第4节_测量平均速度
第4节 测量平均速度 教案
第4节测量平均速度◇教学目标◇【知识与技能】1.知道用平均速度描述变速直线运动得快慢。
2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。
【过程与方法】1.通过使用物理仪器——停表和刻度尺,掌握使用物理实验仪器的基本技能。
2.体会设计实验、操作实验、记录数据、分析实验结果的总过程。
3.培养学生学会写简单的实验报告。
【情感·态度·价值观】1.培养学生正确、实事求是的测量和记录数据的良好作风。
2.养成理论联系实际的意识和习惯,在实际物理情境中学习物理知识。
◇教学重难点◇【教学重点】利用实验测量小车的平均速度。
【教学难点】正确测量小车的平均速度。
◇教学过程◇一、新课导入学校即将召开秋季运动会,初二(3)班的李老师和本班四位参加4×100 m接力赛跑的同学到运动场进行赛前训练。
训练一会儿后,同学们开始讨论:甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢;丁同学则认为甲、乙两位同学的观察不准确,他感觉自己跑步的速度是越来越快的。
李老师看到同学们争论起来,笑了笑说:“同学们,证明自己或别人的看法是否正确,需要收集有说服力的证据才行,大家想一想,怎样才能证明丁同学跑步的速度是越来越慢,还是越来越快呢?”二、教学步骤探究点测量物体运动的平均速度1.提出问题:如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度?2.实验目的:小车沿斜面下滑时,验证速度是否变化。
3.设计实验:将路程分成两段,分别测出速度并进行比较。
[思考]如何正确测量小车前进的距离?[提示]选取小车上同一个点测量距离。
[思考]如何准确测量出小车经过s AB的时间?[提示]在B处最后放一个金属挡板,小车与挡板碰撞发出声音,马上按表,这样测出的时间比较准确。
[思考]如何准确测量出小车在斜面上半程和下半程的速度?[提示]如图所示,小车下滑时下半程长度为s3=s1-s2,下半程所用时间等于总时间减去上半程所用时间,即t3=t1-t2,再用公式v=求出平均速度。
【八年级物理上册】第一章第4节--测量平均速度
第4节测量平均速度一、测量原理：v=st二、测量方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
三、实验步骤1、把小车放在如图所示的斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s 1，把s 1和后面测得的数据填入下表.2、用停表测得小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 1.3、根据测得的s 1,t 1，利用公式v=s/t 算出小车通过斜面全程的平均速度v 1.4、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2.5、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2.四、注意事项1、斜面的坡度要相对小一些，这样小车在斜面的运动时间就会较长，测量时间较长，最后结果的误差就会减小。
2、金属片放在斜面的中间，测量出斜面的总长，则前半程、后半程和全程的距离都可以得到。
五、实验结论1、小车在斜面做变速直线运动，且：下半段的平均速度>全程的平均速度>上段的平均速度。
2、小车在斜面做变速直线运动，在不同路段平均速度的大小不同，且从斜面顶端到底端运动速度越来越大。
【小结】：【典型例题】类型一、平均速度1.小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面．它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点．在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（）A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等B．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C．在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快D．在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度【答案】A【解析】AB选项、已知乌龟和兔子同时出发，同时到达终点，说明它们通过的路程和所用时间相同，由速度公式可知，它们全程的平均速度相同。
选项A正确，选项B错误；C、在兔子睡觉的过程中，兔子的速度为0，而乌龟仍然在运动，此过程兔子静止，乌龟有速度。
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
