竹笛教学计划
2024年小学笛子教学工作计划（二篇）
2024年小学笛子教学工作计划一、教学目的为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富小学生的业余生活和兴趣，同时满足小学生的升学愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使小学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级（1）、（2）班和中级班。
初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、小工调、正宫调两种训练，五声音阶、正确的呼吸方法，颤音及单吐、双吐、三吐的训练等。
中级班主要抓笛子的演奏技巧，包括南派的阐、叠、赠、打，北派的吐、滑、垛、花等，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成，让家长满意，让社会放心。
三、教学工作安排初级（1）班初级（2）班中级班____月份1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造2、了解竹笛的分类及演奏姿势3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）1、《彩云追月》2、《民间小调》巩固一些南派、北派的演奏技巧1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习____月份巩固指法练习和音阶练习（小工调）1、《闪烁的小星》2、《上学歌》3、《新年好》4、《粉刷匠》1、颤音练习曲2、双吐、三吐练习曲3、《民间小调》4、《运动员进行曲》1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习2、快板练习____月份1、《种瓜》2、《火车开了》3、《龙的传人》4、《红星歌》1、《小看戏》1、快板练习____月份1、《歌声与微笑》2、《我爱北京天安门》3、《八段锦》1、《小看戏》2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习2024年小学笛子教学工作计划（二）一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的笛子演奏技巧和音乐理论知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
竹笛课程教案
竹笛课程教案一、基本信息1.教学目标：通过竹笛课程的学习，能够掌握基本的竹笛演奏技巧，了解竹笛的历史文化背景，培养音乐素养和审美能力。
2.教学内容：（1）竹笛演奏基础知识；（2）竹笛的历史文化背景；（3）竹笛演奏技巧训练。
3.教学对象：小学生4.学时：6-8课时二、教学内容1.竹笛演奏基础知识（1）竹笛的构造和工艺（2）竹笛的吹奏方法和姿势（3）基本的音乐记谱法2.竹笛的历史文化背景（1）竹笛在中国乐器中的地位（2）竹笛在中国历史和文化中的重要性3.竹笛演奏技巧训练（1）竹笛吹奏训练（2）竹笛曲目演奏三、教学方法1.教师讲解法：通过教师的讲解，让学生了解竹笛的历史背景和演奏技巧。
2.示范演奏法：让教师示范演奏一曲，让学生对竹笛演奏有直观的感受和了解。
3.追踪教学法：让学生在教师的指导下逐步练习，从简单到复杂，逐步提高。
四、教学步骤1.第一课：介绍竹笛的历史文化背景和构造（1）让学生了解竹笛的历史渊源和构造。
（2）让学生认识竹笛的不同声部。
（3）让学生体验竹笛演奏。
2.第二课：竹笛演奏姿势和口型练习（1）让学生掌握正确的竹笛演奏姿势和口型。
（2）让学生体验竹笛吹奏的感觉。
（3）训练学生呼吸和吐气的方法。
3.第三课：基础演奏技巧训练（1）让学生练习竹笛演奏的基础技巧，如长、短音符的吹奏和调音。
（2）让学生练习吹奏简单的竹笛曲目。
4.第四课：竹笛曲目演奏（1）让学生选定一首竹笛曲目进行练习。
（2）让学生在教师的指导下，逐步提高演奏水平。
五、教学评估通过考察学生在竹笛演奏基础知识、竹笛历史文化背景和竹笛演奏技巧训练方面的掌握情况，以及学生在竹笛演奏上的进步情况来进行评估。
可以采用听力测试、演奏测试等方式来评估。
同时，还要评估学生的综合素养和音乐审美能力。
趣味竹笛教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解竹笛的基本知识，掌握竹笛的基本演奏技巧。
