诺贝尔自然科学奖得主的精神特质和与境
罗杰科恩伯格与父亲一起成就诺贝尔奖传奇
罗杰科恩伯格与父亲一起成就诺贝尔奖传奇与父亲同是新坦福大学医学生物化学系教授的罗杰•科恩伯格，他对科学的热爱是否得自遗传基因？12岁见证父亲荣膺诺贝尔医学奖47年前，时年12岁的罗杰•科恩伯格前往瑞典首都斯德哥尔摩，亲眼见证1959年度诺贝尔医学或生理学奖颁奖实况，获奖者正是他的父亲阿瑟•科恩伯格。
罗杰•科恩伯格对父亲荣膺诺贝尔奖的记忆至今清晰。
与儿子不同的是，已88岁高龄的阿瑟•科恩伯格似乎对儿子获奖早有思想准备。
“我很失望，等它(诺贝尔奖)等了这么久，”老人在斯坦福大学新闻发布会上开着玩笑。
“在罗杰八九岁的时候，有一次我和妻子问他‘圣诞节你想要什么礼物呀?’他回答说要在实验室里泡一礼拜。
这是真的。
我想这次获奖后，他会更喜欢泡在实验室里搞科研了。
”从父亲身上继承了对科学的激情阿瑟•科恩伯格在20世纪50年代中期用实验证明脱氧核糖核酸(DNA)的复制并分离了复制所需的酶，于1956年发表《脱氧核糖核酸的酶促合成》一文，因此与人分享1959年度诺贝尔生理学或医学奖。
如今，罗杰•科恩伯格2001年发表论文，揭示了真核生物体内的细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质，并凭借这一在医学上具有“基础性”作用的课题荣获诺贝尔化学奖。
能和父亲一同载入诺贝尔奖史册，罗杰•科恩伯格说，这感觉如同美梦成真，同时他也表示，尽管今年的诺贝尔化学奖得主只有他一人的名字，但这和他研究团队的共同努力分不开。
他说，获奖也是对他研究团队中科学家的集体智慧的承认。
老科恩伯格和小科恩伯格都是斯坦福大学医学院生物化学系的教授。
父子所获奖项不同，研究课题不同，却都涉及遗传基因。
而罗杰•科恩伯格对科学的热爱是否也得自遗传基因?老科恩伯格对酶的痴迷无人能及。
1989年，他甚至将自己出版的传记起了个非常煽情的名字——《酶的情人》。
老科恩伯格十分注重培养孩子们在科学上的兴趣。
周末的时候他就带着孩子们去实验室，他们在那里做一些很简单的，罗杰就是在那个时候对科学产生了强烈的兴趣，找到了他一生要从事的事业。
读诺贝尔科学奖有感作文[五篇]
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读诺贝尔科学奖有感作文[五篇]第一篇：读诺贝尔科学奖有感作文读诺贝尔科学奖有感（原创于一年级）邹老师在课堂上给我们讲，得过诺贝尔的两个科学家，读诺贝尔科学奖有感作文。
回到家里我看到科学之母——居里夫人的书，她是伟大的女科学家。
居里夫人先后两次获得诺贝尔奖，除了居里夫人以外，目前在没有第二个人了。
居里夫人所发现的镭对人类可以说是一个伟大的贡献，尤其促使物理学和化学迈上新的途径，虽然我不知道居里夫人长的是什么样子，但是我从书上知道她为国家做出巨大的贡献，她的事迹是时时浮现在我的眼前。
居里夫人之所以能获得诺贝尔奖，这跟她克服重重困难，坚持不懈，勇往直前是分不开的。
读过她的书之后，使我感到，我和她相比真是天地相差。
古人说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我在写作业的时候很不认真，遇到困难就打退堂鼓，不去思考；有时还甩笔发脾气，总是让大人帮忙，读后感《读诺贝尔科学奖有感作文》。
我的作业得到很好的成绩，我也觉得很惭愧。
自从老师给我们讲诺贝尔奖的事和看了居里夫人的书之后，我想从今以后要好好学习，无论做什么事，都要坚持不懈，勇往直前，做好每件事，认真完成作业，取得更好的成绩，长大以后我也要像科学家一样，去探索自然，做一个对国家有用的一代新人！！读诺贝尔科学奖有感作文450字第二篇：读《诺贝尔》有感读《诺贝尔》有感四二班王莞烨读朱自清的散文，给我心灵的平静；读《十万个为什么》，给我智慧的启迪；而读《诺贝尔》这本人物传记则给我精神上的激励。
