平，旨在提高学生对不同场景和语境下的语言理解能力。
2. 口音真实性：近年来，中考听力部分的录音材料越来越贴近生活，选用了更多的地道口音和自然对话语言。
这样的设计能够帮助学生更好地适应真实的英语交流环境。
3. 听力材料的长短不一：中考听力材料的长度在不断变化，有的较长，有的较短。
这样的设计要求学生掌握快速捕捉重要信息的能力。
二、阅读部分中考英语阅读部分是考察学生阅读理解的重要内容。
根据历年真题，可以总结以下几个命题趋势：1. 文章类型多样：中考英语阅读文章类型丰富多样，包括记叙文、说明文、议论文等。
学生需要根据不同文章类型的特点进行阅读，提高阅读理解能力。
2. 信息获取题为主导：中考英语阅读部分以信息获取题为主导，包括主旨理解、细节理解和推理判断等。
这样的命题设计要求学生具备良好的阅读理解能力和信息筛选能力。
3. 高频词汇和短语：历年的中考英语阅读部分中，包含了许多高频词汇和常用短语。
这些词汇和短语在阅读中经常出现，学生需要积累和熟练运用，提高阅读效率。
三、写作部分中考英语写作部分是考察学生写作能力的重要环节。
根据历年真题，可以观察到以下几个命题趋势：1. 不同文体写作：中考英语写作部分包括记叙文、说明文和应用文等不同类型的写作。
学生需要了解不同文体的写作特点，合理运用相应的语言表达方式。
2. 话题广泛涉及：中考英语写作的话题范围广泛，包括日常生活、学校生活以及社会热点等。
学生需要有广泛的知识储备和灵活的思维，才能应对不同的写作题目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语中考命题走向分析一、英语语言技能要求，见下表：
语言技能要求
二、试卷结构，见下表：
英语学科考试试卷总分共130分，考试时间为120分钟。
试卷易、中、难比例为6:2:2。
三、各种题型的解题技巧：
单项选择题网校资源试听课堂：ID332309
直接法：纯粹考查语法知识（词法、惯用法、搭配及句法）的单
选题，考生可根据已有知识，结合题干，直接选定答案，如哪些动词和“to”搭配,哪些动词是“doing”形式,需要考生自己归纳总结。
排除法：仔细阅读题干和选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，从而节省时间，提高效率。
还原法：有些题的题干比较复杂，是对知识点的“变形、包装和深加工”，如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等，也有一些使用了省略、替代等形式，给理解和答题造成干扰，这类试题最好用还原法，还其“庐山真面目”。
关键词法：解题时一定要圈出关键词，答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样对解题帮助很大，而且平时考生做了大量的单选题，圈出关键词可以避免被干扰项迷惑。