xx学院第二课堂人才培养方案
高职开展第二课堂实施方案
高职开展第二课堂实施方案一、引言高职教育是培养应用型人才的重要阵地，而第二课堂则是学生全面发展的重要途径。
因此，制定和实施高职第二课堂实施方案具有重要意义。
本文旨在围绕高职第二课堂的实施方案展开讨论，以期为相关学校提供借鉴和参考。
二、背景分析高职学生在接受专业知识的同时，也需要培养实践能力和综合素质。
第二课堂作为学生课外活动的重要组成部分，可以为学生提供更广泛的发展空间，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
因此，制定高职第二课堂实施方案对于提升学生综合素质具有重要意义。
三、实施方案1.明确目标制定高职第二课堂实施方案的首要任务是明确目标。
学校应该根据学生的特点和需求，确定第二课堂的目标和任务，明确第二课堂的定位和发展方向，为学生提供一个全面发展的平台。
2.建立管理机制建立健全的管理机制是保障高职第二课堂实施的重要保障。
学校需要成立专门的管理机构，明确管理职责和权限，建立健全的管理制度，确保第二课堂活动的有序进行。
3.多元化活动第二课堂活动应该具有多元化的特点，包括文体活动、科技创新、社会实践等多种形式。
学校可以组织学生参加各类比赛、社会实践活动、志愿者服务等，丰富学生的课外生活，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
4.加强指导学校需要加强对第二课堂活动的指导，指导学生合理安排时间，选择适合自己的第二课堂活动，并在活动中得到老师的指导和帮助，确保学生能够在第二课堂活动中获得实际的收获。
5.评估与奖惩学校应该建立完善的评估机制，对学生的第二课堂活动进行评估，鼓励优秀的活动，同时对违规行为进行惩罚。
这样可以激励学生积极参与第二课堂活动，提高学生的综合素质。
四、结语高职开展第二课堂实施方案的制定和实施，对于学生的全面发展和素质提升具有重要意义。
学校应该充分重视第二课堂的建设，制定科学合理的实施方案，为学生提供更广阔的发展空间，促进学生全面发展。
希望本文的内容对相关学校有所帮助，也希望高职学校能够在第二课堂建设方面取得更好的成绩。
唐山学院本科培养方案第二课堂学分管理办法
唐山学院本科第二课堂学分管理办法（征求意见稿）为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，学院将第二课堂学分要求纳入了本科培养方案。
为规范第二课堂管理，充分发挥第二课堂在学院人才培养中的重要作用，特制定本管理办法。
一、第二课堂主要内容及计分标准1.第二课堂是指在第一课堂以外，学生利用课余时间开展的有利于拓展学生素质、培养学生实践能力和创新精神的各类活动。
2.第二课堂活动分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他等六大类，具体项目名称、计分标准、证明材料出具单位详见《本科培养方案第二课堂计分标准一览表》。
二、第二课堂学分要求1.根据学院本科培养方案的要求，本科生在校期间须取得至少5个第二课堂学分（其中社会实践和志愿服务类不低于1学分，科学技术与创新创业类不低于1学分）。
2.专接本学生按上述要求减半执行。
三、第二课堂学分获得方式学生在校期间应结合自己的兴趣、特长和能力，自主合理安排时间，积极参加各级、各类第二课堂活动，经个人申报、有关部门认定后获得相应学分。
四、第二课堂成绩评定、记载1.第二课堂成绩评定采用等级记分制，根据学生参加活动项目的对应累计分值确定总评成绩。
累计分值在11分（含）以上为优秀；累计分值在9分（含）以上，11分以下为良好；累计分值在7分（含）以上，9分以下为中等；累计分值在5分（含）以上，7分以下为及格；累计分值低于5分或社会实践和志愿服务类低于1学分或科学技术与创新创业类低于1学分为不及格。
2.学生参加第二课堂活动评定成绩以“第二课堂”的科目名称记入学生成绩档案。
