科技实践活动
科技实践活动方案8篇
科技实践活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科技实践活动方案8篇活动方案的全面制定是活动成功的重要步骤，活动方案的完善是活动成功的必要条件，以下是本店铺精心为您推荐的科技实践活动方案8篇，供大家参考。
科技实践活动方案
科技实践活动方案【导语】下面就是作者给大家带来的科技实践活动方案（共13篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!篇1：科技实践活动方案活动目的：为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。
活动时间：十、十一月份活动内容：一、争做科普小书虫每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。
推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科等等。
二、实践活动我能行（一）一二年级：我和植物交朋友一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。
（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名三年级学生设计、制作植物命名牌。
建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。
命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。
在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（四）四年级：游泳进课堂（五）五年级：贵门综合实践活动（六）五六年级：撰写科普小论文五六年级学生通过观察考察、种植实验、查阅资料等研究方法，撰写科普小论文，在班级内评比的基础上，每班推荐3—6篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
学生社会实践活动科技(3篇)
第1篇在信息时代，科技发展日新月异，科技教育已经成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了让学生走出课堂，亲身感受科技的魅力，提高他们的实践能力和科学素养，我国各地学校纷纷开展了丰富多彩的社会实践活动。
本文以某中学的科技探索之旅为例，讲述学生们在实践活动中收获的点点滴滴。
一、活动背景某中学位于我国南方一座美丽的城市，近年来，学校积极响应国家教育改革，将科技教育纳入学校课程体系，并定期组织学生参加社会实践活动。
此次科技探索之旅，旨在让学生走出校园，走进科技馆、实验室、企业等地，亲身感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 参观科技馆活动第一天，学生们来到了我国某知名科技馆。
在这里，他们参观了多个展区，包括宇宙奥秘、地球家园、信息技术、生命科学等。
学生们通过观看科普影片、动手操作实验器材、聆听专业讲解，对各种科技知识有了更加直观的了解。
2. 走进实验室第二天，学生们来到了一所高校的实验室。
在这里，他们参观了化学实验室、物理实验室、生物实验室等，了解了各种实验器材和实验方法。
在专业老师的指导下，学生们亲自参与了部分实验，感受到了科学研究的严谨和乐趣。
3. 参观企业第三天，学生们来到了一家高新技术企业。
在这里，他们参观了企业的生产线、研发中心，了解了企业的科技研发成果和产业应用。
同时，学生们还与企业员工进行了交流，了解了科技企业的运行模式和人才需求。
4. 举办科技讲座活动期间，学校还邀请了一位知名科学家为学生们举办了一场精彩的科技讲座。
讲座内容涵盖了前沿科技发展趋势、科技创新的重要性等方面，激发了学生们对科技的热情和追求。
三、活动成果1. 提高科学素养通过参观科技馆、实验室、企业，学生们对科技有了更加全面的认识，提高了他们的科学素养。
2. 培养创新精神在实践活动中，学生们亲身参与实验、操作器材，锻炼了他们的动手能力和创新思维。
3. 增强团队协作能力在参观、实验、交流等环节，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
科技实践活动报告范文(推荐8篇)
科技实践活动报告范文第1篇开展校园文化艺术节活动。
每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。
或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。
为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。
即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。
学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。
营造创新教育氛围。
为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。
这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。
成果收获。
几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》，周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。
科技实践活动方案(17篇)
科技实践活动方案（17篇）科技实践活动方案（通用17篇）科技实践活动方案篇1一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。
但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。
如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。
地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。
该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。
也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划：1、活动时间：20__年12月-----20__年6月2、参加人员：3—6年级全体学生3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。
通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。
为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的`主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。
科技实践报告5篇
科技实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技实践活动总结 12篇
科技实践活动总结 12篇科技实践活动总结 1经过几十年的积累。
我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。
它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。
今年又开展的.主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。
这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。
并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。
我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。
不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。