2. 培养学生对竹笛音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学对象1-3年级学生，共40人。
三、教学时间8周，每周2课时。
四、教学工具1. 竹笛40支2. 音符卡片3. 电子琴4. 多媒体设备五、教学过程第一周：认识竹笛1. 教师介绍竹笛的历史、文化背景和艺术价值。
2. 学生观看竹笛演奏视频，感受竹笛音乐的魅力。
3. 学生了解竹笛的结构，包括笛头、笛身、笛尾等部分。
第二周：学习吹奏姿势和呼吸方法1. 教师示范正确的吹奏姿势和呼吸方法。
2. 学生跟随教师练习，掌握正确的吹奏姿势和呼吸方法。
3. 学生进行简单的吹奏练习，如吹出单音。
第三周：学习基本音符和节奏1. 教师讲解基本音符和节奏，并示范演奏。
2. 学生跟随教师练习，熟悉基本音符和节奏。
3. 学生进行简单的旋律吹奏练习。
第四周：学习旋律和指法1. 教师教授简单的旋律，讲解相应的指法。
2. 学生跟随教师练习，掌握旋律和指法。
3. 学生进行旋律吹奏练习，注意音准和节奏。
第五周：分组合作演奏1. 学生分成小组，每组选择一首简单的旋律进行合作演奏。
2. 教师指导各小组进行排练，注意音准、节奏和团队协作。
3. 各小组进行展示，教师点评并给予指导。
第六周：创新竹笛演奏1. 教师引导学生尝试创新竹笛演奏，如加入打击乐器、合唱等。
2. 学生分组进行创新演奏实践，教师给予指导。
3. 各小组进行展示，分享创新演奏心得。
第七周：竹笛音乐欣赏1. 教师挑选具有代表性的竹笛音乐作品，让学生欣赏。
2. 学生分享欣赏心得，表达对竹笛音乐的理解和感受。
3. 教师总结竹笛音乐的魅力，提高学生的音乐素养。
第八周：总结与展示1. 教师总结教学成果，回顾学生所学内容。
2. 学生进行竹笛演奏展示，分享学习心得。
3. 教师点评，颁发优秀学员证书。
六、教学评价1. 学生掌握竹笛的基本知识和演奏技巧。
竹笛教学工作计划
一、指导思想以弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的音乐素养为目标，结合竹笛的特点和学生的实际情况，制定科学合理的竹笛教学工作计划，培养学生的演奏技能和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握竹笛的基本构造、演奏姿势和吹奏方法。
2. 使学生能够熟练演奏基本的音阶、指法、节奏和演奏技巧。
3. 培养学生对竹笛音乐的理解和欣赏能力，提高学生的音乐审美水平。
4. 通过竹笛演奏，激发学生的艺术兴趣，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 竹笛基础知识：竹笛的历史、构造、材料、制作工艺等。
2. 演奏姿势与呼吸：正确的握笛姿势、吹奏姿势、呼吸方法等。
3. 基本指法与音阶：单吐、双吐、叠音、筒音、滑音等指法，以及音阶的练习。
4. 演奏技巧：吐音、颤音、倚音、滑音等技巧的运用。
5. 曲目学习：从简单曲目到有一定难度的曲目，如《茉莉花》、《梁祝》等。
6. 演奏实践：参加校内外的演出、比赛等活动，提高学生的舞台表现力。
四、教学安排1. 课时安排：每周2课时，共16周，共计32课时。
2. 教学进度：- 第1-2周：竹笛基础知识、演奏姿势与呼吸。
- 第3-4周：基本指法与音阶练习。
- 第5-6周：演奏技巧（吐音、颤音、倚音等）。
- 第7-8周：曲目学习《茉莉花》。
- 第9-10周：曲目学习《梁祝》。
- 第11-12周：演奏技巧（滑音等）。
- 第13-14周：曲目学习《步步高》。
- 第15-16周：复习、总结、演出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解竹笛基础知识、演奏技巧等。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解演奏方法。
3. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的比赛，提高学生的演奏水平。
5. 小组合作法：让学生分组练习，培养团队协作精神。
六、教学评价1. 定期检查学生的演奏水平，对学生的进步给予肯定和鼓励。
2. 组织学生参加比赛、演出等活动，检验教学成果。
3. 对学生的音乐素养、审美能力进行评价。
竹笛教学计划
竹笛教学计划导言：竹笛是中国传统乐器之一，以其独特的音色和流畅的演奏方式，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了帮助学习者系统地学习竹笛，我们设计了一份竹笛教学计划。
