【高考作文模拟】学霸人设倒塌----作文导写(附时评写作指导)
【高考作文模拟】学霸人设倒塌----作文导写（附时评写作指导）
【原作文题】
近日，某演员“学霸人设崩塌”的相关话题，持续在社交网站热搜榜高挂。
更有网友将其之前发表于某期刊上的论文进行查重，结果显示出现大段抄袭。
一系列事件引发公众对于其学位授予合理性的质疑。
对于以上事件，你是怎么看的？请将你的看法写成一篇评论。
要求综合材料内容及含义，体现你的思考。
自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【时评范文】
（一）博士不是"演"出来的是读出来的
先是在直播互动中表示不知“什么是知网”，北京电影学院博士研究生、艺人翟天临被疑“博士学位掺水”。
随后，又有网友爆料，翟天临读博期间公开发表的一篇论文涉嫌抄袭。
此番“论文造假”的质疑风波，让这位艺人“娱乐圈最高学历”的人设摇摇欲坠。
目前的质疑主要表现在两个方面。
一是，能够公开检索到的翟的两篇论文，其中一篇涉嫌抄袭。
这篇《谈电视剧<白鹿原>中“白孝文”的表演创作》的论文，载于《广电时评》，全文只有2800余字。
但网友通过知网检测发现，有1646字的内容与他人发表内容一样，文字综合复制比达到了39.4%，大大超出了一般10%到20%的规范
线。
有消息称，此论文遭到了被抄袭者、黄山学院黄立华教授谴责，“我十几年前(发表的论文)，被其整段整段抄袭，事实胜于雄辩”。
二是，翟博士在网上高调晒出自己的北大博士后录取通知书，吃瓜群众却找不到其发表的期刊论文。
按照北京电影学院的相关要求，博士生须交上个人独立或与导师联合已在期刊上正式公开发表的至少两篇学术论文，且不接受用稿通知（期刊在论文正式公开发表前向作者发出的通知，告知其稿子已被采用，随后将发表）。
也就是说，如果没有在学术期刊发表过至少两篇学术论文，翟天临是不可能拿到博士学位的。
另外，回应称“剧组拍摄之余，导师亦通过函授、进组指导等方式与翟天临进行研究探讨”，也遭网友质疑，被认为“不符合全日制高校读博常识，不符合实际情况”。
那边翟的论文被“雪藏”，这边又指有导师“函授、进组指导”，这是否反映出，作为艺人的翟天临，在校期间受到了特别的“优待”？这种“优待”又是否突破了人才培养和学生规范的底线？
因此，该事发展到目前这一步，不该只有翟天临个人的危机公关，为翟天临颁发学位证书的学校不应该再沉默。
此事在翟天临一方，是要证明自己到底有无学术造假，而对于涉事学校来说，则是要回答这样一个论文涉嫌造假、至今未见在公开期刊发表论文的学生，到底是如何拿到博士学位的？而相较于个体的学术不端，作为机构的学校，在对待学术诚信上的态度显然更为关键。
媒体报道，有网友统计，翟天临在读博四年期间，“至少主演了
11部戏、参演了7部戏，做了24个代言、录了17个综艺”。
对此，有学术界人士质疑翟天临“哪有时间搞学术研究?”如果说翟是把别人在工作之余喝咖啡的时间都用来搞学术，从而拿到博士学位，这无疑是娱乐圈的劳模和学术典范。
但如果是通过“掺水”的方式获得了一个仅仅徒具“镀金”意义的学位，这显然就成了一个负面典型。
不同于影视表演，学术研究容不得半点“演”和“装”。
影视明星选择凹怎样的造型、打造怎样的人设，这都是个人私事。
只是唯独“学霸”人设，不可随意糊弄，正所谓“没有金刚钻，不揽瓷器活”。
如果强“装”，只会适得其反。
（二）学位授予岂能儿戏教育公平不容践踏不知“知网是什么”、已发表的论文中涉嫌抄袭，刚刚在春晚舞台上扮演打假演员的当红明星翟天临，正面临着实际生活中学术打假的滔天声浪。
明星+学霸+博士后，翟天临的“人设”正在迅速崩塌。
娱乐圈本来很喜欢学霸人设，但与之前“学霸们”的诺贝尔数学奖事件、留学三日游事件相比，此次翟天临的论文涉嫌抄袭、博士毕业未见在核心期刊发表论文却让舆论显得出离愤怒。
毛病就出在博士学位上。
学位制度是国家鼓励知识分子进行创造性劳动，勇攀科学文化高峰的一项重要举措，而博士研究生学位，尤其以难度高、强度大著称，获得此称号者，往往经历了严苛的学术训练，在该专业领域拥有独立从事科学研究工作的能力，因而拥有较高的社会地位。
而一名演员，在读博期间拍了十几部影视剧、上了十几个综艺节
目，拿不出令人信服的成绩，能查询到的论文又陷入抄袭风波，却依然收获了博士学位。
这难免让那些在读博期间承受了巨大学术压力的科研人员心怀不满，原因就是不公平。
如此儿戏就能获得博士学位，请问真正脚踏实地做数据、搞研究的科学家、学者的出路又在哪里？
公平是一个拥有良好秩序文明社会的基础之一，教育公平更是重中之重。
