2017-2018八年级物理上册第一章第4节测量平均速度(新)新人教(1)
2017-2018学年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(表格版)
目录科学之旅 ..................................................................................... ２第一章机械运动.............................................................................. ５第一节长度和时间的测量....................................................................... ５第二节运动的描述............................................................................. ９第三节运动的快慢........................................................................... １３第四节测量平均速度......................................................................... １７第二章声现象.............................................................................. ２０第一节声音的产生与传播.................................................................... ２０第二节声音的特性.......................................................................... ３０第三节声的利用............................................................................ ３７第四节噪声的危害和控制.................................................................... ４０复习课复习和应用.......................................................................... ４５第三章物态变化............................................................................ ４８第一节温度................................................................................ ４８第二节熔化和凝固.......................................................................... ５４第三节汽化和液化.......................................................................... ５９第四节升华和凝华.......................................................................... ６６复习课复习和应用.......................................................................... ６９第四章光现象.............................................................................. ７２第一节光的直线传播........................................................................ ７２第二节光的反射............................................................................ ７７第三节平面镜成像.......................................................................... ８４第四节光的折射............................................................................ ９２第五节光的色散............................................................................ ９７复习课复习和应用........................................................................ １０５第五章透镜及其应用....................................................................... １１２第一节透镜.............................................................................. １１２第二节生活中的透镜...................................................................... １１７第三节凸透镜成像的规律.................................................................. １２２第四节眼睛和眼镜........................................................................ １２８第五节显微镜和望远镜.................................................................... １３３复习课复习和应用........................................................................ １３８第六章质量与密度......................................................................... １４０第一节质量............................................................................ １４０第三节密度............................................................................... １４３第四节测量物质的密度..................................................................... １４６第四节密度与社会生活.................................................................... １４８复习课质量与密度复习..................................................................... １５１科学之旅教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
2018—2019学年度八年级上册物理课时作业练习新人教版附答案
2018—2019学年度八年级上册物理课时作业练习新人教版1.1长度和时间的测量姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共7题）1.纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。
“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米＝米。
那么0.3纳米可能是下列哪个物体的长度( )A. 某原子的半径B. 一枚硬币的厚度C. 一根铅笔芯的直径D. 地球的半径2.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A. 量程15cm，分度值0.5mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程3m，分度值1mm3.（2017•常州）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A. 3.15cmB. 3.150cmC. 2.15cmD. 2.150cm4.有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺．这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（）A. ①和②B. ②和⑤C. ③和④D. 5把刻度尺都不行5.如图是小强用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A. 1cm 5.50cmB. 1cm 3.50cmC. 1mm 5.50cmD. 1mm 3.50cm6.某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为（）A.2.5cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm7.下列关于误差与错误的说法中，正确的是（）A. 误差就是实验中产生的错误B. 采用精密仪器就可以避免误差C. 测量中应该而且能够避免产生误差D. 多次测量的方法，可以减小误差二、填空题（共3题）8.如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为________cm,其中准确值为________cm,估计值为________ cm。
2018年人教版八年级上册物理教学设计：第一章 第4节 测量平均速度
2018年人教版八年级上册物理教学设计：第一章第4节测量平均速度一、教学目标1.了解在物理学中测量物体平均速度的概念和意义；2.掌握用速度-时间图线来描述匀速直线运动；3.能够根据实验数据求出物体的平均速度。
二、教学内容1.测量平均速度的定义及公式；2.匀速直线运动的速度-时间图线。
三、教学准备1.实验装置：直线运动装置、计时器等；2.教学工具：教学演示PPT、黑板、粉笔等。
