部编版第7课抗击八国联军

部编版第7课抗击八国联军
部编版第7课抗击八国联军

第7课抗击八国联军

?教学分析?

【重点难点】

重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争

难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

?教学过程?

我们知道,甲午中日战争的结局是签订

《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后

中国的民族危机空前严重,中国不仅支付了

巨额的赔款,

大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野

心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中

国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”

和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭

种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救

亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就

是在这种情况下发生的。今天就让我们一起

学习第7课:抗击八国联军。

二、新课讲授

目标导学一:义和团运动

1.

主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。

自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、

耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和

大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19

世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立

教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑

拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府

出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的

提问:1900年8月,八国联军攻陷北京后,犯下了哪些罪行?

学生回答:八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫,暴露了侵略者的凶恶本质。

5.教师提问:八国联军攻入北京,慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安,就在西逃的途

?板书设计?

?教学反思?

本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史,要突出“抗击”二字,以展现中国人民在面对外敌侵略的不屈抗争。通过启发式诱导教学,让学生了解义和团运动的抗争历程,辩证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。同时,要清楚《辛丑条约》的影响,以及中国沦为半殖民地半封建社会的过程,以凸显历史的先后联系性和关联性。

小故事:义和团赤膊上阵,挡不住洋枪洋炮,这回咱们来说,八国联军进北京。华北一带,自古以来就有练武强身的习惯,许多地方都有练习武艺的团体,叫什么大刀会,梅花拳什么

的,妇女们也和男子汉一样组织了清一色的妇女业余练舞团叫做红灯照、青灯照,农忙的时候下地,农闲的时候就练武,人人都练出一身好武艺。1897年春的一天,山东和河北交界的一个小村庄出事了,这个村叫做梨园屯,有一座玉皇庙,是村民们系神和练武的地方,这几天去一会,人在德国神父指示下不问青红皂白就推倒庙墙,砸烂菩萨,要在这里修造一座教堂。被激怒的村民组织起来护苗庙队伍,附近的村民也赶来支援,展开了一场武斗,事情越闹越大,很快就发展成一支民间武装,蔓延到许多地方,统一叫做义和拳,后来义和拳改名叫义和团,打起扶清灭洋的旗帜和洋鬼子干了起来。洋鬼子不好惹呀,他们有洋枪洋炮,连朝廷都害怕的发抖,手里只有大刀片子红缨枪的义和团不怕他们吗?不,他们才不怕呢。义和团有两个法宝,一个好一个不太好,好的是他们怀着浓浓的热爱乡土的民族意识,有一股天不怕地不怕的勇气,早就对朝廷在洋鬼子面前低三下四,看不惯了,一肚子气什么也阻挡不住他们;不好的是他们不信科学讲迷信,相信吃了烧成灰的符咒就能刀枪不入,单凭着一股蛮力气就往前冲冲杀杀,哪有不吃亏?义和团闹起来,朝廷和洋鬼子都吃了一惊,朝廷急得直跺脚,洋鬼子的事情说不清,万一被抓住把柄又来问罪,岂不惹了大祸,朝廷连忙下令,取缔义和团,抓带头闹事的人,谁知义和团越抓越多,竟从偏僻乡村一下子闹到紫禁城下,天子鼻子跟前来了,真是反了,哎呀呀,这怎么办才好?以李鸿章袁世凯为代表的一帮人主张武力镇压,别让洋鬼子找茬惹麻烦;有人却动了另一番脑筋,觉得这也不是什么坏事儿,何不干脆利用这些不知好歹的乡巴佬,让他们给洋鬼子当头一棒,教训一下他们,事情弄得好了对朝廷有利,万一弄糟了,完全可以一股脑推到这伙人身上,和朝廷没有半点关系,慈禧太后一拨拉算盘,心里想着好呀,反正输赢自己都不吃亏,就让他们先闹腾一下吧,她自己也是迷信的人,没准儿义和团的法术真的能够镇住洋鬼子那才好呢,万一砸了锅,让洋鬼子去杀义和团,自己不沾半点边儿,有什么不好呢?

义和团闹得越来越欢,洋鬼子可是着实吃了一惊,他们瞪大蓝眼珠,不敢相信,想不到中国竟有这样不怕死的人,居然敢在太岁头上动土,胆大包天,和他们对着干,在一转眼珠,一想这不是坏事儿是好事儿呀,正愁在打中国找不到理由,这岂不是上帝恩赐的好机会吗?他们打定了主意,立刻派兵开进北京城,声称为了保护公使馆不受暴民侵犯,一屁股赖在这里不走了,紧接着英美法俄奥德意日八国组成的联军,总共2000多人的大部队浩浩荡荡在大沽口登陆,直往北京前进,妄想把中国的京城当成他们的兵营,天津紧挨着北京,一抬腿就到了,可是装运侵略军的列车像耗子过街似的,走到哪里被打到哪里,愤怒的义和团和爱国官兵揪住他们不放,只能边打边走,像蜗牛一样慢腾腾,爬了四天才勉强开到中间的廊坊车站,前面的北京,可望而不可即,还有一半路程呢,他们被义和团堵在这里,狠狠揍了一顿,再也没法往前走半步了,扭转身子往回撤退,又一路被围着挨打,只好下了火车,顺着一条河逃跑,整整费了十天时间,才狼狈万分逃回天津的租界躲起来,这时候北京城内也打了起来,洋人躲藏的教堂和使馆区被杀声连天的义和团紧紧包围住,就像一座孤岛,随时可能被攻破,洋人被吓得手足无措,只有朝外乱放枪,才勉强抵挡住一波又一波的猛烈攻击。