诺贝尔是瑞典著名的炸弹研究家，他为瑞典做出了巨大的贡献。
诺贝尔很用心地研究炸弹。
有一次，诺贝尔不小心引爆了炸弹，弟弟当场被炸死，父亲也被炸成残废。
这对于他来说是一个很大的打击。
但是他却没有放弃，而是更加谨慎、更加努力研究炸弹。
诺贝尔那锲而不舍的精神感动了我。
他遇到难题，即使绞尽脑汁也要把它解开，不像别人一样做事老是半途而废。
看完这本书，我被感动了，对学习有了更积极的看法。
历届诺贝尔文学奖得主与获奖作品及其获奖理由
罗杰·马丁·杜·加尔
法国小说家
《蒂伯—家》
由于在他的长篇小说《蒂伯一家》中表现出来的艺术魅力和真实性。这是对人类生活面貌的基本反映
1938年
赛珍珠
美国作家
《大地》
她对于中国农民生活的丰富和真正史诗气概的描述，以及她自传性的杰作
1939年
弗兰斯·埃米尔·西兰帕
芬兰作家
《少女西丽亚》
由于他在描绘两样互相影响的东西——他祖国的本质，以及该国农民的生活时——所表现的深刻了解与细腻艺术
1966年
萨缪尔·约瑟夫·阿格农
以色列作家
《行为之书》
他的叙述技巧深刻而独特，并从犹太民族的生命汲取主题
奈莉·萨克斯，瑞典诗人
《逃亡》
因为她杰出的抒情与戏剧作品斯
危地马拉诗人、小说家
《玉米人》
因为他的作品落实于自己的民族色彩和印第安传统，而显得鲜明生动
1951年
帕尔·费比安·拉格奎斯特，瑞典诗人、戏剧家、小说家
《大盗巴拉巴》
由于他在作品中为人类面临的永恒的疑难寻求解答所表现出的艺术活力和真正独立的见解
1952年
弗朗索瓦·莫里亚克，法国作家
《爱的荒漠》
因为他在他的小说中剖析了人生的戏剧，对心灵的深刻观察和紧凑的艺术
1953年
温斯顿·丘吉尔，
英国政治家。
瑞士诗人、小说家
《奥林比亚的春天》
特别推崇他在史诗《奥林帕斯之春》的优异表现
1920年
克努特·汉姆生
挪威小说家、戏剧家、诗人
《大地硕果—畜牧曲》
为了他划时代的巨著《土地的成长》
1921年
阿纳托尔·法郎士
法国作家、文学评论家、社会活动家
《苔依丝》
诺贝尔奖获得者的科学精神
诺贝尔奖获得者的科学精神诺贝尔奖获得者的科学精神众所周知，诺贝尔奖是全球科学界最高荣誉之一，它表彰了为人类社会作出卓越贡献的科学家们。
而这些杰出的科学家们不仅仅是因为他们的卓越成就而获得这一殊荣，更因为他们所展现的科学精神。
首先，诺贝尔奖获得者的科学精神体现在他们对知识的追求上。
无论是物理学、化学、生理学或医学，诺贝尔奖的背后都是一系列卓越的发现和突破。
这些科学家们对于探索未知世界的渴望和对于真理的追求是他们取得突出成就的动力。
他们不会满足于现有的知识，而是勇敢地探索前沿领域，挖掘人类知识的边界，不断向前迈进。
其次，诺贝尔奖获得者的科学精神体现在他们坚持不懈的工作态度上。
科学研究是一项长期而复杂的过程，需要刻苦钻研和耐心等待。
许多诺贝尔奖获得者在取得突破性成果之前，经历了无数个夜晚的孤独思考和实验室中的辛勤努力。
他们不畏困难，不怕失败，持之以恒地投身于科学的探索之中。
正是这种坚持的工作态度，使得他们能够超越自我，取得了世界范围内的认可和赞誉。
此外，诺贝尔奖获得者的科学精神也体现在他们的开放思维和合作精神上。
在当今科学界，合作是不可或缺的关键。
诺贝尔奖获得者们往往能够与其他科学家建立良好的合作关系，共同攻克科学难题。
他们乐于分享和交流自己的想法和成果，与他人开展深入讨论和合作研究。
这种开放的思维和合作精神不仅加速了科学的发展速度，也有助于培养新一代科学家的成长。
最后，诺贝尔奖获得者的科学精神还体现在他们对于社会责任的担当上。
诺贝尔奖并非仅仅颁发给纯粹的学术成就，更是对科学家们在推动社会进步和解决人类问题上的贡献的肯定。
许多诺贝尔奖获得者关注全球性的挑战，如气候变化、疾病治愈等，他们利用自己的知识和影响力来推动全球社会的发展和改变。
他们意识到自己的使命不仅是为科学界做出贡献，更是为人类社会的福祉负责。