四、教学过程1. 导入新知教师使用教学演示PPT，将课题标题展示给学生，并简单解释测量平均速度的意义。
引导学生思考并回答问题：“你了解什么是平均速度吗？为什么需要测量平均速度？”通过引入问题，激发学生的学习兴趣。
2. 概念解释教师在黑板上书写“平均速度”的定义，并解释其含义：“平均速度是指物体在某段时间内所运动的路程与所用时间的比值。
在实际生活中，我们经常需要测量物体的速度，并判断其运动的快慢。
”3. 实验展示教师带领学生进入实验室，展示测量平均速度的实验装置。
教师简要介绍实验装置的使用方法，并告知实验步骤。
学生按照教师的指导，进行实验操作。
实验内容为：将物体放置在直线运动装置上，并设置起点和终点。
学生使用计时器计算物体从起点到终点的时间，并根据实验数据计算出物体的平均速度。
4. 数据整理与分析学生完成实验后，教师带领学生回到教室。
教师使用教学演示PPT，将学生测量得到的数据整理在黑板上。
然后，教师与学生一起分析数据，讨论实验结果，并帮助学生理解平均速度的计算过程。
5. 速度-时间图线教师使用教学演示PPT，向学生展示速度-时间图线的例子，并解释图线的含义：“速度-时间图线是一张描述物体运动情况的图表，横坐标表示时间，纵坐标表示物体的速度。
”教师让学生观察图线，理解匀速直线运动的特点。
6. 小结与作业教师对本节课所学内容进行小结，并布置作业：完成课本上相关习题。
五、教学反思本节课采用了实验教学的方式，让学生亲自进行测量平均速度的实验操作。
2018-2019物理分层导学八年级(上)人教版课件：第一章1.4测量平均速度
7．如图1.4－6所示，小明在“测小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度 尺 (1)(该分实度验值是为根1c据m)公的式斜_面_v_上＝__下st__滑_进。行测量的。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较__小___(选填“大”或“小”)。 (3)sAB＝___3_9_.0___cm，tBC＝___1_____s，vAC＝___0_.3_0___m/s。 (4)如不小心让小车过了A点才计时，则所测AC段的平均速度会偏 ____大____(选填“大”或“小”)。
甲
乙
图1.4-3
5．小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常 骑公共自行车去上学，某一次他从家到学校的运动s －t图象如图1.4－4所示，则第3分钟至5分钟小华的 运动状态为___静__止___，小华从家到学校的平均速度是 ___2_.5____m/s。
图1.4-4
6．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位 乘客在车经过如图1.4－5所示的A处时看了一下手表， 时间正好是7：00；当车经过B处时，他又看了一下手 表，时间是7：48，则小汽车从A处到B处所用的时间 是___4_8____min，小汽车在A、B之间的平均速度是 ___1_0_0 ___km/h。
实 验 方 法 ： 用 _停___表__ 测 出 小 车 在 斜 面 运 动 __刻__度__尺___测出这段时间内小车通过的路程，利用
的时
v＝st
间，用 求出小
车在这段路程上的平均速度。
1．为了测量小车通过斜面的平均速度，对斜面的选 择和安装，你认为较为合理的是( D )
A．选择较短的斜面，且保持较陡的坡度 B．选择较长的斜面，且保持较陡的坡度 C．选择较短的斜面，且保持较缓的坡度 D．选择较长的斜面，且保持较缓的坡度
八年级物理上册期中复习课件
知识点汇总：
6.如何确定物体的运动情况：研究对象与参照物 之间有位置的变化，则研究对象是 运动的；研 究对象与参照物之间无位置的变化，则研究对象 是 静止的。 7.运动和静止的相对性：参照物可以根据需要来 选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的 运动时，结论一般也不一样。可见，物体的运动 和静止是 相对 的。
2、（2017•杭州）下列说法正确的是（ C ）
A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热 B．雾、露都是液化现象，需要吸热 C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热 D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
考点突破五 重点实验
实验一：探究固体熔化时温度的变化规律 1.（2019•阜新）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中： （1）实验时所用温度计是根据 液体的热胀冷缩 性质制成的。 （2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选 用_____乙_____（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
B.夏天，大 雨滂沱
C.秋天， 霜打枝头
D.冬天， 千里冰封
考点梳理 3 汽化和液化
1.汽化：物质从 液态变为 气态的过程叫汽化，汽化的方式 有 蒸发 和 沸腾 ，要 吸热 。
方式 异同 内容
蒸发
沸腾
不 同 点
相同点
发生部位 温度条件