回望历史，先人对教育公平的追求从未停止。
孔子用创办私学、把教育对象扩大到平民子弟当中的方式践行了有教无类的思想；清代戊午科场舞弊案中，封建王朝统治者打破了刑不上大夫的惯例，处死了高级官员柏葰，都彰显了教育公平在人们心目中的地位和重要性。
毫无疑问，一把尺子量到底，是对学位授予制度最大的尊重。
无论政界领袖、商界巨子还是知名人士，只要想带上学位这顶象征着荣誉的帽子，就必须接受对其真实学术水准、学术道德的审视，这是教育公平的真正含义之一。
2016年颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中第二章第七条明确规定：教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。
学位授予绝非儿戏，各大高校本来就应该是维护教育尊严、维护教育公平不受践踏的把关人，此事应给广大学子、社会舆论一个明确的交代。
（三）希望“豆腐渣”人设工程少一点
以往大家熟知的翟天临是那个手指头都会演戏的电影学博士，可如今却被质疑这博士含金量不够高，含水量十足，甚至博士期间发表的论文也被质疑抄袭。
作为一个演员，翟天临是优秀的，他的表演水平有目共睹，无论是在爆款电视剧还是爆款的综艺中，他的演技都得到了充分展示。
优秀的演员是否等于优秀的博士？答案自然是否定的，而且优秀的演员压根儿也不必是博士，更不必写什么劳什子论文。
今天受到质疑的并非演员翟天临，而是博士翟天临。
博士作为学历教育中的最高层次，培养的是深入的、专业的学术研究能力，只有拿出相对等的学术成果才能成为合格的博士。
在校攻读期间发表符合要求的论文，是对每一个博士的正常要求，但因为学位级别高，对研究水准要求自然也高。
这一点对于普通博士和明星博士都是一样的。
正因如此，能够读到博士的演员在国内影视圈寥寥可数，博士的含金量也就愈发地可观了。
因这博士难得，翟天临和他的团队都非常乐于提及这个独特的标签，成功打造了学霸人设。
也许有人觉得，质疑者对翟天临要求过高，其实这都是自己选择的。
在明星们热衷的众多人设中，选择张扬博士的学霸人设，就是为自己选择了一条更辛苦的路。
当你收获掌声和赞扬的时候，人们也会用博士而非一个普通演员的标准来要求你。
博士难做，一面做着高产的明星，一面还要树立学霸人设的博士更难做，顾了一头就很难顾好另一头，遭遇质疑是迟早的事。
此次率先质疑翟天临博士含金量的是一位专业相近的博士，粉丝
们觉得他是醋意十足的“柠檬精”，也许他更想维护的是博士的含金量，“若不专心治学却贪恋学者之名，是令人心痛且愤恨的”。
毕竟，一个明星博士的影响力远胜成百上千个苦心攻读的普通博士，明星博士的学位含水量过高，可能会令人觉得各个行业的博士都如此一般。
不仅仅是翟天临，在过去的一年，我们目睹了娱乐圈儿太多的人设崩塌现场，希望新年这样的“豆腐渣”人设工程能够少一点。
要是没有扎实的根基，人设这种事情还是不要随便立的比较好。
非要有什么人设，做演员不如就立个好演员的人设，做歌手就立个好歌手的人设，大家在各自擅长的领域做到最好，没那么辛苦，也不容易出“事故”。
今年1月，翟天临已经被北京大学光华管理学院录取为工商管理学博士后，想必未来还会有更多的论文在等着他，还有更多的眼睛盯着他，但愿他能走得稳健些。
2023届高考模拟作文“以人文精神,筑人生之魂”导写及范文
2023届高考模拟作文“以人文精神，筑人生之魂”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料一：杨振宁从小聪颖过人，初中时就表现出超常的数学天赋，12岁时，他就提出要学解析几何和微积分，但他的父亲并没有教他，而是请人教他学习《孟子)。
对于父亲不教他微积分而教《孟子》的良苦用心，杨振宁晚年颇为赞叹，认为人文学科对他整个思路有非常重大的影响，能够让他欣赏数学，而不是像其他同事一样对数学采取功利主义的态度。
材料二：2013年，复旦大学医学系研究生林森浩，因琐事投毒杀害室友。
被判死刑后，他在遗书中写道：“请将我写予你们的书信给我的兄弟姐妹们看看，告诫他们要多读书，开卷有益……”在看守所里，他看了不少人文类的书，比如《复活》《心理控制术》，目的是想通过阅读“让灵魂找到比短暂的生命更长久的东西来寄托”。
对上述材料，你有哪些思考和启发？请结合材料写篇文章，体现你的感受与思考。
要求，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得世露个人信息，不少干800字。
【审题立意指导】1.审题：求同法材料一关键词：人文学科；材料二关键词：人文类的书。