第4节测量平均速度
第4节测量平均速度第4节测量平均速度【教师讲解】实验实验⽬的：利⽤刻度尺和停表测平均速度实验原理：v=s/t实验器材：长⽊板、⼩车、⽊块、⾦属⽚、刻度尺、停表实验步骤：(1)如何测量全程的平均速度?因为⼩车有⼀定的长度,测量路程时先标记车头所在位置,当车头到达⾦属⽚时,⽤停表测量⼩车运动全程所⽤的时间,⽤刻度尺测出⾦属⽚所在位置与标记位置的刻度差即为⼩车运动的路程,利⽤公式v=ts计算出全程的平均速度。
1、把⼩车放在斜⾯顶端，⾦属⽚放在斜⾯底端，⽤刻度尺测出⼩车将要通过的路程s 1，把s 1和后⾯测得和数据填⼊表中。
2、⽤停表测量⼩车从从斜⾯顶端滑下到撞击⾦属征的时间t 1。
3、根据测得的s 1、t 1，利⽤公式111t s v算出⼩车通过过斜⾯全程的平均速度V 1。
(2)如何测量上半段路程的平均速度?将⾦属⽚移到斜⾯⼀半的位置处,求出上半段路程;⼩车从斜⾯顶端滑下,⽤停表测量⼩车运动上半段路程所⽤的时间,利⽤公式v=ts计算出上半段路程的平均速度。
1、将⾦属⽚移⾄斜⾯的中部，测出⼩车到⾦属⽚的距离S 2。
2、测出⼩车从斜⾯顶端滑过斜⾯上半段路程S 2所⽤的时间t 2，算出⼩车通过上半段路程的平均速度V 2(3)如何测量下半段路程的平均速度?下半段路程等于上半段路程,⽤⼩车运动全程的时间减去上半段路程的运动时间,即为下半段路程的运动时间,利⽤公式v= 计算出下半段路程的平均速度。
参考答案：(1)0.8 (2)2.2 (3)0.32 (4)0.29 (5)0.36数据分析：⼩车在不同的路段,平均速度⼤⼩ ,沿斜⾯下滑时,速度的变化情况是。
参考答案：不同越来越⼤交流与评估：(1)为什么斜⾯的坡度不能太⼩也不能太⼤?斜⾯的坡度太⼩时,⼩车的运动速度过慢,甚⾄达不到位置就停⽌了运动;斜⾯的坡度太⼤时,⼩车运动过快,记录时间会不准确。
(2)⾦属⽚的作⽤是什么?为了使⼩车在某⼀位置停⽌运动,需要⼀个挡板,⾦属⽚起到了挡板的作⽤。
第4节 测量平均速度
第4节 测量平均速度
(1)Ⅰ区的功能是___B___，Ⅱ区的功能是___A___。(将符合选 项的字母填在相应的横线上)
A．选择实验数据处理方式 B．记录所采集的实验数据 C．提取实验数据 D．操控实验数据采集
(2)点击“选择区域”后，选择AD为研究区域，Ⅲ区域“速
度”窗口中显示的数值表示_平__均__速__度___。
第4节 测量平均速度
通过路程 s2 用的时间 t2＝3 s，s2＝12s1＝12×0.9 m＝0.45 m， vAB＝st22＝0.345s m＝0.15 m/s。 (4)计时晚，所计时间偏短，用公式 v＝st算出的速度偏大。
第4节 测量平均速度
2．图1－4－5是利用DIS(位置传感器)实验系统测平均速度时 所获取的电脑屏幕截图，图中用细实线框出了三个区域，根 据图上显示的实验信息可知：
的距离 s＝v×2Δ t
第4节 测量平均速度
互动探究
类型一 测量物体运动的平均速度 例1 [2014·烟台中考] 在测平均速度的实验中(如图1－4－3 所示)，斜面应保持较小的坡度，这样设计是为了实验中便于测 量__时__间____。若停表每格为1 s，则该实验中，小车通过全程的 平均速度是___0_._2___m/s。实验中，小车通过上半程的平均速度 __小__于____(选填“大于” “小于”或“等于”)小 车通过下半程的平均速度。
填“大”或“小”)。
第4节 测量平均速度
[解析] (1)该实验的实验原理是 v＝st。
(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的 时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应 较小。
(3)由图知，小车通过的路程 s1＝90 cm＝0.9 m，所用的时间 t1＝5 s， vAC＝st11＝0.59sm＝0.18 m/s；
AA第四节测量平均速度
间接测量法
定义
间接测量法是指通过测量其他物 理量，如加速度、位移等，再利
用公式计算平均速度的方法。
描述
在实验中，可以使用加速度计、 位移传感器等工具，测量物体的 加速度或位移，再通过公式计算
平均速度。
适用范围
适用于无法直接测量物体运动路 程和时间的情况，可以通过测量
其他物理量来推算平均速度。
利用现代科技进行测量
案例三：飞机飞行的平均速度测量
总结词
飞机飞行的平均速度可以通过机载设备和地面雷达进 行测量，是评估航班效率和安全性能的重要参数。
详细描述
飞机飞行的平均速度可以通过机载设备如飞行数据记录 器和气象雷达进行测量。这些设备能够实时监测飞机的 位置、高度、速度和气象条件等信息，并提供给地面控 制中心进行分析。此外，地面雷达也可以追踪飞机飞行 轨迹并计算平均速度。飞机飞行的平均速度对于评估航 班效率和安全性能具有重要意义，例如在极端天气条件 下，飞行员需要了解飞行速度和风速等信息以做备实验所需的器材，如 计时器、直尺、小车、滑 轮等。