剧烈程度 温度变化
只在液体表面发生
在液体表面和内部同时发生
任何温度下都可能发生 达到沸点下才会发生
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
音调、响度、音色区分 女高音，男低音
脆如银铃 音调 蚊子嗡嗡叫，牛哞哞叫
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
人教版八年级上册物理第一章第4节测量平均速度
学习方法总结
重视实验和实践活动
通过实验和实践活动，可以更好地理解平均速度的概念和计算方 法，同时也可以提高实验技能和实践能力。
加强概念理解
要认真理解平均速度的概念和计算公式，注意区分瞬时速度和平 均速度的概念。
掌握解题方法
在解决有关平均速度的问题时，要掌握正确的解题方法，如使用 公式时要注意各物理量的意义和单位等。
05
总结与展望
本节内容总结
平均速度的定义
在变速运动中，物体在某段时间 内的位移与发生位移所用时间的 比值称为平均速度。
平均速度的计算公 式
平均速度=总位移/总时间
平均速度的物理意 义
平均速度描述了物体在某段时间 内运动的平均快慢程度，是矢量 。
瞬时速度与平均速 度的区别与联系
瞬时速度是物体在某一时刻或在 某一位置时的速度，而平均速度 是物体在某一段时间内的平均快 慢程度
03
实验数据记录及处理
• 实验数据 • 距离s=50米 • 时间t=10秒 • 平均速度v=s/t=5米/秒 • 处理方法 • 将测量结果记录在实验数据记录表中。 • 根据公式v=s/t计算出平均速度，并分析实验结果。
04
实验结果分析
分析实验数据
实验数据的准确性
通过对比实际测量值与理论值，评估实验数据的 准确性。
掌握使用停表和刻度尺正确测 量平均速度的技能。
理解平均速度的概念及其物理 意义。
培养观察实验和动手实验的能 力。
实验步骤
01
1. 在操场上选择一段距离，用刻度尺测量这段距离的长度，并 记下测量结果。
02
2. 用停表记录下从起点到终点的时间，并记下测量结果。
3. 根据测量结果，利用公式v=s/t计算出平均速度。
2017-2018高中物理必修1课后练：第1章 高考13题专项突破(1) 运动图象类问题
教师备选题库一、单项选择题1．(2017·江西省上高县二中月考)伽利略在对自由落体运动的研究过程中，开创了如下框图所示的一套科学研究方法，其中方框2和4中的方法分别是( )观察现象→2→逻辑推理→4→修正推广→…… A ．实验检验，数学推理 B ．数学推理，实验检验 C ．提出假设，实验检验 D ．实验检验，合理外推解析：对于伽利略的研究方法为先是对现象观察，然后对存在的问题进行假设，然后根据逻辑推理，再结合实验去检验，再进一步修正推广，故C 正确．答案：C2.(2017·上海奉贤区期末调研测试)A 和B 两物体在同一直线上运动的v -t图线如图，已知在第3 s 末两个物体相遇，则此过程中两物体相同的是( )A ．加速度B ．出发地C ．速度方向D ．合外力解析：速度图象的斜率等于加速度，斜率越大，加速度越大，则知A 、B 的加速度不同，故A 错误．由图象的“面积”可知两物体在3 s 内的位移不等，而在第3 s 末两个物体相遇，可知两物体出发地不同，故B 错误．速度的正负表示速度方向，则知两物体的速度方向相同，故C 正确．两个物体的加速度不同，由于两个物体的质量关系未知，由牛顿第二定律知不能确定合外力的关系，故D 错误．答案：C3．(2017·成都月考)一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A 、B 、C 三点，已知AB ＝6 m ，BC ＝10 m ，小球经过AB 和BC 两段所用的时间均为2 s ，则小球经过A 、B 、C 三点时的速度大小分别是( )A ．2 m/s,3 m/s,4 m/sB ．2 m/s,4 m/s,6 m/sC ．3 m/s,4 m/s,5 m/sD ．3 m/s,5 m/s,7 m/s解析：根据物体做匀加速直线运动的特点，两点之间的平均速度等于时间中点的瞬时速度，故B 点的速度就是全程的平均速度，v B ＝AB ＋BC2t＝4 m/s ，又因为连续相等时间内的位移之差等于恒量，即Δx ＝at 2，则由Δx ＝BC －AB ＝at 2解得a ＝1 m/s 2，再由速度公式v ＝v 0＋at ，解得v A ＝2 m/s ，v C ＝6 m/s ，故选项B 正确．答案：B4．(2017·湖南十校联考)空军特级飞行员李峰驾驶歼十战机执行战术机动任务，在距机场54 km 、离地1 750 m 高度时飞机发动机停车失去动力．在地面指挥员的果断引领下，安全迫降机场，成为成功处置国产单发新型战机空中发动机停车故障、安全返航第一人．若飞机着陆后以6 m/s 2的加速度做匀减速直线运动，若其着陆速度为60 m/s ，则它着陆后12 s 内滑行的距离是( )A ．288 mB ．300 mC ．150 mD ．144 m解析：先求出飞机着陆后到停止所用时间t .由v ＝v 0＋at ，得t ＝v －v 0a ＝0－60－6s ＝10 s ，由此可知飞机在12 s 内不是始终做匀减速运动，它在最后2 s 内是静止的，故它着陆后12 s 内滑行的距离为x ＝v 0t ＋at 22＝60×10 m＋(－6)×1022m ＝300 m.答案：B 二、多项选择题5.a 、b 两物体从同一位置开始运动，它们的v -t 图象如图所示，下列说法正确的是( )A ．a 、b 加速时，物体a 的加速度大于物体b 的加速度B ．