0359教育统计与测评
版面二城关中学3491综合素质评价体系简介
临朐县城关中学3491综合素质评价体系临朐县城关中学“3491综合素质评价”是在潍坊市教育改革的大背景下诞生的。
它落实了教育部关于综合素质评价的精神，体现了城关中学独具特色的评价要求，把过程性评价和终结性评价、自我评价与他人评价、全面发展评价与个性发展评价统一起来，极大地激发了学生自主发展的积极性，有效地引导了孩子的发展。
三个评价层次1、日常评价：即常规性评价”注重过程，评价内容指向学习习惯、行为习惯。
2、主体性评价：针对道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、体育与健康等六个维度进行，过程评价和学期终结评价结合，因为有更多的写实性内容，3、标志性成果评价：证明某一方面发展的实证性材料。
四个评价主体及机制学生自我评价机制：每学期学生根据自身的情况对照评价量规在网上进行自我评价。
通过评价学生重新认识了自我。
班级评价小组评价机制：建立班级卫生评价组、纪律评价组、文明礼仪评价组、运动与健康评价组、社会实践评价组、餐厅评价组、宿舍评价组。
每名小组平日一天都对全班学生的不同方面进行评价，利用班会或中午时间一周向全体同学总结回报。
学校领导及教师评价机制：学校值班领导及主要领导工作中对班级情况都有评价权，在量化考核时做出对学生及班级的双重评价，记入班级及学生的日常考核；教师通过课堂评价、作业评价、学业成绩评价、期末评价等对学生进行评价。
家长评价机制：充分利用家长对学生在家中的表现的评价，把评价作为一种教育手段，促进孩子在家庭中健康成长。
九个评价维度即学习习惯、行为习惯，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、体育与健康，以及标志性成果“9”个评价维度既体现了对学生全面发展的要求，又因为标志性成果的存在，引导着孩子走向个性发展。
一周一汇总每周一反思评价即教育。
学生日常评价，每周汇总并公示，学生签名确认并写出反思。
通过及时反馈信息充分发挥了评价的教育功能。
运城电大成人大专课程形成性考核管理办法
运城电大成人大专课程形成性考核管理办法为了规范教学过程管理，加强对学生学习过程的监控，推动素质教育的实施。
根据省电大成人大专教学改革的有关精神，结合我校实际情况，制定我校成人大专课程形成性考核管理办法如下：一、课程形成性考核的目的和意义形成性考核是指对学习者学习过程的测评和学习者课程学习的阶段性考核，其目的是要加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学习者的综合素质和能力。
通过形成性考核督促学习者的学习，了解学习的阶段性学习情况，有针对性的对学习者进行个别辅导和指导。
加强形成性考核，是强化素质教育，强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。
二、课程形成性考核的内容及成绩评定1、形成性考核一般包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核及学生课程学习过程的考核监控等。
平时作业是指课程授课教师根据教学进展情况向学生布置的作业，一门课程的平时作业一般应为2—3次。
专门设计的大作业是根据课程需要为形成性考核专门设计的综合作业，由分校成人大专部提供。
学生学习过程的考核监控是指对学生平时整个课程学习过程真实情况的考核，包括学生参加面授辅导情况、参加学校举办的各种活动情况及完成作业情况等2、各教学站要组织授课教师对学生所完成的作业进行认真批阅，写出评语，并结合学生的课程学习过程考核情况给出相应的成绩。
作业批阅要详实，错误之处要给出负分。
3、课程学习过程监控，要独立作为一项考核形式，各教学站要把整个学生课程学习过程考核落实到实处，并作好考核记录，存档备查。
4、形成性考核成绩采用百分制。
其中，分校布置的大作业占40%，授课教师布置的平时作业占20%，学习过程考核占40%。
三、课程形成性考核的验收与管理1、各教学站按要求完成形成性考核后，要及时填写“运城电大成人大专形成性考核成绩表”。
2、各教学站必须于每学期考试前两周将形成性考核成绩表一式两份及学生作业（学生总数的10%）一起上报分校成人大专教学部，由有关责任教师验收，教学部盖章。
运城学院本科教学工作合格评估自我评估报告
运城学院本科教学工作合格评估自我评估
报告
1. 引言
本报告旨在对运城学院本科教学工作进行自我评估，以便更好地了解教学质量和改进措施。
本报告根据合格评估标准和指标，对教学过程、教学资源、教学效果等方面进行评估和总结。
2. 教学过程评估
2.1 课程设置
2.1.1 控制论基础课程
这门课程涵盖了控制论的基本理论和实际应用，内容丰富、准确。
教师通过举例和案例分析，帮助学生更好地理解和应用控制论知识。
2.2 教学方法
2.2.1 讲授与讨论结合
运用多种教学方法，如讲授、案例分析和小组讨论，促使学生积极参与研究，增强学生的研究效果和能力。
3. 教学资源评估
3.1 图书馆资源
运城学院图书馆提供了丰富的纸质图书和电子资源，方便学生进行学术研究和课程研究。
3.2 实验室设备
实验室设备齐全，并定期维护和更新，确保学生能够顺利进行实验操作和实践训练。
4. 教学效果评估
4.1 学生成绩
通过学生的研究成绩和考试成绩来评估教学的效果，大部分学生成绩达到了预期的要求。
4.2 毕业生就业
本科毕业生就业情况良好，就业率稳定在90%以上，多数毕业生能够在相关专业领域找到满意的工作。
5. 结论与建议
结合以上评估内容，我们认为运城学院本科教学工作整体达到了合格评估标准。
然而，还有一些可以改进的地方，如加强教师培训和教学质量监管，增加更多实践机会等。
希望能够进一步提升本科教学工作的质量，为学生提供更好的教育和培养机会。
6. 参考资料
[1] 运城学院教学文件，2021年。
最新西南大学2018教育统计与测评0359答案
3.
