丹佛发育筛查测试
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)介绍婴儿发展评估是一种常用的方法，用于评估婴儿的发育情况。
其中，丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test）是一种常见的婴儿发展评估工具。
本文将介绍丹佛发育筛查测验的背景、目的和使用方法。
背景丹佛发育筛查测验是由美国丹佛大学儿科学家在20世纪60年代开发的，旨在评估婴儿和幼儿的发育情况。
该测验通过观察婴儿在不同年龄阶段的运动、语言、社交和认知能力等方面的表现，来判断其是否按照正常发育轨迹发展。
目的丹佛发育筛查测验的目的是早期发现婴儿发育迟缓或异常的情况，以便及时采取干预措施。
通过及早识别发育问题，可以提供早期干预和治疗，帮助婴儿克服发育障碍，达到正常发育水平。
使用方法丹佛发育筛查测验的使用方法相对简单，通常由训练有素的医疗专业人员来进行评估。
评估过程中，医疗专业人员会观察婴儿在不同年龄阶段的动作和行为表现，以及对特定任务的反应。
根据观察结果，将婴儿的发育情况与正常发育标准进行比较，确定是否存在发育延迟或异常。
丹佛发育筛查测验通常包括四个方面的评估：大运动能力、细动作能力、语言能力和社交能力。
医疗专业人员会根据婴儿的表现，对每个方面进行评分，最终得出一个综合评估结果。
结论婴儿发展评估是一种重要的方法，可以帮助早期发现婴儿的发育问题，并采取相应的干预措施。
丹佛发育筛查测验作为一种常用的婴儿发展评估工具，具有简单、有效的特点。
通过使用丹佛发育筛查测验，医疗专业人员可以更好地了解婴儿的发育情况，提供适当的干预和治疗，促进其健康发展。
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)什么是丹佛发育筛查测验？丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test）是一种常用于评估婴儿和幼儿发育水平的工具。
它是根据儿童在不同发育阶段应具备的能力和行为来制定的。
该筛查测验主要关注四个发育领域，包括大运动、精细运动、语言和社交/个人领域。
丹佛发育筛查测验的目的丹佛发育筛查测验的目的是及早发现儿童的发育问题或延迟，并提供早期干预和支持。
通过筛查测验，医生或专业人员可以评估儿童是否达到预期的发育里程碑，以确定是否需要进一步的评估或干预。
丹佛发育筛查测验的内容和流程丹佛发育筛查测验包括一系列任务和测试项目，用于评估儿童在各个发育领域的能力。
这些测试项目包括观察儿童的动作和行为，以及与儿童进行简单的互动。
测试项目根据儿童的年龄分为不同的阶段，例如2个月、4个月、6个月等。
在每个阶段，测试项目涉及到儿童在大运动、精细运动、语言和社交/个人领域的能力。
医生或专业人员会根据儿童的表现来评估他们的发育水平。
丹佛发育筛查测验的结果解释丹佛发育筛查测验的结果通常被解释为“正常”、“可疑延迟”或“延迟”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中展示出与同龄儿童相符的能力，结果将被评定为“正常”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中展示出可能存在发育延迟的迹象，结果将被评定为“可疑延迟”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中未能展示出与同龄儿童相符的能力，结果将被评定为“延迟”。
丹佛发育筛查测验的意义和应用丹佛发育筛查测验在医疗机构、学校和其他儿童发展相关机构中被广泛应用。
它可以帮助医生或专业人员早期发现儿童的发育问题，以便进行干预和提供适当的支持。
