2016年沈阳中考作文——技法指南
一瞄——文体
文体不限，非不限。
如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？
二瞄——字数
1、一般是“600—800字”。 2、从写的角度，应该比题目规定的字数上限
少写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也
可见你行文的优裕。
三瞄——人称
1、题目里往往有“我”强调倾诉性。 如‚我眼中的色彩‛、‚我依然——‛。
创新结构二：美句导航
佳作二: 《我爱我的乐园》 • 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还 有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大……
• 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业 负担之余，踏进我的乐园，我又轻松上阵……
• 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮 丧，来到乐园，我又坚毅地站起来…… • 点评：这些美句既可独立成段，也可放在段首。该文段前的三 个比喻句，从‚幸福成长‛、‚消除疲劳‛、‚回避烦忧‛三 个方面展示乐园之‚乐‛，文脉清晰，布局精彩。
字数
四、内容虚假的文章
金秋九月，天蓝蓝的。微风轻轻地扑在我的脸上。 我和猴子来到碧水公园散步，正沉浸在欣赏湖水的微波和游 动的红鲫鱼的背影，突然被一根草绊倒。我摔了下去，发觉膝 盖疼痛。卷起裤子一看，膝盖的皮破了。 “你蹲下休息一下。”猴子说。随即扶住我到一旁的石凳， 让我坐下。 过了一会，他见我气色好了些，就说：“我背你回家吧。” 他立即背我回家，帮我擦洗，涂药，还要我别害怕。 我感到几分温暖，疼痛也似乎减轻了。
招术1: 开头要快速入题：要回扣标题， 点出中心。 ——让老师一看开头就知道文 章与标题的关系，就知道文章的 中心。
三、脉络不清晰的文章
今天起早，妈妈就到田里去了，田野上不见一 个人，只有一头猪在慢慢快跑。
老师批语：妈妈不是人吗？能告诉我慢慢快跑是咋个跑法不？
致错原因：缺乏过渡与交代 今天起早，妈妈就到田里去了，妈妈去得太早了，田 野上还看不到其他人，远处只有一只猪在慢慢地走来 走去。
五、陈旧俗套的文章
1、问：“小同学，谢谢你，你叫什么名字？” （用于扶老人过马路等好人好事之后） 答：“我叫共青团员。” 2、“我爱我的家，更爱我伟大的祖国！” “望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生” 3、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。我低头看 到胸前的团徽，就退回去了。 再然后就是：我低下头，发觉胸前的团徽更红了。
创新结构三：妙语做结
佳作三: 《感悟美丽》 教室里的老师，激情四溢……原来美在于奉献之中。奉献中的美， 是春蚕到死丝方尽”，是“蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。 庄稼地里的农民，挥舞镰刀……原来美在于劳动之中。劳动中的 美，是“锄禾日当午”，是“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。 车站前的少年，长久等待相约的伙伴……原来美在于诚信之中。
脉络不清晰，表现何在呢？ 1，段落过大，一篇文章只有三四段； 2，段落之间缺乏过渡与衔接； 3，开头结尾缺乏照应； 4，文章缺乏点题。
郑重提醒 段落 开头 结尾 大小错落，一般750字,文章要分 6、 7段 扣标题，入题快,一般不超过80 字 回扣开头与标题,不超过60字 文章要完篇，不要超出规定字数
没思想
不知从何时开始，觉得自己一切行为都失去了意义。也许， 是从那一刻起，那个死一般沉寂的夜晚，父亲的逝去，给我 的人生笼罩了一层无法抹去的阴影。 父亲走了，没有留下任何语言，没有丝毫垂死的挣扎， 就这样安详地走了，去了那个所谓的“天堂”。一定是的， 父亲是好人，他一定是去了那个快乐的世界。虽然这样安慰 自己，但还是很讨厌这个世界，是那么的不公平。小偷、强 盗活得潇洒、安逸，而好人却常常寿命短，我不懂，这是什 么天理。我只知道，我人生的支撑点垮了，就这样说没就没 了。曾经听父亲提过天堂与地狱，父亲做尽了善事，所以他 一定去了天堂。
二、开头绕题的文章
（1）窗外阳光普照，我心热血沸涌。看到作 文题目“感动”，翩翩往事浮现眼前。是啊， 生活中有太多令人感动的故事：妈妈为了我 的学费，挑着百斤重的松油一日走了60里路； 姐姐为了减轻家庭负担，撕毁了《高中录取 通知》……但我最是感动的是爸爸为了我而 戒烟。你有兴趣吗？且请听我慢慢道来。 最是感动的是,爸爸为我而戒烟。
准确、鲜明集中、深刻、新颖
以“窗”为话 题，5分钟内你 能从哪些角度 立意？
饰空窗 气的 ，功 挡能 住： 寒能 流透 ，进 成阳 为光 美、 丽新 的鲜 装的 ……
窗 外 的 故 事