本计划旨在通过分阶段的学习和练习，让学员逐步掌握竹笛演奏的基本技巧和音乐表达能力。
第一阶段：竹笛基础知识与技巧学习（建议学习时间：1个月）在这一阶段，学员将学习竹笛的基础知识和演奏技巧。
主要内容包括：1. 竹笛的起源和发展历史：介绍竹笛的起源、分类和主要演奏流派，让学员了解竹笛在中国音乐中的地位和作用。
2. 竹笛的结构与工艺：学习竹笛的构造和吹奏方式，包括指法、换气等基本技巧。
3. 竹笛演奏基础：教授竹笛的基本音阶、音准和节奏感，让学员能够正确吹奏简单的乐曲。
4. 竹笛吹奏姿势与呼吸方法：指导学员正确的竹笛吹奏姿势，帮助他们培养良好的呼吸习惯。
5. 竹笛维护与保养：向学员介绍竹笛的保养方法，以延长竹笛的使用寿命。
第二阶段：竹笛乐曲学习与演奏（建议学习时间：3个月）在第二阶段，学员将学习更加复杂的竹笛乐曲，进一步提高演奏技巧和音乐表达能力。
主要内容包括：1. 竹笛技巧的进阶：学习更多复杂的指法和演奏技巧，以应对难度更高的乐曲。
2. 竹笛乐谱阅读：训练学员独立阅读竹笛乐谱，理解乐谱中的音符、节拍和乐曲结构。
3. 竹笛演奏技巧的精进：通过反复练习，提高吹奏技巧的准确性和稳定性。
4. 竹笛乐曲演奏与表演：指导学员进行竹笛乐曲的演奏和表演，注重音乐的感染力和舞台表现力。
第三阶段：竹笛演奏技巧的提升与创新（建议学习时间：6个月）在第三阶段，学员将进一步提升竹笛演奏技巧，并有机会展示个人的创新和艺术表达。
主要内容包括：1. 竹笛技巧的高级训练：学习更高级的竹笛指法和演奏技巧，如颤音、滑音等，增加演奏的表现力和变化性。
2. 竹笛与其他乐器的合奏：学习竹笛与其他乐器的合奏技巧，培养与他人合作的能力和音乐交流的技巧。
3. 竹笛创作与编曲：鼓励学员进行竹笛音乐的创作和编曲，发挥个人的创造力和表达欲望。
竹笛教学大纲计划
竹笛教学大纲计划竹笛教学大纲计划一、引言竹笛作为中国传统乐器之一，拥有悠久的历史和独特的音色。
随着音乐教育的普及和发展，竹笛作为一种易学易懂的乐器，备受学生和音乐爱好者的喜爱。
为了提高竹笛教学的质量和效果，制定一份科学合理的竹笛教学大纲计划势在必行。
二、教学目标1. 培养学生的音乐素养和审美能力，使其对竹笛音乐有基本的了解和欣赏能力。
2. 培养学生的竹笛演奏技巧，使其能够熟练掌握竹笛的吹奏方法和技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力，使其能够通过竹笛演奏表达自己的情感和思想。
三、教学内容1. 理论知识首先，学生需要了解竹笛的起源和发展历史，了解竹笛的结构和原理。
其次，学生需要学习竹笛的基本音阶和音域，了解竹笛的音色特点和演奏技巧。
最后，学生需要学习竹笛的乐谱和演奏技巧，包括吹奏姿势、气息控制、指法等。
2. 基本技能训练为了使学生能够熟练掌握竹笛的演奏技巧，教学计划中应包括以下基本技能训练内容：（1）吹奏姿势：学生需要学习正确的吹奏姿势，包括身体的放松和呼吸的控制。
（2）气息控制：学生需要学习如何控制气息，使其能够产生稳定的音色和音量。
（3）指法训练：学生需要学习竹笛的指法，掌握各种音符的演奏方法和技巧。
（4）音乐表达：学生需要学习如何通过竹笛演奏表达自己的情感和思想，包括音乐的节奏、速度、音量等方面的表达。
3. 曲目演奏为了提高学生的演奏水平和音乐表达能力，教学计划中应包括一些经典的竹笛曲目，如《平湖秋月》、《阳关三叠》等。
通过学习这些曲目，学生可以提高自己的技巧和艺术修养。
四、教学方法1. 理论知识的教学可以采用讲解结合实例的方式，通过图片、视频等辅助材料，使学生更好地理解和掌握。
2. 基本技能训练可以采用示范和练习相结合的方式，教师可以亲自示范演奏，并指导学生进行练习和纠正。
3. 曲目演奏可以采用个别指导和集体演奏相结合的方式，教师可以根据学生的水平和兴趣，进行个别指导和集体排练。
五、教学评价为了评价学生的学习效果和教学质量，教学计划中应包括一些评价方法和标准。
竹笛教学工作计划
竹笛教学工作计划一、概述竹笛是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的乐器，其音色悠远清澈，具有极高的艺术价值和欣赏价值。
作为传统中国乐器之一，竹笛在我国的音乐文化中占有重要地位。
然而，由于竹笛的特殊性，其学习和教学并不简单，需要教师有足够的教学经验和专业技能。
因此，本计划旨在介绍竹笛教学的相关内容，为教师提供一份可行的教学工作计划，以便能够更好地指导学生学习竹笛。