慈禧太后在旁边看着,可开心了一下子,心血来潮,请召开了御前会议,打算向全世界宣布,表明她不是好惹的,多亏光绪皇帝的脑袋还算清醒,死死挡住了她,还没有宣布这道荒唐透顶的命令,这时好北京城内也打了起来,洋人躲藏的教堂和使馆区被杀,声连天的义和团紧紧包围住,就像一座孤岛,随时可能被攻破,洋人被吓得手足无措,只有朝外乱放枪,才勉强抵挡住一波又一波的猛烈攻击,慈禧太后在旁边看着,可开心了一下子,心血来潮,请召开了一天会议,打算向全世界宣布,表明她不是好惹的!多亏光绪皇帝的脑袋还算清醒,死死挡住了她,还没有宣布这道荒唐透顶的命令,尽管没有干这一个像堂吉诃德挑战风车似的传闻,慈禧太后却悄悄命令官兵也参加这个行动,如果打头阵的义和团赢了,躲在后面的官兵也有份儿,打输了就不是朝廷的责任啦,这一掌打的真残酷呀。一波一波的义和团,喝了一碗碗念过符咒的酒,打着光膀子,抡起大刀,挺起长矛,哇呀呀喊叫着像潮水一样扑向

敌人的枪眼,一排排倒在无情的子弹下面,这样猛攻,猛打了20多天,洋鬼子私自把守的据点,死伤的人堆满了大街,慈禧太后又害怕了,一面吩咐官兵对洋鬼子明攻暗报,千万别和义和团一样瞎胡闹,一面悄悄派人给被包围的洋鬼子送吃的喝的,表示大清朝庭是和他们站在一起的。

八国联军吃了亏,心里不服气,又调来一批援兵登陆,准备先攻下天津,再打到北京去,天津这块硬骨头可不是好看的,直隶提督聂士成坐镇在这里加上义和团配合和敌人血战了20多天,义和团头领曹福田和张德成特别勇敢,带领着号称天下第一团的一支义和团铁军在官兵炮火的支援下把老龙头火车站的俄国哥萨克打得喊爹叫娘,接着又猛攻紫竹林外国租界,使用古时火牛阵的办法,突破敌人的地雷,阵下的洋鬼子屁滚尿流,差些被完全消灭在租界里。聂士成死守八里台阵地也是好样的,在反复冲杀中,他胯下的战马倒下一批又换一批,接连换了四匹战马,全都翻倒在血泊里,最后他自己也受了重伤,在硝烟滚滚的战场上为国捐躯。可恨的是朝廷派来的督战官宋庆,被眼前的情况吓坏了,做了可耻的汉奸,请在背后开枪,打义和团,弄乱了自己的阵脚,大大帮了敌人一把,天津丢失了,进入北京的大门敞开了。

八国联军终于攻破了北京,城内一片混乱,慈禧太后带着光绪皇帝慌里慌张逃跑了,撇下了金銮宝殿和全城老百姓,任随敌人胡作非为,自称维持秩序的八国联军进了城干了些什么事?简单说就是烧杀抢奸四个字。烧呀,这回洋人是明火执仗的强盗,不知烧了多少房子,最可恨的是日本鬼子闯进户部大院,抢了300万两白银花花的银子,有一把火把,整个大院儿烧的精光,来个死无对证,掩盖自己的滔天罪行。杀呀,这会让人见一个杀一个,见两个杀一双,不知杀了多少无辜的中国老百姓,仅仅在庄王府一个小小的角落,就连杀带烧死了1700多人,大街小巷里到处躺着血染的尸体,美丽祥和的北京城浸泡在恐怖的血泊里。抢呀,这伙洋人本来就是到中国来抢东西的强盗,联军司令瓦德西进城后就宣布自由行动,三天想干什么都可以。什么是自由行动?就是自由抢劫行动呀,你想抢什么就抢什么,一切都是合法的,有了这条命令,这些强盗就放开手脚干起来,当兵的当官的争先恐后抢金银财宝,就连国家代表外交官,上帝的仆人传教士也露出了强盗嘴脸,参加了这次大抢劫,他们不仅自己抢把许多珠宝抢回家当成私人战利品,还代表国家抢走许多珍宝和文物,洋洋得意放在博物馆里给别人参观。奸呀,这会洋人哪有半点人性?无耻的强奸妇女,连白发苍苍的老太太,天真无邪的小姑娘也不放过,有的干脆就把妇女带回兵营做随军妓女,连野兽也不如,这是假的吗?不,就连八国联军的头目瓦德西也不得不承认自己手下的官兵强奸妇女残忍做作,所以杀人无端放火者为数实属不少,他还供认为了搜捕义和团,南至正定北至张家口,东至山海关,无论官衙民居遭到焚毁,往往全村遭劫,坏事做尽的八国联军烧杀完了,该心满意足收手了吧,不,这帮穷凶极恶的强盗怎么会满足?

