最新版中考语文专题复习(深圳专用)完美版第三章 课外文言文阅读
最新版中考语文专题复习(深圳专用)完美版名著阅读

中考宝典·语文(深圳专用版)
中考解析 Zhong kao jie xi
名著阅读是2015年深圳中考的新增题型。从2015年的名 著阅读的中考试题来看,具体情况如下:
真题考点
文学常识 情节内容 人物形象
2015年 《水浒传》 2分 1分 1分
1.注重对名著阅读文学常识的考查。 2.根据选段分析人物形象,简要概述选段的情节内容。 3.根据选段概括人物性格。 4.备考时需首先感知名著基本内容,然后在对名著的情节 内容、人物形象等进行把握。
第2部
朝花夕拾
鲁迅是伟大的文学家,将自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起,是祥林嫂、闰 作者 土、孔乙己以至阿Q这些被压迫者的同情者和代言人,是一位永远站在平民视角,为 简介 社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写 作家 于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。一九二七年七月, 简介 鲁迅编订,并添写《小引》和《后记》,改名《朝花夕拾》。 主 通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写,尖锐而又形象地讽 要 《狗·猫·鼠》 刺了生活中与猫相似的人。阐述作者仇猫的原因。 内容、 阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的 主题思 情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 想 《阿长与〈山海经〉》是麻烦的礼节”的性格;对她害死了自己的隐鼠,充满了憎 恨和厌恶;而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海 经》,却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言,表 达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 《二十四孝图》 鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手,重 点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所 引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭 示了旧中国儿童的可怜的悲惨处文段,完成1—2小题。(4分) 文段一:郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破 落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶, 洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个 全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时, 只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸 不得。 鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐 渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想 三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及 早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒 家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
广东省中考语文总复习 第三部分 文言文阅读课件

【例】战于长勺。(《曹刿论战》) 句中的“于长勺”是介宾短语,放在 动词后充当补语。
D. 定语后置。就是把定语放在它的中心词后面。
【例】处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)句中的“远”放在了中心 词“江湖”的后面,充当后置定语。
④省略句。为了表达的简洁,在不影响语意表达的前提下,省略了
句子中的一个或几个成分的句子。主要有省略主语、省略谓语、省略 宾语、省略介词等。 A. 省略主语。 【例】(村民)见渔人,乃大惊,问所从来。(渔人)具答之。(《桃花 源记》) B. 省略谓语。 【例】一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) C. 省略宾语。(有两种情况:一种是省略动词后的宾语;另一种是省 略介词后的宾语) 【例】投(之)以骨。(《狼》) 省略了动词后的宾语。 D. 省略介词。 【例】诸郡县苦(于)秦吏者,皆刑其长吏。(《陈涉世家》)
解题策略
解读广东中考课内文言文阅读,要掌握以下几点内容和方法: 1. 了解一词多义、古今异义、通假字、词类活用、文言句式、虚词
等文言基础知识,解准词语。 (1)一词多义。古代的词语以单音节为主,一个词往往有几个义项。
许多时候,各个义项之间是有联系的,我们掌握了最基本的义项后, 就能很容易找到其引申义。 【例】间: ①中间。《送东阳马生序》:“余则缊袍敝衣处其间。” ②介入其间,参与。《曹刿论战》:“肉食者谋之,又何间焉?” ③隔开,隔绝。《桃花源记》:“遂与外人间隔。”
③动词活用作名词。 【例】“殚其地之出,竭其庐之入”中 【例】“披坚执锐”中“坚”原是形容词“坚硬”,用作名词“坚硬 的盔甲”。
2023届中考语文一轮专题复习:课外文言文阅读练习 部编人教版九年级总复习

