班2019春预防不良网贷主题班会教案.doc
大学生网贷主题班会教案
一、教学目标：1. 提高学生对网络贷款的认知，了解网贷的风险和危害。
2. 培养学生理性消费观念，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑。
4. 增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
二、教学对象：大学生三、教学时间：1课时四、教学地点：多媒体教室五、教学准备：1. PPT课件：包括网贷的定义、风险、危害、防范措施等。
2. 案例分享：收集与网贷相关的真实案例，用于课堂讨论。
3. 小组讨论话题：如何防范网贷风险，树立正确的消费观念。
六、教学过程：1. 导入（1）播放一段关于网贷的短视频，引起学生对网贷的关注。
（2）提问：同学们对网贷了解多少？什么是网贷？网贷有哪些风险？2. 讲授（1）介绍网贷的定义、特点、种类等。
（2）分析网贷的风险，如高利率、逾期还款、个人信息泄露等。
（3）讲解网贷的危害，如造成经济负担、影响学业、甚至导致违法犯罪等。
3. 案例分享（1）分享与网贷相关的真实案例，让学生了解网贷的严重后果。
（2）引导学生分析案例中的问题，思考如何防范网贷风险。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论以下话题：a. 如何识别和防范网贷风险？b. 如何树立正确的消费观念，抵制不良网贷诱惑？c. 在遇到经济困难时，如何合理解决？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
5. 总结（1）总结本次班会的主要内容，强调网贷风险防范的重要性。
（2）鼓励学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑，珍惜美好青春。
6. 课后作业（1）撰写一篇关于网贷风险防范的感悟。
（2）向身边的同学宣传网贷风险防范知识。
七、教学评价：1. 学生对网贷风险的认识程度。
2. 学生在讨论中的参与度和积极性。
3. 学生撰写感悟的质量。
8防网络贷款及电信诈骗教案
8防网络贷款及电信诈骗教案网络贷款和电信诈骗是当前社会中常见的诈骗手段，给人们的财产和安全带来了严重威胁。
为了帮助人们更好地防范和应对这些问题，我们提供以下八个教案，以增加公众的安全意识和知识水平。
1. 保持警惕不论是在网络贷款还是在电信诈骗中，最基本的防范措施就是保持警惕。
要警惕陌生人或不熟悉的电话和短信，避免随意泄露个人信息或进行金钱交易。
2. 确认身份在接到要求提供个人信息或进行贷款交易的电话时，务必核实对方的身份。
可以通过回拨电话或咨询相关机构来确认对方是否是可信来源。
3. 谨慎提供个人信息不要轻易将个人身份证件、银行卡号、密码等敏感信息提供给他人，尤其是在不可信的网站、APP或电话中。
4. 加强密码保护保护个人信息的重要手段之一是设置强密码。
选择复杂的密码，并定期修改密码，不要使用相同的密码在多个账户上。
5. 学会辨别欺诈信息要学会识别欺诈信息的特征，如语法错误、拼写错误、过度宣传等。
对可疑的信息要谨慎判断，并通过其他渠道核实其真实性。
6. 实施防火墙和安全软件安装最新的杀毒软件和防火墙等安全软件，可以有效保护个人电脑和移动设备不受网络攻击和病毒侵害。
7. 关注金融机构的官方渠道在进行网上贷款或金融交易时，务必使用合法机构的官方网站和平台，避免通过短信、电话等非官方渠道进行交易。
8. 增加网络安全知识加强网络安全知识的研究，了解常见的网络贷款和电信诈骗手法，可以更好地防范和应对这些问题。
通过以上八个教案，我们相信公众对网络贷款和电信诈骗的防范意识会有提高，从而有效减少被骗的风险。
同时，政府和相关机构也应加强监管和打击力度，共同维护社会的安全和稳定。
如果你有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
谢谢！。
《远离校园网贷谨防网络诈骗》班会教案
《远离校园网贷谨防网络诈骗》班会教案
高一3班
一、班会目的：
1、教育学生提高安全防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险。
