八年级上册物理：第1章《机械运动》第4节测量平均速度
人教版八年级物理上册作业课件 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度
12．(10分)如图，在测平均速度时，测得小车从斜面A处由静止开始滑到B处所用 时间为t，小车长s1，斜面长s2。
s2－s1 (1)小车从A到B平均速度的数学表达式为v＝_____t _(用题中字母表示)。 (2)若小车还未放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏___。小 (3)下列图象能较准确反映小车运动情况的是___C。
5．(5分)如图所示是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1 s曝光一次， 由此可判断苹果的运动是 _____变(选速填“匀速”或“变速”)运动。照片上A与B的 间距所对应的苹果的实际运动路程为57 cm，则苹果在这段路程中的平均速度是— _1_._9_m/s。
6．(5分)在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开 始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示，此过程中小车的平均速度是( B)
2．(12分)小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置： 小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止开始下滑，图中的方框是小车到 达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式___v_＝__st进行速度计算的。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 ___小_(选填“大”或“小”)。 (3)请根据图中的信息回答：sAB＝___4_0_.c0m；tBC＝___1s；vAC＝__0_._3_0m0 /s。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会 使所测AC段的平均速度vAC偏 ___大(选填“大”或“小”)。
A．小车的速度逐渐增大 B．小车的速度逐渐减小 C．小车的运动时间是8t D．小车的速度时而变大，时而变小
8．(6分)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由 静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速 度，对上述实验，数据处理正确的是( )B
2024新八年级物理暑假衔接教材(人教版)——第一章 1.4测量平均速度
第一章 机械运动 ❊1.4 测量平均速度【思考】同学们，你如何得到小车在木板上运动的平均速度？一．实验测量小车的平均速度1、实验原理：v=______2、测量工具：________测路程s 、_______测时间t 。
3、其它器材：小车、木板、木块、金属片。
（1）木块：调整斜面______，进而调整小车运动快慢。
一般使坡度______（较大/较小），计时更准确。
（2）金属片：①避免小车滑落；②便于测量___________。
4、实验步骤：①调整木块位置，使木板保持合适的倾角；②把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，标记好小车的起点，然后用_______测出小车将要通过的路程s1；③释放小车的同时时启动_______计时，当小车撞击________时停止计时，测得t1。
（有时会重复两次步骤③，这是为了多次测量__________________减小误差）；④根据测得的s1、t1，利用公式v1=______算出小车通过斜面全程的平均速度v1;⑤将金属片移至斜面的中部，重复步骤②③④测出小车到金属片的距离s2、时间t2和速度v2。
5、实验数据记录路程 运动时间 平均速度 s1＝ t1＝ v1＝ s2＝t2＝v2＝课前导入知识清单小车 木块木板 刻度尺金属片秒表6、测量下半段路程速度v3①下半段路程s3=__________；②小车通过下半段路程所用时间t3=________； ③v3=33t s =_________。
7、结果分析（1）小车从斜面顶端滑到底端的过程是速度越来越_____（快/慢）的______（变速/匀速）直线运动； （2）v1、v2、v3三者之间的关系是____________。
二．现代测速方法超声波测距（测速）：发射器向某一方向发射超声波（超声波在空气中的传播速度为340m/s ），与此同时计时器开始计时，超声波传播时碰到障碍物会反射回来，接收器接收到反射波就停止计时并得到时间t ，仪器由s=vt 自动测得发射点到障碍物的距离。
第一章第4节 速度的测量 -2024-2025学年人教版初中物理八年级上册
从公式
可知
测算平均速度一般需要测量路程(s)和时间(t)两个物理量。 在公路一段固定距离的路段两端分别放置一个摄像头，当车辆经 过这两个摄像头时，都会被拍照。系统根据这两张照片的拍摄时 刻就能算出车辆通过这段距离的时间，从而算出车辆的平均速度。 这就是区间测速的原理。
课题体验
滚动的足球、下落的雨滴它们的速度有什么变化？
想想议议
1.滑滑梯时做什么运动？ 2.滑滑梯时，从上到下速 度怎么变化？
3.怎样测量下滑的平均速 度呢？
课堂探讨
速度公式
刻度尺 （测量路程S）
停表 （测量出运动时间）
测量小车运动的速度 提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 猜想与假设： 小车的速度越来越快。 实验原理：
器材： 斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
算出小车
4.将金属片移至斜面的中部，测出小
车从斜面顶端到金属片的距离s2。
5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半 段路程S2所用的时间t2，算出小车通过 上半段路程S2的平均速度v2.