成绩及格及以上者获得相应学分。
五、第二课堂学分的管理1.实行第二课堂学分院、系两级管理，以系为基础的管理机制。
2.院团委负责全院第二课堂学分管理，并对各系第二课堂工作开展情况进行指导、监督和检查。
3.各系成立工作组，由系书记和主任为组长，团总支书记、辅导员、教学秘书为成员，负责贯彻落实学院文件精神，负责本系学生学分的申报认定工作。
开展第二课堂活动 培养应用型人才——以山西大学商务学院信息学院为例
养方案。我 院在制订 ２ ０ ０ ７年人才培养方 案时 ， 首次把第二课
堂 的 相 关 内容 纳 入 了人 才 培 养方 案 中 。 要 培 养 和造 就 高 素 质 人 才 ， 开 展 第 二 课 堂 活 动 过 程 中 在 ［ 稿 日期 ］ ００ ０ — ９ 收 ２ １— ７ ２
位地 提升学生 素质 。由于领导重 视 ， 特别是 院领 导非 常关 注 第 二课堂 ， 经常开会 研究有关 问题 ， 我院第二课 堂活动开展
第二课 堂是相对于学校 的课堂教学而言的。如果将依据
教 材 及 教学 大 纲 在 规定 的教 学 时 间里 进 行 的课 堂 教学 活 动 称
就必须加强学风建设。在大学 阶段 ， 学生 的中心任务是学习 ， 他们只有养成 良好 的学 习习惯 ， 才能充分利用 大学期 间的宝 贵时间 ， 充分发展 自己的智力 和潜力 ， 不断提 高个人综合 素
得 非常有效 ， 种专 业协会 、 育协会 及人文素 质协会都取 各 体
［ 基金项 目］ 山西大学商务 学院科研基金项 目（ 目编号 ：０ ８ ４ ） 项 ２ ０ ０６ 。 ［ 作者简介 ］ 张海川（９ ６ ， 山西盂县人 ， １６ 一） 男， 山西大学商务 学院信息学院书记 。
我们规定每位学 生每学期 必须 交一 件与 自己所 学专业相关 但 又高于所学专 业知识要求 的作品 ， 如果交 不 出， 本学期 的
一
标 。开 展第二课堂 活动就是为未来 社会培 养出一批 勇于探 索 、敢于改革创新的富有创新精神和创新意识的新型人才 。
目前 ， 内 的高 等 院校 特 别 是 独立 学 院 大都 对 开 展 第 二 课 堂 国
活 动 进 行 了广 泛 而 深 入 的 研 究 ， 是 还 没有 将 其 纳 入 人 才 培 但
历史学系(珠海)2018级本科第二课堂人才培养方案
历史学系（珠海）2018级本科第二课堂人才培养方案一、培养目标（300字以内）深入贯彻党的“立德树人”教育方针，紧密围绕中山大学“德才兼备，领袖气质，家国情怀”的人才培养目标，培养思想素质过硬，专业能力突出，具有全球视野的唯物主义历史观和社会主义价值观，能够掌握正确认识人类社会文明发展历程和辨析中西热点问题的历史思维，人文素养宽厚，具有社会责任感、创新精神和实践能力的研究型和综合性的优秀人才。
二、培养规格和要求1．社会主义价值观的培养：坚持“德才兼备，以德为先”。
通过开展形势与政策课、青马学堂、党章小组、红色实践教育、主题党日、团日等活动对学生进行思想教育和引导。
培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，学习掌握马克思主义基本原理，树立服务于建设中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史责任感，践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，遵纪守法，文明诚信、热爱集体，具有坚定的政治立场、良好的道德品质和高尚的人格品味。
2．人文科学精神的培养。
通过开展学业辅导项目和丰富的学术活动，拓宽学生视野，培养学生具备扎实的历史学专业基础，能够较好地掌握历史学特别是世界史专业的基础理论，了解历史学科前沿和发展动态，同时知识面宽广，博闻多识，兼具良好的人文底蕴与科学精神。
让学生在学术与科研的学习和探索中养成良好的学术规范，培育具备良好的人文科学精神和社会责任意识的优秀人才。
