记叙文作文阅读人物描写
描写人物的作文400字（通用36篇）
描写人物的作文400字（通用36篇）描写人物的作文400字（通用36篇）相信许多人都写过作文吧，特别是应用极广的写人作文，写人作文要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。
那么问题来了，写人作文应该怎么写？以下是小编整理的描写人物的作文400字（通用36篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物的作文1我的爸爸是家里的“开心果”，不管是怎样的事情，只要经过他就会大事化小，小事化了。
有一次，妈妈气冲冲地跑回家，抱怨：这年头的人可真坏，竟然偷人的钱。
我出门的时候带了500元，可当我买了要之后，发现钱只剩下300元了，你说气人不气人！这时爸爸过来了，说：“这是怎么了，天气阴沉沉？”妈妈大喊道：“我丢了200元！”爸爸大吃一惊，说："你不必担心，它只是跑出去散散步，一会儿就回来了！难道他还能长翅膀飞出去？”妈妈一听气消了，做饭去了。
有一次，我没有考好，妈妈数落了我一顿，我大哭了起来。
爸爸闻声赶来，吃惊的说：“这是怎么了？外边是大晴天，里边怎下雨了？一定是有人在房顶上恶作剧，我要上去看看。
”我和妈妈听了以后，气消了，爸爸一看奇怪的说：“我还没上去看呢，雨怎么就停了。
”我和妈妈听了哈哈大笑。
还有一次，爸爸和他的同事老王出去吃饭。
爸爸和老王边吃饭边谈事。
老王的嘴边不小心沾上一滴油，爸爸笑着说：“老王，你真是油嘴滑舌啊！”这顿饭就这样笑着吃过去了。
怎么样，我爸爸是不是很风趣呢？描写人物的作文2我的爸爸白白的，胖胖的，眼睛小小的，笑起来眼睛两边顿时出现两把打开的折扇，有趣极了！虽然爸爸胖乎乎的，可他自我感觉好极了！有一天当我坐在床上脱衣睡觉时，爸爸“噔噔噔”地跑过来，兴奋地说：“悠悠，‘戴帽子是先生，不戴帽子是将军。
’打一字。
”我说：“是什么字呀？”这时爸爸摆了个很酷的“pose”，得意得说：“看看你爸爸的样子，就能猜出这个字啦！”我说：“胖！”“No！”爸爸头狂摇。
高中写人记叙文作文800字三篇
【导语】写⼈，这个词的含义⽐较宽泛，望⽂⽣义，指的就是对⼈物进⾏描写。
⽆忧考为⼤家提供《⾼中写⼈记叙⽂作⽂800字三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】⾼中写⼈记叙⽂作⽂800字 风中带着丝丝苦涩，昔⽇的铃声从我⽿边轻轻飞过，我带着离别的愁绪⾛向了4班。
不及往⽇的活泼，多了分沉重的⽓息。
⼀进门，⼀个甜甜的微笑向我传递了信息，⼤步跨向了教室，⽼师的微笑⼀遍⼜⼀遍地在我⼼头上演。
从此，在我深处的记忆中，多了⼀盏不灭的灯，让我⼀直前进，前进…… 神的严，风的柔。
开学第⼀天，当起床的铃声吹过整个校园后，我们迅速的到了教室，可还是晚⼀步，⽼师向这边⾛了来，嘱咐我们将卫⽣打扫⼲净。
或许在她眼中，我们永远都是孩⼦。
她在⼀旁教导我们如何打扫，直到打扫完之后，她看了⼀眼才缓缓的离去。
当我们吃完早点之后，到教室早读，她有⼀点⼀点底教导我们。
每⼀句话每⼀个动作都想春风⼀样，在我们⼼⽥⾥柔和地抚过。
可好景不长，⼀种柔和的感觉让我们产⽣了依赖。
渐渐的迷失了⾃我，使得⽼师在课间的时候，对我们发了⼀次⽕，那样⼦没有了平⽇⾥的和蔼，紧皱的眉头多了⼏份怒⽕，让⼈不禁忘⽣畏，低头⼀看，凌乱的地⾯都是他的“痛”，⼀阵风吹，过我理解了她，读懂了她，明⽩了她，那⼀刻，教室的安静告诉了我，她不可触犯…… 学业的诠释 学习好像⼀⽚⼤海，我们每天都在这⽚⼤海上寻找着梦，需要⼀位⽼师。
这时，她来到了我们的⾝边。
每节课，她不像以往的语⽂⽼师直奔课本。
⾸先，较我们拿出《弟⼦规》来读。
⼏分钟后，有讲了⼀些《弟⼦规》的真实事例后，才打开课本开始上课，可讲的内容却极少，主要是让我们⾃⼰读，这主要是培养了我们⾃主学习的习惯以及学习能⼒，这让我们的思想发⽣了巨⼤的转变，这个⽼师的课短⼩⽽精炼，让同学们议论纷纷，她正是我们⼼中所需要的⽼师。
⽣命中的“灯塔”在的⽣命中，这⼀位⽼师，她⽢做“灯塔”，在茫茫的⿊夜中牵引着学⽣，去寻找，寻找梦的源泉。
每上语⽂课她总是花许多时间来找我们⽣活中我问题，然后⼀点⼀点的纠正。
关于描写人物作文500字(模板9篇)
关于描写人物作文500字（模板9篇）在生活中，有许多值得我们敬佩的人，爸爸、妈妈、老师、同学……而在我们小区门口，或者是在大马路上边，常常会看见一位卖红薯的老爷爷。
他看上去年龄已经过了花甲。
个子不高，头发花白，黑乎乎的皮肤满是皱纹，但时常微笑着。
平时，我对他有些同情，买红薯也经常到他那儿去。
一是必竟人家这么大岁数，还这么辛苦。
二是他的红薯也确实好吃、实惠。
如果你硬是多给他一点钱，他也会笑笑，无所谓地对你说：“不用了，这钱还是给你家孩子买好吃的吧!”但自从经历了那件事后，我却对他的同情，变成了敬佩。
记得那一天，妈妈骑车带着我，路过他家的红薯摊，我的肚子早就饿得咕咕叫了，便对他说：“拿两个红薯吧!”妈妈将车停下，老爷爷随即应答：“好嘞!”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。
正当我做着吃烤红薯的美梦时，突然一句话击碎了我的幻想：“忘带钱了!”这句话是妈妈说的。