4.但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。（20分）已知在一次数学测验中，学生的考试成绩服从正态分布Ｎ（ ），现从中随机抽取了400个考生，计算出样本均值为75分,样本标准差为30分，试在95%的概率下，求总体均值的置信区间。
（一）对“漂亮女生”饰品店的分析计算统计量：
给定显著性水平 查 分布表，得
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。因为 所以该班学生的数学成绩与物理成绩显著相关
解：由题意知，
根据置信区间计算公式得：
所以总体均值为95％的置信区间为：(72.06,77.94)
4.（15分）某年级别120名学生的教学实习成绩分﹑优﹑良﹑中﹑差四等，各等的实际人数为20﹑50﹑40﹑10，假设学生的教学实习成绩服从正态分布，理论频率依次为 ﹑ ﹑ ﹑ ，试检验理论假设是否正确？
5.（15分）某年级共有320名学生，其中男生170名，女生150名，在一次态度调查中获得如下结果：
运城市高中教育教学督导评估指标体系
文章标题：深度解读运城市高中教育教学督导评估指标体系一、引言在当今社会，教育被认为是国家和社会发展的基石，因此教育质量的提升备受关注。
运城市作为山西省的一个重要城市，其高中教育教学督导评估指标体系的建立和优化对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
本文将从深度和广度的角度对运城市高中教育教学督导评估指标体系进行全面评估，并进一步撰写一篇深入有价值的文章。
二、深入评估1. 教学管理体系运城市高中教育的教学管理体系是评估指标体系的重要组成部分。
教学管理体系应当包括课程设置、教师队伍建设、教学过程管理等内容。
对于每一个方面都应该有明确的指标和标准，以便对教学工作进行科学、全面的评估。
2. 教学质量教学质量直接关系到学生的学习效果和教师的教育水平。
教学质量的评估应当包括学生的学业成绩、教学过程中的教学方法、学生的评价等多个方面的内容。
只有全面地评估教学质量，才能找准问题所在并进行有效改进。
3. 师资队伍建设一个城市的教育水平和质量很大程度上依赖于师资队伍的素质和教学水平。
评估指标体系应当从师资结构、教师培训、教师发展等方面进行全面评估，以保证师资队伍的建设和提升。
4. 学生综合素质评价除了学术成绩以外，学生的综合素质也是重要的评价指标。
运城市高中教育教学督导评估指标体系应当包括学生综合素质的评价内容，以鼓励学生全面发展，提高其综合素质。
5. 教学环境建设一个良好的教学环境对于学生的学习至关重要。
评估指标体系应当包括教学设施、教学资源、校园文化建设等内容，以保证学校的教学环境能够为学生提供良好的学习条件。
三、文章撰写以上是对运城市高中教育教学督导评估指标体系的深入评估，接下来将撰写一篇关于该主题的文章。
文章内容应当以深入浅出的方式，从上述几个方面对运城市高中教育教学督导评估指标体系进行全面阐述。
重点突出教学管理体系、教学质量、师资队伍建设、学生综合素质评价和教学环境建设等方面的重要性和关联性。
适当引用相关数据和案例分析，以增强文章的权威性和说服力。
山西省运城市《教育综合能力测试》教师教育【含答案】
山西省运城市《教育综合能力测试》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题2. 国家赔偿请求人在赔偿时效进行期间的哪段时间内因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止（者其他障碍不能行使请求权的，时效中止（ ）。
A 、时效进行期间的最后、时效进行期间的最后 3个月内 B 、时效进行期间的最初、时效进行期间的最初 3个月内 C 、时效进行期间的最后、时效进行期间的最后 6个月内 D 、时效进行期间的最初、时效进行期间的最初 6个月内 【参考答案】C3. 德育中运用说服法要注意的要求不包括（德育中运用说服法要注意的要求不包括（ ）。
A 、明确目的性B 、富有知识性、趣味性C 、以诚待人D 、坚持严格要求【参考答案】D4. 学生受师生关系影响的主要因素是（学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。
A 、教师的态度B 、教师对学生的认识C 、学生对教师的认识D 、学生的认知特点【参考答案】B5. 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A 、生活习惯B 、学习习惯C 、卫生习惯D 、行为习惯【参考答案】D6. 山西迄今为止有文字记载的历史达（山西迄今为止有文字记载的历史达（ ）之久。
A 、2000 年B 、3000 年C 、4000 年D 、5000 年【参考答案】B7. “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（ ）教育目的论。
A 、神学的B 、科学本位C 、社会本位D 、个人本位【参考答案】A8. 老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A 、品德评价法B 、榜样示范法C 、陶冶教育法D 、实际锻炼法【参考答案】A9. 《3-6 岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）特征。
山西省运城市《教育基础知识》国考真题
山西省运城市《教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A、发挥德育的教育性B、注重个体的享用性C、尊重学习个体的主体性D、强调德育的外在强制性【参考答案】C2. 以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是（）。