两则材料求同：人文（人文精神）2.参考立意：人文精神影响着人的健康成长；人的健康成长需要人文精神的浸润熏陶。
3.相关概念补充：（1）人文：指人类社会的各种文化现象；指强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念。
（2）人文精神：一种主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为。
【优秀标题】人文护航，行稳致远人文奠基，登高望远以人文之基，筑人生之魂汲人文之养，达灵魂至境人文促发展，阅读厚人生构筑精神家园，提高人文素养以人文为基，铸灵魂丰碑提高人文素养，搭建精神高地以人文之书，滋精神之树【优秀分论点】（1）人文，是调味品，使极理之物拥有别样风味。
人文，是取暖器，使冰冷人性拥有炽热的温度。
材料作文“人设”升格指导
材料作文“人设”升格指导作者：刘照建来源：《作文与考试·高中版》 2019年第16期文题阅读下面的文字,选取角度,写一篇不少于800 字的文章。
“人设”,多指某人在大众面前有意设定的形象。
“人设”在生活中普遍存在,明星、商人、政治家等公众人物乃至普通人都有自己的人设。
有人认为“人设”是一种追求和塑造;有人却觉得是一种负担和伪装。
有些人的“人设”维系一生,善始善终;有些人的“人设”一朝崩塌,惨淡收场。
写作指导作文材料由三段话构成,每段话各有侧重。
第一段对“人设”概念进行界定,并揭示“人设”现象的普遍性。
第二段从两个对立面,提供大众对“人设”的基本看法或者态度。
第三段侧重“人设”双刃剑的特点。
三段话各有侧重,立意时可以选择其一,也可以跳出材料,写出自己对人设的理解。
但一定要写出实际内容,表达自己的思考,言之有物。
立意参考:1. 因为“人设”现象的普遍性,所以人人离不开“人设”;2. 肯定“人设”,谈其价值、重要性和积极作用;3. 否定“人设”,谈“人设”的各种负面影响,甚至伤害;4. 针对生活中人们喜欢用“人设”眼光或者思维看待人事,谈“人设”绑架、“人设”思维或贴标签等问题。
原文展示不要对自己说谎□江苏省江阴市南菁高级中学谭心仪面子,在中国人的生活中占了许多比重,在时代的催化与网络的加工中,对面子的追求孕育了“人设”的观念。
(开篇提及“面子”,显得突兀,使得第一段的“引题”效果不明显,既然标题为“不要说谎”,何不就从“谎言”说起。
)网络成就了一个又一个人设,但其强大的洞察力与传播力又使一些虚伪的“人设”举步维艰。
其实立人设本身不是什么耻事,甚至是人之常情。
(下文并没有围绕“网络”做文章,而且把人设与网络捆绑比较牵强,所以删除相应内容,继续扣标题中的“谎言”更合适。
)我们要立人设,而不是说谎。
倘若人前表现的形象与人后真实的自己大相径庭,那哪里还叫立人设,简直是欺骗大众。
屏幕上的小鲜肉们亲切喜人,屏幕后的他们却冷漠无情。
山东省烟台市2021届高三模拟作文导写(附：审题指导及范文佳作)
山东省烟台市2021届高三模拟作文导写（附：审题指导及范文佳作）(山东省烟台市2021届高三模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
华坪女子高中校长张桂梅用毕生心血，以类似军事化的方式管理学生，逼着学生学习进步，让1804名贫困的山区女生走出大山，改变了原有命运，成就了灿烂人生。
张老师制定的校训是：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”清华大学副教授刘瑜则认为，为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人，听从自己内心的召唤，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人。
她说：“我家孩子以后开个奶茶店就得了，不行开个煎饼店也行。
”作为青年，你如何看待这两种人生？请结合材料，写一篇文章，阐述你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】这是一则时评类材料，给我们展现了两种不同的教育观念。
张桂梅校长逼迫学生拼命学习，逼着他们改变命运，成就灿烂人生；而刘瑜教授却让孩子听从内心的召唤，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人。
考生首先要理解这两种教育观念产生的根源。
我们可以概括为：底层的焦虑执念，精英的随遇而安。
