初一语文《愚人食盐》18页PPT
合集下载
第13课《卖油翁》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
熟读课文
陈康肃公/善射，当世无双 ，公/亦/以此/自矜。尝/ 射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之,久而不去。见其 发矢/十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰： “无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆 其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰： “我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
第一段：写卖油翁对陈尧咨射技的态度。 第二段：写两人对话和卖油翁酌油的高超技艺。
本文是笔记小说集《归田录》中的一则故事，归 纳故事要素，并简要复述本文的故事情节。
地点 人物 起因 经过 结果
家圃
卖油翁 陈尧咨
陈尧咨善射，卖油翁“睨之”、“但微颔之”
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴 熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
学了课文，你认为一个人应该 如何看待自己和别人的长处？请用 名言警句来回答。
唐宋八大家
韩 愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵
苏 轼、 苏 辙、 王安石、曾 巩
六一居士
藏书一万卷，集录金石遗文一千卷，琴 一张，棋一局、酒一壶、吾一翁。《六 一居士传》
六艺
礼、乐、射、御、书、数
尧咨: yáo zī 睨：nì 汝：rǔ 杓：sháo
自矜：jīn 发矢：shǐ 忿然：fèn 覆：fù
家圃：pǔ 微颔：hàn 酌：zhuó 沥：lì
1 以我酌油知之： 介词，凭，靠 2 以钱覆其口： 介词，用 3 徐以杓酌油沥之： 介词，用
之
1 睨之代：词，代指陈尧咨射箭 2 但微颔之代：词，指陈尧咨射箭十中八九 3 以我酌油知之代：词，指射箭也是凭手熟的道理 4 以杓酌油沥之代：词，它，指葫芦。 5 康肃笑而遣之代：词，他，指卖油翁。
第13课《卖油翁》课件(共49张PPT) 统编版语文七年级下册
尝：曾经。
释：放下。
睨：斜着眼看。 去：离开。
译：他曾经在自己家的菜地里射箭，有
一个卖油的老头放下担子站着，斜着眼
看他，久久不离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。 矢：箭。 但：只。 颔：点头。
译：卖油翁看见他射箭十中八九， 只是微微点头。
陈康肃公善射，当世无 双 ，公亦以此自矜。尝射于
家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。
1.这是一个短小精悍，却又一波三折的故事。
2.这是一个人物形象栩栩如生，人物性格鲜 明的故事。 3.这是一个篇幅虽短，却包含深刻哲理的故事。
学习任务
1.读背课文，积累词语 2.翻译全文，理解内容 3.跳读课文，品味语言 4.感悟课文，明白道理
学习任务一：
读背课文，积累词语
1.试读课文：读准字音
7.卖油翁对自己沥油的绝活如何看待？ 我亦无他，惟手熟尔。
8.卖油翁如何看待陈尧咨高超射技？ 无他，但手熟尔。
9.《卖油翁》的故事篇幅不长，但叙事清楚，说的是 _熟__能__生__巧__的道理，写陈尧咨的射箭，只用了_十_中__八__九__几
个字，对卖油翁的记叙比较详细，特别是详写了卖油翁酌 油的经过用__取__、__置__、__覆__、__酌__、__沥____五个动词，准确刻画
二、为人不可自傲，做事要精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为 山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句 “惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教 育了我们。对待学习，对待任何事情，只有精益
求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果自 以为是，自矜不前，将被世人耻笑。
我平生只知道一件事，即我为 什么那么无知。
——苏格拉底
第13课《卖油翁》课件(共34张PPT)部编版语文七年级下册
著有《欧阳文忠公集》。
韩
柳
愈
宗 元
欧
王
阳
安
修
石
苏 洵
苏 轼
苏 辙
曾 巩
唐宋八大家
《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这 是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一 卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任, 这一卷是他在出知亳州时所作的。他在《归田录》序里说：“归
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的 方法，感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。 （素养）
作者简介
欧阳修，字 永叔 ，自号 醉翁 ，晚年又
号 六一居士 ，谥号文忠，唐宋八大家之一， 北宋政治家、文学家。北宋吉州永丰(今属江 西)人。（我家有藏书一万卷，金石拓片一千 件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这 老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自 号“六一居士”）
回顾整个事件，你发现卖油翁的形象始终没变，还是淡淡地说了一句“我 亦无他，惟手熟尔”。而康肃公的表情却变了，“康肃笑而遣之”。你怎么看 待这个笑？说说你的理解。
请对“笑”进行“补白”并解释理由。
康肃（
）笑而遣之。
采访心得
回顾整个事件，你发现卖油翁的形象始终没变，还是淡淡地说了一句“我 亦无他，惟手熟尔”。而康肃公的表情却变了，“康肃笑而遣之”。你怎么看 待这个笑？说说你的理解。
搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
采访任务
任务一：采访知情者，尽最大程度还原事情始末。 任务二：采访陈尧咨，了解其为人。 任务三：采访卖油翁，揣摩他对该事件的态度。
韩
柳
愈
宗 元
欧
王
阳
安
修
石
苏 洵
苏 轼
苏 辙
曾 巩
唐宋八大家
《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这 是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一 卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任, 这一卷是他在出知亳州时所作的。他在《归田录》序里说：“归
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的 方法，感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。 （素养）
作者简介
欧阳修，字 永叔 ，自号 醉翁 ，晚年又
号 六一居士 ，谥号文忠，唐宋八大家之一， 北宋政治家、文学家。北宋吉州永丰(今属江 西)人。（我家有藏书一万卷，金石拓片一千 件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这 老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自 号“六一居士”）
回顾整个事件，你发现卖油翁的形象始终没变，还是淡淡地说了一句“我 亦无他，惟手熟尔”。而康肃公的表情却变了，“康肃笑而遣之”。你怎么看 待这个笑？说说你的理解。
请对“笑”进行“补白”并解释理由。
康肃（
）笑而遣之。
采访心得
回顾整个事件，你发现卖油翁的形象始终没变，还是淡淡地说了一句“我 亦无他，惟手熟尔”。而康肃公的表情却变了，“康肃笑而遣之”。你怎么看 待这个笑？说说你的理解。
搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
采访任务
任务一：采访知情者，尽最大程度还原事情始末。 任务二：采访陈尧咨，了解其为人。 任务三：采访卖油翁，揣摩他对该事件的态度。
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共25张PPT)
注释:
无他：没有别的（奥妙）。 但手熟尔：不过手熟罢了。但，只，不过。熟，熟练。尔， 同“耳”，相当于“罢了”。 忿（fèn）然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾， 相当于“的”或“地”。 安：怎么。 轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手 熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
卖油翁
—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欧阳修
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。 2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故 事阐明道理的写法。 3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 4、通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画 人物入手，体会揭示的道理。
原文及释译
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微颔之。
翻译:
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个
卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有
离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手 熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
创作背景
在宋英宗治平四年（公元1067年），欧阳修遭受了飞语 中伤，因此自请外任，前往亳州担任知州的职务。在这个期间， 《归田录》就是在这样的背景下创作的，其中包括了《卖油翁》 的故事。故事的内容是通过卖油翁精湛的酌油技巧及其对技能 获得的谦虚态度，来阐述“熟能生巧”的道理。
原文诵读
陈康肃公（尧咨）善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射 于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九， 但微颔之。
初一语文《愚人食盐》
愚人食盐
《百喻经》
目录
叁
贰
壹
把
赏
朗
握
读
读
主
短
课
旨
文
文
，
，，思Fra bibliotek品明
考
味
确
练
意
文
习
蕴
意
壹
朗读课文
1.听读课文，在文中做好重点 字音、停顿的标记。
2.大声读课文，读准字音，读 对节奏，读出感情。用时2分钟
/
/
/
愚人食盐
xián 昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无 味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：
愚人食盐不已，味败，反为其患。
4.这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。（２分）
总结 重点实词：适、既、益（一词多义）、缘、故、具、怪（意 动用法）、 安、咸（古今异义）、已、味败、患、非唯、益。 特殊句式：所以……者（之所以……） 重 点 句 子 ： 所以美者，缘有盐故。
吾知天下之美味咸在盐中。 天下之事皆然，过则非唯无益,反害之。
代词，指饭菜 非常
判断句：之所以……是因 因为 缘故 为……
薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”
傍晚 到
准备 饭菜 省略句
翻 译 连词，表转折，但是 代词，指愚人的奇怪行为