2023届中考语文一轮专题复习:课外文言文阅读练习部编人教版九年级总复习2023中考语文一轮复习阅读训练:课外文言文阅读练习阅读下面的古诗文,完成下面小题。
(一)绩,字无功,绛州龙门人……贞观初,以疾罢归。
河渚①间有仲长子光②者,亦隐士也,无妻子。
绩爱其真遂相近结庐日与对酌。
君有奴婢数人,多种黍,春秋酿酒,养凫③雁、莳④药草自供。
以《周易》、《庄》、《老》置床头,无他用心也。
自号“东皋⑤子”。
虽刺史谒见,皆不答。
终于家。
性简傲,好饮酒,能尽五斗,自著《五斗先生传》。
弹琴、为诗、著文,高情胜气,独步当时。
(节选自《唐才子传全译.王绩》)(二)山夜调琴[唐]王绩促轸⑥乘明月,抽弦对白云。
从来山水韵⑦,不使俗人闻。
(注)①渚:水中间的小块陆地。
②仲长子光:字不耀,洛阳人。
③凫:野鸭。
④莳:移植。
⑤东皋:陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句,东皋由此而来。
⑥轸,用轴转动弦线。
促轸,拧紧弦线,使调门更高些。
这里即指弹奏。
⑦山水韵,抒写山水之乐的曲调。
唐吕才《东皋子集序》载王绩“雅善鼓琴,加减旧弄,作《山水操》,为知音者所赏”。
1.根据古汉语词典提供的部分义项,为下面加点的词选择正确的解释。
①以疾罢归(_____)A.完了B.撤销C.免去②终于家(_____)A.指人死B.最后C.终归,到底2.选出下面句子加点词用法相同的一项()A.①以《周易》、《庄》、《老》置床头②虽乘奔御风不以疾也B.①河渚间有仲长子光者②经纶世务者,窥谷忘反C.①好鸟相鸣,嘤嘤成韵②好饮酒D.①自著《五斗先生传》②自非亭午夜分,不见曦月3.为文中划线句断句,限断两处。
绩爱其真遂相近结庐日与对酌4.联系《野望》,选出对“不使俗人闻”一句理解正确的一项是()A.不让刺史等官僚听到,因为他们根本听不懂这些音乐。
B.不让那些“驱犊返”的“牧人”听到,因为他们俗务繁忙,没有时间来听雅乐。
C.作者向往隐居生活,《山水操》这样的乐曲只弹给知音欣赏。
(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)

②尔安敢轻吾射(《卖油翁》):
(2)①因城以为台者旧矣:
②安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》):
(3)①稍葺而新之:
②县官日有廪稍之供(《送东阳马生序》):
2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 予 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从。
3.请借助小贴士,用现代汉语写出下列句子的意思。要注意语意完整、通顺。
小贴士:
背:参照成语“背井离乡”,可推测其含义。
观:回顾“此则岳阳楼之大观也”,可知其义。
适:①〈动〉适应,顺从。②〈动〉出嫁,嫁。③〈动〉往,到。④〈形〉适宜,舒适。⑤〈副〉恰好。⑥〈副〉刚才。(摘自《古汉语词典》)
背湖山之观,而适桑麻之野。
4.请认真品读下列语句,联系全文内容,简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”有何不同。
2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出
3.本文多用叠词和四字句,意蕴丰富。参考示例,为文中画波浪线句作批注。
示例:舟子回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到岸,篙啄丁丁,促起就寝。
批注:“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音,清亮短促,写舟子催促他们回去就寝的急切,极富画面感。
上元二年冬,黄门侍郎、郑国公严武镇成都,武与甫世旧,待遇甚隆。甫性褊躁,无器度,恃恩放恣。尝凭醉登武之床,瞪视武曰:“严挺之乃有此儿!”武虽急暴,不以为忤④。永泰元年夏,武卒,甫无所依,乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁,蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚,扁舟下峡,未维舟而江陵乱,乃溯沿湘流,游衡山,寓居耒阳。甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
中考语文 古诗文部分 第三章 课外文言文阅读复习课件

取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平 矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若 平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
人、窗、炉、文,钩画了了,众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。 (魏学洢《核舟记》)
[乙]恽寿平,号南田,明末常州武进人。少敏慧,八岁咏莲,惊 其师长。随叔父恽向攻诗画,艺日进。其父恽日初为国子监生,曾 上《守御十策》以谋救国。明末丧乱,十余岁而随父兄抗清。多与 奇人侠士游,常奔走千里,恍惚①死生,他人色沮神丧,而南田意 气如常。二兄继死,明亡,与父归故里。
天下渐定,誓不应科举,卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽② 之致,松柳夹岸,游鱼喋③水,风烟俱净,寄情悠远。重写生,常
灌花Байду номын сангаас田,极力描摹,天机④物趣,毕集毫. 端。其“没骨法”花卉,
空灵妍妙⑤,着纸欲飞,笔简意丰,获誉“神品”。名动天下,创
“常州画派”。崇尚气节,临. 富贵而不失其本心,恽售画度日,然
中考解析 Zhong kao jie xi
课外文言文阅读是深圳市中考从2016年开始新增的内容。因为是初 次列入考查,难度不会太大。考试方式我们以为会采取课内外比较 阅读方式出题。考试原则应该是:材料是课外,考点在课内。即阅 读材料选自课外,但考查内容应该是课内出现过的或相当于课内水 平的。基于这样考虑,我们建议指导学生复习课外文言时要注意以 下几点:
1.不必喧宾夺主,放松课内文言文而花大量时间在课外文言文阅 读上。这样会得不偿失。而应把课内文言文的阅读理解落到实处, 然后适当迁移,作些课外文言文材料的补充和比较阅读,从而提 高学生的阅读文言文的能力。有了课内文言文阅读能力作基础, 阅读陌生的课外文言文也会自然而然,得心应手。
2024年九年级中考语文专题复习:文言文阅读(含答案)