2、提醒学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的情况下发生网络借贷行为。
3、为全面掌握我校学生参与网络借贷情况，凡已在网络借贷平台借款或“投资”的同学，应主动向学院报告，不得隐瞒，并须立即终止该项行为，防范风险，确保安全。
二、网络借贷络的风险：
其一，缺乏必要的风险控制意识和机制。
校园网络贷款平台大多自我宣传“1分钟申请，10分钟审核，快至1天放款，0抵押0担保”，申贷门槛低，手续非常简单，甚至不需要贷款者本人亲自办理。
其二，缺乏监管主体和必要监管。
校园网贷属于互联网金融，而当前我国实行的是金融分业监管，对于互联网金融监管，有些地方并没有做到位。
虽然知道许多大学生并不具备支付能力，某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来发展，刺激学生非理性借贷和消费。
其三，缺乏必要的金融知识和正确的消费观。
根据此前的一些报道，校园网络贷款很少被用于大学生创新创业，更多被用于个人消费，尤其对手机、电
脑等相对昂贵的电子产品的消费。
由于不少大学生缺乏基本的金融知识，对贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额并不知晓，极有可能因网贷而背上沉重的债务，甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中，最终还是要父母兜底，或酿成其他苦果。
三、班会总结：
同学们了解了网络借贷的现实危害后，表示会谨慎进行网络借贷。
同时会注意保护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。
网络贷款班会策划书3篇
网络贷款班会策划书3篇篇一《网络贷款班会策划书》一、班会主题“警惕网络贷款陷阱，树立正确消费观”二、班会背景随着互联网金融的快速发展，网络贷款在大学生群体中逐渐兴起。
然而，一些不良网络贷款平台存在高利息、欺诈等问题，给大学生带来了严重的经济和心理负担，甚至引发了一系列社会问题。
为了让同学们充分认识到网络贷款的危害，增强防范意识，特组织本次班会。
三、班会目的1. 让学生了解网络贷款的概念、形式和特点。
2. 使学生认识到网络贷款存在的风险和危害。
3. 引导学生树立正确的消费观和价值观。
4. 提高学生的自我保护意识和防范能力。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍网络贷款的背景和现状，引发同学们的兴趣和关注。
（2）播放一段关于网络贷款危害的视频，让同学们直观地感受网络贷款带来的不良后果。
2. 知识讲解（1）请学校金融专业的老师或专家，通过 PPT 讲解网络贷款的定义、种类、流程等基础知识。
（2）结合实际案例，详细分析网络贷款存在的风险，如高利息、隐藏费用、信息泄露、暴力催收等。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“网络贷款的利弊”、“如何防范网络贷款风险”等问题进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 经验分享（1）邀请曾经有过网络贷款经历的同学，分享自己的亲身感受和教训，提醒其他同学引以为戒。
（2）请学校心理咨询老师，为同学们提供应对网络贷款压力的心理疏导方法和建议。
（2）鼓励同学们在日常生活中，理性消费，远离网络贷款，遇到问题及时向老师、家长或学校相关部门寻求帮助。
八、班会评估1. 通过问卷调查的方式，收集同学们对本次班会的满意度和收获程度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，是否对网络贷款有了更深刻的认识和正确的态度。
九、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、嘉宾邀请、场地布置等。
《拒绝校园网贷》主题班会教学设计课件 (一)
《拒绝校园网贷》主题班会教学设计课件(一)近年来，校园网贷乱象不断，已经成为一个深入人心的问题，严重影响着学生们的生活和学习。
为了帮助学生们树立正确的贷款观念，树立良好的信用意识和法律意识，本文设计了一套《拒绝校园网贷》主题班会教学设计课件，供广大师生参考。
