三年级国学课程教学计划
三年级二班国学课教学计划
5、亲子共读。
评
价
方
式
1、个人自评方式。本人学习的态度、学习的收获以及各种能力的发展进行评价。
2、小组评价方式。小组活动中表现进行评价。
3、教师评价方式。教师根据学生学习、交流等情况，给予评价。
教
学
内
容
第一周：一东 二冬
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。……战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养疏慵。
亲子共读内容：《增广贤文》《孟子》
第十周：四豪五歌
琴对瑟，剑对刀，地迥对天高。峨冠对博带，紫绶对绯袍。……林下风生，黄发村童推牧笠；江头日出，皓眉溪叟晒渔蓑。
亲子共读内容：《增广贤文》《孟子》
教
学
内
容
第十一周：六麻七阳
松对柏，缕对麻，蚁阵对蜂衙。赪鳞对白鹭，冻雀对昏鸦，白堕酒，碧沉茶，品笛对吹笳。……三月韶光，常忆花明柳媚；一年好景，难忘橘绿橙黄。
三年级二班国学课教学计划
教
学
目
标
1、能够正确、大声地朗读。能理解个别句子的意思，明白其中所蕴含的简单道理
2、让孩子们更系统的接受国学熏陶，强化素质，加强对孩子们的启蒙教育。
3、能够做到正确流利熟读。
教
学
方
式
1、黑板上的一个角，一周在黑板上抄3句话。
2、学生熟读。
3、国学一堂课。
4、早读、午读、放学队时读。
亲子共读内容：《增广贤文》《孟子》
第十四周：十二侵十三覃
眉对目，口对心，锦瑟对瑶琴。晓耕对寒钓，晚笛对秋砧。……美剌殊文，备三百五篇诗咏；吉凶异画，变六十四卦爻占。
小学三年级国学教学计划
小学三年级国学教学计划小学三年级国学教学计划一、教学目标1.了解中华传统文化的基础知识，对中华文化有基本了解。
2.让学生明白做人的基本标准和中华传统道德观念，学会做人。
3.能够借鉴中华传统文化精华，提升学生素质。
二、教学内容1. 认识中华传统文化和传统文化的精髓。
2. 学习中华传统文化的传统节日及其意义。
3. 学习中华传统文化中的故事和典故。
三、教学方法1. 课堂讲授。
由于是小学三年级，学生的知识结构还不完整，以讲授的方式为主。
老师要先给学生介绍中华传统文化的历史背景和重要性，然后再逐步介绍中华传统文化的基础知识、传统节日和故事典故。
2. 视听资料展示。
通过播放相关的视频资料，激发学生的兴趣，让学生进一步深入了解中华传统文化。
3. 小组讨论。
在学习完相关知识后，可以让学生分成小组，互相交流和讨论，让学生更好地理解中华传统文化的精髓。
四、教学重点和难点1. 重点重点是让学生了解中华传统文化的基础知识，包括中华文化的发展历史、传统节日的背景和意义、故事典故的内容和精髓。
2. 难点难点在于如何让学生更好地理解、接受和传承中华传统文化。
这需要教师在教学中加强互动和沟通，让学生感受到中华传统文化的强大吸引力和文化底蕴，从而自觉接受并把中华传统文化融入到自己的生活中。
五、教学资源为了能够更好地开展中华传统文化的教学，需要准备以下教学资源：1. PPT教学课件。
2. 视频资料。
3. 图片、图表等资料。
4. 课堂小组讨论题目。
5. 中华传统文化相关读物。
六、教学评价1. 平时表现评价。
观察学生的听课态度、参与互动、思想质量和表现。
特别关注学生是否自觉融入到中华传统文化中。
2. 作业考评价。
通过作业考评来考察学生对中华传统文化的理解掌握，包括书面、口头等。
3. 考试评价。
结合教学目标，出相应的考试题目，来考核学生对中华传统文化的掌握。
同时也可以以小组形式进行考试，力求在考核中更好的激励学生加深对中华传统文化的理解和记忆。
三年级国学教案
三年级国学教案第一篇：三年级国学教案三年级国学教案1、人之初教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。
教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。
启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教具准备：三字经有关材料教学过程：一、导入《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。
三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。
这本《三字经》会回答我们。
接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的二、诵读新句子：请一个学生上台领读，大家一起诵读三、讲解句子，阐释概念：1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] 教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的2、性相近，习相远。
“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
3、教之道，贵以专。
“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专一，这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事4、讲解养不教父之过教不严师之惰1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞教育儿子的故事教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。