我先是愣了一小会儿，但随即便进入有些遗憾的忧郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，没钱拿不走。
妈妈问道：“能不能明天再给你钱?”我绝望地想：这怎么会同意呢?谁知，他反问道：“怎么不行呢?”我十分惊讶，看着他麻利地拿起夹子，迅速夹起红薯，我的心再次涌入一股暖流……第二天，我们竟把还钱这件事忘记了。
第三天，想起后，我们像热锅上的蚂蚁一样着急，终于还了，而他竟然没有一丝责怪。
正是有了他当初的信任，不仅解决了我的饥饿，更是让我对他敬佩万分。
我想，这位卖红薯的老爷爷就是我最敬佩的人!我们班的小能人可多啦!我今天就选其中的一位体育小能人---洪民钊。
说洪民钊是“体育男将”一点也不为过。
她会踢球、踢毯子、打篮球、打羽毛球、泳游、溜冰……，班上流行的体育活动，她样样精通。
记得在上个星期三的一节体育课上，洪民钊向一位同学借了一个溜冰。
我和洪民钊协助她登上了溜冰，她调整一下脚的位置，我们手一松，她就滑向前方。
我穿着溜冰“溜”在她身后，梁铮铮微微弯腰，双手保持平衡，那情景只能用一个字来形容---酷!她神态自若，动作十分“老练”，一点也不像一个初学者，反而更像一位高手。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家整理的人物细节描写作文，欢迎阅读与收藏。
人物细节描写作文篇1我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯!这就是我的同桌!你们自己猜她是谁吧!人物细节描写作文篇2这天，我同妈妈一起去赶集，我无聊地四处张望，无意间发现了这样一幕：一个身穿灰色棉袄、脖子上围着一个红色的围巾、斜挎着黄布包、身材略显臃肿的妇人，站在卖菜的摊子前面，这样的一身打扮，可谓是非常“吸人眼球”。
只见她眯着本就不大的眼睛，转动着肥胖的身子东瞧瞧西看看，过了一会，她开口道：“喂！给个塑料袋呗。
”“好嘞。
”小商贩爽快答道。
当一个塑料袋伸向她时，她皱起眉斥道：“哎，你这个人呐，你怎么知道我就买一种东西？再拿两个。
”商家有些忙不过来了，便没多说，就给了她，她连忙抓了过来，便往布包里揣，嘴里还嘟囔着。
当她装了一些西红柿递给小商贩后，商贩说：“八元吧！”那妇人听了不乐意起来道：“你抢劫吗？这么贵？就这点西红柿，我看你就是个黑商。
写人记叙文范文
写人记叙文范文我的邻居老人在我家附近的小区里，住着一位年迈的老人，大家都称他为“爷爷”。
尽管我从小就见过他，但在我心中，他一直是一个神秘的存在。
于是，我决定通过写人记叙文的方式来深入了解这位爷爷的故事。
爷爷今年已经六十五岁了，但他的身体看起来比同龄人年轻许多。
他是个高大瘦削的老人，留着白发，总是穿着一身朴素的衣服，气质端庄。
他的眼神深邃而坚定，仿佛经历了无尽的人生风雨。
由于被人们称呼为“爷爷”，所以他总能给人一种亲切感。
我记得，每当我路过他家门口，总能听到爷爷阳光般的笑声飘荡在空气中。
他经常坐在门口晒太阳，与邻居们聊天。
每个人都喜欢找他倾诉心事，因为他总是能够给出明智而贴心的建议。
爷爷一直都过着简单朴素的生活。
据说，他从小就是一个农村孩子，家境贫寒，但他从不让困苦打败自己。
当他年轻时，到大城市找工作，因为他聪明机智，很快就得到了一个很好的职位。
然而，他一直认为金钱并不是最重要的东西，他更看重的是内心的满足和对别人的帮助。
于是，他放弃了高薪的工作，回到了小城镇，过上了一种看似“平凡”却充实而有意义的生活。
爷爷热爱音乐，每天早晨，他总是拉着一把小提琴或是吹着口琴，在阳光明媚的小区花园中弹奏。
他用音乐表达自己内心深处的情感，用温暖的乐声感染着身边的人。
许多邻居都喜欢围着他听音乐，有时候甚至会跟着哼唱一些小曲。
爷爷的音乐给人们带来了宁静和快乐。
除了音乐，爷爷还对书籍情有独钟。
每当有人找他请教问题，他总会从书架上拿出一本书，为人指点迷津。
他的书架里摆满了各种各样的书籍，有哲学、历史、文学等等，每一本都被他翻阅过无数次。
他告诉我，读书是一种不断成长的方式，只有通过不断的学习才能变得更加智慧。
尽管爷爷退休了，但他并没有停止工作。
他每天都会自愿走进小区的社区中心，帮助一些需要帮助的人。
有时候，他会帮助一些老年人跑腿，有时候则会给孩子们上课。
他的奉献精神感染着身边的每一个人，使社区变得更加和谐和温暖。
爷爷是一个平凡的人，但他却做了很多令人钦佩的事情。
描写人物的记叙文800字作文
描写人物的记叙文800字作文描写人物的记叙文800字1站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。
无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。
在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。
可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。
他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。
害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。