A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴法【参考答案】B3. 布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价【参考答案】B4. 学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。
A、自然环境B、社会环境C、学校组织环境D、人文环境【参考答案】C5. 教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
A、教学的概念B、学生身心发展C、教学任务D、师生的地位与作用【参考答案】D6. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出，今后 5 年，全国幼儿教育事业发展的总目标是：（）。
A、学前三年儿童受教育率达到30％，学前一年儿童受教育率达到55％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力B、学前三年儿童受教育率达到35％，学前一年儿童受教育率达到65％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力C、学前三年儿童受教育率达到80％，学前一年儿童受教育率达到90％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力D、学前三年儿童受教育率达到55％，学前一年儿童受教育率达到80％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力【参考答案】D7. 当今世界存在着两大类环境问题，一类是在工业化过程中排放大量废水、废气、废渣带来的环境污染问题;另一类是由于不合理开发利用自然资源导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝等生态破坏问题。
2024年山西省运城市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案大全
2024年山西省运城市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案大全1、判断题（共280题）1. 对鉴定结果进行全面统计分析，是职业技能鉴定质量分析的主要依据。
答案：（√）2. 技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
答案：（√）3. 模块化命题技术由职业活动结构化、实践操作可行性和考核内容具体化组成。
答案：（×）4. 社会发展、科技进步带来经济结构、产业结构的调整变化，职业却不会因此而发展变化。
答案：（×）5. 社会分工会随着科学技术的发展越来越简单。
答案：（×）6. 考评技术有综合、现场操作和论文三个类别。
7. 自觉约束好自己的行为，严格按章办事，自觉接受监督，体现了考评员公平公正，廉洁自律的职业道德规范。
答案：（√）8. 鉴定范围是指按职业技术要求，将鉴定要素按具体范畴划分的集合。
答案：（×）9. “国家职业技能鉴定命题技术标准”，是职业技能鉴定的命题管理人员和命题内容专家必备的技术指南。
答案：（√）10. 《国家职业标准制定技术规程》规定了制定国家职业标准的一般工作程序。
答案：（√）11. 国家职业标准由职业技能鉴定中心组织制定并统一颁布。
答案：（×）12. 行政督查主要是指上级劳动保障部门对下级指导中心、鉴定所（站）和考评人员实施考核鉴定的过程进行质量督导。
答案：（×）13. 不合格就是未满足质量要求。
答案：（×）14. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报。
答案：（√）15. 上级劳动保障行政部门对下级劳动保障行政部门，劳动保障行政部门对职业技能鉴定机构执行国家法律、法规的情况进行的督察属于行政督察。
答案：（√）16. 职业道德具有多变性和时代性。
答案：（×）17. 国家职业资格工作网系统的建设将依据中央数据标准、接口范围、通信协议为核心，奠定系统的主结构，建立国家职业资格中央数据库。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.（20分）已知在一次数学测验中，学生的考试成绩服从正态分布Ｎ（ ），现从中随机抽取了400个考生，计算出样本均值为75分,样本标准差为30分，试在95%的概率下，求总体均值的置信区间。
4.（15分）某年级别120名学生的教学实习成绩分﹑优﹑良﹑中﹑差四等，各等的实际人数为20﹑50﹑40﹑10，假设学生的教学实习成绩服从正态分布，理论频率依次为 ﹑ ﹑ ﹑ ，试检验理论假设是否正确？
0.925
70 ~ 79
45
165
0.825
60 ~ 69
50
120
0.600
50 ~ 59
35
70
0.350
40 ~ 49
25
35
0.175
30 ~ 39
10
10
0.050
试计算70分位数，80分位数为多少分？如果考生的成绩为66分，试计算该考生的百分位。
2.（20分）已知在一次测验中，某班级120名学生的数学成绩与物理成绩的相关系数为 ，试检验该班学生的数学成绩与物理成绩是否显著相关？
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：数学与应用数学（数学教育）2018年6月
课程名称：教育统计与测评【0359】A卷
大作业满分：100分
1.（20分）已知200名学生在某次数学测验中的成绩如下表：
成绩
频数
累计频数
累计百分比
90 ~ 100
15
200
1.00
80 ~ 89
20
5
5.（15分）某年级共有320名学生，其中男生170名，女生150名，在一次态度调查中获得如下结果：
态度
性别
同意
反对
合计
男生
90
80
170
女生
65
85
150
试检验男﹑女生对该问题的态度是否存在显著差异？
6．（10分）已知某次测验由25个测试项目组成，测试项目的方差和为100，总分方差为 ，试计算测验信度。