实验场地
选择一个平坦的场地，确 保没有障碍物和危险因素。
安全措施
确保实验过程中学生和教 师的安全，如佩戴护目镜、 手套等。
实验过程
实验设置
将小车放在滑轮上，调整滑轮高度，使小车从同 一高度自由下滑。
计时测量
使用计时器记录小车下滑的时间，同时使用直尺 测量小车下滑的距离。
定义
利用现代科技进行测量是指借助现代科技设备和软件，如GPS、 运动追踪技术等，来测量物体的平均速度。
描述
在实验中，可以使用GPS设备或运动追踪软件，记录下物体运动的 路程和时间，然后通过相关软件计算平均速度。
适用范围
第4节测量平均速度
10．某同学参加百米赛跑，跑前24m
用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米
跑的平均速度约是
（B ）
A. 6m/s；
B. 8. 3m/s；
C. 7. 15m/s； D. 7.75m/s.
11. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段
路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后
3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速
5. 一个小球从斜面滚下，用闪频照 相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情 况的照片如图所示。则小球从A点运动到
D点用时0._3___s，平均速度为1_.0_0___m/s，小
球整个运动过程中速度越来越快______。
6．小军同学用下列四种方法测定小
球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为
最好的是
均速度分别是
（ D）
A． 6m/s、7.5m/s B．5m/s、7.5m/s
C．5m/s、6m/s D．7.5m/s、5m/s
14. 做直线运动的物体，在开始5s钟内
通过5m的路程，接着静止5s，再在5s钟内
通过10m的路程，物体在这15s内的平均速
度是
（A）
Ａ. 1m/s Ｂ. 15m/s Ｃ. 2m/s Ｄ. 1.5m/s
图1－4－2
A.图中AB段的路程sAB＝50.0 cm B.如果测得小车通过AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均 速度vAC＝32 cm/s C.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计
时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点由
度可能是
（C ）
A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
人教版八级上册物理第一章 第4节 测量平均速度(共42张PPT)
运动时间(s) 速度(m/s)
调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
上半段 匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同
（3）下半段路程的时间怎样测？ 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较
s1=
t1=
v1=
下半段 s = 讨论二：怎样测小车运动的时间？
当乙看到甲放开手时，立即夹住直尺。 正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数
金属片
金属片
金属片
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ）
小车的前端对齐起始线,静止释放。
正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
实验时注意观察停表的示数。
利用平均速度的思想研究物体的运动。
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ；
注意事项
1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时马上停 表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练 之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。 金属片
金属片
金属片
金属片片
金属片
小游戏：谁反应快？
游戏规则： 甲同学用两手指捏住直尺的顶端，乙同学做好
用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手时，立 即夹住直尺。双方交换，各做一次，看谁反应快？
问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你的依
据。
问题2： 自由下落的直尺做的是什么运动？
速度是否变化？如何变化？
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化 提出问题
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金属片
计算平均速度
重点5【记录表格】
路 程(m) S1= S2=
运动时间(s) t1= t2=
平均速度(m/s) V1= V2=
重点6实验数据
路程 S1=0.6 m S2=0.3 m
运动时间 t1=4 s t2=2.5 s
平均速度 V1= 0.15m/s V2= 0.12 m/s
___2_4 ___m/s
【步骤】
读课本23页1、2、3、4、5.【2分 钟】
实验操作1 实验步骤1-2-3
金属片
60
50
金属片
30 40 20
10
实验时注意观察停表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验操作2将金属片移至S1的中部，测出小车到金属片路程S2，
（1）小艇下滑时做什么运动？ 答：变速直线运动。
（2）怎样表示运动小艇的快慢？ 答：平均速度。
怎样测量的小艇的平均速度呢？
答： 用刻度尺测出路程s，用停表测出运动 的时间t，由公式v=s/t可算出平均速度。
第4节 测量平均速度
重点1【实验原理】
V=s/t
重点2【实验器材】
1斜面 2木块 3小车 4刻度尺 5停表【机械停表或电子停表】 6金属片
达标检测
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加 速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均 速度是 [ C ]
A．20m/s C．8m/s
B．10m/s D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用 20m/s速度行驶均速度为