生活百态
四季之窗
春 秋 夏 冬
人的眼睛是 心灵之窗
一张照片是 回忆之窗 电视、报纸 社会之窗
细胞、 DNA 生命之窗
2、若题目是“我们”，要突出群体。
如‚我们这帮人‛‚那一刻，我们……‛
四瞄——范围
1、范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈
外的不能写。
2、最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向 于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不 察。
符合题意的程度
作文=题意 作文与题意交叉 作文范围大于题意
作文范围小于题意 作文范围与题意没有任何关系
中考阅卷——
1、第一印象好常能得高分 对策：思路就要尽量地与众不同，有创意，这 样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。 2、不约而同都往平均分上靠 对策：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能
吸引改卷老师的眼球，才能得高分。
3、喜欢锦上添花不爱雪中送炭
第二节： 沈阳中考都考啥
► 2010年沈阳中考作文题： 1．《用 丈量 》； 2．材料作文（走远再关门） ► 2011年沈阳中考作文题： 1．《有温度的话语》； 2．《_____原来就是____》 ► 2012年沈阳中考作文题： 1．《爱与时间同行》； 2．材料作文（博学获救） ► 2013年沈阳中考作文题： 1．《青春需要雕琢》； 2．材料作文（推车付酬） ► 2014年沈阳中考作文题： 1．《心泉叮咚》； 2．《传承》 ► 2015年沈阳中考作文题： 1．《安然握住》； 2．《____小，天地大》
生活体味
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发 感情、发表见解等。 ②字迹工整，书写规范，字数600～ 800字 ③文中请不要出现真实的姓名、作文特点
1关注生活 引导学生再现生活体验， 表达对生活的思考与感悟 2不难为考生
（1）尊重：擅长不同文体特长的同 学，山区的同学（2）不把考生挡在 审题的门外。
3考基本功
表达基本功（叙议、文体）的 考察与引领。
第三节： 阅卷老师，最讨厌什么样的文章
一、观点模糊的文章（不点题的文章）
学生写《习惯》：千年古树的绿荫下，坐着A君。他穿着
笔挺的西装，皮鞋擦得黑亮。他不时整顿领带，看着手表，然 后两眼注视前方……。B姑娘来了。她是从他的身后走来的，带 着红霞，带着醉人的芳香，她坐在古树的另一侧，注视前方。 他在等她。她在等他。一分钟。一小时，一天，一个月……八 百年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向不错，没有压着 他们，但他们的背却靠在一起。 你是谁？”老太婆对老头说。“A君”“啊！我是B君 呀！”“八百年前我就在这里等你了。” “我也是！”“你只要回头来看看就……” “我没有这个习惯！
中考作文
阅卷流程
森严、忙碌的阅卷现场
中考作文
沈阳中考作文
1．书写工整完美，另外加3分，加到满分为止； 涂抹严重，字迹潦草，扣2分。 2．标题空四格或居中均可；顶格或空两格扣1 分，漏写题目，扣2分。 3．错别字：每三个字扣1分，最多扣3分。 4．标点符号：一逗到底，字数不够，扣2分。 5．抄袭阅读：完全抄15分以内；大量抄20分 以内；少量抄袭30—35分。
2016年沈阳中考作文
——技法指南
主讲：时代新梦想教育 语文教研组 主讲：康珈鸣 2016年6月
目
录
第一章
第一节：说说中考阅卷那些事儿
第二节：沈阳中考都考啥 第三节：阅卷老师讨厌什么作文
第四节：考场作文技法
第五节：2016年沈阳中考作文预测 第二章 沈阳经典中考作文赏析
第一章
第一节 说说中考阅卷那些事儿
世界上有多少房屋，至 少就有同样数量的窗，有多 少人就有多少个窗………
中考作文的评分标准
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 评分 立意明 立意明 立意明 立意不 无中心， 确 标准 确 确 明确 空洞无 中心突 中心明 物，严 出 确 重偏题
创新结构之——标题引领
睡梦里的钟声 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉 眼睛，翻开第六册英语背起来…… 考试课上的鼾声 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只 见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜…… 晚自习中的掌声 晚自习，语文老师神秘地说:“今天晚上，我让你们写毕业赠 言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起…… 点评：一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的 小标题统领。该文三个标题串起复习生活。 佳作一: 《复习生活剪影》
