第二课堂活动实施方案 (1)
第二课堂实施方案
第二课堂实施方案一、背景分析随着教育教学改革的不断深入，第二课堂作为学生课外活动的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
在当前教育环境下，如何有效实施第二课堂活动，成为了教育工作者和学校管理者需要认真思考和解决的问题。
二、实施目标1.培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课外生活。
2.促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
3.加强学生的团队合作意识和社会责任感。
4.促进学生的自主学习和创新能力。
三、实施策略1.建立健全的组织管理体系，明确第二课堂活动的指导思想和具体实施方案，确保活动的有序进行。
2.注重活动内容的多样性和学生需求的个性化，结合学生的兴趣爱好和特长，制定丰富多彩的第二课堂活动方案。
3.加强师生互动，鼓励教师积极参与第二课堂活动，为学生提供更多的指导和支持。
4.加强与社会资源的对接，积极引入社会力量，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习资源。
四、实施步骤1.明确活动目标和内容，制定详细的活动计划和时间安排。
2.组织相关教师和学生代表进行活动宣传和策划，引导学生积极参与。
3.建立活动档案和评估体系，及时总结经验，不断完善活动方案。
4.加强对学生的引导和辅导，培养学生的自主学习和创新能力。
五、实施效果评估1.定期对活动进行评估和总结，了解活动的实施情况和效果。
2.收集学生和家长的意见和建议，及时调整和改进活动方案。
3.建立学生档案和成长记录，全面评估学生的综合素质和发展情况。
六、实施保障1.加强学校领导的支持和指导，形成全校上下一心的良好氛围。
2.合理配置活动资源，确保活动的顺利进行和有效实施。
3.建立健全的督导和评估机制，及时发现和解决问题，确保活动的质量和效果。
七、总结第二课堂实施方案的制定和实施，对于学校教育教学工作的改善和学生全面发展具有重要意义。
只有通过不懈努力和持续改进，才能为学生营造更加丰富多彩的课外生活，提高学生的综合素质和创新能力。
希望各位教育工作者和学校管理者能够认真思考和实施，共同努力，为学生的发展搭建更加美好的舞台。
第二课堂活动方案范例(三篇)
第二课堂活动方案范例一、活动背景与目的____年，我校将继续推动第二课堂活动，为学生提供丰富多样的课外拓展机会。
第二课堂活动旨在培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践操作能力。
通过参与各类第二课堂活动，学生能够提高自身的综合素养，增强团队协作能力，丰富自己的课外生活。
二、活动方案1. 活动种类丰富多样根据学生的兴趣和需求，我们将组织丰富多样的第二课堂活动。
包括但不限于：（1）学术科研类活动：开展学科研究讨论会、学术报告会等，提供学术交流平台，激发学生对学术研究的兴趣。
（2）文学艺术类活动：举办诗歌朗诵会、书法比赛、绘画展览等，培养学生的文学艺术修养。
（3）体育运动类活动：组织各类运动比赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，培养学生的体育健康意识和团队合作精神。
（4）社会实践类活动：组织社会实践活动，包括参观企业、社区服务等，提升学生的社会适应能力和实践操作能力。
（5）科技创新类活动：组织科技创新竞赛、科技项目培训等，鼓励学生的创新思维和实践能力。
2. 活动主题明确每个活动都将有明确的主题和目标，以便学生能够更好地理解和参与。
在活动的策划和组织过程中，我们将注重挖掘和培养学生的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的活动。
3. 活动时间和地点灵活安排为了方便学生参与，我们将合理安排活动时间和地点。
活动时间多集中在下午和周末，以不影响学生的正常学习为前提。
活动地点将根据不同活动的需要进行灵活安排，如学校内各类活动场地、社区场地等。
4. 师资力量保障为了保证活动的质量和效果，我们将充分利用学校和社会资源，提供具有丰富经验和专业知识的师资力量。
活动的策划和组织将由相关学科教师、社会专业人士和学生干部组成的团队协同完成。
5. 活动宣传与评估为了让更多学生了解和参与第二课堂活动，我们将通过学校网站、宣传栏、班级会议等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时，我们将定期进行活动评估和反馈，以及时调整和改进活动方案，确保活动能够得到有效开展和改进。