慈禧太后派李鸿章去求和,是他们逼着李鸿章签订了辛丑各国和约,即辛丑条约。一个字不提他们干了多少坏事,反而说中国侵犯了他们的利益,使他们蒙受了极大的损失了,狠狠的要中国赔偿4.5亿两银子。

这还不够,还要把北京东交民巷划为使馆区,赶出里面所有的中国人,外国人可以随意驻兵,成为一个国中之国,插在中国京城心脏的一把尖刀,策划侵略中国的阴谋中心。

为了方便他们自由进出,拆掉了海上大门,大沽炮台,从北京到山海关,所有的战略要地统统都交给外国兵把守,不准驻扎一个中国兵。

他们把义和团恨得牙痒痒的,要求禁止义和团,谁和义和团有牵连,都必须加重惩罚,不是坐牢就是砍脑袋,这个强加给中国的不平等条约,只可以参加八国联军的八个强盗赔偿吗?不,旁边看红眼的荷兰、比利时、西班牙也应说他们也受了伤害,削减了脑袋,也钻进来占一个地方,要求也赔偿他们,真是滑天下之大稽,不要脸极了,一场轰轰烈烈的义和团

运动就这样被血腥镇压下去了,苦难的中国呀被刺刀逼到最危险的悬崖边儿上,还有半步可以退让吗?

教案第7课抗击八国联军

第7课 抗击八国联军 ?教学分析? 【重点难点】 重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争 难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 ?教学过程? 一、导入新课 我们知道,甲午中日战争的结局是签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重,中国不但支付了巨额的赔款,丧失了大片领土,更重要的是,大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来实行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19 世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,实行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,持续实行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重,所以,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 2.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头是谁? 学生回答:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是:腐败的清朝政府。 3.教师讲解:19世纪末,随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此,义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 4.教师提问:谈谈你对“扶清灭洋”口号的理解?(学生回答后,教师总结)

2019年人教部编版八年级历史上 第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 练习题

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 一、填空题 1.清政府为利用义和团,以“_______”代替“剿灭”并承认其合法地位,义和团控制了__________地区。 2.义和团运动的口号是“______________”。 3.__________年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军由英国海军 司令西摩尔率领发动侵华战争,义和团在廊坊、___________、老龙头车站等地区抗击八国联军。 4.义和团在__________反动势力的镇压下失败。但它沉重打击了帝国主义 ______________的野心。 5.1901年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国,签订__________________。 6.《辛丑条约》的内容:(1)赔偿白银____________两,以海关等税收作担保; (2)清政府保证严禁人民参加___________________活动; (3)清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到的铁路沿 线要地; (4)划定北京为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住。 (5)改总理衙门为,班列六部之前。 7.八国联军侵华战争后清政府沦为______________列强统治中国的工具,中国 完全陷入______________________的深渊。 二、选择题 8.义和团运动提出“扶清灭洋”的口号,反映出当时中国社会() A.阶级矛盾空前激化 B.民族矛盾空前激化 C.政府与农民矛盾缓和 D.农民爱国热情最高 9.“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……天无雨,地焦旱,全是教堂止住天…… 拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。”从材 料中获得的信息不准确的是( ) A.义和团运动是中国民族矛盾加剧的结果 B.义和团运动盲目排外

教案第7课义和团抗击八国联军

第7课义和团抗击抗击八国联军 二、重点难点 重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争 难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 三、教法:启示法、谈话法、阅读法、讨论法 四、教具:多媒体课件、地图册 五、教学过程: 我们知道,甲午中日战争的结局是签订 《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后 中国的民族危机空前严重,中国不仅支付了 巨额的赔款, 大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野 心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中 国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地” 和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭 种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救 亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就 是在这种情况下发生的。今天就让我们一起 学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 一:义和团运动的兴起 1. 主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。 自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、 耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和 大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19 世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立 教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑

提问:1900年8月,八国联军攻陷北京后,犯下了哪些罪行?

中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订,即标志着半殖民地半封建社会的形成。 三、课堂总结 八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊,中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来,同以孙中山为首的资产阶级革命派一起,决心以武力推翻清朝的腐朽统治,中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。 板书设计 教学反思

2017年八年级历史上册第7课义和团抗击八国联军

2017年八年级历史上册第7课义和团抗击八国联军 第7课 义和团抗击抗击八国联军 一、教学目标 知识与能力 了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过;理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”;理解《辛丑条约》签订的内容和影响过程与方法 通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号,培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力;通过逐条分析《辛丑条约》的危害,使学生掌握基本的历史分析方法。 情感态度与价值观 通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行,使学生永远牢记国耻、国难,树立振兴中华的坚定信念 二、重点难点 重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争 难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 三、教法:启示法、谈话法、阅读法、讨论法 四、教具:多媒体、地图册 五、教学过程: 一、导入新课