该筛查测验也可以用于跟踪儿童的发育进展，并在必要时引导进一步的评估和治疗。
结论丹佛发育筛查测验是一种常用的评估婴儿和幼儿发育水平的工具。
它可以帮助早期发现儿童的发育问题，并提供适当的干预和支持。
然而，该筛查测验的结果只是初步评估，需要综合考虑其他因素来作出最终的判断和决策。
儿童早期发育量表(丹佛发育筛查测验)
儿童早期发育量表(丹佛发育筛查测验)简介儿童早期发育量表，也被称为丹佛发育筛查测验，是一种常用于评估儿童早期发育状况的工具。
该量表由美国丹佛大学儿童医院开发，旨在帮助医生和教育专业人员了解儿童在各个发育领域的表现，并及早发现潜在的发育问题。
测验内容儿童早期发育量表包含四个主要领域的评估：个人社交能力、精细动作能力、语言能力和整体动作能力。
个人社交能力个人社交能力评估儿童与他人互动和交流的能力。
这包括眼神接触、面部表情、社交游戏等方面的表现。
精细动作能力精细动作能力评估儿童手眼协调、手指灵活性和精细动作技能的发展。
例如，儿童是否能够使用筷子、剪纸或系鞋带等。
语言能力语言能力评估儿童的语言表达和理解能力。
这包括儿童是否能够发出清晰的语音、理解简单指令和使用词汇进行表达等。
整体动作能力整体动作能力评估儿童的大肌肉协调和整体动作技能的发展。
例如，儿童是否能够跑步、跳跃或平衡等。
使用方法儿童早期发育量表通常由专业人员（如医生、教育专家）进行评估。
评估过程包括观察儿童的行为和表现，并记录相应的发育水平。
评估结果可以帮助专业人员判断儿童在各个发育领域是否存在延迟或问题。
如果发现问题，进一步的评估和干预可能会被建议，以帮助儿童克服发育障碍并促进其全面发展。
注意事项在使用儿童早期发育量表时，需要注意以下几点：1. 评估过程应由经过训练的专业人员进行，以确保准确性和可靠性。
2. 量表结果应与儿童的年龄和性别相匹配进行解读，以获得更准确的评估。
3. 评估结果并不是唯一的判断标准，还应结合其他评估工具和儿童的个体差异进行综合分析。
儿童早期发育量表是一项有益的工具，可以帮助家长、医生和教育专业人员及早发现儿童的发育问题，并采取相应的干预措施，以促进儿童的全面发展。
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)
婴儿发展评估(丹佛发育筛查测验)婴儿发展评估（丹佛发育筛查测验）引言婴儿发展评估是对婴儿在各个发展阶段中的生理、心理和行为能力的全面评估。
本评估旨在为家长、医生和教育工作者提供婴儿发展情况的客观评价，以便及时发现潜在的发展问题并给予干预。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screening Test, DDST）是一种常用的婴儿发展评估工具，本文档将详细介绍该测验的实施步骤、评估内容和结果解读。
一、丹佛发育筛查测验简介丹佛发育筛查测验是由美国丹佛儿童医院于1965年研制的一种适用于2-6岁儿童的发育筛查工具。
该测验通过对儿童在语言、运动、认知和社会行为等方面的表现进行评估，以判断儿童是否存在发育迟缓。
丹佛发育筛查测验在我国广泛应用于儿童保健、康复医学和特殊教育等领域。
二、评估对象与时间1. 评估对象：年龄在2个月至6岁之间的儿童。
2. 评估时间：儿童出生后6个月、1岁、2岁、3岁、4岁、5岁、6岁进行定期评估。
三、评估内容丹佛发育筛查测验共包括四个方面的发展内容，分别为：1. 语言发展：评估儿童在听、说、读、写等方面的能力。
2. 运动发展：评估儿童在大运动（如爬、走、跑、跳）和小运动（如抓、捏、撕、敲）等方面的能力。
3. 认知发展：评估儿童在感知、记忆、思维、解决问题等方面的能力。
4. 社会行为：评估儿童在与人交往、自我管理、适应环境等方面的能力。
四、评估步骤与方法1. 收集信息：通过与家长沟通，了解儿童的基本信息、家庭背景和发育情况。