一、课堂活动引进（5分钟）首先，课堂引进时可以缓慢推出一个宣传图，上面写着“网络贷款，你不可了解的风险”，然后引入一些对学生或家长利用校园贷款时可能遇到的风险，例如高利率、信息泄露、还款困难、合同不正规、暴力催收等。
引导学生清楚校园贷款存在的风险。
二、提高学生的风险意识（15分钟）通过一些真实案例分析，让学生们了解高危贷款的诈骗手段和操作方式，提高他们的风险意识。
要求学生阐述自己的看法，针对这个问题进行互动讨论。
三、创造信用记录和信用评估（25分钟）在这个环节中，老师可以将学生分为不同的小组，让他们去制定创新的方法，进而建立自己的信用记录和信用评估。
需要规定信用评估内容包括学生的成绩、课堂参与度、团队合作等因素，并提出根据这些指标对学生进行信用评估的依据。
学生也可以制定一些罚则以便进行信用债券的实现，并为自己的信用债券进行投资。
四、对校园贷款的规定及其监管机制（20分钟）在这个环节中，老师可以用一些数据、图片、视频等形式来介绍目前监管机制和贷款规定的现状以及未来趋势。
通过参与式教育，让每一个学生了解到监管法规对于贷款问题的惩罚功效，也可以妥善利用这些资源去规避贷款上存在风险的环节。
五、探讨校园贷款的未来（20分钟）在课程即将结束时，老师可以通过学生互动、提问等方式来探讨未来校园贷款的前景及其发展趋势。
让学生们树立远离校园贷款的信念，倡导绿色校园贷款，使学生们能够更加明确自己的借贷行为的影响和意义。
六、总结 (5分钟)在总结中，老师可以强调学生们今天学到的知识概述，学生们能够更加全面、深刻地理解到校园贷款的负面影响和借贷行为的影响。
最后可以强调金融需要的责任心和自我克制力，同时鼓励学生悉心规划自己的财务，并建立自信和勇气面对未来的学习和成长。
《远离校园网贷,创建和谐校园》主题班会++教案
《远离校园网贷，创建和谐校园》主题班会教案一、引言：通过开展主题班会，引导初中生认识校园网贷的危害，提高他们的风险意识和自我保护能力，倡导远离校园网贷，共同创建和谐校园。
二、教学目标：1.知识与技能：-了解校园网贷的定义、特点和危害；-掌握远离校园网贷的方法和技巧；-学会正确运用互联网资源，保护个人信息和财产安全。
2.过程与方法：-培养学生的合作学习和交流能力；-培养学生的问题分析和解决能力；-培养学生的信息获取和筛选能力。
3.情感态度与价值观：-培养学生正确的消费观念和理财观念；-培养学生的风险意识和自我保护意识；-培养学生的社会责任感和法律意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：校园网贷的危害、远离校园网贷的方法和技巧。
教学难点：如何引导学生树立正确的消费观念和理财观念。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于学习、生活和消费观念形成的关键时期。
他们对互联网有较高的接触度，但对校园网贷的认知和风险意识较为薄弱。
因此，需要通过生动的案例和实际操作，引导学生正确认识校园网贷的危害，并提供实用的远离校园网贷的方法和技巧。
五、教学过程：1.导入教师可以使用以下方式引入话题：-提问学生对校园网贷的认知和了解程度，鼓励他们积极参与回答。
例如，教师可以问：“你们对校园网贷有什么了解？有没有听说过相关的案例？”・提供一个校园网贷的案例，例如：小明因为急需资金，通过校园网贷借款，结果陷入高利息和无法偿还的困境。
这个案例可以引起学生的兴趣和思考。
教师可以让学生讨论这个案例，思考其中的问题和风险。
2.知识传授教师进行知识讲解，包括以下内容：-校园网贷的定义：解释校园网贷是指学生在校园内通过互联网平台借贷资金的行为。
教师可以给出一个简明的定义，并与学生一起讨论这个定义的含义。
-校园网贷的特点：介绍校园网贷的高利息、低门槛、高风险等特点。
教师可以通过图表、数据等形式展示这些特点，并与学生一起分析其原因和影响。
-校园网贷的危害：分析校园网贷对个人、家庭和社会的影响,如经济负担过重、学业受损、家庭关系紧张等。
预防网络欺诈主题班会教案四篇
预防网络欺诈主题班会教案四篇第一篇：认识网络欺诈目标- 通过教学活动，让学生了解网络欺诈的概念和形式；- 帮助学生认识网络欺诈的危害。
活动1. 讨论- 向学生介绍网络欺诈的概念和常见形式，如钓鱼、虚假代购、诈骗等。
- 引导学生讨论网络欺诈对个人和社会的危害，如金钱损失、个人信息泄露等。