2 s 时，a 、b 两物体相距最远C ．6 s 时，物体a 在物体b 的前方D ．4 s 时，a 、b 两物体速度相等，相距9 m解析：在v -t 图象中，斜率的绝对值等于加速度大小，因此a 、b 加速时，物体a 的加速度小于物体b 的加速度，A 错误；当两者速度相同时距离最远，因此4 s 时距离最远，B 错误；在v -t 图象中，图象与时间轴围成的面积等于位移大小，经计算可得，6 s 时a 位移大于b 位移，因此C 正确；从v -t 图象中得出，4 s 时，a 、b 两物体速度相等，此时a 位移为13 m ，b 位移为4 m ，因此相距9 m ，D 正确．答案：CD6．甲、乙两物体在t ＝0时刻经过同一位置沿x 轴运动，其v -t 图象如图所示，则( )A ．甲、乙在t ＝0到t ＝1 s 之间沿同一方向运动B ．乙在t ＝0到t ＝7 s 之间的位移为零C ．甲在t ＝0到t ＝4 s 之间做往复运动D ．甲、乙在t ＝6 s 时的加速度方向相同解析：根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝1 s 这段时间内，甲一直向正方向运动，而乙先向负方向运动再向正方向运动，故A 选项错误；根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝7 s 这段时间内，乙的位移为零，故B 选项正确；根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝4 s 这段时间内，甲一直向正方向运动，故C 选项错误；根据v -t 图象可知，在t ＝6 s 时，甲、乙的加速度方向均与正方向相反，故D 选项正确．答案：BD7．物体做匀加速直线运动，在时间T 内通过位移x 1到达A 点，接着在时间T 内又通过位移x 2到达B 点，则物体( )A ．在A 点的速度大小为x 1＋x 22TB ．在B 点的速度大小为3x 2－x 12TC ．运动的加速度为2x 1T2D ．运动的加速度为x 1＋x 2T 2解析：匀变速直线运动全程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则v A ＝v ＝x 1＋x 22T，A 正确．设物体的加速度为a ，则x 2－x 1＝aT 2，所以a ＝x 2－x 1T 2，C 、D 均错误．物体在B 点的速度大小为v B ＝v A ＋aT ，代入数据得v B ＝3x 2－x 12T，B 正确．答案：AB8.如图所示，一小滑块沿足够长的斜面以初速度v 向上做匀减速直线运动，依次经A 、B 、C 、D 到达最高点E ，已知AB ＝BD ＝6 m ，BC ＝1 m ，滑块从A 到C 和从C 到D 所用的时间都是2 s ．设滑块经C 时的速度为v C ，则( )A ．滑块上滑过程中加速度的大小为0.5 m/s 2B ．vC ＝6 m/s C ．DE ＝3 mD ．从D 到E 所用时间为4 s解析：据题意，由于滑块向上做匀减速直线运动，则有：x CD －x AC ＝aT 2，则a ＝－0.5 m/s 2，故A 选项正确；据匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度，则有v C ＝x AD2T ＝3 m/s ，故B 选项错误；据v C 2＝2(－a )x CE 可得x DE ＝x CE －x CD ＝4 m ，故C 选项错误；据逆向分析有：x DE ＝12(－a )t ED 2，则t ED ＝4 s ，所以D 选项正确．答案：AD 三、非选择题9．(2017·四川成都诊断)图甲所示为研究小车做匀变速直线运动的实验装置，打点计时器的工作频率为50 Hz.图乙为实验中选取的一段纸带，其中每相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s.(1)以下实验操作步骤正确的是________和________； A ．打点前需要平衡摩擦B ．若是电火花计时器，应该使用220 V 的交流电源C ．先接通电源，再释放小车D ．该实验所需要的测量工具是秒表和刻度尺(2)计数点2对应的瞬时速度大小为v ＝________ m/s ，小车下滑的加速度大小为a ＝________ m/s 2.(保留三位有效数字)解析：(1)研究小车做匀变速直线运动，不需要平衡摩擦力，故A 错误．电火花打点计时器使用220 V 的交流电源，故B 正确．实验时应先接通电源，再释放小车，故C 正确．该实验不需要秒表，时间可以通过打点计时器直接得出，故D 错误．故选B 和C.(2)计数点2的瞬时速度v ＝x 132T ＝10.75＋15.05×10－20.2m/s ＝1.29 m/s ，因为连续相等时间内的位移之差Δx ＝4.30 cm ，根据 Δx ＝aT 2得，a ＝Δx T 2＝4.30×10－20.01m/s 2＝4.30 m/s 2.答案：(1)B C (2)1.29 4.3010.(2017·山东潍坊三县市联考)如图所示，为测量匀加速直线运动的加速度，将宽度均为b 的挡光片A 、B 固定在小车上，测得两者间距为d .(1)当小车向左匀加速直线运动时，测得A 、B 两挡光片先后经过光电门时的时间分别为Δt 1和Δt 2，则A 挡光片经光电门时的瞬时速度v A ＝________，小车的加速度a ＝________.(2)本实验中为减小实验误差，可采用的方法有________． A ．增大两挡光片宽度b B ．