三年级国学教案
三年级国学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过学习国学经典，了解中国传统文化，提高语文素养。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、背诵等方式，培养学生的国学兴趣和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生尊重传统文化，培养民族自豪感，懂得修身齐家治国平天下的道理。
二、教学内容：1. 第一单元：《三字经》选段《人之初，性本善。
性相近，习相远。
》2. 第二单元：《弟子规》选段《弟子规，圣人训，首孝弟，次见闻。
》3. 第三单元：《百家姓》选段《赵钱孙李，周吴郑王。
》4. 第四单元：《千字文》选段《天地玄黄，宇宙洪荒。
》5. 第五单元：《二十四孝》选段《孝感动天，卧冰求鲤。
》三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过学习国学经典，让学生掌握基本的国学知识，提高语文素养。
2. 教学难点：理解国学经典中的传统文化内涵，培养学生的国学兴趣。
四、教学方法：1. 朗读法：让学生反复朗读，感受国学的韵味。
2. 讨论法：引导学生就国学内容进行讨论，提高学生的思考能力。
3. 背诵法：鼓励学生背诵国学经典，加深对传统文化的记忆。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固学习成果。
3. 期中期末考试：评估学生在学期过程中的学习成绩，检验学习效果。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
5. 家长反馈：加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况。
六、教学安排：1. 第一单元：《三字经》选段，共4课时。
2. 第二单元：《弟子规》选段，共4课时。
3. 第三单元：《百家姓》选段，共2课时。
4. 第四单元：《千字文》选段，共4课时。
5. 第五单元：《二十四孝》选段，共2课时。
6. 第六单元：综合实践活动，共2课时。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过讲故事、提问等方式，引发学生对国学感兴趣，导入新课。
2. 朗读理解：让学生朗读选文，引导学生理解文意，体会国学之美。
小学三年级国学教学计划
小学三年级国学教学计划国学经典是中华民族的人文标志和文化灵魂，让国学经典教育走进校园，走进课堂，让学生接受国学经典教育，掌握优雅、精致的祖国语言，亲近中华民族共有的精神家园。
下面是我整理的小学三年级国学教学计划，希望对大家有所帮助!小学三年级国学教学计划篇1新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下:一、教材的选择。
在"经典驿站"里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲;在"人物长廊"里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在"名声追踪"里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹;在"艺术乐园"里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。
教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏"对句、接龙、找宝藏、小老师"等。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
三年级国学教案范文
国学教案：《三字经》阅读与理解一、教学目标：1.通过学习《三字经》，培养学生的国学修养和理解力。
2.培养学生自主学习和思考的能力。
3.提高学生的阅读理解和表达能力。
二、教学内容：1.《三字经》的背景介绍。
2.《三字经》的主要内容。
3.《三字经》中的名句赏析与讲解。
4.学生自主阅读与理解《三字经》。
三、教学过程：1.导入：引导学生回忆并说出自己对国学的了解。
教师简要介绍《三字经》的背景。
2.学习《三字经》的内容与名句赏析（1）教师用朗读的方式带领学生阅读《三字经》。
同时，教师讲解每一句话的意思，帮助学生理解，引导学生用自己的话复述每一句话的意思。
（例如：“人之初，性本善。
”教师解释为：每个人刚出生时都是好的，善良的。
”）（2）引导学生讨论《三字经》中的名句，分析其意义，及时解答学生的疑问。
3.学生进行自主阅读与理解（1）学生自主阅读《三字经》，并用自己的话概括和总结每一个篇章的意思。
（2）学生分组进行讨论，互相交流自己的理解和感受，并受到教师的指导和鼓励。
4.结束与展示学生进行小组展示，每个小组选择一段《三字经》进行朗读和解读，其他组进行点评。
四、教学评价与反思：1.通过学习《三字经》，学生对国学有了更深入的了解，提高了自己的国学修养和文化素养。
2.学生通过自主阅读和理解，培养了自学与自我思考的能力，提高了阅读理解和表达能力。
3.教学中注重思想性和趣味性的结合，在保证学生学习效果的同时，也激发了学生的学习兴趣和主动性。
4.教师要及时发现学生的问题和困惑，进行有效引导和指导，帮助学生克服难题。