我们知道,甲午中日战争的结局是签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重,中国不仅支付了巨额的赔款,丧失了大片领土,更重要的是,大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 一:义和团运动的兴起 教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 2教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头是谁? 学生回答:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳

人教版八年级上册历史 第7课 抗击八国联军 教案

第7课抗击八国联军 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点:义和团运动;抗击八国联军 教学难点:“扶清灭洋”口号的提出;《辛丑条约》的内容和影响 ?教学过程? 一、导入新课 (多媒体展示一组义和团的拳民被清朝当地政府和八国联军折磨斩杀的现场照) 在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。 今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 (一)义和团运动 1.材料展示:于是西人之教堂遂为若辈之城社,而民教涉讼之案,地方官几于不敢问矣!因而教焰日张,民气日积,自来教堂之变端,何莫非平时积忿之所致哉! 2.问题思考:结合材料分析义和团是在怎么的历史背景下兴起的? 3.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 4.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头指向谁?(学生讨论) 提示:义和团由山东直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头:腐败的清朝政府。

部编版历史8年级上册教案第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1 教学分析 【教学目标】 教学重点:义和团运动;抗击八国联军 教学难点:“扶清灭洋”口号的理解;《辛丑条约》的内容和影响 2 教学过程 一、导入新课 在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种背景下产生的。 今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 (一)义和团运动 1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,帝国主义国家依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 2.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头指向谁?(学生讨论) 提示:义和团由山东直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头:腐败的清朝政府。 3.教师讲解:19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团抵抗侵略者,承认其合法地位。 (二)“扶清灭洋”口号 1.学生发言:阅读教材,谈谈对“扶清灭洋”口号的认识? 提示:

(新)部编人教版八年级历史上册第7课《抗击八国联军》教学设计

《抗击八国联军》 《抗击八国联军》一课是北师大版八年级第二单元第七课的内容,是西方列强侵略与中国人民抗争的重要组成部分,中国主权和国家尊严再一次遭到破坏,正是因为这样才催发了近代有识之士为挽救民族危亡而进行努力,从而为下一单位学习奠定了基础。同时这段历史也是中国半殖民地半封建社会完全形成的重要阶段,在整个近代历史上起着关键的承接作用。21世纪教育网版权所有 【知识与能力目标】 1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况; 2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容; 3、理解八国联军侵华的目的,知道八国联军抢掠北京的暴行。 【过程与方法目标】 1、通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号,培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力; 21教育网 2、通过逐条分析《辛丑条约》的危害,使学生掌握基本的历史分析方法。 【情感态度价值观目标】 中国人民不会忘记国耻与苦难,一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统。八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质,义和团对八国联军的抗击,显示了中国人民的光荣传统,他们不屈不挠的精神,是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。2·1·c ·n ·j ·y 【教学重点】 1、八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大,沉重打击了帝国主义列强在华的利益,引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力,令其◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆

对义和团运动进行镇压,一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难,充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。www-2-1-cnjy-com 2、《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗,中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。21*cnjy*com 【教学难点】 分析《辛丑条约》对中华民族的危害是本课的难点。学生通过对史实的了解,必然形成初步的认识,应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点,并结合史实进行初步的分析和论证,努力使认识提升到理性高度。21·cn·jy·com ◆课前准备 ◆ 1、电脑、投影仪; 2、相关的文字、图片资料; 3、相关的音像制品及设备。 ◆教学过程 一、导入新课 同学们,前面我们学习过“甲午中日战争”一课,我们知道,甲午中日战争的结局是中国失败,日本胜利。这场战争以中日签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重,我们可以看到我们不仅支付了巨额的赔款,丧失了大片领土,更重要的是,大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。(展示《时局图》)《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末(甲午中日战争后)中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机,及时地、深刻地、形象地展示在人们面前,起到了警示钟的作用。图中熊代表俄国,犬代表英国,蛤蟆代表法国,鹰(即鶧)代表美国,太阳代表日本,香肠代表德国。生动形象地反映了封建帝国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。下面我们来看具体内容。 二、进入新课

部编人教版八年级历史上册 第7课 抗击八国联军练习题

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课抗击八国联军 基础达标 1. “最恨和约,误国殃民。上行下效,民冤不伸。”“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。”这两句话说明义和团运动兴起的根本原因是() A. 清政府的腐朽统治 B. 贪官恶霸横行乡里 C. 贫苦农民富有斗争精神 D. 帝国主义侵略的加深 2.1900年,当人类跨入20世纪门槛的时候,新世纪的曙光并未给中国人民带来丝毫的喜悦。让每一个中国人都无法忘记的民族创痛是这一年发生了() A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 3.“清政府赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两。”与这一规定相关的不平等条约是() A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 4.阅读材料,回答问题。 八国联军最初要求清政府定支持义和团运动的12名官员死罪,最后解决的办法是赐令庄王自裁;端王充军新疆;毓贤即行正法。在各省,从判处死刑直到仅仅加以谴责的官员共有119名。——《剑桥中国晚清史》 (1)八国联军侵华战争结束后,清政府被迫签订了哪一不平等条约? (2)材料反映了清政府的职能发生了什么变化? 页 1 第 能力提高 1.义和团到处捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等行为,体现了义和团运动() A.带有封建迷信色彩 B.盲目排斥外洋事物 C.英勇抗击外国侵略 D.领导者的腐朽堕落 2.图片承载着历史。下列图片反映了八国联军侵华史实的是() A.虎门销烟B.圆明园遗迹 C.侵略者坐在清朝D.日军在旅顺的暴行 皇帝的宝座上 3.爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看,并介绍说是1905年的作品,而小明马上看出其中