减小两挡光片宽度b C ．增大两挡光片间距dD ．减小两挡光片间距d解析：(1)A 挡光片经光电门时的瞬时速度可认为近似等于Δt 1时间内的平均速度：v A ＝b Δt 1；B 通过光电门的速度：v B ＝b Δt 2根据运动学公式v B 2－v A 2＝2ad得小车的加速度为：a ＝v B 2－v A 22d ＝b 22d (1Δt 22－1Δt 12)．(2)b 越小，所测的平均速度越接近瞬时速度，d 越大初速度与末速度差距越大，速度平方差越大，相对误差越小，故为减小实验误差，可采取的方法是减小两挡光片宽度b 或增大两挡光片间距d ，故B 、C 正确．答案：(1)b Δt 1 b 22d (1Δt 22－1Δt 12) (2)BC11．(2016·安徽省淮北一中联考)在国庆节阅兵式中，某直升机在地面上空某高度A 处于静止待命状态，要求该直升机在零时刻由静止状态沿着直线方向匀加速直线运动，经过AB 段加速后，进入BC 段的匀速受阅区，在时刻t 达到C 位置．已知：AB 段长度为L 1，BC 段长度为L 2，求：(1)直升机在BC 段的速度大小(2)直升机在AB 段加速运动时的加速度大小．解析：(1)设在BC 段的速度为v ，通过AB 的时间为t 1，则在AB 段：x AB ＝12vt 1＝L 1，在BC 段：L 2＝vt 2，t 1＋t 2＝t ，所以：v ＝L 2＋2L 1t， (2)在AB 段做匀加速直线运动时的加速度：a ＝v 22L 1所以：a ＝L 2＋2L 122L 1t2答案：(1)L 2＋2L 1t (2)L 2＋2L 122L 1t212．(2017·江苏连云港外国语学校调研)在一次低空跳伞演练中，当直升飞机悬停在离地面224 m 高处时，伞兵离开飞机做自由落体运动．运动一段时间后，打开降落伞，展伞后伞兵以12.5 m/s 2的加速度匀减速下降．为了伞兵的安全，要求伞兵落地速度最大不得超过5 m/s ，(取g ＝10 m/s 2)求：(1)伞兵展伞时，离地面的高度至少为多少？着地时相当于从多高处自由落下？ (2)伞兵在空中的最短时间为多少？解析：(1)设伞兵展伞时，离地面的高度至少为h ，此时速度为v 0，则：对于匀减速运动过程，有v 2－v 02＝－2ah ， 即52－v 02＝－2×12.5×h对于自由下落过程，有v 02＝2g (224－h )＝2×10×(224－h ) 联立解得h ＝99 m ，v 0＝50 m/s以5 m/s 的速度落地相当于从h 1高处自由落下，即2gh 1＝v 2所以h 1＝v 22g ＝2520m ＝1.25 m.(2)设伞兵在空中的最短时间为t ， 则有v 0＝gt 1，t 1＝v 0g ＝5010s ＝5 s ，t 2＝v －v 0a ＝5－50－12.5s ＝3.6 s ，故所求时间t ＝t 1＋t 2＝(5＋3.6) s ＝8.6 s 答案：(1)99 m 1.25 m (2)8.6 s。
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• 甲所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、
B、C三点时，用手表记下了小钢球经过A、
B、C三点时对应的时刻，如图1-4-8乙所示。
则小钢球在通过AB、BC和AC段路程中，
平 vBC均=0速.0度3m分/s别；为vvAACB0==.02m/s
； 。0.024m/s
• 6.(2016鄂州)物理实验课上，某实验小组利 用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟测量 小车的平均速度，如图1-4-9所示是他们测 量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及 其对应时刻的情形，显示时间的格式是 “时：分：秒”。
• (1)实验中，小车在变做速
(选填“匀速”
或“变速”)直线运动。为了方便计时，小应
使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。
• (2)实验前必须学会熟练使用电子表，如果 让小车过了A点才开始计时，则会使所测 AC大段的平均速度偏 (选填“大”或 “小”)。
• 知识点2
• 例2 在校园体育运动会上，小许同学参加了 100m赛跑的计时工作。比赛结束后，小许 同学在跑道上散步时，看到旁边的笔直的 机动车道上有汽车驶过。小许只用手中的 停表，通过以下办法测量汽车从汽车道上A 点行驶到B点的平均速度v 车，请将他的 测量过程补充完整，需要测量的物理量用
D
• A.7.5m/s • B.10m/s • C.15m/s • D.20m/s
• 8.小华同学每天步行上学，他很想知道从自
• (1)小华在学校跑道上以上学步行速度步行 1m0/0sm，测得用时80s，则他步1.2行5 速度为
• (2)小华步行上学需20min，则他家到学校的 距15离00是
• C.1.5m/s
• D.0.15m/s
• 3.在测量平均速度的实验中，某同学用刻度
尺测量小车通过的路程(如图1-4-6甲所示)，
用停表测量小车通过该段路程所用时间(如
图1-4-6乙所示)，则小车通过的路程为 cm，该段路程中小6车4.0运0 动的平均速度为
m/s。
0.02
• 4.小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动
情况，相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片