此外，要对学生的学习情况进行及时评价和反思，不断完善教学方法和策略。
五、拓展延伸：1.学生可以通过翻阅更多的国学经典，如《弟子规》，《百家姓》，《千字文》等，进一步丰富自己的国学知识。
2.组织学生进行国学经典诗词朗诵比赛，增强学生对国学知识的学习兴趣和积极性。
3.在国学教育的基础上，引导学生了解传统文化的演变与发展，培养对传统文化的感情和审美能力。
小学三年级国学教学计划
小学三年级国学教学计划
一、教学目标
1.了解国学的基本知识，包括历史、文化、传统和经典等方面。
2.掌握一些国学经典的内容，如《三字经》、《千字文》、《论语》等。
3.培养学生的国学兴趣，提高对中华文化的认知和感受。
4.通过国学教学，提升学生的语言能力、思维能力和人文素养。
二、教学内容
1.国学基础知识：
了解国学的概念，了解国学的历史和传统，认识国学所包含的文化内涵和价值。
2.国学经典：
学习一些经典著作，包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，了解其中的文化和哲学思想。
还可以适当阅读儒家经典《论语》、《大学》、《中庸》等，了解儒家思想的基本理念。
3.国学文化：
学习国学文化中的节日、礼仪等方面的知识，了解中华传统文化的精髓。
三、教学方法
1.讲授法：老师讲解国学的基础知识和经典著作的内容。
2.朗诵法：学生轮流朗读经典著作，提高语言表达能力。
3.讨论法：通过小组讨论、课堂问答等形式，让学生自由表达和互相交流。
4.实践法：通过模拟演练和实地考察等活动，让学生深入了解国学文化的
实际应用。
四、教学时间
本次国学教学计划共计20学时，每周课程为2学时，持续10周。
五、教学评估
通过作业、小测验、课堂表现等形式，对学生进行综合评估，包括知识掌
握程度、语言表达能力、思维能力等方面。
同时，通过听取学生的反馈和建议，不断优化教学效果。
小学三年级国学教育计划
小学三年级国学教育计划导言近年来，中国的教育领域一直在探索如何培养学生全面发展的教育模式。
在这个过程中，国学教育逐渐受到重视。
国学教育以传统文化为基础，旨在培养学生的品德修养、思维方式和文化素养。
在小学三年级这个关键时期，国学教育计划的实施对学生的成长具有重要意义。
一、国学教育的意义1. 传承中华优秀传统文化国学教育是对中华优秀传统文化的传承和弘扬。
通过学习经典著作，学生可以了解和感受到中国古代文化的博大精深。
这有助于他们树立正确的价值观和文化自信，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养学生的品德修养国学教育注重培养学生的品德修养。
通过学习经典文化中的人物故事和道德准则，学生可以从中汲取智慧和道德力量，培养自己的道德情操和行为规范。
这有助于他们成为有责任感、有担当的社会成员。
3. 培养学生的思维方式国学教育强调培养学生的思维方式。
经典著作中蕴含着丰富的思想和智慧，学生通过学习可以培养自己的思辨能力和创新思维。
这有助于他们发展独立思考的能力，提高解决问题的能力。
二、小学三年级国学教育计划的内容1. 经典著作的学习小学三年级的国学教育计划应该包括一些经典著作的学习。
例如《论语》、《孟子》、《大学》等。
学生可以通过阅读和讲解来了解其中的思想和道德准则。
同时，可以通过讨论和写作等方式来加深对经典著作的理解和应用。
2. 传统文化的体验国学教育不仅仅是学习经典著作，还应该包括对传统文化的体验。
学生可以参观博物馆、古建筑等，了解传统文化的历史和发展。
同时，可以进行传统手工艺品制作、传统音乐舞蹈等活动，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力。
3. 传统节日的庆祝国学教育计划还应该包括传统节日的庆祝活动。
例如春节、清明节、端午节等。
学生可以学习传统节日的由来和习俗，参与相关的庆祝活动。
这有助于学生了解中国传统文化的丰富性和多样性。
三、小学三年级国学教育计划的实施方法1. 多样化的教学手段在实施小学三年级国学教育计划时，应该采用多样化的教学手段。
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阳三石小学三年级国学课程教学计划
左美华一、指导思想:
国学不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资源，而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。
一个人的道德品行，很多时候都是在耳濡目染、潜移默化中形成的。
通过国学经典诵读，交给学生做人的道理，提高学生的自身修养，陶冶其情操，开启其智慧，
二、学情分析。
三年级小学生，对国学经典了解甚少，但对于《三字经》的了解还是比较熟悉。
但也只是皮毛功夫。
所以，虽然已经是三年级的学生了，还得从国学启蒙开始。
这学期，我们三年级四个教学班，统一学习《弟子规》。
三、教材分析：
选取《弟子规》为本年级的国学诵读课本。
这本经典朗朗上口，学生容易记诵。
教育性强，与现实生活紧密相连，有很好的思想指导作用。
其中还有许多典型的教育故事，耳熟能详，如：孟母三迁、孔融让梨、黄香温席等。
四、教学措施。
1、教学形式多样化。
主要以动画的形式传授给学生，这样增强了学习兴趣。
2、要求每个学生人手一份，每周的国学课进行授课，课余要求理解背诵。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生都能达到最好的学习效果
4、定期举行国学经典学习汇报活动、经典诵读竞赛活动。
五、教学安排：
每周的国学课。