总而言之，诺贝尔奖获得者的科学精神是深深鼓舞人心的。
他们对知识的追求、坚持不懈的工作态度、开放思维和合作精神，以及对社会责任的担当，都是我们在追求科学事业中可以借鉴和学习的品质。
诺贝尔奖获得者的事例和启发
诺贝尔奖获得者的事例和启发诺贝尔奖是世界上最著名的科学奖项之一，每年颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域做出杰出贡献的人。
获得诺贝尔奖的人们不仅仅是科学家、作家或和平倡导者，他们更是对人类文明做出了深远影响的伟大人物。
以下是一些获得诺贝尔奖的事例以及对我们的启发。
1. 马丁·路德·金（Martin Luther King Jr.）马丁·路德·金是美国著名的非暴力民权运动领袖，他被授予诺贝尔和平奖以表彰他在非暴力抗议中的领导地位和对种族平等的奋斗。
他的事迹激励着世界上许多人，他的著名演讲“我有一个梦想”至今仍然是人们追求平等和正义的动力。
马丁·路德·金的例子告诉我们，即使在最黑暗的时刻，我们仍然可以通过和平和非暴力的方式来实现变革。
2. 马里·居里（Marie Curie）马里·居里是第一个获得两次诺贝尔奖的人，她在物理学和化学领域的贡献不可估量。
作为一位女性科学家，她在当时的男性主导的科学界取得了巨大的成就。
她的研究对放射性的理解产生了深远的影响，并为现代医学的发展奠定了基础。
马里·居里的故事告诉我们，不论性别、种族或社会地位如何，只要我们努力追求知识和推动科学进步，我们都能实现伟大的成就。
3. 马尔文·薛尔曼（Malala Yousafzai）马尔文·薛尔曼是巴基斯坦的女权和教育活动家，她在15岁时被塔利班枪击，因为她坚持女性教育的权利。
她的勇敢和坚持为她赢得了诺贝尔和平奖，并成为全球教育平等的象征。
马尔文·薛尔曼的故事告诉我们，教育是改变世界的力量，我们应该为每个人提供平等的接受教育的权利。
4. 亨利·达维·索罗（Henry David Thoreau）亨利·达维·索罗是19世纪美国的作家和哲学家，他以其对自然和个人自由的思考而闻名。
诺贝尔生理学或医学奖带给我们什么启示
诺贝尔生理学或医学奖带给我们什么启示诺贝尔生理学或医学奖被视为医学与生物科学领域的最高荣誉，它不仅代表了获得者的学术成就，更是对人类生命科学研究的肯定和推动。
这个奖项带给我们以下启示：1.科学研究的重要性：诺贝尔生理学或医学奖提醒我们科学研究在推动人类知识进步和改善生活质量方面的重要性。
通过对生物医学领域的深入研究，我们可以解锁生命的奥秘，发现新的治疗方法和疾病预防手段，提高人类的健康水平。
2.创新精神的价值：诺贝尔生理学或医学奖的获得者通常是在前人研究的基础上进行创新，他们敢于挑战传统观念，勇于探索未知领域。
这表明创新精神是推动科学发展的重要动力，是解决复杂问题的关键。
3.团队合作的力量：在许多诺贝尔生理学或医学奖的案例中，研究者们通过跨学科、跨领域的合作，取得了重大成果。
这表明在科学研究领域，团队合作的力量是不可或缺的。
通过共享资源、交流想法和合作实验，研究者们能够突破个人能力的限制，实现更大的成就。
4.基础研究与应用研究的结合：诺贝尔生理学或医学奖的获得者往往在基础研究领域取得了突破，并将这些研究成果应用于临床实践或公共卫生领域。
这表明基础研究与应用研究是相互促进、相辅相成的。
基础研究为应用研究提供理论支持和实验依据，而应用研究则将基础研究的成果应用于实践，从而解决实际问题。
5.医学伦理的重要性：在生物医学研究中，伦理问题始终是备受关注的话题。
诺贝尔生理学或医学奖的获得者们在开展研究时，需要遵循严格的伦理标准，确保研究过程和结果的合法性和公正性。
这表明在医学领域，伦理道德和社会责任同样重要。
6.持续投入与长期研究：诺贝尔生理学或医学奖的获得者往往经历了多年的持续研究和付出。