对于张桂梅和她的学生而言，身处大山，贫困像大山一样沉重，贫困农村的娃，外面的世界再精彩，那也要先走出去再说。
而刘瑜老师，本科和研究生在人大，博士和博士后在美国，如今在清华任教，丈夫周濂是人大教授，女儿就读清华附小。
不同的阶层，势必导致不同的处境；不同的处境，势必衍生不同的感受；不同的感受，势必形成不同的见识；不同的见识，势必催生不同的言行。
考生不必去争论这两种教育观念的对与错，而是要从中找出自己对于这两种人生的看法。
比如，肯定拼搏、奋斗的价值，或者指出适合自己的人生才是最好的人生。
2024届高考模拟作文“‘立人设’的思考”导写及三篇范文
2024届高考模拟作文“‘立人设’的思考”导写及三篇范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一:点开网络短视频平台，会发现不少明星网红账号有着鲜明的个人特色。
他们的每一个短视频作品都严格符合账号的调性，也就是常说的“符合人设”，而特定的“人设”也吸引着特定的粉丝群体。
但是再精心打造的“人设”也不过是一种刻意呈现出来的形象，本质上是一种营销行为。
材料二:美国社会学家戈夫曼的社会拟剧论认为社会系统好比一个舞台，人们的社会行为就是在社会这一舞台上表演。
人们都扮演着不同的角色，个人努力把握自己给他人造成的印象，从而使自身的形象能最好地为自已要达到的目的服务。
近年来，“人设”破圈，成了生活热词;“立人设”也屡见不鲜，频受热议。
结合上述材料，身为当代青年学子的你对此有怎样的思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这是一道双材料的带有情景任务的作文题。
两则材料一反一正，具有思辨性质。
永恒的母题：趋向真善美的人生实践。
反方——破除“人设” :灵魂的返璞归真。
正面——主张“人设” :为自我价值助力。
其实思辨是形式的对立，内核的统一关于“人设”可以通过审读材料加深认识并进而确定立意。
重点关注热议部分，即“有人认为‘人设’空洞浮夸，名不副实，有人认为‘人设’包含自我要求和自我塑造”。
写作时可以选择其一立意为否定“人设”，它空洞浮夸，名不副实。
也可以立意为肯定人设，通过自我设定确定人生的方向目标，更好地实现自我价值。
当然也可以辩证分析，从利弊两方面加以分析论证，亦可完全抛离材料所给的认知，写出自己对人设的独特而深刻的思考，只要别偏离“人设”这个关键词即可。
复旦大学教授陈果曾经说过这样一段话：“这个世界上，总有人喜欢你，总有人不喜欢你，当你活成真实的你，还是有人喜欢你，有人不喜欢你，但喜欢你的人里面多了很重要的一个人，你会喜欢你自己。
语文高考作文备考：一个作文题的四种作文升格导写(附问题分析及升格展示)
语文高考作文备考：一个作文题的四种作文升格导写（附问题分析及升格展示）1、【作文升格】用“零碎点缀”打通行文的脉络。
【原题展示】【2020届景德镇市“三检”】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2020年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。
一项针对家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。
居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方面进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【原文展示】居家学习有利你我一考生疫情来袭，使得广大中小学生不得不居家学习生活。
但是居家学习产生的诸多问题，让许多的家长十分担忧。
例如，不少家长担心网课效果是否远低于在校上课，使用电脑、手机上课时孩子能否有效控制自己，管好学业等等。
诚然，这些担忧各有道理，居家学习经历给我也带来了一些烦恼，但整体上讲，我认为它有利你我。
网课效果不一定低于在校上课。
网课的一大特点同时也是一大缺点就是老师难以与学生互动。
在校时，老师往往可以根据学生的反应判断学生的理解程度，从而决定每个知识点解释的详略；在回答老师问题时，打字输入也较麻烦于口述。
从此来看，网课确有缺点，但是，事实上，不少老师也反映了部分学科的部分章节的教导效果要明显优于在校上课。
由于上网课时可以灵活地使用各种课件，资源直观地展示在学生们面前，使得如语文、英语、政史等科目的教学能够变得更加详细充实，让学生能更好地了解知识点。
家长不必过分担忧孩子使用电脑、手机问题。