2. 视频观看- 播放与网络欺诈相关的真实案例视频，让学生更直观地了解网络欺诈的发生和影响。
3. 组织学生小组讨论- 每个小组选择一种网络欺诈形式，进行深入研究。
- 学生小组分享研究成果，向全班介绍其选择的网络欺诈形式，并提出预防措施。
总结通过本节课的教学活动，学生了解了网络欺诈的概念和形式，并认识到网络欺诈对个人和社会的危害，为后续的预防措施提供了基础。
第二篇：识别网络欺诈目标- 帮助学生学会辨别网络欺诈的特征和常见手段；- 提升学生的警惕性和识别能力。
活动1. 观看教学视频- 向学生展示网络欺诈的特征和常见手段的教学视频。
- 强调学生应该如何通过观察细节和判断逻辑来识别网络欺诈。
2. 组织课堂竞赛- 分为小组对抗，进行网络欺诈特征的判断和辨识。
- 鼓励学生积极参与，提高识别网络欺诈的能力。
总结通过本节课的活动，学生学会了辨别网络欺诈的特征和常见手段，提升了他们的警惕性和识别能力。
第三篇：预防网络欺诈目标- 向学生介绍预防网络欺诈的常用方法和技巧；- 培养学生预防网络欺诈的意识和能力。
活动1. 组织学生讨论- 引导学生思考如何预防网络欺诈。
- 学生分享自己的安全经验和策略。
2. 观看教学视频- 向学生展示预防网络欺诈的常用方法和技巧的教学视频。
- 强调学生应该如何保护个人信息和进行安全交易。
3. 分组演练- 将学生分为小组，每个小组设计一种预防网络欺诈的方案，并进行演练。
- 学生小组之间分享并评判各自的方案。
总结通过本节课的活动，学生了解了预防网络欺诈的常用方法和技巧，并通过分组演练提高了预防网络欺诈的意识和能力。
大学生网络借贷班会教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解大学生网络借贷的现状和问题。
2. 培养大学生正确的消费观念和金融素养。
3. 提高大学生防范网络借贷风险的能力。
教学重点：1. 大学生网络借贷的现状和问题。
2. 如何防范网络借贷风险。
教学难点：1. 如何引导大学生树立正确的消费观念。
2. 如何提高大学生防范网络借贷风险的能力。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是网络借贷吗？你们身边有同学进行过网络借贷吗？2. 引导学生思考网络借贷的利弊，为接下来的讲解做好铺垫。
二、讲解1. 介绍网络借贷的概念、类型和特点。
2. 分析大学生网络借贷的现状和问题，如：缺乏金融知识、过度消费、暴力催收等。
3. 阐述网络借贷对大学生的危害，如：影响学业、损害信用、诱发犯罪等。
三、案例分析1. 分享真实的网络借贷案例，让学生了解网络借贷的风险。
2. 引导学生分析案例中存在的问题，提高防范意识。
四、防范措施1. 培养正确的消费观念，树立理性消费意识。
2. 提高金融素养，了解金融知识，学会辨别合法借贷平台。
3. 增强自我保护意识，不轻信网络借贷广告，不随意泄露个人信息。
4. 如有借贷需求，选择正规金融机构，签订正规合同。
五、课堂讨论1. 如何在日常生活中防范网络借贷风险？2. 如何帮助身边的同学避免陷入网络借贷陷阱？六、总结1. 总结本次班会的主要内容，强调防范网络借贷风险的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中提高警惕，树立正确的消费观念。
教学反思：本次班会通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式，让学生了解了大学生网络借贷的现状和问题，提高了防范网络借贷风险的能力。
在今后的教学中，应继续关注大学生网络借贷问题，加强对学生的金融教育，引导他们树立正确的消费观念，为他们的健康成长保驾护航。
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拒绝不良网贷 ?不受贷款困扰
---八（ 1）班预防不良网贷主题班会教案
班主任：赵碧章
（ 2019 年 4 月 29 日）
主题班会目标：
通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学 ?们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝
网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。