这表明科学研究需要耐心和投入，需要不断积累知识和经验。
只有通过长期的努力和坚持，才有可能取得突破性的成果。
7.跨学科交流与合作：许多诺贝尔生理学或医学奖的获得者来自不同的学科背景，他们通过跨学科的交流和合作，实现了创新性的研究成果。
诺贝尔奖获得者经典哲理语录：谈信心和自知
诺贝尔奖获得者经典哲理语录：谈信心和自知诺贝尔奖获得者谈信心学习，最主要的是树立信心。
——李政道（1957年诺贝尔物理奖得主）他们没有信心，因此，他们也没有希望。
——泰戈尔（1913年诺贝尔文学奖得主）要有信心，要相信自己的能力，相信自己能做事情。
——崔琦（1998年诺贝尔物理学奖得主）没有信心，任何行动都是不可能的。
——伊利·威泽尔（1986年诺贝尔和平奖得主）先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼·罗兰（1915年诺贝尔文学奖得主）搞科学最重要的是相信自己，要有自信心。
——李政道（1957年诺贝尔物理学奖得主）有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。
———泰戈尔（1913年诺贝尔文学奖得主）动摇一个人的自信心是十分容易的，以此来摧毁人的精神是魔鬼的勾当。
——萧伯纳（1925年诺贝尔文学奖得主）相信唯一的真理，并相信自己是这个真理的占有者，是世界上一切罪恶的根由。
——玻恩（1954年诺贝尔物理学奖得主）教育最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。
——泰戈尔（1913年诺贝尔文学奖得主）中国的年轻科学家首先要对自己有充分的自信。
——朱棣文（1997年诺贝尔物理学奖得主）在有信心的男人和女人的心目当中，良心并不是儿戏。
——罗曼·罗兰（1915年诺贝尔文学奖得主）相信自己祖国的人是会得到报偿的。
——拉克司奈斯（1955年诺贝尔文学奖得主）你如果不相信人民，怎么能打胜仗呢？——海明威（1954年诺贝尔文学奖得主）说谎者所受的惩罚不是没有人相信他，而是他不能相信任何人。
——萧伯纳（1925年诺贝尔文学奖得主）描写公共大事和个人琐事一样容易——需要的只是更多的自信和勇气。
——索尔·贝娄（1976年诺贝尔文学奖得主）我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
——泰戈尔（1913年诺贝尔文学奖得主）如果我们能在这儿取得胜利，就一定能在任何别的地方也胜利。
什么是成就诺奖科学家的科学精神
什么是成就诺奖科学家的科学精神2019-09-20近⽇，连续⼏天公布的诺贝尔奖再⼀次吸引了全球的关注。
10⽉5⽇，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔⽣理学或医学奖授予中国⼥药学家屠呦呦，以及另两名科学家威廉·坎贝尔和⼤村智，表彰他们在寄⽣⾍疾病治疗研究⽅⾯取得的成就；6⽇，瑞典皇家科学院宣布将2015年诺贝尔物理学奖授予⽇本科学家|⽥隆章和加拿⼤科学家阿瑟·麦克唐纳，表彰他们在发现中微⼦振荡⽅⾯所做的贡献；7⽇，2015年诺贝尔化学奖揭晓，瑞典科学家托马斯·林达尔、美国科学家保罗·莫德⾥奇和⼟⽿其科学家阿齐兹·桑贾尔获奖，因为他们在DNA修复的细胞机制⽅⾯的突破性研究。
迄今为⽌，诺贝尔奖已评选了115届。
诺贝尔奖对世界的科学发展起到了极为重要的作⽤。
1957年诺贝尔物理奖得主李政道曾说，“诺贝尔奖把⼈类⽂明提⾼到⼀个新的⾼度”。
推动和促进世界科技进步和⼈类⽂明发展的贡献，是获得诺贝尔奖的⼀⼤原因，也是科学家和研究者们投⾝科研、潜⼼研究的⽬标之⼀。
那么，教育经历、成长环境、⽼师启蒙、兴趣爱好、后天努⼒等，到底哪些因素对这些世界级的科学家产⽣了影响？他们的科学精神是如何形成的，⼜有哪些特质？兴趣和热情，点燃科学梦想的⽕种在很多⼈眼中，科学家这个称呼略显神秘，很多⼈⼩时候都有过“长⼤成为科学家”的梦想。