小练习
以‚你在我心里‛为题，写一篇文章。这道题目中
的‚我‛可以怎么理解？(既‚我‛的范围) ‚请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题， 写一篇文章‛，这道题目中的‚我‛又该怎么理解？
小练习——解析
1、这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的 限制，选材海阔天空。 例如：我可以是项羽，项羽对虞姬说‚你在 我心里‛；或者杜甫对李白说，树叶对树根说， 白云对蓝天说…… 2、但“以初中生活为素材”，“我”就只能非作 者本人莫属了。虚拟就跑到圈外了。
《思念》 又是一个多雨的夏天，每当到这个时候 ，我心中就沉甸甸的，就有一种难受的感觉。 或许是缘分吧，在我三年级时，你做了 我们班的班主任。
《思念》（修改） 又是一个多雨的夏天，每当到这个时候， 我心中对您的那份思念就会愈来愈重。 或许是缘分吧，在我三年级时，你做了 我们班的班主任。
记住：
文章要在适当地方要点题 （1）标题点题 （2）开头、结尾点题 （3）题记或后记点题
2016年中考作文满分秘籍(基础+提升+应试+题型)
2016年中考作文满分秘籍基础篇一、审题求准★技法概述随着近几年中考命题作文的升温，在很多地区命题作文备受青睐，相对而言，考生因审题偏差而出现的失误也明显增多。
作文审题的终极目标是准确到位、不偏不倚。
考生只有将题目的外延和内涵理解透彻了，才能在立意、构思上不出现偏差，才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的写作目标。
可以说，准确审题是作文写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。
那么，如何才能准确地审读题目呢？一、审读关键词作文题也是有“题眼”的。
所谓的“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。
考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。
如2014年浙江金华卷作文题目“热门话题”，关键词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。
二、审读限制词我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。
如2014年浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制词是“另一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。
题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如“最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。
如2014年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——“也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。
又如2014年浙江台州卷题目二“原来________还在”，“原来”这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。
只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。
三、审读隐含义抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。
2016年沈阳中考语文真题卷含答案解析
2016年沈阳市中等学校招生统一考试语文试题（含答案全解全析）一、积累与运用(15分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )A.伟岸．(àn) 修．身(xiū) 预兆．(zào) 不知所错．(cuò) B.悬．念(xuán) 缠绕．(yào) 摄．影(shè)络绎不决．(jué) C.哈．达(hǎ) 聆．听(lín ɡ) 坚．难(jiān ) 兴致勃．勃(bó) D.劳碌．(lù) 天分．(fèn) 晶莹．(yín ɡ) 妙手偶．得(ǒu ) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是(2分)( ) 每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的 ,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。
让我们迈开脚步,打开 ,投入大自然的 。