要上网课，就必然要将电子设备交予孩子，但是孩子能否健康使用这些设备、能否有效控制自己贪玩的心，让家长头痛不已。
确实，有少数学生存在打着上网课的名义实则在偷偷玩电脑的情况存在，更有学生充分利用分屏功能实现“学习和玩乐两不误”。
高考模考作文导写：“第一人”(附文题详解及范文)
高考模考作文导写：“第一人”文题第一个登上珠穆朗玛峰的勇士，第一个发现石墨烯的科研大牛，第一个自驾横跨中国的女司机，第一个在一分钟内吃完十个汉堡的壮汉……在生活中，人们总是对这样的“第一人”津津乐道；但也有人对这样的关注不以为然。
请写一篇文章，谈谈你的看法。
题目自拟，字数不少于 800 字。
文题解读：这是同行分享的一道作文题，据说是闵行区的一次线上检测作文题。
这个作文题与我们最近一直在练习的抽象概念的关系思辨型作文题不同，它是比较“接地气”的对于具体现实生活现象的思考。
这个材料以“亲民”的方式给出了四个关于“第一人”的例子，所列举的内容涉及面广且性质各不相同，背后似乎隐含着命题者充满善意和用心的引导，启发学生拓宽视野、打开思路。
例子后面的引导语中“人们”和“也有人”的不同态度，又提示学生进行思辨，深入问题本质给出自己的见解。
这个作文题审题的关键之一是仔细分析材料中给出的四个例子（这一点和2022年的上海春考作文题有一定相似性），在寻找其他合适素材之前，可以先用足作文材料本身。
前三个例子都可以作正面理解：“第一个登上珠穆朗玛峰的勇士”是身体极限的突破，向伟大的自然证明人类的勇气；“第一个发现石墨烯的科研大牛”是智慧之光的闪耀，人类运用科学规律自由改造世界；“第一个自驾横跨中国的女司机”是普通人的个性展现，敢于打破社会常规和自我局限进行尝试。
但是第四个例子似乎更多要作负面理解：“第一个在一分钟内吃完十个汉堡的壮汉”看似也是挑战生理极限，但更像是流量为王的泛娱乐时代中，平台、资本或别有用心者哗众取宠、博人眼球的造星噱头，实际上并不值得关注。
有了对四个例子的辨析之后，我们再来看这个作文题的后面两句引导语：“在生活中，人们总是对这样的‘第一人’津津乐道；但也有人对这样的关注不以为然。
”这里要注意审题上的整体把握，“也有人”“不以为然”的对象是“这样的关注”，指的是前一句中“人们”“津津乐道”的态度，而非“也有人对‘第一人’不以为然”。
2023届高考作文素材热点时评：“当不了学霸,就当校花”？青少年整容这事该警惕
热点时评：“当不了学霸，就当校花”？青少年整容这事该警惕“爱美之心，人皆有之”，年轻人当然更不例外。
暑假到了，不少学生想利用这段时间，好好提升一下自己的外在形象。
抱着“一刀变美”“早整容早受益”想法的年轻人那是不在少数，于是不少医美整形机构又迎来了暑期整容的热潮。
记者在中国医学科学院整形外科医院了解到，最近这段时间，医院的整形手术预约量已经出现翻倍增长，咨询量最多的是眼睛部位的整形，其次是鼻子部位的整形。
此外，玻尿酸填充、瘦脸针、光子嫩肤等美容项目也是咨询量暴增。
“整得美才能有人喜欢，学得好不如嫁得好”“整容要趁早”“当不了学霸，那就当校花”……一些医美机构揽客时，制造“容貌焦虑”，向年轻人甚至是未成年人输出单一审美观以及不健康的价值观。
有未成年人整容，只为变成社交平台中的“网红”模样，陷入“颜值即正义”的认知误区。
整容手术真的是早做早变美吗？微创整形创伤小，青少年们是不是就可以放心尝试？“无辜眼”“猩猩耳”，照着漫画做整形，万一后悔了怎么办？世界上真有“一刀变美”的神奇整容术吗？未成年人陷入“颜值即正义”的误区近日，15岁的网红女孩小娜在一档综艺节目上自曝，“已经整容数百次，全身都做过手术，包括8次眼睛、6次鼻子，花费400万元”。
如今的她成了“真人芭比”，引发网友对未成年人整容的讨论：整容、医美消费低龄化的趋势下，未成年人盲目整容。
00后的医美消费势头比90后更强尽管像小娜这样整容成瘾的仍属个例，但有不少包括未成年人在内的00后已经尝试过整形美容项目。
某互联网医美平台2019年发布的《中国医美行业白皮书》显示，中国医美消费者中，18岁~19岁的青少年占比达15.48%，00后的医美消费势头比90后更强。
打开社交平台，各类整形医美营销笔记、宣传广告随处可见，“我是怎么说服爸妈去做整容的”“学生党也适合的微整形”……其中不乏低龄求美者现身讨论。
在一些医美APP上，“双眼皮节”“瘦瘦节”等花式营销活动层出不穷。
2024年高考作文备考之“如何看待‘立人设’”材料作文(下水作文及五篇优秀范文)
作文原题23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)每年开学季，许多同学都会将“立人设”写入“入学宝典”，期望通过新的“人设”解决或避免人际交往中可能出现的情况，让自己有一个新的形象或新的开始。