2007年诺贝尔⽣理学或医学奖获得者、美国⼈奥利弗·史密斯教授也⼀样，“7岁那年我看了⼀本关于超⼈的漫画，从那时候起我就⽴志要当⼀名科学家，虽然那时候的我连科学家的确切定义是什么都不知道”。
在史密斯眼中，科学家就是超⼈，可以变出各种各样的东西，“所以准确地说，我那时应该是想成为⼀个发明家”。
奥利弗·史密斯的很多科学研究其实并不只是单纯枯燥的理论，⽽是⼀些令⼈愉快的“发明”。
“⽐如我获奖的研究所⽤的仪器设备，由于没有现成的设备可以买，于是我⾃⼰做了⼀个。
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是这种基础研究带来大量的回报。
但作为工业实验室,无疑是以赢利为目的,研究的最终目的是为了走向市场。
贝尔实验室的光子和电子技术研究部主任G1 布隆德尔( Greg Blo nder) 曾说过“:如果你不了解市场,那么你的目标将会是很可怜的。
”但又不能轻视基础研究而全面转向市场,那样做将是急功近利的和短视的,不仅会使技术源枯竭,而且在贝尔实验室像晶体管、激光、卫星通信和光通信等这样影响极大的科学技术也难以产生。
因此应该将长期性研究和短期性研究并重,基础研究和应用研究并重,从而在理性和功利间保持必要的张力。
41 深入探讨科研管理方法,为培育我国的诺贝尔奖科学家提供土壤
贝尔实验室之所以能取得骄人成绩,其原因是多向度、多层面的。
从科研管理来看,相对而言,我国科研体制中还有许多需要改进的地方。
有些是观念性的,如正确认识基础研究和应用研究的关系; 有些则是操作性的,如给研究人员充分的选择研究项目的自由度; 对全业R &D 部门来讲,则有必要寻求与大学联系具体的方式和渠道。
贝尔实验室科研管理的政策是值得我们借鉴的,但并不意味着,我们的所有研究单位都可以照搬。
然而,贝尔实验室毕竟培育出来这么多的诺贝尔获奖者,而诺贝尔自然科学奖又是奖给那些最具有创造性的
诺贝尔自然科学奖得主的精神特质和与境
刘新彦
(中国科学院自然辩证法通讯杂志社,北京100039)
科学是一座神圣的殿堂,诺贝尔奖是殿堂里至高无上的王冠。
当我们置身这个殿堂仰望诺贝尔奖之项背,慨叹那些引领时代风骚的科学精英们是何等的才华横溢时,当我们因此而反省我中华近百年来在科学研究上的落伍时,我们的量尺迅速地测出了我们在经济基础,科研体制,基础研究,教育模式,国际交流与合作等等方面的差距。
但是,在找出了国力和体制的症结之后,我们是否也足够地重视了诺贝尔奖得主在个体精神品质上的特征呢?
这是一个不能不认真提出来的问题。
因为,如果说上述诸种差距反映的是事物的外因,那么,个人的精神特质则是内因。
你可能无法选择和把握外部环境,但是,作为一个以科学研究为职业乃至生命的人来说, 却可以承担起个人的精神品质和科研道德的责任。
倘若我们找到了并正视这个差距,也就找到了自己学习和改进的可行方向。
那么,在科学前沿锐意进取、勇攀高峰的人有什么共同的精神品质呢? 不妨先看看江崎先生提出的原则。
诺贝尔奖只钟情于在科学研究上有重大突破的英杰。
在已经相对成熟的原有体系上如何形成新的突破? 日本诺贝尔物理学奖获得者江崎於玲柰说“:科学就是理解自然的本质,创造新的知识。
自然界本来都具有合理的结构,要带着理性去探索它,要带着疑问进行逻辑思考。
”江琦先生归纳了5 条原则: 1 . 不被经验束缚,怀疑一切。
2 . 不迷信权威。
3 . 不被信息浪潮左右,自主地进行取舍选择。
4 . 为捍卫自己的科学观点,
敏锐的感受力,有捍卫这种独立性的勇气。
江崎先生说了五条,其中四条都在强调着这种独立自主的人格气质。
这种人格力量说到底,是一种对科学的热忱和忠诚。
可见,研究新问题难,敢于质疑权威,在孤立和寂寞中坚守自己更难。