2. 观察与测试：观察儿童在自然环境下的行为表现，并进行有针对性的测试。
测试方法包括提问、演示、操作玩具等。
3. 评分：根据测验标准，对儿童在各方面的表现进行评分。
4. 结果分析：将评分结果与正常发育范围进行对比，判断儿童是否存在发育迟缓。
五、结果解读与建议1. 正常发育：儿童在各方面的表现均处于正常范围内，无需特殊干预。
2. 发育迟缓：儿童在某一方面的表现低于正常范围，建议进一步观察和评估。
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)1. 介绍婴儿发育标准是通过丹佛发育筛查测验来评估婴儿的发育情况。
丹佛发育筛查测验是一种常用的评估婴儿发育的方法，通过观察婴儿在不同年龄段的动作和行为表现，来判断其发育是否正常。
2. 测验内容丹佛发育筛查测验主要包括以下几个方面的测验内容：2.1 大运动能力大运动能力评估婴儿的肌肉力量、平衡能力和协调性，包括婴儿在仰卧、趴卧、坐立、爬行、站立和行走等动作表现。
2.2 细动作能力细动作能力评估婴儿的手眼协调能力和精细动作控制能力，包括婴儿在握持物品、转动手腕、使用手指、拼插玩具等动作表现。
2.3 语言能力语言能力评估婴儿的听觉和语言发展情况，包括婴儿对声音的反应、模仿声音、发出语音、理解简单指令等能力。
2.4 个人社会能力个人社会能力评估婴儿的社交和情感表达能力，包括婴儿对他人的反应、面部表情、眼神接触、模仿行为等。
3. 测验方法丹佛发育筛查测验的方法相对简单，主要是通过观察和记录婴儿在各个年龄段的发育表现。
测验者会根据婴儿的年龄，提供相应的任务和玩具，观察婴儿的反应和行为。
4. 结果解读根据测验者的观察和记录，可以结合丹佛发育筛查测验的评分标准，对婴儿的发育情况进行评估和解读。
根据评估结果，可以判断婴儿的发育是否正常，或者是否存在发育延迟或异常。
5. 应用范围丹佛发育筛查测验广泛应用于儿童医学和早期干预领域，用于评估婴幼儿的发育情况。
它可以帮助医生和家长及早发现婴儿的发育问题，并采取相应的干预措施，促进婴儿的健康发育。
6. 注意事项在进行丹佛发育筛查测验时，需要注意以下几个事项：- 测验需要在有足够空间和安全保障的环境下进行。
- 测验者需要具备相关的专业知识和经验，以准确观察和记录婴儿的发育表现。
- 测验结果需要综合考虑婴儿的个体差异和其他相关因素，以得出准确的发育评估结论。
7. 总结丹佛发育筛查测验是一种简单、有效的评估婴儿发育的方法。
通过观察婴儿在不同年龄段的动作和行为表现，可以判断其发育是否正常。
新生儿发育监测(丹佛发育筛查测验)
新生儿发育监测(丹佛发育筛查测验)新生儿发育监测：丹佛发育筛查测验一、背景介绍新生儿发育监测是保障新生儿健康成长的重要环节，而早期识别和干预发育迟缓的婴儿对于他们的长期发展至关重要。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screening Test, DDS）是一种广泛应用于新生儿发育监测的工具，它通过综合评估新生儿的发育状况，为早期识别和干预提供依据。
二、丹佛发育筛查测验概述1. 测验目的丹佛发育筛查测验旨在评估新生儿的发育水平，及时发现潜在的发育问题，并为干预措施提供依据。
2. 测验内容丹佛发育筛查测验包括以下几个方面：- 身体运动：评估新生儿的大肌肉运动能力，如抬头、翻身、坐立、走跑等。
- 精细运动：评估新生儿的手眼协调能力，如抓握、操纵小物件、涂鸦等。
- 语言能力：评估新生儿的听觉、发音和语言理解能力。
- 社交行为：评估新生儿与家人、同龄人的互动能力，如眼神交流、面部表情、社交微笑等。
- 认知能力：评估新生儿的注意力、记忆力、解决问题的能力等。
3. 测验流程丹佛发育筛查测验通常分为三步：- 第一步：观察和记录新生儿的日常活动，如哺乳、哭闹、睡眠等。