人教部编版初中八年级上册历史 第7课 八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订【说课教案】

八国联军侵华与《辛丑条约》的签订说课稿 尊敬的各位老师,大家好! 今天我说课的题目是八国联军侵华与《辛丑条约》的签订,根据新课标理念我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程几个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提和基础,在正式内容开始之前,我先谈一谈对教材的理解。 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订一课是部编版八年级上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第七课的内容。本节课由“义和团运动”、“抗击八国联军”和“《辛丑条约》的签订”三个子目构成,主要主要讲述了义和团运动和八国联军侵华的史实,结合《辛丑条约》内容,分析《辛丑条约》对中民族危机全面加深的影响。本单元主要讲述近代化的探索及民族危机的加剧,八国联军侵华战争一课是20世纪西方列强侵华的第一场战争中,《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会,在本单元中起着非常重要的作用。 二、说学情 要想上好一堂历史课,不仅要深入分析、研究教材,还要对学情有深入的把握。 八年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲,他们一方面带有低学段学生的特点,希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味,最怕空洞的说教,另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力,但看问题不深刻、不全面。所以在本课内容的处理上可以适当补充一些史实,精简抽象理论,在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。 三、说教学目标 新课程标准是制定教学目标的出发点和依据,根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标: 1.知识与能力: (1)了解义和团运动兴起和发展的概况; (2)了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;掌握《辛丑条约》的主要内容; (3)通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点,分析历史问题的能力;

第7课抗击八国联军

第7课抗击八国联军 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。 2.通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析,培养学生多角度分析历史事物的能力。 二、过程与方法 1.通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动,学会整理历史发展线索的方法。 2.通过分析《辛丑条约》的内容及其影响,学会透过历史现象看本质的方法。 三、情感态度与价值观 1.认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质,帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一,从而增强对帝国主义侵略的警惕性,激发爱国主义情感,不忘国耻,以振兴中华为己任。 2.义和团的英勇抵抗,显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。 【教学重点】 八国联军侵华战争和《辛丑条约》。 【教学难点】 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 情景导入生成问题 甲午中日战争后,帝国主义国家掀起了“瓜分”中国的狂潮,中国面临着半殖民地的严重危机。为救亡图存,以康梁为首的资产阶级维新派进行了维新变法运动,然而事实证明资产阶级改良方案在半殖民地半封建社会 行不通。与此同时,广大人民群众掀起了更大规模的反帝爱国运动,这就是席卷了中国北方,震撼世界的义和团运动。 自主学习梳理知识 一、义和团运动 1.义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,这些组织转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。

2.清政府为利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”。并承认其合法地位。于是,义和团纷纷拥进天津、北京。到1900年夏,他们已控制了京津地区。 3.在义和团兴起的过程中,曾提出“扶清灭洋”口号。“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争 意志,但又具有盲目排外的落后性;“扶清”则反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩,相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。 二、抗击八国联军 1.1900年6月,为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。 义和团在廊坊一带狙击敌人。 2.清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤,鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区,对使馆区的围攻,成为列强扩大对中国侵略的借口。 3.在天津保卫战中,清军直隶提督聂士成壮烈殉国,天津失陷。 4.8月14日,八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃。途中,下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”。义和团在中外反动势力镇压下失败了。 5.义和团运动虽然失败了,但它沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含 有无限蓬勃生气”。 三、《辛丑条约》的签订 1.1901年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国,签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容有:清政府赔偿白银 4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两;清政府保证严禁人民参加各 种形式的反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地;划定北京东交 民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部之前。 2.《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 合作探究生成能力 【探究一】《辛丑条约》的影响。 结论:《辛丑条约》是列强强加给中国的空前严重的不平等条约,给中国带来了严重危害。列强勒索的巨额 赔款,加剧了中国的贫困和经济衰败;外国军队长期驻扎在中国的战略要地,严重破坏了中国的主权完整和国防 安全;设置使馆区,以武力为后盾的公使团,开始凌驾于清政府之上;改变清政府外交机构的地位,更加强了列强向中国勒索、发号施令的权利;禁止中国人民的反帝斗争,使清政府成为帝国主义的“工具”。《辛丑条约》 的订立,标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 【探究二】中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的? 结论:《南京条约》,使中国开始沦为半殖民地半封建社会;《马关条约》,大大加深了中国社会的半殖民 地化程度;《辛丑条约》,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 总结归纳提升能力 抗击八国联军义和团运动兴起、口号 清政府对义和团态度 抗击八国联军廊坊狙击战 西什库教堂和东交民巷战斗 天津保卫战 联军攻陷北京