活动方法：
讲解、讨论
教学过程
一、案例引入
案例一
2016 年 11 月的一个清晨，湖北省十堰市公安局郧阳区分局接到一名群众
报警，称其发现一年轻女子翻过桥边护栏跳进汉江。
接警后公安民警、消防官
兵、急救人员等迅速赶到现场，通过划艇将落水女子捞起，但其已经死亡。
警方调查得知，该女子系18 岁的小丽，就读于十堰市某中级职业学校。
她的一名同学在某小额贷款担保公司兼职，于是她向这名同学所在公司借贷1 万余元。
出于投机心理，她通过手机从网上购买六合彩，迅速亏损了万元，无力偿还。
此事被母亲发现后，因压力过大产生了轻生想法。
跳江前，小丽曾喝灭蚊药等危
险物质自杀未遂；最终，她选择投江自尽。
而轻生后的第三天，将是她18 岁的生日。
案例二
“现在非常后悔。
以后一定合理消费，再也不想和这类网络分期贷款平台
产生交集。
”武汉某高校大三学生李好（化名）说。
2015 年，由于提前用完了三个月的生活费，李好在朋友的推荐下通过趣分
期平台贷款 3 千元。
“虽然家里经济条件还不错，但毕竟是因为不合理消费产生
了财务紧张，不好意思跟父母再要，于是打算先贷款，之后再分月还清。
”李好表示。
据李好介绍，趣分期办理贷款的速度很快，基本上一天之后即可通过认证。
就李同学当时提供给趣分期的个人信息，该平台给出了7000 元的额度，其中，可提现额度为 3000 元。
这 3000 元可以直接转入用户绑定的支付宝账户。
根据趣分期官方网站提供的信息发现，趣分期的贷款额度分 V1、V2、 V3 三个等级，额度分别为 3000 元、 7000 元、 9000 元。
其中，申请 V1 等级只需要线
上认证，包括填写支付宝芝麻信用授权、学籍认证、父母等信息；V2 等级则需上门审核，即学生在网上申请后填写学校及宿舍信息，趣分期的校园代理会上门对相关资料进行审核；V3 等级也是由校园代理上门审核，不过所需资料则更多，包括成绩单，最近 3~6 个月支付宝流水情况等。
“就我所代理的学校而言，同学们贷款还是相对谨慎的。
虽然通过趣分期贷款比银行容易，但是大部分同学对于主动借款都持谨慎态度，会在签约前对利息及还款流程认真核实。
”趣分期武汉某高校校园代理林某说。
虽然最后顺利还上了趣分期的贷款，但李同学仍觉后悔。
他说，由于受家庭教育
影响，向“别人”借钱一直是压在他心里的一块石头，想与朋友倾诉却又说不出口。
而经过这件事后，他决定好好反思自己生活方式上的问题，以后再不入
“坑”。
实际上，在提供父母信息（主要是姓名和联系方式）给趣分期平台以获取贷款额度的过程中，李好非常犹豫。
“我并不想让父母知道我用了这种（分期贷款）APP。
最后校园代理给我的承诺是，不会打骚扰电话，只要按期还款就不会让父
母知晓。
”李同学说。
二、如何预防不良网贷
（一）别轻易相信借贷广告
一些 P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。
（二）树立正确的消费观
大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意
识；要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和
购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质；要积极
学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。
（三）提高自我保护意识
保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。
（四）老师和学校方面
班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒；学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。
（五）监管部门方面
校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。
网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行？这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。