3.创新思维与实践能力的培养：通过开展田野调查、社会实践、海外考察等活动，发挥历史学专业的学科优势，培养学生能够独立获取知识、发现问题、分析问题和解决问题，能够熟练地使用英语及第二外语、古典语言阅读历史文献和进行交流，并掌握计算机和互联网等方面的基本知识和应用技能，促进学生在专业实践中培养创新思维和锻炼实践能力。
三、培养时长四、历史学系（珠海）第二课堂教育内容一览表（见附表二）附表二：历史学系（珠海）第二课堂教育内容一览表345678910111213填写说明：学院特色和核心教育活动需在活动名称后加“*”号标注，如第二课堂重点发展项目、实践育人精品项目等。
大学生——第二课堂实践教学培养方案
第二课堂实践教学培养方案为加大教育教学改革力度，体现我校本科培养新方案对实践教学创新的要求，围绕“英语精、电脑通、素质高、能力强”的人才培养目标，增强学生的实践能力和创新精神，全面提高学生综合素质，特修订第二课堂实践教学实施方案。
第一条第二课堂是组织实践教学的重要载体，是对第一课堂理论和实践教学的有机延伸，是与第一课堂共同实施和完成本科培养方案所规定教学任务的重要途径，是本科学生的必修课程。
其目的是为了更好地体现理论与实践相结合的教学要求，构建具有我校特色的第二课堂实践教学体系，提高学生实践能力，培养创新精神。
第二条第二课堂实践教学内容由基础实践教学平台、专业实践教学平台构成，每一平台由若干课程模块组成。
（详见附件二：黄淮学院第二课堂实践教学结构体系和内容介绍）。
第三条本科学生必须通过第二课堂实践教学获得实践教学创新学分，所获实践教学创新学分满15学分方可毕业。
同一项实践教学内容的创新学分只能以所获得该项的最高学分计算，不得累加。
各实践教学模块所获得的学分不能互相替代。
第四条学校第二课堂实践教学工作指导委员会，负责制定全校第二课堂实践教学实施方案并报教务处备案，纳入学校本科教学培养方案；负责组织协调全校第二课堂实践教学课程方案制定及其活动的开展，并对开展情况进行检查和督导；负责对第二课堂实践教学效果进行考核评价。
指导委员会下设办公室，办公室设在学生处。
第五条各系（院）第二课堂实践教学工作指导小组，根据学校第二课堂实践教学培养方案，结合本专业特点，负责制定本系（院）第二课堂实践教学实施方案、课程计划，明确第二课堂实践教学项目内容、活动安排和指导教师，组织第二课堂实践教学及创新活动并进行考核。
第六条第二课堂实践教学创新学分的认定每学期进行一次。
每学期开学两周内，学生填写《黄淮学院第二课堂实践教学学分申请表》，提交相关实践成果，经指导教师认定后，以班级为单位填写《黄淮学院第二课堂实践教学创新学分申报表》，各系（院）第二课堂实践教学工作指导小组依据学生的实践创新成果进行学分审核，通过网络等媒体公示三天无异议后，每学期开学第四周，报学校第二课堂实践教学工作指导委员会办公室审定后，由办公室将审定成绩及成果清单报教务处。
xx学院开展丰富多彩的第二课堂活动实施方案
xx学院开展丰富多彩的第二课堂活动实施方案为丰富校园文化生活，推动形成积极向上的校园文明风尚，本着落实“正心、巧手、丰脑”的理念，提高学生自我服务、自主管理的能力，促进学生的身心健康、个性发展和自身潜能的充分发挥，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的软实力，我系决定在学生中广泛组建社团组织并开展丰富多彩的第二课堂，制定如下实施方案，请各班级推动落实。
一、指导思想以xx，遵循教育教学规律，贯彻社会主义核心价值观，积极创建良好的校园文化氛围，形成良好的系风、教风、学风，实现教师与学生的共同良性发展。
二、社团性质学生社团是有着共同兴趣和爱好的学生集合在一起形成的组织，是学校进行德育工作的重要阵地，学生在其中交流各自的兴趣和学习经验，以达到相互提高、促进学习的目的。
三、指导机构系学生社团须在系党支部和学院、系学生工作部门的指导下开展活动。