某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提 出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想 一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下 半段路程的平均速度是否相等？说明原因。
课堂小结
(教材27页）
1.要测量某同学从滑梯顶端滑到底端的平均速度，需要 测量哪些物理量？用什么测量工具？
答：需要测量的物理量：下滑的路程s，下滑的时间； 该测量中用到的测量工具：卷尺和停表。
(教材27页）
2.某同学利用如图1.4-5所示的装置测量小球在斜面上运动的 速度。让小球从A点由静止开始沿斜面运动，并记录小球在A、 B、C三个位置的时刻。小球在AB、BC、AC各段运动的平均速 度分别是多少？
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第4节 测量平均速度 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、测量平均速度实验（间接法）：1.实验原理：tS v；2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S 1；（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t 1；（3）根据测得的S 1和t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；（4）将挡板移至S 1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快；【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A 点由静止释放到达B 点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是 ；（2）小车在下落的过程中，受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 km/h ；（3）小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 。
（5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）v=st；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。
【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v=st；（2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。
所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用；由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m，所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v=st =1m5s=0.2m/s＝0.72km/h；（3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；（4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
人教版物理八年级上册第一章机械运动第4节测量平均速度习题课件
5.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块 自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图 所示。在此过程中，滑块的平均速度是（B ）
A. 10 cm/s
B. 9 cm/s
C. 8 cm/s
D. 7 cm/s
6.如图为一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s闪拍
（1）根据照片可判断，小球在做 加速 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 解析：（1）由照片可知，在相同时间，小球运动的距离越来越大，所以小球在做 加速运动。
9.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下， 频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。
（6）实验中测得路程s1对应的平均速度为v1，路程s2对应的平均速度为v2，路程s 对应的平均速度为v3，如图所示。那么，v1、v2、v3的大小关系是v2>v3>v1 。 解析：（6）由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下 半段的平均速度最大，全程的平均速度居中。
9.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下， 频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。
一次，分析照片可知，小球从A点到F点做的是变速直线 （选填“匀速直线”或
“变速直线”）运动；小球从 B点到F点运动的12路.00程是
cm ，平0.1均5 速度是
m/s。
7.如图所示，在“测平均速度”的实验中，AC=1.2 m，B是AC中点，小车从A到B 用时2 s，从A到C用时3 s。 （1）需测量的物理量是 路程 和 时间 ，相应测量工具是刻度尺 和停表 。 （2）AB段、BC段的平均速度分别为0.3 m/s、0.6 m/s。由此看出，小车沿 斜面下滑速度越来越快 。