二、教学目标1. 帮助学生掌握竹笛的基本演奏技能和演奏方法；2. 培养学生对竹笛音乐的欣赏能力和审美情趣；3. 增强学生的音乐素养，提高其音乐综合素质；4. 发展学生的创造力和表现力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
三、教学内容竹笛教学旨在使学生掌握竹笛的演奏技能和音乐表达能力，因此教学内容应包括以下几个方面：1. 竹笛的基本知识：包括竹笛的起源、结构、发音原理、演奏技巧等；2. 竹笛的基本演奏技能：包括吹奏、指法、音域、节奏等；3. 竹笛的演奏曲目：选择一些适合学生水平的曲目进行教学，以丰富学生的演奏体验；4. 竹笛的音乐知识：介绍一些竹笛音乐的历史、流派、作曲家等内容，增强学生的音乐文化素养；5. 竹笛的演奏表现技巧：培养学生的表演能力和音乐表达能力，引导学生通过竹笛演奏表达自己的情感和思想。
四、教学手段在竹笛教学中，教学手段是非常重要的。
合理地选择和运用教学手段可以有效地提高教学效果。
通常可以采用以下教学手段：1. 示范教学：教师通过自己的演奏示范，向学生展示正确的演奏技巧和表现方式；2. 讲解教学：在教学过程中，适当地对竹笛的知识、演奏技巧进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握；3. 练习教学：通过课堂练习和作业布置，巩固学生的基本演奏技能；4. 听力训练：通过听取一些优秀的竹笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
五、教学方法在教学中，选择合适的教学方法也是非常重要的。
合理地运用教学方法可以帮助教师更好地引导学生学习，提高教学效果。
在竹笛教学中，通常可以采用以下教学方法：1. 分层教学法：根据学生的不同水平和特点，采用不同的教学方法和教学手段，以便更好地满足学生的学习需求；2. 合作教学法：通过合作练习、小组合奏等形式，培养学生的团队精神和合作能力；3. 激励教学法：通过奖励和激励，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果；4. 表演教学法：通过组织学生参加一些竹笛演奏比赛、音乐会等活动，增强学生的表演能力和舞台经验。
竹笛进课堂实施方案
竹笛进课堂实施方案一、背景竹笛是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
然而，在现代教育中，竹笛的传承和发展面临着一定的困难。
为了推动竹笛教育的发展，提高学生对传统文化的认识和理解，我们制定了竹笛进课堂实施方案。
二、实施目标1. 增强学生对中国传统音乐文化的兴趣，提高对竹笛乐器的认知和理解；2. 培养学生的音乐审美能力和表演能力，提高综合素质；3. 推动学校音乐教育的多样化和深入化发展。
三、实施内容1. 引入竹笛教育课程在学校音乐课程中引入竹笛教育内容，让学生了解竹笛的起源、演奏技巧和音乐特点，增加对传统音乐文化的了解和欣赏。
2. 开展竹笛社团活动组建竹笛社团，邀请专业老师指导学生学习竹笛演奏技巧，举办竹笛演奏比赛和音乐会，提高学生的表演能力和舞台经验。
3. 举办竹笛讲座和展示活动邀请专业音乐家和演奏家来学校举办竹笛讲座和演奏展示活动，让学生近距离接触竹笛演奏，激发学生对竹笛的兴趣和热爱。
四、实施步骤1. 制定竹笛教育课程计划学校教师和音乐专家共同制定竹笛教育课程计划，确定教学内容和教学目标，为学生提供系统的竹笛教育课程。
2. 组建竹笛社团学校老师和专业音乐老师共同组建竹笛社团，招募对竹笛感兴趣的学生，定期举办竹笛学习和演奏活动。
3. 邀请专业音乐家来校交流学校邀请专业音乐家和竹笛演奏家来校进行交流和演奏，让学生亲身感受竹笛的魅力，激发学生对竹笛的学习兴趣。
五、实施效果通过竹笛进课堂实施方案的实施，学生对竹笛乐器有了更深入的认识和理解，增强了对中国传统音乐文化的兴趣和热爱。
学生的音乐审美能力和表演能力得到了提高，学校音乐教育的多样化和深入化发展取得了明显的效果。
六、总结竹笛进课堂实施方案的实施，不仅促进了学生对中国传统音乐文化的了解和认知，也为学校音乐教育的发展注入了新的活力。
希望通过持续的努力，能够进一步推动竹笛教育的发展，让更多的学生能够享受到传统音乐文化的魅力。
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少年宫笛子教学工作计划
《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。
例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。