- 第二步：通过特定的测试项目评估新生儿的发育能力，如抓握测试、发音测试等。
- 第三步：根据测验结果，对新生儿进行发育评估，并制定相应的干预措施。
三、丹佛发育筛查测验的应用1. 适用人群丹佛发育筛查测验适用于所有新生儿，尤其是有下列情况的婴儿：- 早产儿- 低出生体重儿- 有家族发育迟缓史的婴儿- 有其他健康问题的婴儿2. 实施方法在进行丹佛发育筛查测验时，应注意以下几点：- 由专业人员进行测验，以确保准确性和可靠性。
- 测验应在新生儿出生后的前几个月内进行，以便及时发现潜在问题。
- 测验结果应与同龄婴儿的平均水平进行比较，以判断新生儿的发育状况。
3. 干预措施根据丹佛发育筛查测验的结果，针对新生儿的发育问题，可采取以下干预措施：- 早期干预：对发育迟缓的婴儿进行早期干预，如早期教育、康复训练等。
婴幼儿发育检测测验(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发育检测测验(丹佛发育筛查测验)介绍婴幼儿发育检测测验，也称为丹佛发育筛查测验，是一种常用的评估婴幼儿发育是否正常的工具。
它通过观察婴幼儿在不同年龄阶段的行为和动作来判断其发育水平。
该测验由美国丹佛儿童医院开发，已被广泛应用于临床和学术研究。
目的婴幼儿发育检测测验的目的是早期发现和评估儿童的发育问题，以便及时采取干预措施。
通过测验结果的分析，医生和专业人员可以确定婴幼儿是否有发育延迟或其他发育异常的迹象，从而早期提供适当的治疗和支持。
测试内容丹佛发育筛查测验主要评估婴幼儿在四个方面的发育情况：1. 社交能力：观察婴幼儿与他人的互动方式、表情和反应等，评估其社交交流能力。
2. 粗大动作：观察婴幼儿的爬行、站立、走路等运动发育情况，评估其粗大动作协调性和平衡能力。
3. 精细动作：评估婴幼儿的手眼协调、抓取和操作能力，以及使用工具和玩具的技巧。
4. 语言能力：观察婴幼儿的语言发展情况，包括发音、语词使用和理解能力。
测试方法婴幼儿发育检测测验通常由专业医生或儿科专家进行。
测试时，医生会与婴幼儿进行一系列的互动和观察，记录下其行为和动作表现。
测试结果将与正常发育的标准进行对比，以确定婴幼儿的发育水平是否符合预期。
结论婴幼儿发育检测测验是一种简单而有效的工具，用于评估婴幼儿的发育情况。
通过早期检测和干预，可以帮助儿童克服发育延迟和其他发育问题，促进其全面发展。
如果观察到婴幼儿在某些方面的发育落后，建议咨询医生或专业人员进行进一步评估和支持。
参考文献- "Denver Developmental Screening Test", Pediatric Review, vol. 25, no. 10, pp. 343–347, 2004.。
婴儿生长标准(丹佛发育筛查测验)
婴儿生长标准(丹佛发育筛查测验)
介绍
婴儿生长标准是通过对婴儿进行丹佛发育筛查测验来评估他们的生长和发育情况。
丹佛发育筛查测验是一种常用的评估婴儿发育水平的工具，它能够帮助医生和家长了解婴儿的发育是否正常。
测验内容
丹佛发育筛查测验包括一系列的测试项目，用于评估婴儿的视觉、听觉、语言、精细动作和大运动能力等方面的发展情况。
这些测试项目包括但不限于：
- 视觉测试：观察婴儿对物体的注意力和跟踪能力。
- 听觉测试：观察婴儿对声音的反应和听觉定位能力。
- 语言测试：观察婴儿的语音发声和理解能力。
- 精细动作测试：观察婴儿的手眼协调和精细动作能力。
- 大运动能力测试：观察婴儿的坐立、爬行、站立和行走等大运动能力。
测验结果
根据婴儿在丹佛发育筛查测验中的表现，可以将其发育水平分
为正常、较低和异常三个等级。
正常水平表示婴儿的发育与同龄婴
儿相符合；较低水平表示婴儿的发育稍有滞后；异常水平表示婴儿
的发育明显滞后或存在发育异常。
使用建议
- 定期进行丹佛发育筛查测验，以便及时了解婴儿的发育情况。