顶尖的学术成就要有强大的人格支撑,我们若只着眼在学术研究上找差距,忽略了这种学术人格的培养磨砺,问鼎诺贝尔奖便失去了内涵的支撑。
回顾我国近年来学术界的浮躁风气, 甚至名牌大学教授也有抄袭、剽窃他人成果的行为, 不禁使人堪忧。
而独立人格的沦丧必然导致科学研究的低迷。
此风不煞,我国离诺贝尔奖绝不会仅一步之遥,而是相距甚远。
有独立自主的人格,还要有对这种人格恒定的坚守,即为了科学事业不为外物所动的定力。
由此,又形成了几乎所有诺贝尔奖得主所具有的另一个精神特质———耐得住寂寞。
去年,首次来华访问的1997 年诺贝尔化学奖得主约翰·沃克在接受记者采访时说“:中国科学家很优秀, 只要能静心从事系统研究,就有希望走在世界前列。
”把“静心”特别提出来,是因为沃克博士嗅到了中国科学界一点浮躁的气味。
沃克说,他所在的英国医学研究委员会,自1929 年以来已20 多次摘取诺贝尔奖桂冠“,我们的主要经验就是潜心研究,不急躁。
”
关于静心,有一个典型的例子。
奥地利动物学家佛里希因其在蜜蜂语言研究方面所取得的成就获得了1973 年的诺贝尔生理医学奖。
他通过长期艰苦的实验和观察,说明了工蜂借助舞蹈将采蜜场及花的具体方位传递给同伴。
这项研究长达40 年,50 年后才获得了诺贝尔奖。
如果没有静心研究的精神,没有耐心,没有良好的外部环境,是难以取得成功的。
宁静以致远,厚积而薄发,这本是寻常道理。
要取得科学研究上的重大突破,更是要有大量的积累,倾其全部心智和热情不懈地努力。
科研不是打仗,它永远不会在呐喊和喧嚣中登上顶峰,它只能在孤寂中挺进,在沉默中爆发。
没有“静心”,焉有科学? 然而,近年来,在商品经济的冲击下,在功利主义的科学观念的影响下,我们恰恰是在“静”这个科研的必要前提上很有些乱了。
心不静则心不净。
功名、实惠、晋升、获奖、政治需要⋯⋯科学如果负载了太多世俗的欲望,不干净了, 便无法遵从自身的规律,便失去了科学本来具有的求真求实的高尚境界。
想要攀登科学的高峰吗? 那就从“静、净、境”这三个字开始吧。
由潜心钻研的“静心”求得学术界的“净化”,由学术风气的“净化”进入痴迷科学、物我两忘的“境界”。
荡涤掉陈规陋习的污浊,还科学一片湛蓝的天空。
那么,我们潜心研究,追求在科学领域的突破,目标是不是直指诺贝尔奖呢? 事实上,深入分析,我们就能发现,诺贝尔奖尽管也是一个奖项,但它与其它大奖不同,它坚决地排斥功利性,只肯严格地遵从着科学发展自身的规律。
比如,占诺贝尔奖获奖人数近半的美国并非一开始就一帆风顺。
1890 年,美国的钢铁产量超过了英国,占据了世界第一的位置。
然而,美国从1901 年到1930 年的30 年间,只有4 人获得诺贝尔奖。
当时美国科学史家N . 莱因哥特这样描述道: 社会上功利气氛浓重,对科学研究不重视,对科学家的评价也不高,致使科学家们对科学研究的未来持悲观态度。
在这种情况下,已经是经济大国的美国认为应该建立不逊于欧洲的基础研究体制。
1902 年由卡内基筹款建立卡内基研究所,之后又建了洛克菲勒研究所。
1930 年建立的普林斯顿高级研究所的创立宣言上这样写道“:至今美国没有一所能够让科学家们完全自由地从事自己认真研究和指导的研究所。
本研究所的首要目的是在纯科学领域进行高级研究。
其最高学风就是最大限度的发挥研究所设备、管理者和研究人员的所有实力。
”到20 世纪40 年代,只用了10 年时间,美国的诺贝尔奖获奖人数就超过了10 人。
进入20 世纪70 年代,获奖人数才超过30 人。
从发展经济到确立基础研究的地位,到竭尽所能营造好学术研究环境,大量引进人才,美国是一步一步向前走的,诺贝尔奖并非这种努力的直接目的,而是对科学事业进行全方位建设而水到渠成的。
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得得得得得 爸爸爸爸爸爸 ⅲⅲ ⅲ
ⅲ
ⅲ
顶顶顶顶顶顶顶 斤斤计较
他他他
你你你 1 我我的。