如图1-4-7所示，由照片可以判变断速 纸锥做的 是 (选填“匀速”或“变速”)直线运
动。若测得A、B间的实
• 际距离为5.20cm，则在AB两位置之间，
• 纸锥下落的平均速0.度13为
m/s。
• 5.有两个同学用下面的方法来测量小钢球运 动的平均速度。在水平桌面上的一条直线 上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为 1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米 尺上对应的读数如图1-4-8
• (1)该运动员在起跑的前30m的平均速8.8度8 为
m/s；
9.32
• (m2/)s在；途中所跑的30～60m段9.的90平均速度为
• (3)在冲刺的10m内的平均平0m均速度是
m/s；
• (5)教练为了使这位运动员百米赛跑的成绩提
• 3.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的 运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻 度爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置， 拼成如图1-4-4
器材外，还缺少
；
• (3)某次实验过程如图1-4-1所示，图中的秒 表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端 的不同时刻(秒表每格为1s)，用刻度尺测出 s平 半1＝段均1速的60度平c均vm1；=速则度该v2次=m实/s验，中小m小车/s车0。通0.3.通4过2 过斜全面程下的
• 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图1-4-2所示的实验装置：小车从 带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆 圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显 示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
•
测量平均速度，关键是要明确是哪
一段路程中和哪一段时间内的平均速度，
在计算时间时，不管途中停与走，时间都
要算在内。实验中，用刻度尺测量小车通
过路程时，要估读到分度值的下一位，并
写上单位，计算时要注意单位的统一。
• 知识点1 • 例1在测小车沿斜坡下滑的速度的实验中：
• (1)本实验的原理是
• (2)在实刻验度中尺，除了如图1-4-1中所示的实验
• (1)测量汽车从A点行驶到B时点间的t1
• (2)测量小许沿100m跑道匀速步行的时
• 间t2，则小许的步行速度v人=
时间t3
• (3)测量小许按(2)中步行速度从A走到B
的
；
• (4)则A到B的距离为 度的表达
，汽车平均速
• 2.某位田径教练为了对运动员赛跑过程进行 分析，对运动员百米赛跑的时间进行分段 记录如下表：(保留两位小数)
• B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这
• C.先选定一段较长的时间，测定小球在这
• 2.在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙
头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每
隔0.1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，
如图1-4-5所示。由图可知，水滴下落0.3s
内的平均速度是( )
C
• A.150m/s
• B.15m/s
第4节 测量平均速度
• 1.平均速度的测量原理是v=
• 2.在测量小车从斜面顶端下滑到底端过程中 的 小 的 是平 车时均通间速过t停。让度的表其小的 路中车实 程做斜s验变面，速中的用运刻，作动度应用尺该；测用金量属小片车的运测作动量用 是 便于计时 (或使小车在同一位置停下或 让小车停止运动均可)。
• (1)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置
的平均0.速16度是
m/s
• (2)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾 斜度不宜太大，你认为这样斜做面的坡理度由越是
大，小车沿斜面向下运动越快，过某点的
(答时间案会合越理短即，可计)时。会越困难
• 7.如图1-4-10所示，一只天鹅在空中直线飞 行，跟着航拍的无人机记录下天鹅连续飞 行中的三段路程和时间，则由速度公式可 得天鹅在第三段路程中的平均速度为( )
• 同学们依据此图片获得数据，见下表：
• (1)请你根据图中情景，把表3格5.中0 的内容补
• (2)由表中的数据可以得出蜗变牛速做 运动，
整个50s内的平均1速.2度24是
mm/s。
• 1.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面 滚动时的平均速度，其中你认为A最好的是 ()
• A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这