A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B.辉煌 一泻千里心扉 怀抱 C.光芒 一往无前心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀3.下列各项中分析正确的一项是(3分)( )①当与书中各异的人和事交融时,我们．．会发觉生命的深意。
②走进图书馆．．．．．,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮．．．．．。
③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。
④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨．．的芬芳沁人心脾。
A.“我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B.“当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。
”这个句子中,“人和事”作主语。
C.“只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑”一句是假设关系的复句。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③。
4.下列各项中表述有误．．的一项是(3分)( ) A.李白,唐代诗人,我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。
辽宁省2016中考语文专题复习考场作文技法指导专题十七(精)
，使人物更具个性特真实性，细节要准确可信，经得起推敲， 要注意精心选择。如：2015年宜昌市中考作文《我的“争”》， 精心地挑选了两个精彩片段，细腻地刻画了“我”深夜学习的情 景，“握”“翻”“盯”等细节凸显“我”的认真，“握”“翻 ”“盯”“拍拍”“冲”“灌”等动词，一个刻苦、认真、执着 的形象，跃然纸上。
都沉浸在这书香题海之中，若是我稍有懈怠，便会落下一大截， 不学、不争便是落后，就是失败！
外面，万家灯火中只剩下最后星星点点的几处。夜晚黑黑的， 月光幽幽的，像苍茫的大海。台灯发出“咝咝”的声响，光也一 闪一闪的黯淡了。而我，只想着争分夺秒地抓紧练习，对，最后 一个题了。
二、真实体验动真情 在记忆里，肯定有精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面深深 地震撼过你、感动过你。岁月可以风蚀记忆，但是这些镜头却烙
考场作文技法指导
专题十七
情动于中，发乎其外
真题例析) (2014·河南)题目：你是我的太阳
思路解析) 写文章一定要做到情感真切充沛，情动于中，发乎其外。一是 情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充 实，做到“情动于中而行于言”。 这是一道全命题的作文题，审题、立意没有难度。若写人，考
旧可见的根根白发，一瞬间，我眼泪流了下来，流进嘴角，涩涩
的，心，像被锥子使劲地扎着，钻心般的疼。天哪，我这到底是 在干什么？我简直是混蛋，拿着父母的血汗钱在这种地方挥霍。 我跟着父亲走出了网吧，他一路上什么也没说，更没有教训我。 我已明白了我该怎么做了。
我回头望了望那个引我走向深渊的地方，挥了挥手，我要向另 一个自己出发！
在记忆的深处，时时冲击我们的心扉。要写出真情实感，就一定
要从自己亲身体验过或感受最深的生活中选取精彩的瞬间、动人 的镜头，相信真情同样会感染读者，打动读者。例如2015年浙江
2016中考满分作文写作技巧
2016中考满分作文写作技巧导语：写作不是一层不变的，文章能取悦老师才是成功，YJBYS网为大家收集了几种写作方法，仅供参考!【方法一：幽默搞笑】我们常常为赵本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因为他俩幽默搞笑的表演让人忍俊不禁。
不仅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同样具有吸引力。
所以，要想提高考场作文的分数和人气，幽默搞笑不失为一种有效的方法。
“问渠那得清如许?为有源头活水来。
”幽默来源于生活，家庭、校园、社区，到处都有幽默之花在悄然开放，把它们用活泼的语言真实地记录下来，不矫情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。
当然，即使幽默搞笑，也不能低级趣味。
无聊的冷笑话不是幽默，时兴的恶搞不是幽默，代表邪恶的狡猾不是幽默，挖苦讽刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑调不是幽默，插科打诨不是幽默。
幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支颐沉思。
幽默应以善意为内质，以高雅为外衣，以搞笑为手段，以激起读者阅读的兴趣、给人以教益和熏陶为目的。
幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而让阅卷老师青睐有加，毫不吝惜地把高分甚至满分送给这种开遍语言智慧之花的作文。
幽默搞笑的语言耐人咀嚼，耐人回味。
如何让作文的语言幽默起来呢?以下技法可供借鉴。
1.妙用成语作文中的成语用得太多或死板会使文章呆滞、枯涩，失去美丽的光泽，而在特殊的语境里，巧妙引用或改用，幽它一默，却能让文章增添亮色。
如：“拉严了所有的窗帘，开亮了所有的灯，准备了钢丝——要扎坏蛋的眼睛，羽毛球拍——用来砸坏蛋的头……一切准备完毕，‘万事俱备：只欠坏蛋’，足足等了一晚上，却没有见到坏蛋的影儿……”这里将成语“万事俱备，只欠东风”加以巧妙改动：情趣顿生。
2.大词小用违背一个词的传统用法，以突出其新的意义，把大词活用为小词，以增强语言的幽默感和表现力。
如：“她昨晚没来参加聚会，我们都怪她背叛了老朋友，原来她是突然病了，真是差点制造了一桩冤假错案。
”“冤假错案”本指因未弄清事实而定性错误的案件或是故意制造的陷害他人的案件，这里用于朋友间小事上的误会，大词活用为小词，颇能引人发笑。
2016年辽宁省沈阳市中考语文试卷-答案
辽宁省沈阳市2016年初中学生学业水平（升学）考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】D【解析】此类题要注意同音字、形近字、多音字，及习惯错读的问题。
A“预兆”的“兆”读zhào，不知所错-不知所措。
B“缠绕”的“绕”应读rào，络绎不决络绎不绝。
C“哈达”的“哈”应读hǎ，坚难—艰难。
【考点】辨析字音、字形的能力。
2.【答案】B【解析】此类题需采用分组排除法。
此题按首词分为A、C组与B、D组。
因“唱出”不能与“光芒”搭配。
排除A、C组，“一泻千里”“一望无际”填入第二空均可，“打开”不能与“心曲”搭配，所以排除D 项。
故选B项。
【考点】辨析词语的能力。
3.【答案】D【解析】A“映照得明亮”不是动宾短语，是动补短语。
B句子的主语是“我们”，不是“人和事”。
C是条件关系的复句，不是假设关系。
【考点】正确判断词类、短语、复句、排序的能力。
4.【答案】C【解析】C.“孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山”错，孙悟空没有被唐僧赶回花果山。
【考点】对文学常识及名著内容的把握能力。
5.【答案】（1）青鸟殷勤为探看（2）独怆然而涕下（3）散人珠帘湿罗幕（4）处江湖之远则忧其君（5）稍逊风骚【解析】不错字，不漏字即可。
二、阅读理解6.【答案】B【解析】B.“尾联通过具体细腻的景物描写”错，《汉江临泛》的尾联没有具体的景物描写。
【考点】赏析古诗词的能力。
7.【答案】D【解析】A超过，胜出/过错。
B表被动看见。
C远大/远离。
D都是“他的”的意思，用作定语。
【考点】辨析文言文多义词的能力。
8.【答案】（1）突然面对意外而不慌乱。
（2）当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
【解析】注意句中重点词语的意思。
（1）卒：突然。
临：面对。
惊：慌乱。
（2）破：攻破。
王：称王。
见：显露。
词：言语。
色：神色。
【考点】理解并翻译文言文句子的能力。
9.【答案】由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之【解析】“由此观之”为总结句，“非……其……”是固定结构，应在“非”前断开。
辽宁省沈阳市2016年中考作文写作指导
龙源期刊网 辽宁省沈阳市2016年中考作文写作指导作者：邵火焰来源：《阅读与作文（初中版）》2017年第03期一、真题回放请以“最后一分钟的”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
二、写作指导中考作文题目摆在我们面前后，先要用心审题，看清要求，明确立意。
这是考生必备的一种能力，牵涉到筛选提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。
作文题中，有这样一个要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。
这就明确地提示我们，可以写记叙文来记叙经历、抒发感情，可以写议论文来发表见解。
因此，考生在动笔前，一定要根据自己的人生积累以及自己最擅长的文体，来确定写记叙文还是议论文。
然后依照文体要求来组织材料，构思作文。
这是一道半命题作文，是一个偏正结构短语的命题，属于前偏后正的类型。
主要考查学生选择生活中的小事，抒发真情实感，同时也考查学生的理解分析和准确把握主题的能力。
每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。
因此，我们在审题时，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。
很显然这道题目的主题词在于考生自己补充的那个词语。