在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。
人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。
可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。
也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。
甲之稻草，乙之魁宝。
但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。
我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的我有多么不一样，但我还是我。
其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。
茶叶如我，宇宙如壶。
虽然渺小，但都是独一无二的。
因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。
虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活;虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水;虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。
高中人物描写作文（精选5篇）
高中人物描写作文（精选5篇）高中人物描写作文（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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高中人物描写作文1想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。
当然，孔子作为一位老师，他的智慧也体现在他的教育之中，“性相近也，习相远也。
”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
转眼半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人相信真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主张，却无人认同，他难道不会怀疑自己的学说吗，他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗，然而我们会敬佩他精神的顽强，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，也许在2500年前的无数夜晚中，孔子也在仰望星空，质问苍穹，也许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”……“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么惬意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应该是再悲哀不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。
精选描写人物的记叙文800字作文
描写人物的记叙文800字作文要知道我可是第一次睡醒的那么晚。
匆匆穿衣洗漱，连早餐也没来的及吃。
披上外套，出了门。
狂摁电梯开关，可正好是上班高峰，11楼，10楼都有人停，我心急如焚，从楼梯上跑下去，下了楼：啊!外面下着雨，我楞住了!真是屋漏偏逢连夜雨，我只好快速上楼让爸爸开车送我。
没想到爸爸一句话把我打发了：“你自己走，小孩子要学会自立!”“什么?我认为我这个要求挺合情理啊!人家家长可是天天接送。
更何况你还有车……”“不管别人怎么样，这么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立!”爸爸平静的打断了我的话，但脸上似乎有些怒色了。
我再也听不下去了，我用重重的摔门声代表了我的愤怒。
在一路上，雨水打湿了我的心。
回想起爸爸平日里似乎对我一点也不关心，只注重我的分和排名，时不时就冒出一句：你看看人家孩子!哎，人家的孩子!可我分别是你的孩子呀!一路上，我狂奔到了学校。
雨渐渐的小了，停了。
校门口停着爸爸那辆熟悉的车，一个熟悉的身影下了车，一条鲜艳的红领巾递到了我的手里：“你这个忘带了，还有，你中午多吃点，别饿着。
”他用那温暖有力的大手摸了摸我的头就走了。
留下我在安静的校园门口，一种液体在我的眼睛里流动。
晚自习时，语文老师带领着我们读《拥你入睡》这一课，我读着读着，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到处出差，一去就是十天半个月的努力工作为了经营我们的家。
和他因为我取得好成绩时欣慰的表情，和我种.种对他的误解，我的心中有种说不出来的感觉。
晚上回到家，终于等到了他疲惫的身影闪进家门。