- 如果婴儿在某些测试项目上表现不佳，可以寻求医生或专业
机构的帮助进行进一步评估和干预。
- 注意婴儿的日常生活和环境，提供良好的营养、健康的成长
环境和适当的刺激，有利于促进婴儿的发育。
这份文档旨在介绍婴儿生长标准中的丹佛发育筛查测验，并提
供了一些使用建议。
了解婴儿的发育情况对于确保他们的健康成长
至关重要，因此定期进行丹佛发育筛查测验是非常有益的。
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丹佛发育筛查测试
婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表(精细动作及大运动)
月份精细动作大运动
1个月
△小儿腿、臀双侧动作对称等同
△视线能随目标移动90°
△俯卧时试举抬头
2个月
△抬头时，脸与桌面约成45°
3个月
△小儿手指能互相接触
4个月
△视线能随目标移动180°
△用摇铃接触小儿手指能握住
△抬头时，脸与桌面约成90°
扶小儿坐时，举头正而稳，不摇动
5个月
△坐在家长腿上，能伸手向着桌面上的玩具
△俯卧时手臂能支撑身体抬胸
△扶站时腿能支撑体重片刻
6个月
△能自己拿着饼干吃△手中握着一块方木，又能注意到第2块方木△拉坐时，头部始终不后垂
7个月
△两只手能同时各握一块积木
△只能抓起小丸
△会从俯卧转向仰卧或仰卧到俯卧的翻身△能独坐5秒或更长时间8个月
△能把一只手中的积木递交到另一只手
△能扶着硬物体站立5秒或更多时间
9个月
△会用两指抓握小丸
10个月
△能拿取放在桌上的小方块作相互敲击
△会从站到自己单独坐下
11个月
△会用拇指和食指抓握小丸，手掌不接触桌面
△扶站时能把足提起片刻
12个月
△会扶着家具行走△能独立2秒或更多时间
12～15个月
△不撑住地面能单独弯腰拾起玩具
△步行自如，左右不摇摆
15～18个月
△能叠稳两块方木
△会在纸上有目的地划线
△经示范能把小瓶(口径1.5厘米)内的丸粒倒出
△能向后退两步或更多步
18～21个月
△能叠稳4块方木而不倒
△不扶任何物体会将球向前踢出
21～24个月
△不经示范能把丸粒倒出小瓶外
2岁～2岁半
△模仿画长于2.5厘米歪度不超过30度的直线
△能举手过肩抛
△会双足同时离地向前跳
△能不扶物体独脚站直1秒钟或更长时间
2岁半～3岁
△能叠稳8块方木而不倒
△能模仿成人搭“桥”等简单积木
△会骑儿童三轮车△能单足跳过21厘米的宽度
3岁～3岁半
△不受方向的限制，能比较出两条画线的长短
△会模仿画闭合的圆形
3岁半～4岁
△经示范，会画出在任何点上相互交叉的两线
△能用一只脚独立站5秒或更多时间(3试2成)
△不扶任何物体独脚连续跳2次或更多次
4岁～5岁
△能画出人体3个或更多部位
△模仿画出正方形
△能脚跟对着脚尖向前走4步或更多
5岁～6岁
△能画出人体6个或更多部位
△能单足立10秒或更长时间
△能抓住蹦跳的球
*1岁以上小儿是3个月为一年龄组，故年龄跨度较大，在该年龄组里的项目不要求全部通过，但该年龄组以前的项目要求全部通过。
婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表(社会性及语言)
月份
个人与社会
语言
1个月
△小儿仰卧时能注视家长(相距30厘米)
△听到铃声有眨眼、呼吸节律和活动改变等反应
△除哭声外，能发出喉音
2个月
△不接触小儿，对他逗笑时，他会微笑
3个月
△会自动微笑
△不接触小儿，经逗引能笑出声
4个月
△经逗引能发出兴奋的高音或尖声
5个月
6个月
△试拉小儿手中玩具会表示拒绝
7个月
△对距离较远的玩具有企图攫取的要求
△从背后20厘米处轻呼名字数次，小儿能向着声音方向转头
8个月
△见生人表现出犹疑或有点害羞
△能玩“藏猫猫”游戏
9个月
△无意识地叫“爸爸”、“妈妈”
10个月
△能玩拍手或挥手表示再见