第二课堂活动实施方案范文(5篇)
第二课堂活动实施方案范文范文1一、活动意义第二课堂是课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动时间____年____月—____年____月三、活动对象全校学生四、活动地点校内+校外五、活动目标1、引导学生了解市场，了解产品进入市场的方法和渠道，学习市场调查和推销产品的一般方法。
2、让学生学会与社会工作人员打交道，提高交际能力。
3、培养学生在市场调查和推销产品的过程中应对各种挫折和困难的勇气。
六、活动要求1、第二课堂要在已有的基础上常抓常新，根据学生实际情况开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂活动的开展，必须做到五定、四性、五有。
五定为时间、地点、人员、辅导老师、活动内容必须确定。
四性是指活动内容必须是科学性、知识性、趣味性和实效性。
五有是指各个活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
七、活动形式1、教师指导。
教师指导学生学习有关市场经济的知识，指导学生对相关资料的收集，并且对如何做好该专题的调研开一个指导讲座。
2、小组活动。
上课和讨论都是以小组形式进行，由组长分配工作，组员编写问卷并撰写调查报告，准备汇报的相关资料。
第二课堂活动一、活动时间每周二下午第二节课，雨天改上校本课程。
二、____领导：(一)、组长：黄长福(二)、副组长：黄岳鹏(三)、成员：黄仲良：乒乓球、扑克吴裕伟：足球、唱歌、舞蹈、少儿游戏周成文：象棋、陆战棋、篮球周桃珍：羽毛球、飞行棋陈德鹏：手工劳作、美术、书法三、分组安排：(一)、足球：梁英群、黄绍明(二)、篮球：张健浓、林国豪(三)、乒乓球：陈买福、黄伟忠(四)、书法、手抄报：杨庆强(五)、羽毛球：陈盈威、黄颖波(六)、飞行棋：张苗彩、陈素红(七)、唱歌：黄锦荣、黄淑冰(八)、舞蹈：陈春梅、黄小梨(九)、美术：____厚、张买荣(十)、手工：陈明振、胡天进(十一)、扑克：张仲清、张顺洪(十二)、象棋：____洪(十三)、陆战棋：梁子培(十四)、少儿游戏：杨妙葵廖茹红四、具体做法：(一)、学生报名分组。
第二课堂实施活动方案3篇
第二课堂实施活动方案第二课堂实施活动方案精选3篇（一）活动名称：第二课堂实施活动方案活动目标：促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质活动内容：1. 多元化选课：开设辅导课程、兴趣班等，让学生根据自己的兴趣爱好选择课程。
例如：音乐、舞蹈、美术、体育等课程。
2. 专题讲座：邀请专家学者、行业精英等开展专题讲座，让学生了解不同领域的知识和发展前景。
例如：职业规划、科技创新、文化艺术等。
3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增加他们的社会责任感和实际操作能力。
例如：社区服务、环保行动、义工活动等。
4. 参观交流：安排学生参观企事业单位、博物馆、科技展览等，拓宽他们的视野和知识面。
例如：企业实地考察、学术交流活动等。
5. 自主创新项目：鼓励学生开展自主创新项目，提供资源支持和指导。
例如：科研项目、创业实践、社团活动等。
6. 大型演出活动：组织学生参与大型演出活动，培养他们的艺术表演能力和团队合作精神。
例如：音乐剧、话剧演出等。
7. 文体比赛：举办学生文体比赛，鼓励他们展示才艺和竞技精神。
例如：运动会、文艺晚会等。
实施步骤：1. 了解学生兴趣爱好和需求，进行课程调查和意见征集。
2. 制定课程计划和活动安排，确定活动内容和时间安排。
3. 将活动方案向学生、家长和教职员工进行宣传，增加参与度和支持。
4. 组织实施活动，包括邀请嘉宾、场地准备、资源调配等。
5. 活动后进行评估，收集学生和参与者的反馈意见，进行改进和调整。
6. 定期组织活动总结和分享会，总结经验和交流心得。
活动效果评估：1. 学生参与度：评估学生参与活动的意愿和主动性。
2. 学生兴趣培养：评估学生在活动中的兴趣爱好和发展情况。
3. 学生能力提升：评估学生在活动中的表现和能力提升情况。
4. 反馈意见：收集学生和参与者的反馈意见，了解活动的优点和不足。
5. 效果持续性：评估活动的持续性和对学生的影响。
备注：以上方案仅供参考，具体活动内容和实施方式还需根据学校实际情况进行调整和安排。
2024年第二课堂活动实施方案
2024年第二课堂活动实施方案一、活动宗旨第二课堂是指在学校教育以外的一种教育活动，是学校教育的延伸和补充，对学生的综合素质提高起到积极的推动作用。