为确保“学生社团”能够顺利组建，活动开展正常有序，特成“学生社团”指导小组，成员如下：主任：副主任：成员：四、社团分类及兴趣班（队）名称学生社团以兴趣班（队）的形式开展活动，指导教师负责本班（队）的活动内容及指导工作。
1.文艺社团：平面设计社团、传媒社团、绘画班（水彩、素描、速写）、书法班、舞蹈班、音乐班（声乐、器乐）等。
2.文学社团：演讲口才班、书香园地阅读社等。
3.体育社团：电子竞技战队、球类（乒乓球队、羽毛球队、排球队、篮球队、足球队）、棋类（象棋队、围棋队）、徒步队、军训队等。
4.公益服务社团：青年志愿者服务队、卫生保洁服务队、计算机维护服务队等。
根据学生需求和想法，兴趣班（队）可以增加，也可以更名，但应当报系学生科备案。
五、组织形式学生社团成员为全体信息工程系学生，学生在每学期开学1周内根据自己的兴趣爱好，申报参加社团活动。
1.每位学生可参加多个社团，但必须至少参加1个社团的活动。
2.每位教师选择一个社团，并由系党支部聘任为指导教师，指导社团成员民主推选1名学生为社团负责人，每学期初根据学生申报人数、男女比例等情况指导社团制定详细的活动方案。
第二课堂实施方案
第二课堂实施方案一、引言第二课堂是指学生通过参加学校组织的课外活动，增加自身综合素质和实践能力的教育形式。
在现代社会中，第二课堂教育已经成为培养学生全面发展的重要手段。
二、实施目标第二课堂实施的目标是为学生提供丰富多样的课外活动，开展社团、实习、志愿服务等教育项目，促进学生的综合素质提升。
通过参与第二课堂活动，学生将培养创新精神、团队合作意识和实践能力，提高综合素质和社交能力。
三、实施内容1. 组织社团活动学校应该鼓励和支持学生组织各类社团活动，如学术、艺术、体育等方面的社团。
这样可以为学生提供良好的发展平台，满足不同学生的个性化需求。
学校可以通过招募社团指导教师、提供活动场地和经费支持等方式来推动社团活动的发展。
2. 开展实习活动学校可以和相关企事业单位建立合作关系，为学生提供各类实习机会。
实习活动可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中，锻炼学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，实习活动还可以提供学生与社会人士交流的机会，拓宽学生的人脉资源。
3. 推行志愿服务学校应该积极推行志愿服务活动，在社区、乡村、福利院等地开展各类志愿服务项目。
通过参与志愿服务活动，学生能够增强社会责任感和奉献精神，培养学生为他人着想的习惯，提高学生的情商和社交能力。
四、实施步骤1. 制定实施计划学校应在每学年开始前制定第二课堂实施计划，明确各项活动的具体内容、时间安排和负责人。
同时，要与各部门、社团和志愿服务机构进行沟通，确保各项活动的顺利进行。
2.宣传推广学校应通过多种渠道对第二课堂活动进行宣传推广，包括学校网站、校报、班级会议等方式。
同时，要组织相关活动展示第二课堂活动成果，鼓励更多学生参与其中。
3. 提供必要支持学校应提供必要的支持和资源保障，包括活动场地、经费支持、指导教师等。
同时，要建立健全相关制度，如社团管理制度、实习审核制度等，确保第二课堂活动的顺利进行。
4.监督评估学校要建立健全的监督评估机制，对第二课堂活动进行定期评估和总结，及时发现问题并提出改进建议。
人才培养方案 第二课堂 学分
人才培养方案第二课堂学分摘要：一、引言二、第二课堂的含义和作用三、人才培养方案的重要性四、第二课堂与学分的关系五、实施第二课堂的具体措施六、总结正文：【引言】随着教育改革的不断深入，我国高校对于人才培养的模式也在不断创新和优化。
其中，第二课堂作为人才培养方案的重要组成部分，日益受到广泛关注。
本文将对第二课堂的含义、作用以及与学分的关系进行详细解析，并提出实施第二课堂的具体措施。
【第二课堂的含义和作用】第二课堂是指在第一课堂（的正常教学活动）之外，学校为学生提供的丰富多样的课外活动。