母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
拿出 对……感到奇怪 只 动词，吃
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸
怎么
bó “所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。 曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见 儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：
xián “吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已， 味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益, 反害之。
《百喻经》
目录
叁
贰
壹
把
赏
朗
握
读
读
主
短
课
旨
文
文
，
，，思Fra bibliotek品明
考
味
确
练
意
文
习
蕴
意
壹
朗读课文
1.听读课文，在文中做好重点 字音、停顿的标记。
2.大声读课文，读准字音，读 对节奏，读出感情。用时2分钟
/
/
/
愚人食盐
xián 昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无 味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：
愚人食盐不已，味败，反为其患。
4.这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。（２分）
总结 重点实词：适、既、益（一词多义）、缘、故、具、怪（意 动用法）、 安、咸（古今异义）、已、味败、患、非唯、益。 特殊句式：所以……者（之所以……） 重 点 句 子 ： 所以美者，缘有盐故。
吾知天下之美味咸在盐中。 天下之事皆然，过则非唯无益,反害之。
代词，指饭菜 非常
判断句：之所以……是因 因为 缘故 为……
薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”
傍晚 到
准备 饭菜 省略句
翻 译 连词，表转折，但是 代词，指愚人的奇怪行为
母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
拿出 对……感到奇怪 只 动词，吃
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸
怎么
bó “所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。 曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见 儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：
xián “吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已， 味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益, 反害之。
第13课《卖油翁》课件(共24张PPT)部编版语文七年级下册
任务三:探究--明确人物性格 陈尧咨：
康肃笑而遣之。 神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而 是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说, 只能笑着让卖油翁走了。
性格： 骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。
任务三:探究--明确人物性格
卖油翁：
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 “睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾
任务三:探究--明确人物性格
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变 化的原因是什么？
陈尧咨
态度
原因
吾射不亦精乎？（我的射箭 技术是相当精湛的！）
尔安敢轻吾射！（你真是有 眼不识泰山！）
笑而遣之。（有赞赏，也 有尴尬）
反感 恼怒 折服
他看到了 卖油翁酌油 技术如此纯 熟却并未 “以此自 矜。”
卖
油 翁欧
阳 修
学习目标
反复诵读，熟悉故事内容； 掌握人物性格，揣摩人物的心理和态度； 学习熟能生巧的道理。
任务一:读--初步感知人物性格
1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏 和断句。 2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特 别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。
任务一:读--初步感知人物性格
任务三:写--明确人物性格 文中出现了哪两个人物？
陈康肃公
卖油翁
任务三:探究--明确人物性格 这两个人的性格又是如何？
陈康肃公
卖油翁
任务三:探究--明确人物性格
小组合作分析人物性格，并上黑板展示：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁曰:“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!” 翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
人教部编版语文课外文言文阅读课件：第3部分 第5类 寓言(神话、成语)故事(共33张PPT)
(一)猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊．。陈之饮器，小大 具列焉。织草为履，勾连相属．也，而置之道．旁。猩猩见则知其诱 之也又知设者之姓名与其父母祖先一一数而骂之。已而谓其朋
曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与．取小器饮，骂而去之。已 而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂
(三)欲速则不达
庚寅①冬，予自．小港欲入蛟州城②，命小奚③以木简④束书 从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许．。因问渡者：“尚 可得南门开．否？”渡者熟视⑤小奚，应曰：“徐行之尚开也速 进则阖⑥。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑦，束断书崩，啼
未即起。理书就束，而前门已牡下⑧矣。子爽然⑨思渡者言近
道，天下之以躁急⑩自败，穷．暮无所归宿者，其犹是也夫！ (选自《古文观止》)
楚太子①以梧桐②之实．养枭③，而冀其凤鸣焉。春申君④曰： “是枭也生而殊性不可易也食何与焉！”朱英⑤闻．之，谓春申 君曰：“君知枭之不可以食易其性而为凤矣，而君之门下， 无非狗偷鼠窃亡⑥赖之人也，而君宠荣之；食之以玉食，荐之 以珠履；将望之以国士⑦之报。以臣观．之，亦何异乎以梧桐之 实养枭，而冀其凤鸣也！”春申君不寤⑧，卒．为李园所杀，而 门下之士，无一人能报者。 (选自《郁离子·千里马之八》)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( C )
A．既得盐美．/吾妻之美．我者 B．反为其患．/又患．无硕师名人与游 C．天下之事皆然．/人恒过，然．后能改 D．过则非唯无益．/益．慕圣贤之道 【解析】(A.鲜美/认为……美；B.害/担忧；C.这样；D.好处/
更加)
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也 3．这个寓言的寓意是什么？ 这个故事告诉我们：做任何事情都要有一个限度，恰到好处 时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄 得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与．取小器饮，骂而去之。已 而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂
(三)欲速则不达
庚寅①冬，予自．小港欲入蛟州城②，命小奚③以木简④束书 从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许．。因问渡者：“尚 可得南门开．否？”渡者熟视⑤小奚，应曰：“徐行之尚开也速 进则阖⑥。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑⑦，束断书崩，啼
未即起。理书就束，而前门已牡下⑧矣。子爽然⑨思渡者言近
道，天下之以躁急⑩自败，穷．暮无所归宿者，其犹是也夫！ (选自《古文观止》)
楚太子①以梧桐②之实．养枭③，而冀其凤鸣焉。春申君④曰： “是枭也生而殊性不可易也食何与焉！”朱英⑤闻．之，谓春申 君曰：“君知枭之不可以食易其性而为凤矣，而君之门下， 无非狗偷鼠窃亡⑥赖之人也，而君宠荣之；食之以玉食，荐之 以珠履；将望之以国士⑦之报。以臣观．之，亦何异乎以梧桐之 实养枭，而冀其凤鸣也！”春申君不寤⑧，卒．为李园所杀，而 门下之士，无一人能报者。 (选自《郁离子·千里马之八》)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( C )
A．既得盐美．/吾妻之美．我者 B．反为其患．/又患．无硕师名人与游 C．天下之事皆然．/人恒过，然．后能改 D．过则非唯无益．/益．慕圣贤之道 【解析】(A.鲜美/认为……美；B.害/担忧；C.这样；D.好处/
更加)
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也 3．这个寓言的寓意是什么？ 这个故事告诉我们：做任何事情都要有一个限度，恰到好处 时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄 得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
六年级下册语文讲义小升初文言文阅读讲练：愚人食盐、穿井得人、月攘一鸡、掩耳盗铃(含答案 )人教部编版
一、寓言特点所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学题材。
寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，它的主人公可以是人，也可以是动物植物非生物。
它通过讲述故事，来借古喻今，借小寓大，借此寓彼。
经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。
二、世界寓言的有关知识1．世界三大寓言家：①②③2．世界三大寓言发祥地：、和并称为世界三大寓言发祥地。
三、寓言阅读方法1．把握寓言中的“故事”乐学宫主点睛：什么人(植物、动物)＋什么地方＋做了什么事＋结果怎样三、寓言阅读方法2．领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。
⑴。
通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
如《画蛇添足》⑵。
通过分析故事情节归纳寓意，这是我们经常用到的一种方法。
如《赫尔墨斯和雕像者》⑶。
抓住主要人物的性格特点来归纳寓意，也是我们经常采用的一种方法。
如《蚊子和狮子》⑷。
寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。
领会寓意并不难，看题目理情节，品人物析语句。
(一)愚人食盐昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
食已口爽，返为其患。
背诵时间：故事：寓意：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
1．下列句子中加线词解释错误的一项是()A．至于他家(愚人) B．更为益盐(增加)C．况复多也(再) D．返为其患(通“反”)2．翻译句子。
所以美者，缘有盐故。
__________________________________3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？5．这则短文说明了怎样的道理？(二)穿井得人宋之丁氏，家无井，而出溉汲①，常一人居外。