但也有人担心“人设”会限制自己的社交边界和个人发展。
其实，“人设”也在不经意间融入到了我们的生活中，那么我们真的有人设吗?需要给自己立设吗?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
02立意分析这是一则材料作文，作文的关键词是“立人设”，材料指出了“立人设”的目的和意义，能引导同学们思考立人设的价值和意义。
材料还具有一定发的辩证意义，还引导同学思考“立人设”的弊端。
作文时我们可以从其中一个角度出发，也可以辩证看问题。
材料还引导同学们思考生活中的立人设现象，将视野拓宽，有利于学生作文。
参考立意:①在新环境中立下新人设有利于自我成长;②立人设要尊重自己、尊重环境;③真诚做人比立人设更重要。
④立人设要遵从自己内心。
下水作文"人设"诚可贵,"真人"价更高木子李滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,总有一些鲜明的人物形象闪耀历史长河;沧海桑田须臾改,珠玑罗绮盈目,总有一些年岁深远的品牌深入人心。
正如材料所言,一些新生也需要自己的形象设定和品牌经营，希望用"新人设"打开新未来,广交朋友。
这样的想法无可厚非,但路遥知马力,日久见人心,“人设”只是暂时预设，终归是为“真人”服务。
所以，既要苦心经营“人设”，更要努力学做“真人”。
人要衣装，佛要金装。
好的"人设"是成长的加油站。
"好的开始是成功的一半."同样,好的"人设"也是成长的一部分。
君不见,我国借助各种媒体力量,讲好中国故事,塑造大国形象。
试想,如果外国对我国的预设印象还停留在"吸大烟,裹小脚"的旧时代里,他们又怎敢和我国合作共赢呢?国如此,人更如此。
华中师大附中高考作文押题：人设明星全面观(名师指导+满分技法+范文素材)
华中师大附中高考作文押题：人设明星全面观（名师指导+满分技法+范文素材）01高考押题作文适用地区：全国卷地区，浙江、江苏、上海、北京、天津等自主命题地区阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
近些年来，明星网红“人设崩塌”的情况并不鲜见。
演员赵立新的一句“日本人占领北京八年，为什么没有抢走故宫里的文物并且烧掉故宫？这符合侵略者的本性吗？”不当言论，在网络上闹得沸沸扬扬。
赵立新一直以来精心营业的“全能学霸人设”也顷刻倒塌。
如同多米诺骨牌效应，“翟天临学术不端事件”刚刚告一段落，这回又轮到了赵立新“原形毕露”，前段时间，罗志祥也被前女友爆料丑闻，曾经的形象崩塌的面目全非......这世界上还有比明星人设崩得更快的东西吗？调查显示，超半数粉丝追星是视其为榜样，向其学习，如果“人设”有名无实，会给粉丝造成负面价值导向。
明星人设，引发了社会的思考。
读了上述材料，不知你有怎样的看法？请结合当今现象和掌握的材料，写一篇作文来阐明你对“明星人设”的认知。
要求：题目自拟，文体自选，立意自定；不得抄袭或套作，正确使用标点符号。
02名师解题读懂材料这则材料简单易懂，列举了几个明星因不当行为而致使多年来树立的好人形象在广大观众面前崩塌的事例，而这也是材料中举出的明星例子的共同点。
因此在读材料时，无需将着重点放在理解事件上，而应放在题干中给出的论述。
首先，在事件论述完之后，抛出了一个问题：这世界上还有比明星人设崩得更快的东西吗？这是材料的一个重点，旨在引导考生与之同步进行思考，分析为何会崩溃得如此之快。
接着，材料给出一点调查报告，指出明星人设已经引起了全社会的重视，究竟人设会造成怎样的影响，什么样的人设会造成负面影响，也是考生在审题时需要考虑的问题。
最后，总结全材料，提出自己对于明星人设的认识。
03审题立意——指导写作本文并没有太多的设置限制，因而只需以最基础的议论文入手即可。
本文最简单的思路，即从“是什么”——“为什么”——“怎么做”入手论述。
2022年1月浙江首考读后续写下水作文 (学渣与学霸的碰撞)