这些活动旨在拓展学生的知识面、培养综合素质、锻炼实践能力，从而实现人才培养的目标。
第二课堂活动包括但不限于：学术科研、创新创业、社会实践、志愿服务、文体艺术等。
【人才培养方案的重要性】人才培养方案是高校为实现人才培养目标而制定的具体计划，它为学生的成长和发展提供了清晰的路径和指导。
在人才培养方案中，第二课堂占据着举足轻重的地位。
通过参与第二课堂活动，学生可以：1.提升自身综合素质，增强竞争力；2.培养团队合作精神，提高沟通表达能力；3.锻炼自主学习能力，培养创新意识；4.拓宽人际交往渠道，丰富校园生活。
【第二课堂与学分的关系】为了鼓励学生积极参与第二课堂活动，我国高校通常会将第二课堂的表现纳入学分管理体系。
学生通过参加第二课堂活动，可以获得相应的学分。
学分修满后，方可毕业。
这意味着，学生在求学过程中，不仅要关注第一课堂的学习成绩，还要重视第二课堂的表现。
【实施第二课堂的具体措施】1.完善第二课堂活动体系，提供丰富多样的活动供学生选择；2.建立第二课堂成绩单制度，对学生参与活动进行记录和评价；3.加强教师队伍建设，提高第二课堂活动的教学质量；4.搭建交流平台，促进校际资源共享，拓宽学生视野；5.引导学生正确认识第二课堂的重要性，激发内生动力。
【总结】第二课堂作为人才培养方案的关键环节，其作用不容忽视。
学校、教师和学生应共同努力，充分发挥第二课堂在人才培养中的积极作用。
高校第二课堂实施方案
**学院第二课堂实施方案为进一步推进素质教育，增强对学生的综合素质培养，我院全面部署开展第二课堂活动。
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神与实践能力，提高思政水平。
开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准。
为此，结合我院师生实际，将第二课堂活动分为思想政治、文艺体育、创新创业、社会实践及志愿服务四大板块；与此同时，将第二课堂活动的开展分为每月固定主题进行常规开展和根据实际情况开展特色活动。
具体实施方案如下：一、组织机构为保障第二课堂活动规范有序及长效开展，特成立第二课堂领导小组领导全院第二课堂活动开展，成员如下：组长：副组长：成员：二、第二课堂主题月活动安排九月：校纪校规教育活动月主题班会和团组织生活、校纪校规知识竞赛十月：爱国主义教育活动月主题征文比赛、思辨爱国主义辩论赛、爱国主义电影放映、主题摄影展十一月：和谐之家建设月雅室设计大赛、内务比拼大赛、优秀寝室风采展十二月：考风考纪及普法教育活动月考风考纪宣讲会、主题班会、法制宣传画展三月：学雷锋活动月志愿服务活动、慰问敬老院、探望大学城周边留守儿童活动、希望小学支教活动、雷锋电影观影四月：读书活动月读书心得感悟交流会、经典诗文朗诵比赛、读书征文比赛五月：学党史、知党情团学活动月党史党情知识竞赛、团组织生活观摩赛、主题书画比赛六月：安全教育活动月安全教育讲座、主题班会、地震及消防演练三、第二课堂特色板块活动思想政治：11.27纪念活动、雷锋日纪念活动、12.4法制宣传日文艺体育：传统节日纪念活动（端午、中秋等）、学院趣味足球赛、学院篮球赛、学院乒乓球赛、演讲比赛、工艺制作比赛、设计大赛、书画比赛创新创业：创业讲座、头脑风暴比赛社会实践及志愿服务：食堂义工、探访敬老院、希望小学支教、义工活动、各类志愿者活动。
XX学院本科第二课堂人才培养方案
XX学院本科第二课堂人才培养方案XX学院本科第二课堂人才培养方案一、培养目标（300字以内）为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，紧紧围绕立德树人根本任务，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，落实学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标，结合XX学院专业特色和人才培养方案，构建覆盖全过程、全方位、科学化的，与第一课堂目标统一相互融合的第二课堂育人体系，进一步突出第二课堂的价值引导，优化第二课堂的内容结构，提高第二课堂的质量水平，通过第二课堂教育充分发展学生的潜能，以培养完整个体，引导学生全面发展。