2024年的第二课堂活动旨在促进学生的全面发展，培养学生各方面的兴趣爱好和特长，提升他们的实际操作能力和综合素质。
二、活动内容1. 实践类活动：包括社区服务、志愿者活动、科技实验等，让学生亲身参与实践，锻炼实际操作能力和团队协作能力，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 文体类活动：包括参加运动会、文艺汇演、辩论赛、写作比赛等，通过参与不同的文体活动，培养学生的团队意识、表达能力和创新思维。
3. 学术类活动：包括参加科技竞赛、数学建模、英语演讲比赛等，激发学生的学术兴趣，提高他们的学术水平和研究能力。
4. 艺术类活动：包括参加音乐、舞蹈、美术、戏剧等培训班或比赛，培养学生的艺术修养和审美能力。
5. 创新创业类活动：包括组织学生创业实践、科技创新项目、创意设计等，培养学生的创新精神和创业意识。
三、活动组织1. 学校负责组织和安排活动，设立专门的第二课堂活动指导委员会，负责活动的策划、组织和监督。
2. 活动由学校教师担任指导老师，每个活动组织一个或多个指导老师，负责指导学生进行活动，并做好学生的安全教育和管理工作。
3. 活动的时间安排在课后或周末，确保不影响正常的课程教学和学生的学习。
4. 学校建立健全活动档案，对学生的参与情况进行记录和评估，定期组织学生交流和展示活动成果。
四、活动评估与奖励1. 活动评估：学校将根据学生的参与情况和活动成果进行评估，并对各类活动进行分类评估，以便更好地了解学生的学习情况和特长发展。
2. 学生奖励：学校将根据活动的评估结果，对表现优秀的学生进行奖励，包括荣誉证书、奖金、学分加分等，以激发学生的参与积极性和创新能力。
3. 活动展示：学校将定期组织学生在校内或校外展示活动成果，如学术论坛、艺术展览、专题报告等，让更多的人了解和欣赏学生的学习成果。
第二课堂活动实施方案
第二课堂活动实施方案一、方案说明“第二课堂”是指学生在正式学习以外的时间，利用课外时间自主选择、组织参加校内外丰富多彩的社会实践、文艺体育、科技创新、志愿服务等各类活动的课程。
学校应该依据不同年级的学生特点和需要，设计符合学生实际、满足学生需求的第二课堂活动，建立完善的组织管理机制，开展丰富多彩、注重实效的第二课堂活动，以提高学生的综合素质和创新能力。
二、实施步骤1.策划阶段根据学生特点和需求，采取问卷调查、座谈、讨论等方式，了解学生的兴趣爱好和需求，并根据调研结果确定第二课堂活动的方向和内容。
制定实施计划，包括活动主题、活动方式、时间安排、场地选择、物资准备等，要考虑到实际情况，合理安排时间和场地，制定详细的流程和工作计划，确保活动的顺利进行。
2.宣传阶段制作宣传海报、宣传单张等宣传材料，发布在学校公告栏、班级群等各个渠道，并利用学校广播、电视台等媒体进行宣传，让更多的学生了解到这些课外活动。
3.组织实施阶段（1）建立小组根据活动内容和学生兴趣爱好，建立相应的小组。
每个小组由一名教师和若干名学生组成，教师应该在活动中起到指导和监督的作用，保证活动的顺利开展。
（2）材料准备根据活动内容，准备相应的材料和器材，比如文化课的考试复习资料、绘画活动的画纸和颜料等，确保活动开展所需的材料和器材充足。
（3）活动开展按照计划进行活动，严格掌握时间安排，保证活动的质量和效果。
在活动中，要注重培养学生的团队精神和协作能力，鼓励学生自主探究和创新实践。
（4）总结评估结束活动后，要对活动进行总结评估，对活动的效果进行客观评价，对存在的问题进行分析，为下一次的开展提供可行性建议。
三、实施要点1.因材施活，根据不同年级的学生特点和需求制定相应的第二课堂活动。
2.活动内容丰富多彩，注重实效，学生参与热情高。
3.建立完善的管理机制，明确各个环节中的责任人和具体职责。
4.注重活动的开展效果和质量，及时总结评估，为下一次的开展提供可行性建议。
第二课堂活动计划8篇
第二课堂活动统一安排时间在教室内进行.
第二课堂活动方案（二）：
一、指导思想
以？国家教育中长期开展纲要?为指南，围绕“和谐教育〃办学模式的构建这一核心目标,进一步丰富和完善第二
课堂课程设置和组织工作,保证第二课堂活动收到预期的效果.现将本学期学校第二课堂活动方案如下：
二、活动资料与形式
1、第二课堂活动面向全体学生,根据小学生特点和实际情景选取
4、“找东西〃
1、分组,根据班里的人数,具体分组,最好每组五人以上.给每组一个袋子
2、在限定的场所中，寻找二十六个物品,每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母.并按顺序排列起来,看哪 一组最先完成.