八年级历史上册 第7课《抗击八国联军》知识点 新人教版

第7课《抗击八国联军》知识点 知识点一、义和团运动 1义和团的兴起 义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。 2义和团的性质 群众性的反帝斗争组织。 3义和团的发展 清政府对义和团由“剿灭”到“招抚”,并承认义和团合法地位。实际目的是利用义和团。1900年夏,义和团已经控制了京津地区。 4义和团的口号 义和团兴起的过程中,曾提出”扶清灭洋“。“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清。“灭洋”反映出了义和团盲目排外的落后性。 知识点二抗击八国联军 1八国联军侵华 1900年5月英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军,在西摩尔的率领下为镇压义和团运动而发动侵华战争。 2义和团抗击八国联军 廊坊阻击战 在北京的战斗 天津保卫战(清军直隶提督聂士成殉国) 3义和团的失败 中外反动势力的镇压下义和团失败(慈禧下令剿杀,请八国联军”助剿“) 4八国联军的罪行

2 2 八国联军占领北京后采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露出了侵略者的凶恶本质。 义和团运动的影响 沉重的打击帝国主义瓜分中国的野心。 知识点三《辛丑条约》的签订 时间及签订国 1901年(庚子年)、英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西 《辛丑条约》内容 ①“钱”:清政府赔款白银4.5亿两,分39年还清,以海关税、盐税等税收作担保。 ②“禁”:清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 ③“兵”:清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 ④“馆”:划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住。 ⑤“改”:改总理衙门为外务部,班列六部之前。 影响 清政府沦为帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

部编新人教版八年级上册历史教案带反思-第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解义和团运动兴起的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;掌握《辛丑条约》的主要内容;通过分析“扶清灭 洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能力 过程与方法收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料,掌握收集、处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容,逐条分析它对中国政治、经济、外交各方面的影响,掌握分析具体史实的基本方法 情感态度与价值观了解义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神 【重点难点】 教学重点:义和团运动;抗击八国联军 教学难点:“扶清灭洋”口号的理解;《辛丑条约》的内容和影响 2教学过程 一、导入新课 在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种背景下产生的。 今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 (一)义和团运动 1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,帝国主义国家依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 2.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头指向谁?(学生讨论) 提示:义和团由山东直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头:腐败的清朝政府。 3.教师讲解:19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团抵抗侵略者,承认其合法地位。 (二)“扶清灭洋”口号 1.学生发言:阅读教材,谈谈对“扶清灭洋”口号的认识? 提示:

第7课 抗击八国联军

第7课抗击八国联军 01组合列举 知识点1义和团运动 1.19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,________逐渐由反清转变为反帝斗争组织。 2.义和团提出“________”的口号,既表达了中国人民反对________的斗争意志,又具有________的落后性,同时反映了义和团对清政府的本质认识不清。 知识点2抗击八国联军 3.1900年6月,为镇压__________,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军,在英国海军司令________的率领下发动了侵华战争。 4.义和团与侵略者在天津________火车站展开激战,并炮轰紫竹林租界,天津保卫战中________壮烈殉国。 5.1900年8月14日,联军攻陷北京,慈禧太后请求八国联军“助剿”义和团。义和团在____________的镇压下失败,但它沉重打击了帝国主义________的野心。 知识点3《辛丑条约》的签订 6.1901年,清政府被迫同英、美、俄等11国签订丧权辱国的____________。 7.条约规定清政府赔款白银________亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保;清政府保证严禁人民参加各种形式的________;清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地;划定北京________为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部之前。 8.____________是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。 9.《辛丑条约》签订后,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入__________________的深渊。 1.《辛丑条约》中最能体现“清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具”的条款是“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”。 2.区别中国近代史前期列强攻占北京的两个事件:第二次鸦片战争期间,英法联军攻占北京,火烧圆明园;八国联军侵华战争期间,攻占北京,烧杀抢掠,无恶不作。 02辨析改错 10.1900年,列强为镇压中国人民的反抗,发动了八国联军侵华战争。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 (1)义和团运动兴起于山东,后来发展到京津地区,斗争矛头直指腐败的清政府。 【】改正: (2)1900年,义和团经过激烈战斗,取得廊坊大捷,大败八国联军。 【】改正: (3)20世纪初,清政府与英、美等11国签订了中国近代以来赔款最多的《北京条约》。 【】改正: (4)1860年10月,英法联军攻入北京并火烧圆明园,这是人类文明史上的一次浩劫;40年后,美俄联军又攻入北京,对中国人民犯下了滔天罪行。 【】改正: 03单项选择 知识点1义和团运动 11.“……至于中国所有好战精神,尚未完全丧失,可与此次‘拳民运动’中见之。在山东、直隶

人教部编版历史八年级上册第二单元第7课《抗击八国联军》同步练习(解析版)

