数学演讲-扫雷PPT
教你如何玩扫雷课件
当自己无法解决复杂局面时，可以寻求其 他高级玩家的帮助，或者参考相关教程和 解析，从中获取启发和指导。
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扫雷游戏实战演练与案例 分析
初级难度实战演练
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02
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规则与基本操作
首先，讲解扫雷游戏的基 本规则和操作方式，包括 如何标记地雷、如何翻开 方块等。
初级关卡实战
通过实战演练初级难度的 关卡，让玩家了解基本的 游戏策略和技巧，如如何 通过逻辑判断避免地雷。
在扫雷游戏中，通过概率分析可以推测出未翻开格子中雷的分布 概率，帮助玩家更准确地判断下一步的操作。
周边数字与概率的关系
当玩家翻开一个数字时，可以通过该数字推测周边格子中雷的数量 和分布概率，进而选择最有可能安全的格子进行点击。
多次概率分析的综合应用
随着游戏的进行，玩家可以不断利用已经翻开的数字和已知的雷的 位置进行多次概率分析，逐渐提高判断的准确性。
玩家处理复杂局面的情况。
如何处理复杂局面及陷入僵局时的应对策略
保持冷静
重新评估局面
当面临复杂局面或陷入僵局时，首先要保 持冷静，不要盲目进行点击，否则容易犯错。
在僵局时，可以重新审视已经翻开的格子 和数字，重新进行概率分析和策略选择， 找到新的线索和突破口。
试探与记录
寻求帮助或参考教程
在无法准确判断时，可以通过试探性的点 击，并结合记录已知信息和潜在可能性， 逐渐揭示出雷的位置。
则不会有任何变化。
右键点击
玩家可以使用右键点击网格进行标 记，通常用来标记疑似雷的位置。 再次右键点击可以取消标记。
双击操作
当玩家确定某个数字格周围雷的位 置时，可以双击该数字格自动展开 周围的格子。
判断未知区域雷数的技巧
四年级数学错题扫雷系列大合集
图中这位同学把“功亏一篑”这四个字诠释得很完美。代入正确，计算正确，就 是把 4 和 13 的顺序搞错了。 正解：这位同学用红笔订正，醒目，值得表扬。
【3 号雷】不会解的方程
图中这道题的第二问相信很多同学都错了，在我的学生中，这道题的错误率高 达 80%以上。其实这位同学的规律找的很对，方程也列得非常完美，但是这个 方程的学名叫做“三次方程”，它的解法不仅咱们小学不会学到，初中、甚至高 中，也并不会学。那这样的方程怎么解？一字箴言：试！ 上一问中 n=5，结果已经是 210 了。所以如果结果是 210，n 一定比 5 小。n 又是正整数，1、2、3、4 挨个试就得到结果了。
第八讲数阵图—从幻方谈起
这一讲，说实话，同学们的掌握情况大大高于我的想象，而且学习热情非常高 涨，好多同学在我没有要求的情况下，独立完成了 9 阶甚至 11 阶的幻方，必须 要提出热烈表扬！ 其实这讲内容非常简单，需要记忆的只有罗伯法和三阶幻方的几个特性，而后 者的掌握情况要明显不如前者，咱们来着重看一下。 【雷区一】 三阶幻方中的等差数列到底在哪里？ 三阶幻方中有一个特性，就是经过中心数的所有行、列、对角线，均为等差数 列。如下图所示。由此可以得出，等差数列的一切性质均可用。
【4 号雷】计算错误
本讲作业中出现的计算错误多如牛毛，随便找一个都有很多人错的一模一样。 不复赘言，赵老师需要喝口水冷静一下。 不过各位同学不要沮丧，因为长成这个样子的计算错误，老师们也经常犯，通 常是因为题目过于简单，选择口算，一不小心就错了。我就记得我小时候经常 这样错： 5x=45 我得 x=5。 或者 7x=35， 我得 x=7。
第二讲：体育比赛中的数学