游戏说明：一个人是完成不了任务的,借着找东西培养组中的团队精神
5、”屈指可数〃
全班同学围成一圈慢跑,负责人在圈内.当负责人吹响哨子并喊出一个数字N时,此时需要有N人马上聚成一小组,剩 下凑缺乏或超
小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手,每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手（左手握住别人 的右手）.当每个成员双手都握住其他人的手后,开始寻找路径揭解开“手结〃，但在这过程中握着的手不能松开,最终 解开“手结〃后大家是手牵着手围成一个圈,可能会出现面部朝向相反方向能够进行几个小组之间的比赛）
5、进行第四个游戏（“找东西〃），游戏结束后大家第三次围坐在一齐进行交流,交流刚刚游戏的体验和在学习
、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法. 6、进行第五个游戏,全部成员进行“屈指可数〃游戏. 7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得,班主任做总结. 四、游戏规那么 1、“我信任你〃 带眼罩行走,两人一组,各组进行比赛,每个阶段看哪一组最先到达目的地. 第一阶段：一个人带眼罩行走,另一人手牵手,能够提示,但不能语言提示； 第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右,但不能身体接触，也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你坚持必须距离,不能使用语言提示. 游戏说明： 1.领导行为、观点的连续性、一致性,坚持沟通,是信任建立的根 本保证 2.手把手教一引导一建立信任,授权，同时不断给予指导 2、“解手结,化心结〃
第二课堂活动实施方案(共5篇)
第二课堂活动施行方案〔共5篇〕第1篇：第二课堂活动施行方案第二课堂活动施行方案第二课堂是第一课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成局部。
第二课堂的课程不仅可以使学生开阔视野，丰富知识增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生稳固课内所学知识，培养学生的创新精神和理论才能。
第二课堂是学生施展才华、张扬个性的平台。
根据学校工作方案，结合高中部实际，决定在高中部全面开展第二课堂活动。
一、指导思想进一步表达德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和开展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓重的校园文化和创立学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、老师与学生共同开展。
二、遵循原那么1、特色性和校本性相结合的原那么注重教学科研、传统工程校等阵地的拓展。
努力挖掘学校办学多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。
2、理论性和创造性相结合的原那么第二课堂活动重在培养学生的综合才能，要让学生在活动中动脑筋多考虑，多想象，多动口，勤动手，注重老师对学生的引导，鼓励学生勇于理论，大胆创新，独立考虑，培养观察、考虑和解决问题的才能。
3、自立性和导向性相结合的原那么学生参加自已喜欢的强项，老师要认真安排活动内容，有目的、有方案指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
4、兴趣性和实效性相结合的原那么第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，进步学生的才能、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
5、参与和竞争意识相结合的原那么活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求老师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
6、全员参与和责任到人的原那么倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位老师都力争承当指导一项活动。
指导老师做到精心组织，认真落实训练方案，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。
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第二课堂活动实施方案为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本实施方案。
一、指导思想进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。
二、遵循原则1、特色性和校本性相结合的原则我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。
2、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
3、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
4、趣味性和实效性相结合的原则第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
5、参与和竞争意识相结合的原则活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益。
6、全员参与和责任到人的原则倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。
三、活动设置与安排第二课堂内容安排表四、活动要求1、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学期初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
2、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。
本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
3、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
4、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
5、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半途而废。
6、学校以兴趣班（队）为形式开展第二课堂活动，各指导教师负责本班（队）的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐步完成校本教材的编写。
7、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活动记实。
8、每学期至少进行一次活动成果展示。
五、管理办法为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。