部编版历史八年级上册第二单元第7课《抗击八国联军》同步练习 一、义和团运动(共5题;) 1.当历史开始进入二十世纪的时候,在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。材料中的“群众运动”指的是() A. 虎门销烟 B. 太平天国运动 C. 公车上书 D. 义和团运动 2.义和团运动兴起的过程中,曾提出的口号是() A. 师夷长技 B. 变法图强 C. 扶清灭洋 D. 民主科学 3.清政府对义和团先“抚”后“剿”,其根本出发点是() A. 欺骗人民群众 B. 维护清朝统治 C. 讨好外国势力 D. 笼络地方官员 4.下列揭帖中反映义和团运动具有盲目排外性的是() A. “神助拳,义和团,只因鬼子闹中原” B. “天无雨,地焦旱,全是教堂止住天” C. “拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船” D. “洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山” 5.“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。……拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。”从这份揭帖中你可以得出关于义和团的哪些信息?() ①兴起的背景②“扶清灭洋”的口号③是一场反帝爱国运动④盲目排外 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、抗击八国联军(共4题;) 6.京津陷落后,西方列强虽没有把慈禧太后列为“祸首”,却以另一种方式“惩办”了她,把她赶出了深宫,使她在仓皇“西狩”途中亲尝了颠沛流离之苦的滋味,几乎丧尽了皇太后昔日的威严,给慈禧太后造成此影响的事件是() A. 太平天国的北伐 B. 英法联军进入北京 C. 义和团在北京的发展 D. 八国联军侵华战争 7.义和团运动成为了这次侵华战争的导火索,侵华的联合国军总人数前后约为5万人,装备精良,声势浩荡,北京城又一次彻底沦陷。这里的战争指的是() A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 8.八国联军侵华的直接目的是为了镇压() A. 五四运动 B. 武昌起义 C. 义和团运动 D. 南昌起义 9.从下图中能够直接提取到的历史信息是() A. 义和团抗击八国联军路线 B. 清政府采取了不抵抗政策 C. 《辛丑条约》屈辱签订 D. 八国联军从中国沿海侵入内陆 三、《辛丑条约》的签订(共5题;) 10.《辛丑条约》签订的消息一出,全国上下一片哗然。下列议论符合史实的一项是() A. 割地赔款,丧权辱国 B. 清政府已成为“洋人的朝廷” C. 允许外国人在中国开办工厂,中国民族工业没指望了 D. 清政府的统治已经被洋人的统治完全取代了 11.1901年,有报纸刊登了一篇评论,愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。该评论与下列哪一条约的签订有关()

2020八年级历史上册第二单元第7课抗击八国联军课时作业新人教版

第7课抗击八国联军 课前自主预习 知识点1 义和团运动 1.兴起:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,这些组织逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体,转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。 2.发展:清政府为利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法地位。于是,义和团纷纷进入天津、北京。到1900年夏,义和团已经控制了京津地区。 3.斗争方式:义和团沿途张贴文告,揭露帝国主义的侵略罪行,通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式,表达对外国侵略者的愤怒。 4.口号 (1)提出:在义和团兴起的过程中,曾提出“扶清灭洋”口号。 (2)评价:“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性。“扶清”,则反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩,相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。 知识点2 抗击八国联军 5.过程 (1)廊坊大捷:1900年6月,为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2 000多人,在英国海军司令西摩尔的率领下,从天津向北京进犯。义和团破坏沿线铁路,并在廊坊一带阻击敌人。八国联军死伤多人,被迫撤回天津。 (2)围攻教堂、使馆区:在北京,义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区。对使馆区的围攻,使清政府在政治上处于极为被动的地位,成为列强扩大对中国侵略的借口。 (3)天津保卫战:天津的义和团在清军帮助下,与侵略军在老龙头火车站展开激烈的争夺战,并炮轰紫竹林租界。在天津保卫战中,清军直隶提督聂士成壮烈殉国。7月中旬,天津失陷。 (4)失败:8月14日,联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝狼狈西逃。在逃跑途中,慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”。义和团在中外反动势力的镇压下失败。 6.意义:义和团运动虽然失败了,但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。 7.八国联军侵华罪行:八国联军占领北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。 知识点3 《辛丑条约》的签订 8.签订:1901 年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国,签订了丧权辱国的《辛丑条约》。 9. 主要内容危害 清政府赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保加重了中国人民的负担,使中国税收受到列强控制 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动清政府沦为洋人的朝廷,成为帝国主义列强统治中国的工具 清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地京津至山海关广大地区,置于列强武装控制之下 划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻使馆界成为列强监控清王朝的场所,

人教版历史八上第7课《抗击八国联军》知识点

部编历史八上第7课《抗击八国联军》知识 点 知识点一、义和团运动 1义和团的兴起 义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。 2义和团的性质 群众性的反帝斗争组织。 3义和团的发展 清政府对义和团由“剿灭”到“招抚”,并承认义和团合法地位。实际目的是利用义和团。1900年夏,义和团已经控制了京津地区。 4义和团的口号 义和团兴起的过程中,曾提出”扶清灭洋“。“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清。“灭洋”反映出了义和团盲目排外的落后性。 知识点二抗击八国联军 1八国联军侵华 1900年5月英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军,在西摩尔的率领下为镇压义和团运动而发动侵华战争。 2义和团抗击八国联军 廊坊阻击战 在北京的战斗