【1 号雷】单循环赛的公式 单循环赛比赛场数=队数× （队数-1）÷ 2 这种错误方法有两个： 1、 忘了要除以 2。 2、 如果一道题分两问，第一问是每个人比几场，第二问是一共比几场。就会 有很多同学在第二问中错把第一问中的场数当成队数，写成场数× （场数-1） ÷ 2。 错法统一，我就不贴图了，你中招了么？ 正解：背！公！式！不止要背算式的样子，还要背前提（单循环赛），背问 题（总场数），背乘数（队数），背算式（÷ 2）。不止这个公式，每个公式都 要这样背。
扫雷游戏制作PPT
三、总体设计
• 游戏总体流程图
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三、总体设计
• 1、游戏界面 • （1）提示区 • （2）雷区
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三、总体设计
• 2、游戏界面
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三、总体设计
• 2、布雷
（1） 算法的设计
把整个雷区看成一个二维数组，a[i][j]周围的 雷个数是由如下8个雷区决定的(如果超出边界，应 该再加以判断)：
中随机布下若干个地雷。安放好地雷的小 方块称之为雷方块，其他的称之为非雷方 块。部署完毕后，系统会在其他非雷方块 中填充一些数字。某一个具体数字表示与 其紧邻的8个方块中有多少雷方块。玩家可 以根据这些信息去判断是否可以打开某些 方块，并把认为是地雷的方块打上标识。 如果某个数字方块周围的地雷全都标记完， 可以指向该方块并同时点击鼠标左右键， 将其周围剩下的方块挖开。
区域有雷,游戏停止,显示所有的地雷。如 果没雷,则显示周围雷数,如果周围没雷,则 再查看周围八个区域是否有雷直到有雷为 止，并显示周围雷的数目。
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二、需求分析
• 2、功能需求： • （6）点击鼠标右键于未知区域,则显示小
红旗，将其置为有雷。在该位置再次点击 右键则视为不确定，显示问号，点击第三 次，取消设置，问号消失。 • （7）如果该数字方块周围地雷已经完全标 识出，双击该数字所在方块，将快速翻开 所有周围不是地雷的方块，并显示，直到 有雷为止。
扫雷游戏制作
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一、分析扫雷游戏的基本功能
• 1、从外观上分析： • 方块 • 笑脸 • 地雷数目显示 • 计时器 • 有雷标识 • 无雷标识 • 红旗显示 • 胜利画面 • 失败画面
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一、分析扫雷游戏的基本功能
• 2、从操作上分析：
鼠标
【游戏】你说你会玩扫雷？数学家告诉你什么叫扫雷~
扫雷作为策略游戏，需要游戏者精确的判断。
现在扫雷高级的官方最快纪录是33.95秒，中级则是由一个波兰玩家保持的8.5秒。
而初级纪录是1秒，世界上很多人达到了这一点。
在1秒的时间里完成初级扫雷，据测算概率在0.00058％至0.00119％之间（属于运气题），最可能的方法是直接点击四个角的方块。
而本文所作的事情，则是将雷与雷之间的规律给你揪出来，并且深入思考其中的内涵。
让你以后面对扫雷时，缩短与记录的差距，战无不胜！从简单雷区入手下图是一个初级的雷区，并且标注了两颗雷的位置，你能将剩下的地雷扫描出来吗？经过逐一排查，可以很轻松的确定雷区中的6颗地雷所在位置：再来看一个简单的“雷区”：通过逐步扫描每一个方块会发现：首先最左边的和最右边的两个格子都一定是地雷，从左数第二个空格子和从右数第二个空格子也都是地雷，由于数字1的关系，从左数第3个格子和从右数第3个格子都不是地雷，翻开一定是数字1……这样一直下去，最后你会发现最中间的两个空格子，不管有没有地雷，都和周围格子上的数字不符。
也就是说这样的雷区有b ug，是无解的。
