“小手拉大手,共建美好家园”综合实践活动方案
幼儿园社会实践活动《小手牵大手,共建绿色家园》
幼儿园社会实践活动《小手牵大手，共建绿色家园》幼儿园社会实践活动《小手牵大手，共建绿色家园》是为了引导孩子们关注环境保护和可持续发展的重要性而开展的一项活动。
通过这次活动，幼儿园希望能够在孩子们的心中种下环保的种子，让他们从小就培养起爱护环境的意识和行为。
活动的具体内容如下：一、活动目标：1. 培养幼儿的环保意识和责任感；2. 增进幼儿与家长之间的亲子关系；3. 倡导绿色生活方式，提倡节约资源。
二、活动流程：1. 策划阶段：在活动开始之前，幼儿园需要组织一次座谈会，邀请教师、家长和学生代表参加。
座谈会的目的是确定活动的主题、时间、地点以及具体的活动内容。
同时，可以邀请相关的专家或机构参与，为孩子们做一场环保教育讲座。
2. 活动准备：- 准备环保相关的绘本、图片和视频，为孩子们展示环保理念的重要性。
- 在幼儿园建立一个小型的废品回收站，为孩子们提供实践的机会。
- 设计一些环保手工制作活动，鼓励孩子们用废旧材料制作环保的小玩具或装饰品。
- 在幼儿园周边的公园或绿地上进行绿化活动，让孩子们亲身体验种植植物的乐趣。
3. 活动实施：- 在活动开始前，教师可以以一个小故事的形式引导孩子们了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
- 通过观看环保相关的绘本、图片和视频，让孩子们对环保知识有更深入的了解。
- 带领孩子们参观幼儿园的废品回收站，教他们如何正确分类废品。
- 组织孩子们参与环保手工制作活动，引导他们用废旧材料创造新的东西。
- 带领孩子们前往公园或绿地，进行植树造林的活动。
让孩子亲身参与，体会到环保行动的重要性。
4. 活动总结和反思：活动结束后，幼儿园可以组织一次座谈会，邀请教师、家长和学生代表参加，总结这次实践活动的效果。
通过讨论，发现活动中出现的问题，以便今后改进类似的实践活动。
同时，也可以请孩子们发表一下自己在这次活动中的感受和体会。
三、活动评估：根据座谈会的讨论和孩子们的反馈，幼儿园可以对本次活动进行评估。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
小手拉大手活动方案精选7篇
小手拉大手活动方案精选7篇小手拉大手活动方案精选7篇为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
今天小编在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案精选7篇!小手拉大手活动方案精选篇1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。
广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
(四)积极落实关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案一、活动背景幼儿园小手拉大手社区实践活动是一项能够促进社区与幼儿园之间合作，培养孩子们社会责任感的一项活动。
通过这项活动，孩子们可以了解社区文化，体验社区生活，同时也可以学习如何关心爱护身边的人。
目的是打造一个更加美好、更加温馨的社区环境和建立一个更加健康的社会。
二、活动实施流程1. 编制活动策划方案第一步，幼儿园需要组成一个活动策划小组，负责制定整个活动的具体方案，确定活动的目标、主题、实施时间、活动流程等具体细节。
此外，小组成员还需要联系社区卫生院、长者之家、社区服务中心等相关机构，建立活动合作伙伴关系。
2. 预备活动材料和小礼品第二步，幼儿园需要提前准备一些相关资料，如社区地图、社区公共设施图、社区志愿者招募信息等，以及指定一位老师负责制作小礼品，如手工小包、手工贺卡等，以便在活动中赠送给活动参与者。
3. 组织幼儿们进行社区寻宝活动第三步，幼儿园需要组织孩子们进行一场有趣的社区寻宝活动，通过这个过程，孩子们可以认识到社区中的重要设施及其周边环境，增强对社区的了解和热爱，同时也可以增强孩子们的动手能力、观察能力和团队合作意识。
4. 与社区服务中心、卫生院等合作机构展开互动第四步，通过社区服务中心、卫生院等合作机构与相关部门联系，组织孩子们进行义务献血、义务清洁、义务慰问等公益活动，孩子们通过这个过程可以了解到社会的需要，体验到帮助他人的快乐，学会如何呵护身体及为社会做贡献。
5. 关爱长者、了解生活第五步，幼儿园需要通过社区服务中心等机构联系到社区中的一些长者之家等，与照顾生活不能自理的老人一起聊天，为老人唠细节，传递温情，提高幼儿参与社区活动的积极性以及让孩子们懂得关注身边人，尊敬爱护老人。
6. 举行社区展演第六步，幼儿园需要策划一个社区展演活动，让孩子们在活动中表演节目、展示手工作品、呈现成果等活动，展示参与社区活动的成果及学习感受，同时加强家庭教育。
三、活动实施计划1. 活动主题：小手拉大手社区实践活动2. 实施时间：2个月（具体时间可根据幼儿园与社区的时间安排而确定）3. 活动流程：第一步：组织孩子们进行社区寻宝活动（1天）第二步：与社区服务中心、卫生院等机构合作，展开义务献血、义务清洁、义务慰问等活动（2个星期）第三步：组织孩子们与社区长者互动（1天）第四步：举行社区展演（1天）第五步：总结体验，汇报学习成果（1天）4. 活动预算活动预算一些宣传材料、活动小礼品制作、场地租赁费用、参与义工费用、以及相关器材及设备租赁等费用，预算总费用为3000元。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
大手拉小手社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代逐渐成为国家发展的中坚力量。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，我们学校组织了一次以“大手拉小手”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实践，让青少年在活动中体验社会、了解社会，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
二、活动目的1. 增强青少年的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和地位。
2. 培养青少年的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
3. 增进青少年与社会的联系，让他们了解社会、体验社会。
4. 增强青少年之间的友谊，培养团队协作精神。
三、活动内容1. 社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。
2. 志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等，让他们在实践中体验社会、关爱他人。
3. 社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。
4. 互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。
5. 活动总结：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。
四、活动过程1. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。
2. 宣传动员阶段：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，动员青少年积极参与。
3. 实施阶段：（1）社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。
（2）志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等。
（3）社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。
（4）互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。
4. 总结阶段：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。
五、活动成果1. 青少年在社会调查、志愿服务、社会实践等活动中，提高了自己的社会责任感、创新精神和实践能力。
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龙源期刊网 “小手拉大手，共建美好家园”综合实践活动方案
作者：陈锋
来源：《速读·上旬》2019年第10期
为积极配合全国教育扶贫举办的“小手拉大手，共建美好乡村”活动，我校决定在本学期开展“小手拉大手，共建美好家园”综合实践活动。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十九大精神，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，以“小手拉大手，共建美好家园”综合实践活动为抓手，进一步提升学生和民众环保意识、生态文明意识，形成讲公德、守法纪、尽责任，有秩序的文明风尚，共同创造整洁、有序、卫生、文明的美好家园。
二、主题的确定
学校门口的铜鼓街道是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。
三、对象、规模、时间、地点
1.对象：学校3～6年级全体学生。
2.规模：3～6年级学生共计573人全部参加活动，占学校总人数的61.4%。
3.时间2019年3月1日—3月30日，活动具体时间为科技活动时间、综合实践活动课时间、课辅活动时间及上学、放学的课余时间。
4.活动地点：三扶庙沿老公路至幸福村办公楼旁岔路口路段。
四、活动目的
1.通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。
2.在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。