△咿咿呀呀地学成人说话△能自己扶着把手站起来
11个月
△成人逗引着试取小儿手中的玩具时，小儿能将玩具伸向成人，但不放下12个月
△能观察出成人乐意或不乐意的表情并作出相应的反应
12～15个月
△需要东西时会作表示，指点或讲出事物名称
△会举杯饮水而洒出不多
△会正确地称呼母亲为“妈妈”，父亲为“爸爸”
15～18个月
△对扫地等简单家务进行模仿
△至少会针对特殊物体、人或动作讲3个字
18～21个月
△喜欢学做简单家务，如收拾玩具、帮助家长取指定的东西
△能指出自己的眼、鼻或身体的其他部位
△会说两个或更多词表示有意义的短语△会扶墙或栏杆上楼梯
21～24个月
△会脱外衣、鞋、短裤、短袜等
△独立吃饭洒地不多
△会看图说出画的名字
△能听懂“给妈妈”、“放在桌上”、“放在地上”中的两个
2岁～2岁半
△能与小朋友一起玩△会洗手并擦干
△会穿短裤、短袜或鞋
△从图片上能识别日常用品或常见动物
2岁半～3岁
△能穿、脱衣服，区别衣服的前后
△能说出自己的姓名
3岁～3岁半
△能扣纽扣
△已理解冷、累、饿的含义，如问“冷了怎么办?”回答“穿衣服”或“到房间里去”均为正确
3岁半～4岁
△成人外出时，请其他人陪着小儿，小儿能接受
△能理解介词。
如按要求把积木放在桌面上(下)，椅子前(后)
△会说反义词(括号内的)如火是(热)的，冰是(冷)的，妈妈是(女人)，爸爸是(男人)，马是(大)的，鼠是(小)的
4岁～5岁
△会独立穿衣
△认出红、黄、蓝、绿4种颜色中的3种
5岁～6岁
△能讲出球、桌子、房子等常见物品的作用
△能说出日常用品是由什么做成的
*1岁以上小儿是3个月为一年龄组，故年龄跨度较大，在该年龄组里的项目不要求全部通过，但该年龄组以前的项目要求全部通过。
丹佛发育筛查（简称DDST）
社会心理测验的类别较多，有综合性的测验，也有多种复合能力的测验。
从测验的目的可以分为筛查性和诊断性两大类。
目前最普遍的发育筛查方法是发源于美国科罗拉多州丹佛斯的丹佛发育筛查法（简称DDST）。
年龄范围：0～6岁
筛查性方法：筛出正常、可疑或异常。
实用价值：
①能筛出一些发育上可能有问题，但临床上尚无症状。
②对可能有问题的小儿可用DDST 筛查予以证实或否定。
③对有高危因素的小儿可进行发育监测。
测试手册目录
1、序 (3)
2、引言（原丹佛引言） (4)
3、标准测查工具 (6)
4、筛查记录 (7)
5、一般说明 (8)
（1）使小儿舒适 (8)
（2）向家长说明 (8)
（3）小儿年龄计算方法 (9)
（4）划出年龄线/填明测查日期 (10)
（5）早产和过期产 (10)
（6）测查程序 (10)
（7）测查项目数 (11)
（8）项目测查次数 (12)
（9）提问 (12)
（10）项目评定 (12)
（11）小儿拒绝不作 (12)
（12）发育迟缓 (13)
（13）与家长讨论测查结果 (13)
（14）注意事项 (14)
6、结果的解释 (14)
7、复查 (17)
8、专业评定 (18)
9、项目测查和评定 (18)
（1）个人——社交 (18)
（2）细运动——适应性 (22)
（3）语言 (31)
（4）大运动 (37)
10、检查者自我测验及答案 (44)
11、小儿发育筛查记录执行情况鉴定 (48)
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具
（1）红色绒线团（直径约10厘米）
（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）
（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃
（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）
（8）红铅笔。