雷区中的逻辑门怎么判断一个雷区是否有bug？又怎么判断雷区中地雷的具体位置呢？难道一定要从头到尾将雷区扫描一遍吗？其实这些雷区里其实藏着一个规律。
我们用数学方法来分析了上例的雷区：在之前提到的这两个雷区里，把还没有翻开的格子交叉标记上字母x和x’。
可以看到：当x 的格子有雷时，x’格子一定没有地雷，反之亦然。
如果将最左边的空格子作为输入，把最右边的格子作为输出，输入结果和输出结果一定是一样或者相反的。
如果是相反的，这相当于一个NOT（“非”）门电子元件。
如果是一样的，就有趣了，这样的一片雷区就具备了电路导线的性质！在这里，雷区被看成了一个数字逻辑电路。
执行这些“或”、“与”、“非”等逻辑运算的电路则被称为——逻辑门。
任何复杂的逻辑电路都可由这些逻辑门组成。
逻辑门是集成电路上的基本组件。
简单的逻辑门可由晶体管组成。
扫雷游戏制作ppt课件
二、需求分析
• 1、功能概述： • 如果编号方块周围地雷没有全部标记，在
同时点击鼠标左右键时，其他隐藏或未标 记的方块将被按下一次（即闪烁一下）。 当玩家将所有地雷找出后，其余的非雷方 块区域都已打开，此时游戏胜利。在游戏 过程中，一旦错误地打开了雷方块则立即 失败，游戏结束；当玩家标识的地雷数超 过程序设定，虽然打开了全部其余方块， 游戏仍然不会结束。
去，一直蔓延到不可展开的雷区。
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三、总体设计
• 3、布雷 • （2） 核心算法的实现 • 整个游戏程序包含3个阶段：布雷、扫雷过程和结果
（并不是操作结果展示，而是在扫雷过程中，玩家通 过与游戏交互后的操作结果展示）。 • 首先定义雷方块的数据结构，具体描述如下所示。 • struct • { int num;/*格子当前处于什么状态,1有雷，0已经显 示过数字或者空白格子*/ • int roundnum;/*统计格子周围有多少雷*/ • int flag;/*右键按下显示红旗的标志,0没有红旗标 志,1有红旗标志*/ • }Mine[10][10];然后定义雷方块的状态类别和属性类别。
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三、总体设计
• 游戏总体流程图
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三、总体设计
• 1、游戏界面 • （1）提示区 • （2）雷区
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三、总体设计
• 2、游戏界面
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三、总体设计
• 2、布雷
（1） 算法的设计
把整个雷区看成一个二维数组，a[i][j]周围的雷个数 是由如下8个雷区决定的(如果超出边界，应该再加 以判断)：
域有雷,游戏停止,显示所有的地雷。如果没 雷,则显示周围雷数,如果周围没雷,则再查看 周围八个区域是否有雷直到有雷为止，并 显示周围雷的数目。
小学信息技术三年级上册第二单元《学玩扫雷游戏》课件
用中指点击鼠标的右键，称为右击。右击通常用来调出 操作或属性小窗口，或实现一些特殊的操作。
学习任务四：学习扫雷游戏规则。
请同学们说一说游戏中出现的下面这些符号 表示什么意思？
数字1、2、3分别表示： 表示在这个方格的周围有几个雷的意思。
学习任务五：玩转扫雷游戏。
表示在这个可以点击打开。 表示在这个方格下面是雷，判断正确。 表示在这个方格下面是雷，判断错误。 表示在这个方格下面是雷。 表示在这个方格下面暂时不能确定是雷。
探究任务：总结扫雷游戏技巧
请同学们仔细观察，你用鼠标做了什么样的操 作，就会出现这些不同的符号呢？
左键单击一个方格后，没有雷， 会出现数字1、2、3
左键单击一个方格后，判断错误 会出现 。
右键单击后，判断下面有雷
会出现 。