最后一分钟的什么呢？如果认真思考一下，可以从具体一点的方面来立意与写作，比如，可以写最后一分钟的陪伴、坚持、等待等；也可以从抽象一点的方面来立意，比如，可以写最后一分钟是一种感受、感悟，触动或者改变。
选材范围包括抒写真情、励志奋斗，成长脚步，也可以是一种对文化对生命的思考。
三、一类卷要求：一类作文在内容上，要切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。
沈阳市中考满分作文-初一语文阅读的技巧和套路
现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
2016年辽宁省沈阳市中考作文题解析
2016年辽宁省沈阳市中考作文题解析作者：舒曼来源：《作文与考试·初中版》2016年第31期【中考真题】请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“最后一分钟的____”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等。
③字迹工整，书写规范，字数600-800字。
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。
【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。
【文题解读】（1）我们来看半命题作文，“最后”是一个时间节点，它限定了一个特定的时刻。
那么，这一刻你看到了什么，听到了什么，抑或发生了什么，考生可采取倒推式完成补题。
比如，《最后一分钟的坚守》《最后一分钟的守望》《最后一分钟的告白》《最后一分钟的目送》《最后一分钟的战斗》……可以说，这道作文题的内容是宽泛的，考生可结合生活实际从自己最熟悉的角度进行补题。
有人写中考前与老师、同学分别的最后时刻，将三年来的感激与不舍全倾泻出来，也能感染阅卷老师。
具体地说，考生还可这样立意：①等待是一次艰苦的心路历程；②奇迹在最后那一刻发生；③成功在最后的坚守中绽放；④离别是刻骨铭心的成长；⑤最后一分钟，善良在左，罪恶在右。
总之，考生可以围绕“感悟”“坚持”“转变”等话题，来写心灵成长的过程以及收获。
（2）漫画作文可以理解为材料作文，即给一幅丰子恺先生的画作，并注明提示性文字“衔泥带得落花归”，让考生完成一篇作文。
丰子恺的漫画典雅朴素，画中的意境亦是如此。
一家人（可以理解成母亲带着孩子）踏着青草，走向野外，看到了柳树垂下绿丝绦，看到燕子忙着建造自己的家，衔来的泥里裹着落花。
母亲、孩子、燕子，都有属于自己的快乐，而这种快乐是多么简单啊！家人在侧，美景如画，让人感受着“衔泥带花”的无心之喜。
与此同时，我们也看到了一种美，这虽是大自然的一角，却折射出生活中的美无穷无尽。
2016年辽宁沈阳中考考试说明解读及备考建议
语⽂：满分从150分变成了120分 解读⼈：沈阳市第七中学初三备课组组长陈新颖 考试说明依旧本着稳中求变的原则，试题的易、中、难⽐例依旧为7：2：1。
基础与运⽤部分的分值由25分变成了15分，阅读理解部分的分值由65分变成了55分，作⽂分值按照⽐例由60分压缩到50分。
阅读理解部分的微调为：把原积累与运⽤部分中的古诗词赏析题升格成了课内外诗词⽐较阅读题，放在了阅读理解部分中，作为⼀个独⽴的课内外⽐较阅读题型出现。
现代⽂阅读的考查，阅读材料均源于课外，在分值上稍有压缩；议论性⽂体与说明性⽂体都属于考查范围，但在试卷呈现形式上只出现其中⼀种，在题⽬的设置上稍有压缩。
备考建议：作⽂忌盲⽬背成⽂ 1.细化基础，把握⽂本。
基础知识的考查除了词语运⽤和句⼦运⽤涉及到运⽤能⼒外，其它题型均源⾃于⽂本的识记。
我们可以在通览课后字词积累和书注常见字的基础上，细化出常见字词的易错点做成选择题型。
2.分类写作，精雕⽂字。
在整套语⽂试卷中，写作的分值⽐例和阅读的分值⽐例是等重的。
备考复习阶段，时间紧问题多，要想在50分的范围内提⾼写作分数，写作的练习就必须是⾼效化、条理化的。
可以按照复习时间，把作⽂按照内容和四种考查题型：命题、半命题、话题和材料进⾏作⽂分类，再分阶段由浅⼊深地练习，循序渐进。
值得注意的是，个别学⽣盲⽬背成⽂或套⽤成⽂希望备战中考，这是不可取的。
3.针对⾃⾝，有的放⽮。
在复习的最后阶段，要注意根据⾃⼰的情况有选择性地做题，⼀套模拟训练题不必全做，⾃⼰擅长的题型可以不做，⽽容易丢分的题型不仅要做，还要积累答题⽅法，必要时要另外找题做，直到不丢分为⽌。
数学：选择题增加俩填空题减少俩 解读⼈：光明中学教学副校长，教育硕⼠，辽宁省⾻⼲教师、辽宁省优秀教师、沈阳市数学李艳霞；沈阳七中数学教研组组长程敏；沈阳市南昌中学数学教师、沈阳市⾻⼲教师刘⽟杰 第⼀处改动是：试卷分值由150分改为120分；第⼆处改动是：试题结构由原来的选择题8道、填空题8道，改为选择题10道填空题6道。
2016年中考作文满分作文赏析技巧三
2016年中考作文满分作文赏析技巧三
【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个：
一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。