幼儿园中班美术教案《小雨伞》
中班美术活动《小雨伞》教案
一、活动名称：中班美术活动《小雨伞》二、活动目标：1. 了解雨伞的外形特征，学习用简练的线条和色彩画出雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 雨伞实物若干，用来供幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《小雨伞》。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的外形特征，如：伞面、伞柄等。
2. 讲解：向幼儿讲解雨伞的画法，如：先画伞面，再画伞柄，添加细节装饰。
3. 示范：教师示范画一把小雨伞，边画边讲解步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成自己的小雨伞作品。
5. 欣赏：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《小雨伞》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察实际中的雨伞，了解雨伞的作用。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作小雨伞手工制品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对雨伞画法的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。
3. 关注幼儿在团队活动中的合作精神和沟通协调能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，提醒幼儿不要急于求成。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学资源：1. 雨伞实物：用于观察和欣赏，增加幼儿对雨伞的认知。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等，确保每个幼儿都能顺利完成绘画作品。
3. 音乐CD《小雨伞》：营造轻松愉快的活动氛围。
九、教学内容：1. 雨伞的外形特征和画法。
2. 色彩搭配和装饰技巧。
3. 观察力和想象力的培养。
4. 合作精神和团队意识的培养。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用不同的线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及描绘方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘雨伞，讲解绘画步骤，强调雨伞的结构和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行雨伞绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞柄。
3. 颜色搭配：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：雨伞结构完整，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 注重课后拓展，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的创作展示与评价；5. 作业设计的针对性与答案要求；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的小雨伞，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，能够运用各种材料制作小雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例小雨伞、彩色手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于雨天和小雨伞的故事引入，让幼儿发挥想象，描述自己心中的小雨伞。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例小雨伞，讲解制作步骤和注意事项，引导幼儿观察雨伞的结构和特点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始动手制作小雨伞。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画雨伞轮廓c. 剪下雨伞d. 装饰雨伞3. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案示例：a. 雨伞形状：圆形、方形、心形等。
b. 雨伞颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法及幼儿的表现，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作雨伞。
b. 开展以“雨”为主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及难易程度。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教学计划《小雨伞》
中班美术教学计划《小雨伞》适用于中班美术主题教学活动，使孩子们可以用对称的方式来装饰雨伞，感受对称人物的美丽，了解春天的特征，并使用图案，线条和其他装饰伞。
看看幼儿园中班美术《小雨伞》的教案。
活动目标：
1.了解弹簧的特性，并用图案，线条等装饰雨伞。
2.您可以用对称的方式装饰伞，并感受对称人物的美丽。
3.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
4.训练儿童绘画技巧。
活动准备：
1.课件，伞柄，一次性彩色杯，架子
2，伞柄的制造方法：首先将塑料密封膜切成圆形；其次，用胶管将吸管粘附到塑料密封膜的中间，成为雨伞架。
最后，将双面胶粘到塑料密封膜上（儿童用）。
活动程序：
首先，介绍这种情况以激发幼儿的兴趣。
简介：您知道什么季节吗？春天有什么美丽的颜色？
1.魔术师想要改变这么多漂亮的颜色，看！你去哪了
2.让我们来看看这把伞的伞！
3.感觉如何？
评论：以弹簧为入口，让孩子设计以弹簧背景为元素的伞面，非常接近孩子的生活，容易产生共鸣；对于“魔术师将伞的弹簧颜色改变”，这种情况不仅激发了孩子的好奇心，而且还使孩子能够观察魔术师以彩色方式装饰雨伞表面，从而为活动铺平了道路。
二，观看动画：
了解弹簧的特性，讲出典型的图案，并讨论用弹簧图案装饰的方法。
中介语：魔术师走开了。
嘿!他看到了什么？
1.春天的花朵和草。
他们看起来怎么样？
2.春天还有什么花？你可以画画吗？
3.魔术师还想把它们变成一把雨伞。
我们一起看！
4.雨伞表面上有什么？他们如何装饰雨伞？
5.两侧图案相同的装饰方法是对称装饰。
6.这听起来是什么？（春雨）
7.魔术师将如何改变伞面的春雨？谁会尝试？
8.还有什么更好的方法？
9.除了美丽的色彩，花朵和雨水，春天还有什么？
评论：课件的使用不仅在视觉上使儿童能够看到春天的花朵，而且还可以使孩子看到春天的花朵。
而且还能听，让孩子听到春天的雨，这
给孩子一种饱满的感觉。
在这样的气氛中，可以激发孩子在伞上画春天的美丽。
另外，让孩子们想象如何画春雨。
这是对孩子们使用图形和绘画布局的深刻发掘，可以使孩子们意识到雨水图案的颜色可以变化多姿多彩。
三，儿童画
使用图案，线条等，并尝试以对称方式装饰伞。
中介语：春天还有什么呢？
1.您想换一把漂亮的雨伞吗？
2.让我们一起改变！
3.您使用什么模式？
4.涂漆的孩子将您的雨伞放在前把手上！
评论：在儿童绘画过程中，可以鼓励儿童以变化的方式进行装饰。
例如，“雨”可以使用小圆点，雨娃娃，泡泡雨等来激发幼儿思考绘画。
第四，孩子们带上雨伞，谈论自己的装饰方法。
中介语：您认为最美丽的伞是最美丽的吗？为什么？
1.我也喜欢春天的小花。
2.您有什么好方法可以与您分享？绘画时要注意什么？
3.如何使您的雨伞更美丽？正确的更改可以使我们自己不那么令人满意的作品变得美丽。
4.您喜欢自己的雨伞吗？为什么？
结论：实际上，自然界中有许多美丽的事物，我们都可以借鉴。
让我们出去找到它！
点评：春天是万物的诞生，最终激发了孩子对春天的探索。
这项活动结束后，您可以继续让孩子们继续为雨伞涂漆；您也可以将伞放在科学区，让孩子们玩降落伞游戏；您还可以进行有关春季的科学活动，探索万物的差异等等。
小百科全书：雨伞是遮挡或遮挡雨雪的工具。
它通常由油纸，防水油布或塑料布制成。
雨伞的英文伞来自拉丁伞，意思是遮阳和阴影。
制作伞的材料通常包括易延展的织物和其他可用作骨架的材料和缠结。