右键点击2次后，不能清楚判断下 会出现 。 面是否有雷
扫雷完成后显示所有雷的位置
会出现 。
学习任务一：打开扫雷游戏。
你玩过扫雷游戏吗？我们的电脑里有一个 扫雷游戏，模仿找到并排除隐藏的地雷，非常 有挑战性。今天，就让我们一起玩一玩吧。
请你握住并移动电脑桌上的鼠标，在老师的 指导下打开扫雷游戏。
学习任务二：认识并正确使用鼠标。
什么是鼠标呢？ 鼠标是计算机的一种输入设备，也是计算机显
示系统纵坐标、横坐标定位的指示器，因形似老鼠 而得名鼠标。
握持鼠标的姿势： 用拇指与无名指握住鼠标侧面，将食指轻放
在左键上，中指轻放在右键上，注意手腕要放在 桌面或鼠标垫上。
学习任务三：试着玩一玩扫雷游戏。
在扫雷游戏窗口的中间部分，你可以 观察到有许多小格子，请你试着用鼠标点 一点，看看会出现什情况。
什么是单击？
扫雷计算方法
扫雷计算方法
扫雷计算方法是一种智能算法，它可以帮助用户在网络游戏中获得胜利。
它最
初由著名的网络游戏开发者开发，并被广泛应用于许多网络游戏中。
它的核心思想是使用概率论和数学模型来计算一个玩家的最佳策略，以最大程度地提高玩家的胜率。
扫雷计算方法的基本原理是，在游戏中，玩家会有一定的可能性去探索某个区域，这个区域可能有宝藏或者有雷，玩家可以通过计算每个区域的可能性，并做出最佳的选择来提高胜率。
比如，如果玩家发现一个区域有两个宝藏，那么他可以计算出这两个宝藏的可能性，并选择拥有更高可能性的宝藏，以最大程度地提高胜率。
扫雷计算方法也可以用于其他网络游戏，比如卡牌游戏、跳棋游戏等，它可以
帮助玩家计算出最佳的策略，以最大程度地提高玩家的胜率。
扫雷计算方法的优点是它可以帮助玩家计算出最佳的策略，从而提高胜率。
它
还可以帮助玩家在网络游戏中更快地取胜，从而节省时间和精力。
综上所述，扫雷计算方法是一种智能算法，它可以帮助玩家在网络游戏中获得
胜利，它可以帮助玩家计算出最佳的策略，以最大程度地提高玩家的胜率，并节省时间和精力。
扫雷的技巧攻略(附图)
扫雷的技巧攻略（附图）扫雷作为策略游戏，需要游戏者精确的判断。
现在扫雷高级的官方最快纪录是33.95秒，中级则是由一个波兰玩家保持的8.5秒。
而初级纪录是1秒，世界上很多人达到了这一点。
在1秒的时间里完成初级扫雷，据测算概率在0.00058％至0.00119％之间（属于运气题），最可能的方法是直接点击四个角的方块。
而本文所作的事情，则是将雷与雷之间的规律给你揪出来，并且深入思考其中的内涵。
让你以后面对扫雷时，缩短与记录的差距，战无不胜！从简单雷区入手下图是一个初级的雷区，并且标注了两颗雷的位置，你能将剩下的地雷扫描出来吗？经过逐一排查，可以很轻松的确定雷区中的6颗地雷所在位置：再来看一个简单的“雷区”：通过逐步扫描每一个方块会发现：首先最左边的和最右边的两个格子都一定是地雷，从左数第二个空格子和从右数第二个空格子也都是地雷，由于数字1的关系，从左数第3个格子和从右数第3个格子都不是地雷，翻开一定是数字1……这样一直下去，最后你会发现最中间的两个空格子，不管有没有地雷，都和周围格子上的数字不符。
也就是说这样的雷区有bug，是无解的。
雷区中的逻辑门怎么判断一个雷区是否有bug？又怎么判断雷区中地雷的具体位置呢？难道一定要从头到尾将雷区扫描一遍吗？其实这些雷区里其实藏着一个规律。
我们用数学方法来分析了上例的雷区：在之前提到的这两个雷区里，把还没有翻开的格子交叉标记上字母x和x’。
可以看到：当x的格子有雷时，x’格子一定没有地雷，反之亦然。
如果将最左边的空格子作为输入，把最右边的格子作为输出，输入结果和输出结果一定是一样或者相反的。
如果是相反的，这相当于一个NOT （“非”）门电子元件。
如果是一样的，就有趣了，这样的一片雷区就具备了电路导线的性质！在这里，雷区被看成了一个数字逻辑电路。
执行这些“或”、“与”、“非”等逻辑运算的电路则被称为——逻辑门。
任何复杂的逻辑电路都可由这些逻辑门组成。
逻辑门是集成电路上的基本组件。