天津保卫战(清军直隶提督聂士成殉国) 3义和团的失败 中外反动势力的镇压下义和团失败(慈禧下令剿杀,请八国联军”助剿“) 4八国联军的罪行 八国联军占领北京后采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露出了侵略者的凶恶本质。 义和团运动的影响 沉重的打击帝国主义瓜分中国的野心。 知识点三《辛丑条约》的签订 时间及签订国 1901年(庚子年)、英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西 《辛丑条约》内容 ①“钱”:清政府赔款白银4.5亿两,分39年还清,以海关税、盐税等税收作担保。 ②“禁”:清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 ③“兵”:清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 ④“馆”:划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住。 ⑤“改”:改总理衙门为外务部,班列六部之前。

2017部编版八年级上册历史第七课抗击八国联军教案

2.7抗击八国联军 一、教学目标 知识目标 了解义和团运动的兴起和发展以及抗击八国联军的过程;掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行。掌握《辛丑条约》的签订及内容。 情感目标 1、通过学习义和团抗击八国联军的史实,培养学生的情感,使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。 2、通过对八国联军侵华史实的学习,使学生认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争,真正体会到“落后就要挨打”的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。 技能目标 通过分析《辛丑条约》的内容理解条约给中国社会带来的危害,培养学生分析理解问题的能力。 二、教学重难点 重点:八国联军侵华、义和团抗击八国联军、《辛丑条约》。 难点:对义和团口号的评价、分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 三、教学法指导 通过材料展示、列表归纳、教师讲述、学生讨论等方法使学生掌握本课知识。 四、教学过程 [导入新课] 21世纪的钟声敲响时,中国的改革开放取得了辉煌的成就,中国的国际地位不断地提高,以至于有人说21世纪将是中国的世纪;而在20世纪的钟声敲响时,帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么,帝国主义为什么要发动这场战争呢?这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢? [讲授新课] 一、义和团运动的兴起和发展

1、展示材料:“义和团,起山东,不到三月遍地红。” 展示图片:义和团成员 思考:义和团为什么迅速在山东兴起?为什么会不到三月就“遍地红”?义和团运动发展到京津地区的原因是什么? (1)根本原因:19世纪末,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,导致中华民族危机空前严重。 (2)直接原因:洋教势力的猖獗。 (3)发展原因:清政府的招抚、利用。 3、展示材料: 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。…… 天无雨,地焦旱,全是教堂止住天…… 兵法艺,都学全,要平鬼子不费难 拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船 大法国,心胆寒,英美德俄尽消然 洋鬼子,尽除兄,大清一统靖江山 —-《只因鬼子闹中原》揭帖这个揭帖宣传了哪些主张?你怎样评价这些主张?(扶清灭洋) 组织学生讨论如何评价“扶清灭洋”的口号? 进步性:反映出中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈要求和愿望;对动员各阶层人士参加反侵略斗争起积极的作用。 局限性:“扶清”反映义和团对清政府本质认识不清,对它抱有幻想。带有迷信等色彩,为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。“灭洋”又表现出义和团盲目排外的落后性。 二、抗击八国联军 1、八国联军侵华 讨论:有人认为:八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你是否同意这种观点,为什么? (不同意;八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略瓜分中国,镇压义和团运动是其

第7课 抗击八国联军

英民中学八年级历史导学案 班级:姓名:小组:编号:周号 课题第7课:抗击八国联军课型新授课课时一课时 学习目标1、知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。 2、结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 学习重难点:1、义和团抗击八国联军、《辛丑条约》。(重点) 2、对义和团口号的评价、分析《辛丑条约》对中华民族的危害(难点) 学习内容知识链接备注 一、知识链接 导入新课:(1分钟) 21世纪的钟声敲响时,中国的改革开放取得了辉煌的成就,中国的国际地位不断地提高,以至于有人说21世纪将是中国的世纪;而在20世纪的钟声敲响时,帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么,帝国主义为什么要发动这场战争呢?这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢? 二、学海拾贝 一、独学(8分钟) 1、义和团运动爆发的时间、原因,这是一次什么性质的运动?清 政府对此组织持何态度? 2、义和团运动的口号是什么?你对这一口号有什么看法? 3、八国联军侵华的原因、时间、侵略者。义和团和清军抗击八国 联军的主要战役。 4、义和团运动的结果如何?有什么影响? 5、《辛丑条约》签订的时间,内容、影响 二、对学、群学(5—8分钟) 1、对学1-6题,预演本组需要展示的问题。易错警示 1.1860年(第二次鸦片战争期间)英法联军攻占北京,火烧圆明园;1900年,八国联军攻占北京,烧杀抢掠,无恶不作。 2.八国联军侵华 的根本原因不是镇压义和团运动,是为了进一步侵略瓜分中国,维护和扩大在华利益。 释疑解难 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最多、主权丧失最严重的不平等条约。“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”一条最能说明清政府成为帝国主义列强统治中国的工具。它的签订,标志着中国完全沦为半殖

教案-第7课抗击八国联军

For personal use only in study and research; not f o r c o m m e r c i a l u s e 第7课抗击八国联军 ?教学分析? 【重点难点】 重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争 难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 ?教学过程? 一、导入新课 我们知道,甲午中日战争的结局是签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重,中国不仅支付了巨额的赔款,丧失了大片领土,更重要的是,大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野心,在19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课:抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一:义和团运动 1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。 2.教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头是谁?

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