2022.1月浙江首考学渣与学霸的碰撞When Dr. Gullickson was assigning project mates for his introduction to experimental psychology class，I secretly hoped he would pair me with my best friend or at least a classmate I could have some fun with.Above all, I hoped he wouldn't assign me to work with the intense,fiercely competitive, singularly serious fellow who always wore dark clothes and apparently had a personality to match. As fate would have it，Dr. Gullickson very deliberately matched everyone in class and announced that I would be working with the one person in class I wanted to avoid.l went up to my new lab mate and introduced myself. He looked at me as though I weren't there. I felt he treated me as though I would hold him back and probably cause his grade-point average to take a nosedive. He wasn't outright mean or abusive. He just gave me the impression he could do whatever project we dreamed up better if he did it alone.Needless to say，I didn't look forward to an entire term of being brushed off, but I tried to make the best of it and didn't say anything, lest I make things worse.The project required each lab team to develop a hypothesis,set up an experiment to test the hypothesis,run the tests, do the statistical analysis and present the findings. Whatever grade the team received would be shared by both students. When my teammate and I met to discuss our project，I was uneasy.Here was this challenging student who had a reputation for single-mindedness and good grades—the exact opposite of me. I was outmatched. I actually wanted to drop the class at one point,but stopped short because I didn't want to give him the satisfaction of my chickening out.After lengthy discussions, we somehow agreed to do a study on the tactile-kinesthetic perception of space. I wasn't sure what it meant, but at least we had a topic.Paragraph 1 We started to meet regularly to draw up our plans.Paragraph 2 One day I got word that he was admitted to hospital for a serious disease.第一步：SPLIT+3C法分析阿波Setting：at school , everyday lifePlot（character）：当Gullickson博士分配项目伙伴上实验心理学课时，我希望和最好的朋友分在一组，至少和自己的一个玩得来的同学一组，但偏偏被命运捉弄，博士把我和一个高冷的学霸分在一组，他根本不把我这个学渣放在眼里，摆着一种他独自就能搞定的架势。