如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。
这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。
不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。
、带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙――我们一起行动》。
学生科技社会实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了培养同学们的科技创新意识和实践能力，我们学校特组织了一次学生科技社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。
一、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，越来越多的科技产品走进我们的生活。
然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也要认识到，科技创新并非遥不可及，它源于生活，更回归生活。
为了培养同学们的科技创新意识，提高他们的实践能力，我们学校决定开展这次科技社会实践活动。
二、活动目标1. 培养同学们的科技创新意识，激发他们的创新潜能。
2. 增强同学们对科技知识的了解，提高他们的科技素养。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
4. 培养同学们的动手实践能力，让他们在活动中体验到科技的魅力。
三、活动内容1. 参观科技馆同学们首先来到了我国某知名科技馆。
在讲解员的带领下，他们参观了各种科技展览，如航天科技、人工智能、新能源等。
通过参观，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技创新的兴趣。
2. 体验科技产品在科技馆内，同学们还亲身体验了各种科技产品。
例如，他们体验了VR虚拟现实技术，感受到了身临其境的沉浸式体验；他们还尝试了3D打印技术，亲手制作了一个小物件。
这些体验让同学们对科技产品有了更直观的认识。
3. 参观企业为了让大家了解科技企业的发展现状，我们组织同学们参观了当地的一家知名科技公司。
在参观过程中，同学们与企业员工进行了互动交流，了解了企业的研发过程、产品创新和市场营销等方面。
4. 科技竞赛为了让同学们在活动中充分展示自己的创新能力，我们举办了一场科技竞赛。
参赛队伍需要围绕一个主题，运用所学知识，设计一个具有创新性的科技作品。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结交流活动结束后，同学们纷纷分享了他们的收获和体会。
他们认为，这次科技社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多科技知识，还提高了自己的实践能力。
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第24届创新大赛十佳科技实践活动
• 澳門古樹考察（植物学） 澳門培道中學地理學會綜合活動小組 • 爱粮惜粮 节粮行动（环境科学） 北京市东城区史家胡同小学 • 农五师中学师生徒步考察荒漠原生态（环境科学）新疆生产建设兵团 农五师中学五年级科技活动兴趣小组 • 厦门快速公交运营系统（BRT）科技实践活动 （其它） 福建厦门外 国语学校BRT调查研究小组 • 珠海食虫植物猪笼草考察（植物学）广东珠海市金海岸中学生物科技 活动小组 • 走入衡水湖，探索湿地奥秘（环境科学） 河北衡水中学科技活动小 组 • 中牟县木本植物种类调查报告（植物学）河南中牟县实验中学科技实 践小组 • “需求与创新”设计（其它） 黑龙江哈尔滨市第三中学通用 技术学科小组 • 节能小当家——2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动（环 境科学）上海市杨浦区青少年科技站节能环保俱乐部 • 节约你的口袋 绿色你的脑袋（环境科学）天津市实验中学绿色消费 活动小组
优秀科技实践活动的参评对象
• 参与科技实践活动的在校小学、中学 （包括中等师范学校、专业学校、职业学 校、技工学校）的学生群体. • 形成科技实践活动成果者，均可以学生 集体的名义，向各设区市创新大赛组织机 构申报优秀科技实践活动奖。指导老师或 指导机构不得以申报者的身份出现。
科技实践活动方案的构成要素
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第20届创新大赛十佳科技实践活动
• 存起生命之水——华嘉小学的水银行巧用蓄水池实践活动 （环境科学） • “千舟寓科技、万帆迎奥运”科普实践活动（其它） • 获取科学知识、消除“恐艾”心理—理才中学预防艾滋病 科普实践活动（其它） • 枫内有机堆肥种植环保科技实践活动（植物学） • “小丽花文化科技节”科技实践活动（其它） • 信息技术进社区科实践活动（其它） • 追踪“雪龙”号 跨越两极（地球与空间科学） • 科学长廊——动物饲养、植物种植、科学作品制作实践与 研究 （动物学 植物学） • 空调安装学问大——南宁市城区居民安装、使用空调情况 的调查（环境科学） • 片口箭竹开花 城乡学生手拉手保护国家大熊猫（动物学）
活动内容可以包括以下几个方面:
1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展专题科技实 践活动 这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具 有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动 它有利于贯彻"科教兴国"的战略，着眼于科教兴市、 科教兴区，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现 代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、 信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境 科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青 少年攀登科学高峰。 3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动 这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其活动内 容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、 新技术、新知识。如"太阳能利用系列活动"、 "机器人技 术与机器人活动"、 "模拟火箭发射活动"等科普专题活动。
4、确定活动形式
• 科技实践活动形式应注重新颖性、灵活多样、富有创造。科 技实践活动要符合学生的实际，能吸引青少年积极、主动地 参加进来。 • 它经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等多种形式。 • 听――科普报告，讲座。 • 看――浏览科技网络，观看科普电影，表演，录像，书刊， 参观展览，以及观察周围事物。 • 写――编科普故事，撰写小论文，编辑墙报、黑板报或科技 出版物。 • 讲――演讲、答辩、交流。 • 做――小发明、小创造、小实验、小制作。 • 玩――科普游戏、谜语、魔术。