2024年九年级中考语文专题复习:文言文阅读阅读下面两个文段,完成下面小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏.一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?--何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语。
(1)余拏.一小舟拏:(2)雾凇沆砀..沆砀:2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
3.梁衡评价此二文为“秋月冬雪两轴画”。
请你用自己的语言简述苏轼、张岱是如何描绘秋之月景与冬之雪景的。
4.这两篇短文各自展现了文人高雅的情趣,他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
狼蒲松龄①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
5.解释下列加点词的意思。
(1)弛.担持刀弛:(2)意暇.甚暇:(3)屠暴.起暴:(4)乃悟前狼假寐.寐:6.下列加点字意义和用法相同的一项是()A.少时.学而时.习之B.一狼径去.相委而去.C.缀行.甚远夫君子之行.D.止.有剩骨一狼得骨止.7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
部编版语文广东深圳备考中考语文专题复习文言文阅读训练题

部编版语文广东深圳备考中考语文专题复习文言文阅读训练题考点:文言文阅读例1:(2018深圳中考)文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼,而越人信机。
可长有者,其唯此也。
”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙叔敖之知,知以不利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字(1)舜发.于畎亩之中(_______)(2)困于心,衡.于虑(_______)(3)王数.封我矣(_______)(4)而子辞.(_______)8. 翻译句子(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)知以人之所恶为己之所喜。
9.问答题:写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?结合甲文进行解释。
【答案】7.(1). 发:起,指被任用 (2). 衡:通“横”,梗塞、不顺 (3). 数:多次(4). 辞:推辞,谢绝8. (1)这样来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具备的能力。
(2)懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。
9. 接受肥沃的土地,一定会是兵家必争,没办法长期占有,而寝之丘是一块不吉利的土地,楚人和越人都很忌讳,所以能够长期占有,孙叔敖是一个有大智慧的人,懂得甲文中的居安思危的精神,不仅在位之时不倨傲,多次拒绝大王的封赏,在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。
【解析】7. 试题分析:考查文言实词。
初中语文2023中考复习课外文言文阅读专项练习(共10篇,附参考答案和解析)