想起了老师留的作业：把《拥你入睡》读给父亲听。
于是，我请他坐在我的身边，当我对爸爸读完课文时发现爸爸眼角有些泛红，一句话也没有说。
可是我分明读懂了他眼睛里的慈爱与关怀。
虽然我是一个不善于用语言表达感情的男孩，但我在这样的一个雨天，在这样的一个夜晚，我读懂了那份父爱，那份迟悟的父爱……那份迟悟的父爱啊……她已年近四十，可眼睛和脸上那副天真的神态依然令她那么富有青春的朝气;她爱穿连衣裙，那份朴素而天真的风姿令人眼前一亮;尽管她天真烂漫，可同时又聪明伶俐，她看了许多书，可以跟她谈论文学，谈论艺术，谈论体育，也可以向她发发牢，她就是我那可爱又聪明的妈妈。
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浮躁、张狂、自负
沉着、心态平和
二、通过情节、环境补充人物性格
A社会环境 B自然环境
A社会环境
B自然环境
二、通过情节、环境补充人物性格
A情节的安排以人 物为轴心 B从情节的发展中 表现人物性格
答题步骤
• 我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事 例简要分析。
第一步 审清题干
生活事件
• ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个 胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可 她却从来不吱一声。每次进去看她的时候， 她都装作很平静的样子，面带微笑地看着 我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不 用老来看我。” 抓住关键词句 注意情节转换 第二步 梳理情节
审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号
表述形式： ① ②
标清序号 增加条理 多角度 忌笼统
梳理情节 简明概括
Thank You!
多角度 忌笼统
坚强 爱孩子，怕我伤心难过，忍住病痛， • ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个 强作平静 ; 胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可 她却从来不吱一声。每次进去看她的时候， 坚强，整夜整夜的疼痛让她无法入睡， 她都装作很平静的样子，面带微笑地看着 我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不 可她却从来不吱一声 。 用老来看我。”
爱儿子
第三步 具体概括
① 豁达,说起身后事，脸上始终挂着 平静的微笑，不像是谈死，倒像 去赴一个美丽的宴会 。 ② 追求完美,母亲唠叨身后事时，惦 记还少了一条裙子 。 ③ 善良，母亲要把眼角膜捐给年轻 的女孩子。
增加条理
第四步 标清序
答题总结
总结
题型一 概括人物形象结合具体内容分析
答题思路：
人物描写
课时结构分析图
人物描写
作文
阅读
人物形象分析
按照题型划分
阅 读
概括人物形 象并结合具 体内容分析
结合表达技 巧分析形象
一
二
概括人物形象并结合具体内容分析
结合表达技巧分析形象
一、通过人物描写分析人物性格
• • • • • •
•• ••①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。 ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！” 哲人笑笑，不说话。 暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。 ③这时上帝来了。 上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难 忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同 穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路 了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的， 不见任何异样。 ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时 暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人， 他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。 哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。 暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗？” 哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到 无聊吗？”哲人笑笑。 又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”