可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。
课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。
”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。
但我作小雅镇少年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对少年宫的资源情况，笛子教学教学设计如下：一、指导思想
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
三、实施方案
本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。
高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
四、教学工作安排
三月份
1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
2、了解竹笛的分类及演奏姿势
3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）
1、《彩云追月》
2、《民间小调》
巩固一些演奏技巧
1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习
四月份
2、巩固指法练习和音阶练习（小工调）
1、《闪烁的小星》
2、《上学歌》
3、《新年好》
4 《粉刷匠》 1、颤音练习曲
2、双吐、三吐练习曲
3、《民间小调》
4、《运动员进行曲》 1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习
2、快板练习
五月份
1、《种瓜》
2、《火车开了》
3、《龙的传人》
4、《红星歌》 1、《小看戏》 1、快板练习
六月份
1、《歌声与微笑》
2、《我爱北京天安门》
3、《八段锦》
1、《小看戏》
2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习
二零一三年三月篇二：笛子教学计划
笛子特色班2011/2012下学期教学计划
陕州小学李安伟
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，同时满足青少年的升学愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
三、实施方案
本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。
初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。
高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
1学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党.爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强.立场坚定斗志强.
2学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒,集体主义思想放光芒.
3学习雷锋好榜样,毛主席教导记心上,全心全意为人民,共产主义品德多高尚,共产主义品德多高尚.
4学习雷锋好榜样,毛泽东思想来武装,保卫祖国握紧枪,好好学习天天向上,好好学习天天向上.篇三：竹笛才能学苑教学计划
潍坊市北海双语学校
2012——2013学年第一学期才能学苑教学计划
篇四：竹笛教学计划
乐天遗韵，笛声悠悠
——2011 一年级上期竹笛教学计划
洛龙 2011 年9月
篇五：小海小学笛子社团教学计划
小海小学笛子社团教学计划
（2009-2010年度第一学期）
指导老师：计健兢
成金祥
附：
吹响笛子要注意几个方面：
1、嘴巴覆在吹口上的位置，只能是五分之一，也就是说你的下嘴唇覆盖在吹口上不能超过五分之一。
2、嘴型保持微笑，一开始不习惯的话可以强制性的把嘴巴往两边夸张的叉大。
3、吹气时要注意气是往笛子里面吹的，而不是往外面吹，在吹的时候一定要保证前两项做好，才有可能吹响。
4、吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。
5、要对着镜子常练，休会如何对准气孔，使发音位置正确，不偏不倚，使气息全部化为笛音。