2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第一章机械运动第4节测量平均速度
第4节 测量平均速度测量平均速度【测量原理】 v =st 。
【探究装置】刻度尺:测量 距离 。
停表:测量 时间 。
金属片:确定终点位置,便于测量 时间 。
【探究过程】 1.实验操作(1)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用 刻度尺 测出小车车头到金属片的距离s 1。
(2)用 停表 测量小车从顶端滑下到撞击金属片的时间t 1。
(3)根据测得的s 1、t 1,利用公式 v 1=s1t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1。
(4)将金属片放在斜面的中部,测出小车车头到金属片的距离 s 2 ,小车从顶端滑下到撞击金属片的时间 t 2 ,算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
2.数据记录及计算次数 路径 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/m ·s -1 1 全程s 1 120 5 0.24 2 上半段s 2 6030.2 3下半段s 360 20.33.实验结论:分析表中数据,小车在不同路段的平均速度的大小 不同 ,在斜面上做 变速直线 运动,在沿斜面下滑的过程中速度的变化情况是越来越 大 。
【交流评估】(1)小明同学在测量上半段的平均速度时,当小车过了中点才停止计时,测量结果偏大还是偏小,为什么?可知,所测上半答:偏小;小车过了中点才停止计时,会使测量时间偏大,根据速度计算公式v=st段的平均速度会偏小。
(2)张亮同学在测量下半段的平均速度时,让小车从中点由静止释放,测量结果偏大还是偏小,为什么?答:偏小;小车从中点由静止释放时所测出的小车到达终点的时间大于运动过程中下半段的时间,根据速度计算公式v=s可知,所测下半段的平均速度会偏小。
t【释疑点】(1)实验中,应让小车从斜面顶端同一位置由静止滑下。
(2)实验中,斜面坡度要适中,若坡度过大,下滑过快,不方便计时;坡度过小,可能不会下滑。
(3)读取小车运动距离时,要“头对头”或“尾对尾”,采取相减法。
重点测量平均速度【典题】(2022·百色中考)如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。
2024年人教版八年级上册物理第一章机械运动第4节速度的测量
第4节速度的测量【A层基础必会】考点一测量平均速度1.小明用如图所示的装置测量小车的平均速度。
小车沿斜面从A处由静止下滑,在A、B、C三处均有电子表的显示时间(数字分别表示“时:分:秒”),并标记在图中。
已知AB段距离为0.4 m,AC段距离为0.9 m。
(1)实验的原理是v=s。
t(2)小明发现为了方便计时,还需在斜面上放置金属片。
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。
(4)实验时,小明发现把小车放在斜面顶端松手后小车不动,这时他应该适当增大斜面的坡度(选填“用手推一下小车”“适当增大斜面的坡度”或“适当减小斜面的坡度”)。
(5)设小车在AB段、BC段和AC段的平均速度分别为v AB、v BC和v AC,则v AC=0.3 m/s,v BC> (选填“>”“=”或“<”)v AC。
(6)如果在测量过程中小车过了C点才停止计时,则测得的AC段的平均速度相对于真实值会偏小(选填“偏大”或“偏小”)。
(7)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 B 。
(8)小明实验时,又选用了形状相同、轻重不同的小车,在同一个斜面上做了多次实验,数据如表,分析表中数据可知:小车的平均速度与小车的轻重无关(选填“有关”或“无关”)。
说出你的依据: 因小车从较轻→较重→更重,所通过的路程和时间都相等,由v=s可知,小车t的平均速度相同。
实验序号小车的轻重运动距离运动时间1 较轻 1.00 m 2.5 s2 较重 1.00 m 2.5 s3 更重 1.00 m 2.5 s考点二平均速度的计算2.(2024·南通期末)如图所示为测试飞机滑跑阶段动力性能的监控屏幕示意图,图中计时器(格式“时:分:秒”)表示飞机到达感光装置的时刻,飞机长度约为教室长度的2倍,结合图片信息,估算飞机的滑跑速度最接近(B)A.10 m/sB.30 m/sC.60 m/sD.90 m/s3.用皮尺和秒表测量一个人跑步的平均速度时,4位计时员记录了这个人跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时间,并记录在表中,根据上面的数据,计算出在各段路程上,这个人跑步的平均速度。
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A.6.25 m/s
B.12.5 km/h
3.(眉山中考)在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的 路程(如图甲所示)，用停表测量小车通过该段路程所用时间(如图乙所示)， 则小车通过的路程为__6_4_.0_0___cm，该段路程中小车运动的平均速度为
__0_.0_2____m/s.
12.2014年12月28日无锡地铁二号线正式开通运营，它是贯穿无锡城区 东西的一条城市快速轨道交通线路.该线起于滨湖区梅园站，止于锡山 区安镇站，全程运行大约50分钟，沿线共设车站22个，部分站点数据 如表：
10.(大庆中考)如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间 间隔为1 s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的 运动，图中每一个小格的长度为0.2 m.
(1)小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB＝__0_._8____m/s； (2)小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1＝__0_.5_____m/s； 小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2＝__1_.3_____m/s； (3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐__变__大____(填“变大” 或“变小”).
A.vAB最大 C.vAC最大
B. vBC最大 D. vAB、vBC和vAC一样大
2.高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立了距离确认
牌.从确认牌开始，沿路分别竖有50 m、100 m、200 m标志牌.小明为了估
测所乘汽车的速度，他用手表测出汽车从确认牌开始到200 m标志牌的时
间为8 s，则汽车的平均速度为( C )
第4节 测量平均速度
01 知识管理 测量物体运动的平均速度
实验原理：利用公式_v_＝__st____计算.
实验器材：斜面、木块、小车、刻__度__尺____、_停__表_____、金属片等.
实验方法：利用刻度尺测出物体所通过的___路__程___，利用停表测
出物体通过这段路程所用的_时__间_____，则可利用公式___v_＝__s_t _计
算出物体的平均速度.
注 意：斜面的坡度应该小一些.斜坡坡度越大，小车的速度越快， 小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时，测量时间时的误差 就越大，所以为了尽量减小测量时间时的误差，应该减小斜面的坡度.
02 基础题
1.如图所示，是某同学在测小车的平均速度，小车在AB、BC 和AC段的平均速度分别是vAB、vBC和vAC，由图可知( B)
9.如图是用照相机拍摄的某一小球在水中下落过程中某段时间的一张 频闪照片，已知水池壁上每块瓷砖的高度为10 cm，闪光灯每隔0.2 s时 间闪亮一次(即拍摄一次)，由照片可知，小球从A位置下落到B位置做 __减__速____(填“匀速”“加速”或“减速”)运动，小球通过D点时的速 度为____0_.5___m/s.
6.姚明同学在杨家坪步行街购物后，步行到位于直港大道的家里， 他在前面0.3千米用了600秒，由于家里有急事，然后用了960秒 的时间经过1 440米路程就到了家.请问姚明同学从步行街到家的 平均速度是多少？
由题意可知，全程距离 s＝300 m＋1 440 m＝1 740 m t＝600 s＋960 s＝1 560 s v＝st ＝11754600ms ＝1.1 m/s 答：姚明同学从步行街到家的平均速度是 1.1 m/s.
11.(乌鲁木齐中考)如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有： 木板(长为120.0 cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0 cm)、秒表、木块.
(1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量__时__间___(填“路程” 或“时间”)时造成的误差. (2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ____大____(填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角 越大，小车运动的平均速度越____大____(填“大”或“小”). (3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间 为1.2 s，则小车的平均速度为__0_.2_5____m/s. (4)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出___7_____组小车 由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.
4.(哈尔滨中考)同学们用图甲_玻__璃__管___做了“测量气泡的速度”的实验， 该实验的测量工具有_刻_度__尺__、__停__表__；用测量的数据画出路程时间图像如图乙， 分析乙图像中的信息可以得出的结论是_气__泡__的__速__度__是__2_._5_c_m_/_s_.
5.如图，在“测平均速度”的实验中：
03 中档题 7.(钦州中考)如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图， 让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、 后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是( B )
A.小车通过s1的平均速度最大 B.小车通过s2的平均速度最大 C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度 D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度
(1)该实验是根据公式_v_＝__st____进行测量的.
(2)斜面的作用是使小车获得下滑动力加速下滑；实验中应使斜面的 坡度较__小______(填“大”或“小”)，原因是便__于__计__时__，__测__量__时__间__误__差__小__. (3)若图中表每格为1 s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v＝_0_._1_2__ m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度__小__于____(填“大于”“小于” 或“等于”)通过下半段路程的平均速度.
8.对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了 小车在这段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘 制了路程与时间的关系图像，如图所示.根据图像可以判断( B ) A.0～7 s内，小车的平均速度是1.5 m/s B.0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/s C.5 s～7 s内，小车的平均速度是1 m/s D.2 s～5 s内，小车运动了2米