4、结合重大科学现象开展科技实践活动 这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合"月全食"，" 日全食"等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演 讲等活动。 5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践主题活动 活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发， 向学生普及种植、养殖、电工、机械、病虫害防治、植物 保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市 居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡经济和 社会的发展。 6、围绕"热点"问题开展科技实践活动 根据青少年在一定时期内所关心的"热点"问题，确定活动 的主题。例如:在地震活跃期，开展以地震预报，减灾与 防灾，地震与现代城市建设等科技实践活动；结合中国载 人飞船的发射开展以航天为内容的科技实践活动；结合环 境问题为内容的科技实践活动；结合新科技项目的报道， 开展超导，机器人和克隆等内容的科技实践活动。
•
1、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行 性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习 科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、 经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 2、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进 度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。 3、完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内 容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。 4、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形 式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、 照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对 于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。 5、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教 育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
科技实践活动
科技实践活动
为了深入贯彻落实《纲要》精神，把未 成年人思想道德建设融入青少年科技实践 活动之中，全国青少年科技创新大赛组织 开展形式多样，内容丰富的青少年科技实 践活动，是向青少年进行科技教育的重要 形式，是素质教育的重要内容。
一、科技实践活动概述
(一)什么是青少年科技实践活动 • 科技实践活动是青少年以小组、班级或学 校，校外教育机构等组织的名义，在一个 时期或一个阶段内，在课外活动、研究性 学习或综合实践活动中集中进行的，有一 定主题思想，并要达到一定思想教育目的 和科学技术知识普及要求的科学技术普及 实践活动。
第22届创新大赛十佳科技实践活动
• • • • • • • 迎奥运，防震减灾 (地球与空间科学） 一张纸的旅程（环境科学） 探寻交通科海中的新奥秘（其它） 理海巡航（其它） 太湖支流吴吴溇水污染问题探究（环境科学） 非化学农药防治蚜虫的试验（动物学） 南越国时代广州原生态地理复原探索活动与电脑制作（其 它 环境科学） • 环保节能我参与（环境科学） • 机械接力马拉松（其它） • 关注干旱区脆弱的生态，共建和谐家园（环境科学）
从各学科申报以及获奖数量和比例中可以看出:
(1)环境科学类活动所占的比例较大，这说明青少年关注我们 人类赖以生存的自然环境，关注环境保护，并在这方面进 行了大量的考察、探索、分析等科学实践活动。 (2)动物学、植物学类的活动也相对较多，这说明青少年热爱 动物、植物，能够发现和围绕身边的科学现象，进行观察、 实验、学习和掌握相关科学知识，提高科学素养。 (3)地球与空间科学、微生物学的活动所占的比例相对较小， 特别是微生物学，每年申报的活动数量更少，这说明青少 年的科技实践活动受到活动所需条件的限制，没有更充分 的条件来开展这些类别的活动。科技辅导员在活动中要充 分调动青少年的积极性和主动性，让青少年成为活动的主 人。没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥，任何科 普活动都将失去意义。
6、注重活动过程的设计和安排
• 科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知识基础 的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差异设计和安排。 科技辅导员在设计和组织科普主题活动时，要由浅入深， 由表及里，讲究实效。
(4)在其他类别中，青少年开展的科普类、动 手制作类、科学实验、综合类的活动也比 较多，尤其是近几年开展的科学调查体验 活动，这说明青少年的科技实践活动已向 多学科，综合性的方向发展，特别是一些 学校、地区开展的规模较大的活动，更是 内容广泛，形式多样。
(二)科技实践活动的特点
• • • • • • • 1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性:
1、确定主题
科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗帜。 主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从 当地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少 年的特征。
2、确定活动目的
• 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的 设计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科学态 度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但不同的 科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不 同。
7、争取社会资源的支持
• 科技实践活动的组织者要积极争取社会力量对活动的支持， 包括科研机构、企事业单位、社区、家庭等在资料、资金 和辅导力量方面的支持，以及科学家、技术人员在技术上 的指导等。
8、保证活动的质量，营造活动的氛围，创新活动 的品牌
• 科技实践活动的开展，要有创新意识，内容与形式要注意 推陈出新，因地制宜。各地区、各学校和班级应结合当地 实际和各阶段工作重点，有选择地开展科普活动，并兼顾 科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则，使青少年科 技教育活动的质量进一步提高。
(四)科技实践活动的组织与形式 科技实践活动的组织在规模上一般可以分为: • 全校性的活动 • 班级与兴趣小组的活动。 科技实践活动的组织与实施，要抓好四个环节：
组织领导、宣传发动 形成高潮、总结表彰
。
科技实践活动的策划与设计
一个好的青少年科技实践活动的策划与设计，是 组织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精 心设计科技实践活动的方案，加强活动全过程的 指导十分重要。青少年科技实践主题活动的策划 与设计一般包括以下几个步骤:
第23届创新大赛十佳科技实践活动
• 羌山学子小手拉大手——带动村民保护白草河实践活动 （环境科学） • 克拉玛依市园林绿地建设树种选择（植物学） • 以桥的研究为载体，培养学生科学素质（其它） • 体验成长快意创新——“中瑞合作环境小硕士”项目（环 境科学） • 小奶盒的七十二变——奶业包装的回收与再利用（环境科 学） • 模型的创新设计与制作（其它） • ARISS——国际空间站业余无线电活动(地球与空间科学） • 关注消防安全学会自护自救（其它） • 共同提高环保意识绿色奥运伴我成长（环境科学） • 把科学实验室建到家中（其它）