为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点确定活动内容。
定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。
定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不旷课。
定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。
定指导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，期末按此目标进行评估。
六、其他1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的组织安排和具体实施。
第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一定补助。
2、学校应建立以下活动档案。
(1)、总体实施方案；(2)、学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单。
(4)、教案；(5)、活动记录；(6)、活动成果展示；(7)、活动阶段总结。
3、活动成果展示：利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、篮球赛、足球赛、运动会等给学生提供展示机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加兴趣小组活动。
4、对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。
5、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织学生外出。
如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
班主任工作创新培训学校：周至七中姓名：刘利荣班主任工作创新培训学校：周至七中姓名：马微波第二课堂活动设计方案“欢迎到我家”—旅游线路设计大赛一、活动目的1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。
2、增强学生热爱家乡、报效祖国的主人翁意识，树立正确的情感态度与人生价值观。
3、培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。
二、活动形式小组合作探究，课外实践调查，成果汇报。
三、活动时间：准备阶段时间较长，暂定为国庆期间，汇报时间另定。
四、活动准备阶段--课外调查1、原则上将班上的同学按地区分为几个小组，小组以5至8个人为准可适当的调整，并确定小组调查的主题与方向。
2、以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。
3、根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。
五、“欢迎到我家”活动要求与安排1、每个小组推选的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述地方的地理位置，并对自己家乡作简单的介绍。
2、“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同学进行“观光旅游”，即是调查成果的展示。
3、当“行程”结束后，全组成员都要上前接受班上同学或者老师的提问，回答作为评分的参考。
4、班上的同学与老师根据小组的表现与回答，进行评分。
5、最后要进行观众投票六、“最受欢迎的家乡”评选活动各小组介绍结束后由同学与老师进行评分，并选出我市“最受欢迎的家乡”作为第二课堂的尾声，并由老师进行简要的点评结束活动。
七、活动小结本活动是以乡土地理为知识背景的第二课堂。
先让学生在课前对自己家乡做调查，并在课堂上以“导游”这样主人翁的角色向班上的同学介绍自己家乡，可以是人文方面的，如民俗风情，当地小吃，风景名胜古迹，也可以是自然环境、当地经济发展等方面的介绍。
通过这次活动可以让学生更深入的了解自己家乡，了解其自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、报效祖国的远大志向。
八、乡土地理第二课堂活动的意义地理第二课堂，即地理课外活动，是与地理课的课堂教学相对而言的，它是第一课堂的延续和补充，两者相辅相成，不能互相代替。
乡土地理是新课程中必不可少的内容，在新课程理念的指导下，如何进行乡土地理教学，开展一系列的乡土地理教学活动实践是很有必要的、意义深远的。
地理学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，而乡土地理的教学，在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容十分丰富，从而为提高创造性思维能力提供了可能性。
因此，乡土地理课外活动是地理教学中发展学生智力与能力，提高创造力最为有效的途径。
围绕乡土地理开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、社会调查、参观旅游等活动。
错综复杂的自然、社会环境，促使学生在考察活动中动心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思考、解决一连串的问题，这无疑会提高他们地理观察和调查。
运用地图、分析和运用地理图表等能力，对训练他们的理解、判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好处。
由于乡土地理考察所接触的一些问题，与乡土地理环境、乡土经济发展是紧密结合的，远较地理课本知识复杂，这就为学生提供了进行多端性、伸缩性思维的现实地理问题，有利于发展学生创造性思维能力。
综上所述，开展乡土地理课外活动，可以让学生真实地了解到家乡的地理状况，激发和培养创造意识和毅力，在实地考察中，学生们提高了地理观察力，丰富了地理知识，懂得了如何注意协调家乡的人地关系，并在分析和解决遇到的地理问题过程中，提高了创造性思维能力。
因此，具有十分重要的教学探究与社会实践意义。
另附：评分大体标准和奖项设置（视具体情况可适当修改）评分规则I原始分项1.严格遵守比赛规则，不弄虚作假。
（5分）2.切合活动主题，设计出一条合理的旅游路线。
（15分）3.整条旅游路线的费用合理适当。
（10分）4.活动过程有详细的方法步骤和记录，如方案、照片等。
（10分）5.整个活动能很好的体现出团队合作性。
（5分）6.总结汇报时有清晰流利的讲解，充实的内容。
讲解人员要求普通话标准，仪态大方，举止得体。
（15分）备注：原始分项共60分，评委根据小组表现合理给分，至少给1分，至多不能超过该项的得分上限。
II加分项1.小组成员参与热情高，积极性强，有独特体会感想。
2.整个活动有独特新颖的创意，并能体现在旅游路线的设计上。
3.汇报形式新颖，别出心裁。
4.汇报讲解时能适当使用上多媒体，如PPT、网页等。
备注：加分项每项加分上限为10分，评委可根据各小组在这几方面的表现适当加分，至少可给0分，单项至多不能加超过10分。
III评分小组总分=原始分项+加分项奖项设置（一）奖项：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；（二）最佳展示团队1名（台风仪表最高分者）、最佳人气奖1名（现场观众投票率最高者）、最具创意线路奖1名。
（该项由老师和同学投票来选）本文章仅供您参考, 全部内容均可编辑。