中考语文课外文言文阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下面文字,完成1~3题。
(5分)司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。
自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。
”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。
或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
”(选自《三朝名臣言行录》)1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
(1分)2.司马光关于学习的观点是什么?(2分)3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
(2分)二、阅读下面文言文,完成1~3题。
(5分)秦良玉,忠州人,嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年,千乘以三千人从征播州,良玉别统精卒五百裹粮自随,与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日,贼乘官军宴,夜袭。
良玉夫妇首击败之,追入贼境,连破七寨,大败贼众,为南川路③战功第一。
贼平,良玉不言功。
其后,千乘为部民所讼,瘐死云阳狱,良玉代领其职。
良玉为人饶胆智,善骑射,兼通词翰,仪度娴雅。
而驭下严峻,每行军发令,戎伍肃然。
所部号“白杆兵”,为远近所惮。
(选自《明史·秦良玉传》)【注】①石砫:地名,宣抚使:当地土司。
②邓坎:地名。
③南川路:指秦良玉所带的南川路。
1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。
(1分)2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
(2分)3.结合短文内容,说说秦良玉是一个怎样的人。
(2分)陆九渊,字子静。
生三四岁,问其父天地何所穷际,父笑而不答。
遂深思,至忘寝食。
及总角①,举止异凡儿,见者敬之。
谓人日:“闻人诵伊川②语,自觉若伤我者。
”又日:“伊川之言,奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》,即疑有子④之言支离。
他日读古书;至“宇宙”二字,解者日“四方上下日宇,往古来今日宙”,忽大省曰:“宇宙内事乃己分内事,己分内事乃宇宙内事。
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1. 解释下列加点的词。(2分) 缓缓地 清风徐来 . 满 舟长曾不盈寸 . 毕集毫端 笔 . 临富贵而失其本心 面对(到达) .
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 曾经赠送我一个核舟,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。 (2)非其人,视百金如草芥,不市一花片叶也。 不是他看得起的人,把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看,不 会卖一朵花一片叶(给他)。 3.同为技艺高超的艺术家,恽寿平和王叔远相比有哪些独特的 地方?(依据材料用自己的话回答)(3分)
[乙]恽寿平,号南田,明末常州武进人。少敏慧,八岁咏莲,惊 其师长。随叔父恽向攻诗画,艺日进。其父恽日初为国子监生,曾 上《守御十策》以谋救国。明末丧乱,十余岁而随父兄抗清。多与 奇人侠士游,常奔走千里,恍惚①死生,他人色沮神丧,而南田意 气如常。二兄继死,明亡,与父归故里。
天下渐定,誓不应科举,卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽② 之致,松柳夹岸,游鱼喋③水,风烟俱净,寄情悠远。重写生,常 灌花南田,极力描摹,天机④物趣,毕集毫端。其“没骨法”花卉, . ⑤ 空灵妍妙 ,着纸欲飞,笔简意丰,获誉“神品”。名动天下,创 “常州画派”。崇尚气节,临富贵而不失其本心,恽售画度日,然 . 非其人不与也。遇知己,累日点染⑥;非其人,视百金如草芥,不 市一花片叶也。康煕时,尚思复明,与复社遗士唱和,有《瓯香馆 集》传世。 (选自《瓯香馆集·序言》,有删改)
(二)阅读【甲】【乙】两个文言选段,完成1~3题。(9分)
爱莲说 (宋)周敦颐 [甲]明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人 物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一, 盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇,右刻“山高月小,水落石 出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。舟长曾不盈寸, . . 人、窗、炉、文,钩画了了,众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。 (魏学洢《核舟记》)
3.课外文言文复习时要注重引导学生消除畏惧心理。考试时选用 的材料会考虑到学生的实际水平,但考试材料会比较新。不过, 对于每一考生来说都是平等的。要树立起信心,只要把课内文言 学扎实了,凭自己的能力就能够把课外文言文考好。即使碰到比 较难的课外文言文材料,但考点也不会太难,所以要坚定信心, 细心阅读,积极思考,认真答题。
1.不必喧宾夺主,放松课内文言文而花大量时间在课外文言文阅 读上。这样会得不偿失。而应把课内文言文的阅读理解落到实处, 然后适当迁移,作些课外文言文材料的补充和比较阅读,从而提 高学生的阅读文言文的能力。有了课内文言文阅读能力作基础, 阅读陌生的课外文言文也会自然而然,得心应手。
2.要让学生养成类比联想的阅读习惯。一是先后学过的课内文言 文的联想类比,二是接触到新的课外文言文材料时要善于同学过 的内容作联想类比,唤起自己的记忆。在做题时,要善于把课内 文段与课外文段互为比较,以旧带新,触类旁通,从而加深对于 阅读材料的理解。
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习惯说 (清)刘蓉
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蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。 室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君 子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取 土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。 已而复然,又久而后安之。 噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平; 至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
坦然面对生死,崇尚气节,不重钱财,具有开创性。
(三)阅读【甲】【乙】两个文言选段,完成1~3题。(9分)
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂 也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?” 杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王 屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男, 始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁 山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻, 曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有 子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲 智叟亡以应。 【乙】鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰: “土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复 止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家 人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷③不 能决,事又寝④。 【注】①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。 ④寝:停止。
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【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人身上一旦形成。
1. 解释下列句子中加点词语(2分) 更加 香远益清,亭亭净植 . 少 菊之爱,陶后鲜有闻 . 踩 每履之,足苦踬焉 . 先君子来室中坐,语之 告诉 . 2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语(4分) (1)独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
为了让学生全面复习,我们按照课文先后顺序,把课内部 分文言文同课外文言文作比较阅读,然后做文后练习,旨 在进一步提高学生文言文的阅读能力。
(一)阅读【甲】【乙】两个文言选段,完成1~3题。(9分)
爱莲说 (宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水中清洗过却不显得 妖媚。
(2)顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?
(父亲)看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理, 还能治理国家么?”
3.比较两篇短文,分别简述两篇短文的主要表现手法和说明的 道理(4分)
《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是不 慕名利、洁身自好的生活态度;《习惯说》通过一件小事说明了一个深 刻的道理,这个道理是故君子之学,贵于慎课外文言文阅读
中考宝典·语文(深圳专用版)
中考解析 Zhong kao jie xi
课外文言文阅读是深圳市中考从2016年开始新增的内容。因为是初 次列入考查,难度不会太大。考试方式我们以为会采取课内外比较 阅读方式出题。考试原则应该是:材料是课外,考点在课内。即阅 读材料选自课外,但考查内容应该是课内出现过的或相当于课内水 平的。基于这样考虑,我们建议指导学生复习课外文言时要注意以 下几点: