水培生菜课程报告
水培生菜实习实验报告
水培生菜实习实验报告一、实验目的随着科技的进步和农业技术的发展，无土栽培技术在我国得到了越来越多的应用。
水培作为无土栽培的一种方式，具有节约资源、减少污染、便于管理等优点。
本次实习实验旨在通过水培生菜的种植，了解并掌握水培技术的原理和操作方法，培养自己的实践操作能力，同时探讨水培生菜在生产中的应用前景。
二、实验材料与设备1. 实验材料：生菜种子、蛭石、泡沫板、营养液（硝酸钙、硝酸钾、硫酸镁、磷酸二氢铵等）。
2. 实验设备：育苗盘、水培容器、补光灯、EC值测试仪等。
三、实验方法与步骤1. 种子处理：将生菜种子用温水浸泡30分钟，然后将水沥干，放入密闭的塑料袋中，放入冰箱冷藏室（约2-3℃）处理2天。
2. 育苗：取育苗盘，用蛭石作为育苗基质。
将处理过的种子均匀撒播在蛭石上，覆盖一层相当于种子一倍的蛭石，浇透水。
在20℃的温度条件下，保持湿度，5-7天可出苗。
3. 分苗定植：当生菜苗长至2片真叶时，进行分苗定植。
取泡沫板，每隔20厘米打一个孔，孔径2.5厘米。
将水培容器口盖严，容器内放入营养液，EC值保持在1.6-1.8。
洗净苗子根部的蛭石，在茎基部位裹海绵条，然后将苗塞进泡沫板孔中。
4. 管理：在水培过程中，要注意观察生菜的生长状况，定期检查营养液的EC值，保持适宜的温度和光照。
每天定时开启补光灯，补充光照不足。
5. 采摘：生菜生长至适宜采摘高度时，可进行采摘。
注意采摘外层大叶子，留着中间小叶子和心，还可以继续生长，连续采摘多次。
四、实验结果与分析1. 生长周期：从种子处理到生菜成熟采摘，整个过程大约需要4-6周。
2. 生长状况：通过观察，水培生菜的生长状况良好，植株健壮，叶片翠绿。
与土壤栽培相比，水培生菜的叶片更为鲜嫩，品质更好。
3. 产量：在水培条件下，每株生菜可采摘2-3次，每次采摘约50克。
4. 优势分析：水培生菜具有以下优势：（1）品质好：水培生菜生长过程中，不受土壤污染，叶片鲜嫩、无虫害。
《水培蔬菜的培育技术》学习报告(3)
《水培蔬菜的培育技术》学习报告(3) 《水培蔬菜的培育技术》学习报告一、无土栽培可分为水培和基质培。
1.水培的定义:采用现代生物工程技术，运用物理、化学、生物工程手段，对普通的植物、花卉进行驯化。
2.基质培:固体基质栽培植物的简称。
常用的无机基质有蛭石、珍珠岩。
有机基质有泥炭、稻壳炭、树皮等。
优势(advantage): 可以减轻土壤造成的重量;多播栽培，连续生产;省去中耕、除草、减少劳动力;满足作物对光照和水分的要求;洁净、无污染、提高档次;营养液循环使用，节约用水。
缺点(disadvantage):最初投入较大，要专业技术。
肥料费用高，用电多，管理需要一定的知识水平。
二、设施与设备:1.设施:在温室大棚要满足光照、通风、温湿度调节等设施。
一般由栽培床、贮液池、供液系统和控制系统四部分组成。
设施结构:?营养液槽是贮存营养液的设备，一般用砖和水泥砌成水槽置于地下。
?栽培床是作物生长的场地，是水培设施的主体部分。
?水培设施的给液，一般是由水泵把营养液抽进栽培床。
2.育苗设备:培育室、栽培板。
育苗系统、排液系统、循环系统、营养液槽、海绵块等。
栽培板可分为288、99、72、24、18、6几定植板，一共6种。
三、营养液的配制与管理:肥料溶于水，通过蔬菜根部吸收。
1(大量元素: 磷酸二氢钾、硅酸钾、硝酸钙、硝酸钾、硫酸镁。
2. 微肥(微量元素):钼酸铵、硼砂、硫酸锰、硫酸锌、硫酸铜。
四、水培蔬菜种类和品种有两类:果菜和叶菜。
(大部分以叶菜为主)? 果菜:生长周期长，一年，2—3次培养液换次，主要下面以番茄为例。
番茄:抗病性强，果皮较厚，长势旺盛，适应能力强。
植株高度2—2.5米，白天适宜温度25—28，夜间温度为15—18，高于30或低于12都不能正常生长。
冬要加温，夏要降温，还要用这遮光网，但根系要黑暗生长。
? 叶菜:指多食用蔬菜的叶。
洁净、无污染、口感品质上层。
天天可播种。
1.叶菜类水培的意义:? 产品质量好叶菜类多食用植物的茎叶，如生菜、菊苣这样的叶菜还以生食为主，这就要求产品鲜嫩、洁净、无污染。
综合实践教学案例水培课(3篇)
第1篇一、背景随着科技的发展，农业产业也在不断创新和进步。
水培技术作为一种新型的农业生产方式，具有节约水资源、提高土地利用率、减少病虫害等优点，越来越受到人们的关注。
为了让学生更好地了解水培技术，提高学生的实践操作能力，我们开展了综合实践教学——水培课。
二、教学目标1. 让学生了解水培技术的原理和特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 增强学生对现代农业技术的认识，激发学生对农业科技的兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学内容1. 水培技术概述介绍水培技术的起源、发展历程、应用领域等，让学生对水培技术有一个全面的了解。
2. 水培设施与设备讲解水培系统的组成，包括培养槽、水泵、营养液、灌溉系统等，让学生掌握水培设施与设备的基本知识。
3. 营养液配制与调控介绍营养液的配制方法、成分及作用，让学生了解如何根据植物生长需求调整营养液。
4. 水培植物种植与管理讲解水培植物的种植方法、生长周期、病虫害防治等，让学生掌握水培植物的管理技巧。
5. 水培实践操作组织学生进行水培实践操作，包括营养液配制、植物种植、设备调试等，让学生亲身体验水培技术的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示水培技术的应用，激发学生的学习兴趣，引出水培课的主题。
2. 讲解水培技术原理讲解水培技术的起源、发展历程、应用领域等，让学生了解水培技术的背景知识。
3. 水培设施与设备介绍介绍水培系统的组成，包括培养槽、水泵、营养液、灌溉系统等，让学生掌握水培设施与设备的基本知识。
4. 营养液配制与调控讲解营养液的配制方法、成分及作用，让学生了解如何根据植物生长需求调整营养液。
5. 水培植物种植与管理讲解水培植物的种植方法、生长周期、病虫害防治等，让学生掌握水培植物的管理技巧。
6. 水培实践操作组织学生进行水培实践操作，包括营养液配制、植物种植、设备调试等，让学生亲身体验水培技术的应用。
水培技术在蔬菜种植中的应用实验报告
水培技术在蔬菜种植中的应用实验报告1. 引言蔬菜种植是我国农业的重要组成部分，随着人们对健康饮食的追求，对蔬菜的需求逐渐增加。
然而，传统的土壤种植方式存在着土壤污染、水资源浪费以及施肥的不合理问题。
为了解决这些问题，水培技术逐渐应用于蔬菜种植领域。
本实验旨在探究水培技术在蔬菜种植中的应用效果。
2. 实验目的本实验旨在比较水培和传统土壤种植对蔬菜生长发育的影响，评估水培技术在蔬菜种植中的可行性和优势。
3. 实验方法3.1 材料准备选取相同品种的蔬菜种子，如生菜或小白菜。
准备与蔬菜种植所需营养元素相适应的水溶液，包括氮、磷、钾、镁等。
准备相应的水培设施和土壤培养设施。
3.2 实验组设置将蔬菜种子分为两组，一组用于水培，一组用于土壤种植。
在水培组中，将种子悬浮在适量的水溶液中，通过营养液供给蔬菜所需的营养元素。
在土壤种植组中，将种子栽植在含有适量营养的土壤中。
3.3 实验参数记录记录两组蔬菜在生长过程中的参数，包括生长速度、叶片颜色、根系生长情况、果实产量等。
4. 实验结果与分析经过一段时间的观察和记录，我们得到了以下实验结果。
4.1 生长速度观察发现，水培组的蔬菜生长速度明显快于土壤种植组。
水培中提供的营养液中的适量营养元素能够直接满足植物的需求，并且水中的溶氧含量更高，能够促进植物的光合作用，加速光合产物的合成和植物的生长。
4.2 叶片颜色水培组的蔬菜叶片颜色更加鲜绿，叶片质量更好。
由于水培中的营养液均匀供应，植物可以更充分地吸收养分，使叶片呈现出更健康的绿色。
4.3 根系生长情况与传统土壤种植相比，水培中的蔬菜根系更发达。
水培技术使得植物根系能够无阻碍地吸收养分，根系更加丰盈，能够更好地支撑植物的生长。
4.4 果实产量与土壤种植相比，水培组蔬菜的果实产量更高。
水培技术能够提供稳定的营养供给，植物生长更加健康，从而增加蔬菜的产量。
5. 结论本实验结果表明，水培技术在蔬菜种植中具有显著的优势。
水培能够提供充足的营养供给，促进植物的生长发育，提高产量。
水培实验报告
水培实验报告一、引言水培技术是一种以水为介质、无土栽培的新型农业技术，通过在水中添加适当的营养液，使植物根系直接吸收养分，从而实现植物的生长和发育。
本实验旨在探究水培技术对植物生长的影响，并比较水培与传统土培的差异。
二、材料与方法1. 材料：- 植物种子：小白菜种子- 水培设备：水培盆、气泵、水泵、水槽- 营养液：包括氮、磷、钾等必需元素- 控制组土培材料：花盆、土壤2. 方法：- 水培组：将小白菜种子放入水培盆中，添加适量的营养液，使用气泵和水泵保持水中的氧气和养分循环。
- 控制组：将小白菜种子种植在花盆中的土壤中，进行常规浇水和养护。
三、结果与讨论1. 植物生长情况：在实验进行的过程中，我们观察到水培组的小白菜生长迅速，根系发达，叶片翠绿，整体健康状况良好。
而控制组的小白菜生长较慢，叶片颜色较浅，植株状况一般。
2. 植株高度比较：在实验结束时，我们测量了水培组和控制组小白菜的植株高度。
结果显示，水培组的小白菜平均高度为20厘米，而控制组的小白菜平均高度仅为15厘米。
水培组的植株高度明显高于控制组。
3. 叶片颜色比较：我们还对水培组和控制组小白菜的叶片颜色进行了比较。
结果显示，水培组的小白菜叶片呈深绿色，富有光泽，而控制组的小白菜叶片颜色较浅，光泽度不够。
4. 养分吸收效率比较：通过测量水培组和控制组小白菜根系的吸收营养液的效率，我们发现水培组的吸收效率明显高于控制组。
这是因为水培技术可以直接将养分提供给植物根系，植株能够更快速、高效地吸收养分。
5. 经济效益比较：水培技术相对于传统土培技术，可以节约土地资源和水资源，减少农药和化肥的使用，同时提高产量和质量。
因此，水培技术在现代农业中具有广阔的应用前景和经济效益。
四、结论通过本实验的结果分析，我们可以得出以下结论：水培技术能够促进植物生长，使植物根系发达，叶片翠绿，并提高养分吸收效率。
与传统土培相比，水培技术在植物生长和发育方面具有明显的优势。
无土培植实验报告总结
无土培植实验报告总结引言无土培植，又称水培技术，是一种不使用土壤而通过水中溶解的养分提供植物生长所需的实验方法。
无土培植技术可以提高植物生长效率并节约水资源，因此在现代农业中得到广泛应用。
本次实验旨在探究无土培植技术在不同植物生长条件下的适用性以及其对植物生长的影响。
实验方法实验中使用了三种常见的蔬菜作物：生菜、小白菜和番茄。
每种蔬菜在无土培植条件下设置了不同的实验组：1. 组1：完全无土培植，仅使用水中溶解的养分供应植物所需的营养；2. 组2：掺入土壤，以模拟一定土壤环境下的无土培植；3. 对照组：传统土壤培植，以验证无土培植技术的可行性。
在实验过程中，每个实验组都进行了周密的控制和观察，并根据各组的生长情况进行了比较分析。
实验结果经过一段时间的观察和记录，我们得出了以下实验结果：1. 生菜：在无土培植条件下，生菜的生长速度较快且叶片绿色度较高，与对照组相比无显著差异。
而与掺入土壤的组相比，无土培植的生菜在生长速度和叶片绿色度上表现更好。
2. 小白菜：在无土培植条件下，小白菜的生长速度明显较快，叶片绿色度较高。
与对照组相比，无土培植的小白菜长势更好；与掺入土壤的组相比，无土培植的小白菜在生长速度上表现更好，但叶片绿色度略低。
3. 番茄：在无土培植条件下，番茄植株的生长速度较快，茎叶的生长状况良好。
与对照组相比，无土培植的番茄植株生长更健壮、枝叶茂盛；与掺入土壤的组相比，无土培植的番茄植株状况相当，但生长速度更快。
结论通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 无土培植技术在不同植物生长条件下都表现出良好的适应性。
生菜、小白菜和番茄在无土培植条件下均得到了较好的生长。
2. 与传统土壤培植相比，无土培植具有生长速度更快、植株更健壮的优势。
特别是在小白菜和番茄的实验中，无土培植组的生长效果更好。
3. 与掺入土壤的组相比，完全无土培植组的生长速度和叶片绿色度稍有差异，但整体效果仍然优于掺入土壤的组。
综上所述，无土培植技术是一种高效、节水、可持续的农业栽培方式。
水培蔬菜研究报告
水培蔬菜研究报告随着人们对健康生活的追求，蔬菜的重要性也越来越被人们所重视。
然而，在城市化进程加快的今天，越来越多的人面临着蔬菜产量不足、质量不稳定等问题。
因此，水培蔬菜作为一种新型的蔬菜种植方式，受到了越来越多的关注。
一、水培蔬菜的定义水培蔬菜又称为水耕蔬菜，是一种不用土壤而是以水为介质进行种植的蔬菜。
在水中加入适量的营养液，可以为蔬菜提供所需的养分，同时也可以控制蔬菜的生长速度和产量。
二、水培蔬菜的优点1. 提高产量和质量水培蔬菜可以在不受土壤限制的情况下，更好地控制蔬菜的生长环境，如光照、温度、湿度等，从而提高蔬菜的产量和质量。
2. 节约资源水培蔬菜不需要土壤，可以节约土地资源。
同时，由于水培蔬菜可以在室内种植，可以减少水的蒸发和浪费，节约水资源。
3. 防止病虫害由于水培蔬菜不用土壤，可以避免土壤中的病菌和虫害，从而减少病虫害对蔬菜的危害。
三、水培蔬菜的种植技术1. 基本设备水培蔬菜的基本设备包括水槽、水循环系统、光源、营养液、种植槽等。
2. 营养液的配制营养液是水培蔬菜生长的重要因素之一，其成分包括氮、磷、钾、镁、钙等元素，其中氮、磷、钾的比例为3:1:2。
营养液的pH值应控制在5.5-6.5之间。
3. 种植方法种植时，将种子先泡水2-3小时，然后放置在干净的种植槽中，用营养液浸泡。
种子萌发后，将幼苗移植到水槽中，保持水深在苗高的1/3左右，同时控制光照和温度。
四、水培蔬菜的应用水培蔬菜可以在城市中的室内、阳台等地方种植，不受土地和气候的限制，可以为城市居民提供新鲜的蔬菜。
同时，水培蔬菜还可以用于生产高端蔬菜，如草莓、花椰菜等。
五、水培蔬菜的不足虽然水培蔬菜具有很多优点，但也存在一些不足之处。
首先，水培蔬菜需要额外的设备和营养液，成本相对较高。
其次，水培蔬菜的生长速度较快，容易造成蔬菜过度生长，影响品质。
六、结语水培蔬菜是一种新型的蔬菜种植方式，具有很多优点。
随着科技的不断发展，相信水培蔬菜将会越来越受到人们的关注和重视，为人们提供更多的高质量、新鲜的蔬菜。
水培蔬菜发芽实验报告
水培蔬菜发芽实验报告实验题目：水培蔬菜发芽实验报告实验目的：1. 探究水培对蔬菜种子的发芽和生长过程的影响；2. 观察水培蔬菜发芽实验中的发芽率和生长速度。
实验材料和方法：材料：菜籽、纸巾、塑料盒、水、植物肥料。
方法：1. 将纸巾折叠成适当大小，放入塑料盒中，然后添加适量的水使纸巾变湿。
2. 将数颗菜籽均匀撒在纸巾上，并轻轻按压使其接触纸巾。
3. 把盖子盖上，放在室内一定温度和光线下，进行观察。
4. 每天观察并记录发芽情况，包括第一颗种子发芽的日期，发芽数量等。
5. 在发芽的同时，根据蔬菜的生长情况添加适量的水和植物肥料。
实验结果分析：根据我们的实验观察，我们发现水培对蔬菜种子的发芽和生长过程有明显的影响。
首先，与传统土壤种植相比，水培蔬菜的发芽率更高。
在实验中，我们发现水培下的蔬菜种子相对于土壤种植更快地发芽，并且发芽数量明显多于土壤种植的控制组。
其次，水培蔬菜在生长速度方面也有显著的优势。
从发芽开始，水培蔬菜的生长速度明显快于土壤种植。
这主要归因于水培环境中的稳定水分和适宜温度，提供了更好的生长条件。
同时，水培种植方式还能避免传统土壤种植中的病虫害问题，从而减少了植物生长过程中的阻碍。
实验讨论：为了更好地理解水培种植的效果，我们应该对实验结果进行进一步讨论。
首先，我们需要考虑水的浓度对发芽和生长的影响。
在本次实验中，我们只是使用了普通自来水作为种植基质，未控制其溶解物质的含量。
我们可以尝试调整水的浓度，添加适量的营养液，观察是否会对发芽和生长产生更加显著的影响。
另外，我们还应该考虑光照对水培蔬菜的影响。
虽然实验中我们在室内一定的光线下进行观察，但我们可以尝试改变光照条件，比如调整光线的强度和时间，看是否有助于提高发芽率和生长速度。
此外，我们也应该关注水培蔬菜的营养价值问题。
在实验中，水培的菜籽在发芽和生长过程中可能缺乏微量营养素。
我们可以尝试添加适量的植物肥料来提供更全面的营养，从而改善蔬菜的质量和口感。
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水培生菜课程报告（西南大学园艺园林学院10园艺3班）摘要：生菜、菊苣这样的叶菜还以生食为主，这就要求产品鲜嫩、洁净、无污染。
士培蔬菜容易受污染，沾有泥土，清洗起来不方便，而水培叶菜类比土培叶菜质量好，洁净、鲜嫩、口感好、品质上乘。
水培它不用天然土壤栽培作物，而是用营养液通过一定的栽培设施栽培作物。
这种营养液可以代替天然土壤向作物提供水分、养分、氧气、温度，使作物能正常生长并完成其整个生命周期。
这次通过全班同学参与水培生菜栽培的全过程，了解无土栽培之水培技术，提高同学们专业知识实践能力，培养同学们的实验素养，提高我们的专业技能。
关键词:生菜；水培；营养液Hydroponic culture Lettuce courses reportFuchuanqiong(col l ege of hort i cul ture and l andscape arhit ect ure)Abstract: Lettuce, chicory such leafy vegetables in raw food is given priority to, this requires product fresh, clean, free from contamination. The culture vegetables vulnerable to pollution, stained with mud, cleaning up inconvenient, and aquiculture leafy vegetables analogy soil culture leafy vegetables quality good, clean, fresh, taste good, good quality. Aquiculture it does not need the natural soil of crop cultivation, but with the nutrient solution through certain cultural facilities of crop cultivation. This kind of nutrient solution can replace natural soil to crops provide moisture, nutrients, oxygen, temperature, make the crop can normal growth and complete its entire life cycle. This through the whole class to participate in the whole process of hydroponic lettuce cultivation, understand soilless culture of aquiculture technology, improve the students professional knowledge practice ability, to cultivate the students' experimental accomplishment, improve our professional skills.Key words:Lettuce, Aquiculture; Nutrient solution1、前期准备：1．1 散叶生菜生理特性散叶生菜性喜冷凉气候，不耐炎热，生长适温为15-20℃，最适宜昼夜温差大、夜间温度较低的环境。
西南秋季环境符合散叶生菜生长习性；故选种散叶生菜为本次水培操作对象。
1．2 设施准备勘察33教楼顶栽培槽，再通过清理栽培槽上茬作物、石灰水消毒、清水清洗等步骤清理好栽培槽，检测栽培槽是否漏水、回液量等，同时测量栽培槽长、宽、高及容积并记录，做好栽培槽设计图，为栽培做好准备。
1．3 营养液管理1.3.1 检查药品，准备齐全1.3.2 按照容积计算药品用量1.3.3 配置母液表1 母液配方【2】Tabl e 1Liqui d form ul ati ons药品名称化学式浓度 PH值四水硝酸钙 Ca(NO3)2·4H2O 945mg/L硝酸钾 KNO3 506 mg/L硝酸铵 NH4NO4 80 mg/L磷酸二氢钾 KH2PO4 136 mg/L硫酸镁 MgSO4 493 mg/L铁盐溶液 2.5ml/L 5.5微量元素 5ml /L 6.0表2铁盐溶液配方Tabl e 2Formul ati on of ferri c salt sol ut ions药品名称化学式质量（或体积）七水硫酸亚铁 FeSO4·7H2O 2.78g乙二胺四乙酸二钠 EDTA·Na3.37 g2蒸馏水 H2O 500ml表3微量元素配方Tabl e 3 Trace el em ent form ul at ions药品名称化学式浓度碘化钾 KI 0.83 mg/L 硼酸 H3BO3 6.2 mg/L 硫酸锰 MnSO4 22.3 mg/L 硫酸锌 ZnSO4 8.6 mg/L 钼酸钠 NaMoO4 0.25 mg/L 硫酸铜 CuSO4 0.025 mg/L 氯化钴 CoCl2 0.025 mg/L 按容积的1.5倍配置培养液按母液：培养液=1：10的比例配置母液（公式：V培养槽×0.15×以上各浓度）【3】，综合各液即是母液，稀释10倍即为培养液。
2、种子及苗期管理2.1 种子处理2. 1.1选种选散叶生菜种。
2.1.2 种子消毒用0.1%的高锰酸钾稀释液浸种一分钟，对种子上可能有的病毒进行消毒。
2.1.3 催芽种子发芽温度15-20℃，30℃以上发芽受阻，发芽不良，且生菜发芽需光照，忌播种过深；若遇温度较高、温度不稳定，一般要进行催芽处理，方法为：先把种子浸2小时后用湿沙布包裹，置于5～10℃的冰箱内3～4天进行低温催芽，待大部分种子发芽后播种。
2.2 育苗盘准备选用厚约3cm的疏松海绵，先把海绵裁成略小于苗盘大小的块状，再切成3cm×3cm的小块，切时相互之间连接一点，连在一起，便于码平、操作；将海绵块清洗几遍，码平置于不漏水的育苗盘中备用。
2.3 播种小心将处理过的种子抹于海绵块表面，每块2粒，再在育苗盘中加足清水至海绵浸透，并放于若光照下【4】。
2.4 育苗全体同学按学号2人一组每半天轮流值日，每次值日在育苗盘种子表面喷雾1-2次，直至出芽（露白）。
（一般条件正常，2-3天种子芽可出齐）在苗期，适当转动育苗盘，避免幼苗朝一个方向生长。
待真叶显露时进行间苗梳理，每个海绵块上只留较旺盛一株。
3、定植3. 1 定植材料准备准备长、宽、厚分别为1.00m ×0.8m ×0.02m 的聚乙烯泡沫板，按株行距0.25m×0.25m 打孔，即为栽培板（12株/块）；将准备好的培养液按比例加在栽培槽。
3.2 定植育苗盘幼苗长出2片以上真叶，定植苗以2片至3片真叶为好，最多也不要超过4片至5片真叶。
根尖亦从海绵块底部穿出时，把幼苗连同海绵块从育苗盘中撕下，小心塞入栽培板上定植孔，小心放在栽培槽营养液上。
这个过程大家要仔细小心，尽量不要伤害真叶。
最好选在阴天或者是在早上进行，这时候温度较低，植物的蒸腾作用也没有中午强烈，比较适合移栽。
4、苗期管理全班同学按学号2人一组每隔2天照顾菜苗，同时记录生长状况及特需性状，期间保持营养液液面稳定【5】，每3天加一次营养液，水温18-22℃、pH值6-6.5（磷酸缓冲液调和），分幼苗期、旺盛生长期、老化期对营养液配比适时作出调整。
出现病虫害及其他异常值班同学须及时记录，并向老师和班委说明，积极采取措施，例如，在其生育过程中, 病害主要有菌核病、霜霉病; 虫害主要有蚜虫。
初期采用40 %乐果喷洒防治蚜虫, 用50 %多菌灵防治菌核病, 用75 %百菌清防治霜霉病。
5、适时采收生菜具20片左右真叶时收获。
收获前7天，停止供液，这样有助于降低生菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量。
生菜生长周期短，味道可口，全班同学按寝室升序号，适时到栽培槽采收。
6、时间及人员安排栽培过程时间负责人员选种 2012-10-11至10-15 张东梅、杨梅、刘先容、付传琼、刘文斌、朱恒种子消毒 2012-10-15至10-15 张东梅、杨梅、刘先容、付传琼、刘文斌、朱恒种子催芽管理 2012-10-15至10-18 黄静、冉从洋、张金康、蔡尧、张远秀、田园景播种及其准备 2012-10-18至10-19 郭占稳、冉从洋、杨梅、谢茂盛、牟俊杰育苗/苗管理 2012-10-19至11-9 林雪晶、聂超按学号升序2人一组每半天轮流值日设施准备 2012-11-7至11-12 庞少萍、尤睿、敖艳、田园景、聂超、赵祥营养液准备 2012-11-9至11-12 张东梅、李佳男、彭悦、林雪晶、赵祥、陈成、刘文斌定植材料准备 2012-11-9至11-12 聂超、冉从洋、张金康、牟俊杰定植 2012-11-12至11-14 蹇亚雄、郭占稳、林雪晶、葛倩、张金梅、刘忻、吕泽芳苗期管理 2012-11-14至12-24 按学号降序2人一组每隔2天照顾菜苗适时采收 2012-12-24至12-31 以寝室为单位，按寝室升序号适时采收备注：营养液的更新和补充很关键，在营养液准备过程中要格外注意。
以上安排不是一定，有些部分将随实验进行进一步完善。
7、参与过程前期收集实验方案与做幻灯片课堂上讲的时候自己参与的少些，课堂上讲的时候也没去讲，不过听的时候很认真，开始感觉自己没见过水培生菜到底是怎么样的，课堂上听的时候也有些不懂。
不过通过接下来的实际操作，以前不懂的也清楚了，对操作流程也清晰了很多。
按照上面的表里的人员分配，我应该是在选种和种子消毒这两个方面帮忙，不过选种的时候我没参与，消毒也没参与到，但是后面的清理水槽我认真参与了，我们班清理的时候一二班的已经清理好了，我们班好像一直有点滞后。
清理的时候还开玩笑说怎么感觉我们班的水槽要特别的脏一些，确实挺脏的，清理了好久，才勉强看着干净了。
后来配置营养液也参与了一些比如称量，加热溶解，搅拌，清洗用具等。
也观看了他们做的把海绵裁成略小于苗盘大小的块状，切成3cm×3cm的小块这个过程，我也帮忙把棉花切小块。
聚乙烯泡沫板打孔的时候我也帮助了测量，划线等。
总之，我就是到处跑，到处观看，每一个过程都想了解的清楚一些，走到哪里需要帮忙的就马上帮忙，不懂的就马上问同学。
8、总结生菜茎叶中含有莴苣素，故味微苦，具有镇痛催眠、降低胆固醇、辅助治疗神经衰弱等功效；生菜中含有甘露醇等有效成分，有利尿和促进血液循环的作用。