二、培养规格和要求（600字以内）围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，结合我院计算机学科的特点，为培养具有国际视野的应用型、复合型、创新型的高素质计算机人才和计算与数据分析处理人才，我院第二课堂培养规格以“一心双圆”为基础构型，“一心”即以“思想教育与引导”为内容核心，“双圆”即“学习与学术发展”和“综合素质培养”。
“一心双圆”两者相互融合、相互促进、相辅相成。
“思想教育与引导”主要核心内容包括：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、团学先进教育、社会主义先进文化教育、社会实践教育、形势与政策教育等，引导学生坚定“四个自信”，坚持立德树人，培育良好的道德品质、法纪观念、文明礼仪和诚信意识。
“学习与学术发展”主要围绕第一课堂的专业学习内容与学术研究，结合计算机学科特点，开展学业规划指导、专业思想教育、学业辅导、学术论坛、学科竞赛等活动，帮助学生明确学习目标、提升学习兴趣，拓展学术视野、养成学术规范，配合和促进各阶段的专业学习，推动学生学业成长，营造“学在中大，追求卓越”的良好校风学风。
“综合素质培养”版块包括审美体知教育、生命健康教育、道德情感教育等，培养学生具有健康体魄、阳光心态，具有领导能力、团队合作能力和积极乐观、勇于担当的精神，提升跨文化交流能力等。
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xx学院第二课堂人才培养方案
为深入学习贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神、落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和共青团中央、教育部《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》，牢牢抓住人才培养这个核心任务，围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的立德树人教育目标，深入持久、扎实细致地推进第二课堂人才培养工作科学化、体系化，xx学院团委修订第二课堂人才培养方案。
一、培养目标
优化第二课堂的内容结构，提高第二课堂的质量水平，构建与第一课堂相互融合的育人体系，通过第二课堂教育充分发展个人的潜能以培养完整个体，完善学生个人人格、智能、情智、体能等诸方面的发展。
二、培养规格和制度
围绕学校和学院的人才培养目标，学校通过丰富多彩的第二课堂活动实现对学生的思想引领、价值引领、知识引领和文化引领，致力于培养学生的以下知识、能力和素质：
二、学生应接受思想教育与引导，进行一系列爱国爱校教育，提高社会责任感。
三、学生应接受综合素质培养，在校期间发展自己的兴趣爱好，提高自身文化素养和综合素质。
三、学分置换管理办法
（1）校团委和各二级学院分别开设《综合素质课》、《职业素养课》，此课程分为必修课程和选修课程，必修课程为学生必须参加的课程，完成课程可获得相应学分，选修课程为学生自主选择参加的课程，参加课程可积一定的表现积分，表现积分加分办法按照《xx学院荣誉积分管理规定》执行，学生所积表现积分均可置换学分。
（2）两门课程共4个学分，其中校团委2个学分、学生所在二级学院2个学分，学生修满4个学分方可毕业，未修够4个学分学校予以延期毕业。
在校期间未修满学分者，大三可参加校外社会实践，志愿者活动获取学分（此类活动若在校外进行需要社会专业机构开具有效证明）。