做五好小公民班会方案
2024年五好小公民方案范文(三篇)
2024年五好小公民方案范文____年五好小公民方案范文一、导言尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲切的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家介绍____年五好小公民方案。
作为五好小公民的倡导者和践行者，我们应该时刻关注社会发展的需要，并积极为之奋斗。
今天我将向大家阐述五好小公民的具体内容和实施方案，希望能够激发大家对公民责任的认识和积极性，共同努力，为我们的社会贡献力量。
二、五好小公民的具体内容五好小公民是指具备良好品德、优秀学习成绩、健康的身体、积极的思维和良好的社交能力的小公民。
具体而言，五好小公民的要求包括以下五个方面：1.良好品德：五好小公民应具备高尚的道德品质，诚实守信、友善礼貌、关心他人、乐于助人、团结协作、勇于担当等，以提高自身道德素养，为社会构建和谐氛围。
2.优秀学习成绩：五好小公民应注重学业，勤奋用功，积极参与各项学习活动。
他们不仅在课堂上努力学习，取得好成绩，还培养了批判性思维、创新思维和解决问题的能力。
3.健康的身体：五好小公民应注意保持健康的身体，养成良好的生活习惯。
他们每天有规律的作息时间，均衡的饮食和适度的锻炼。
通过保持健康的身体，他们能够更好地学习和成长。
4.积极的思维：五好小公民应具备积极向上的思维方式，能够主动思考问题、独立解决问题、寻找机会和挑战，拥有自信心、决策力和执行力。
5.良好的社交能力：五好小公民应具备良好的社交能力，善于与人沟通，尊重他人的权利和观点，能够参与团队活动，并且乐于分享和合作。
这样他们能够更好地与他人相处，共同建设和谐社会。
三、实施方案为了使每位小学生都能成为五好小公民，我们提出以下实施方案：1.开展道德教育活动：学校将加强道德教育课程，开设相关主题班会，组织校园道德建设活动，培养学生正确的价值观和良好的道德品质。
2.建立奖励机制：学校将建立奖励机制，对表现出良好品德的学生进行奖励，鼓励他们树立正义感和责任感，同时设立优秀学习、健康身体等方面的奖项。
2024年五好小公民方案范本(三篇)
2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。
因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。
二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。
三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。
（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。
（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。
2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。
开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。
（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。
（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。
3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。
（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。
（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。
五好公民活动方案样本（三篇）
五好公民活动方案样本一、活动背景作为公民的基本责任和义务之一，五好公民是指具备“好思想、好品德、好言行、好卫生、好自律”的公民，他们在生活中注重自身修养、尊重他人权益、关心社会大众利益，并积极参与社会公益事业。
为了营造和谐、文明的社会环境，激发公民的社会责任感和自觉意识，我们制定了____年五好公民活动方案。
二、活动目标1.提高公民的素质和道德水平，培养公民的社会责任感和自觉意识；2.倡导公民遵纪守法、注重公德、尊重社会规范，营造和谐、文明的社会环境；3.鼓励公民关心社会热点问题，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4.引导公民养成良好的生活习惯，提高健康素质和生活质量；5.加强对公民的宣传教育，提高公民意识和素质。
三、活动内容1.开展公民素质提升活动①组织公民性格培养讲座，宣传培养好品质、好思想、好素质；②组织文明礼仪培训班，提升公民的文明素质和社交礼仪；③开展公民道德评选活动，树立公民道德榜样；④开展公民法治教育，强调法律意识和法规遵守。
2.倡导公民遵守公德、关心社会大众利益①推广“有序排队”和“礼让斑马线”等公共场所文明行为；②开展志愿者服务活动，关爱弱势群体，传递爱心；③设置爱心捐赠箱，鼓励公民捐献旧物，开展公益义卖；④举办公民讲座，宣传公民权益和义务。
3.鼓励公民关心社会热点问题，积极参与社会公益活动①开展环保宣传活动，倡导低碳生活，推广垃圾分类；②组织走进社区、学校等活动，开展主题演讲和座谈会；③开展义务植树、扶老助孤等志愿活动，传递关爱和温暖；④组织公众论坛，讨论社会热点问题，激发公众参与热情。
4.引导公民养成良好的生活习惯，提高健康素质和生活质量①开展健康教育宣传活动，倡导科学饮食、适度运动；②组织健康体检活动，提醒公民关注身体健康；③开展心理健康教育，倡导心理平衡和积极向上的心态；④开展家庭教育讲座，强调家庭文明建设和家庭和谐。
5.加强对公民的宣传教育，提高公民意识和素质①通过电视、广播、网络等媒体进行宣传，提高公民意识；②开展公民教育宣传活动，组织公民道德模范的事迹报告会；③制作公民宣传手册、海报等，进行全民宣传教育；④开展问卷调查，了解公民对于五好公民的认知和需求。
五好小公民活动方案范本(三篇)
五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。
2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。
3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。
三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。
2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。
竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。
3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。
可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。
4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。
可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。
5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。
四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。
2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。
3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。
4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。
2024年五好公民活动方案范本(三篇)
2024年五好公民活动方案范本标题：2024年五好公民活动方案引言：为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定发展，提升公民素质和社会责任感，我院制定了2024年五好公民活动方案。
通过一系列的宣传教育和实践活动，激发广大师生的社会责任感和公民意识，推动良好社会风尚的形成。
一、主题宣传活动1. 举办“五好公民文化进校园”推广活动，通过演讲、宣讲、展览等形式，普及社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观、价值观。
2. 组织“五好公民读书活动”，推荐一些具有社会意义和正能量的作品，通过读书分享、书评征文等方式，引导学生热爱阅读，培养正确的价值观念。
二、志愿服务活动1. 组织“共建美丽校园”志愿服务活动，号召学生积极参与环境保护和校园美化工作，引导学生学会爱护环境、爱护公共设施。
2. 开展“关爱特殊群体”志愿服务活动，组织学生到福利院、养老院等机构开展志愿活动，向特殊群体送上关爱和帮助。
三、阳光体育活动1. 开展“健康运动、快乐生活”运动会，提倡学生积极参与体育运动，通过健康的身体锻炼培养积极向上的心态和团队合作意识。
2. 组织“五好公民篮球赛”，通过比赛的形式促进友谊、团结和合作。
四、安全教育活动1. 进行“安全知识讲座”，邀请专业人士开展校园安全知识普及讲座，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 组织“安全演练活动”，模拟校园常见安全事故场景，让学生参与演练，提高应急反应和处理能力。
五、社会实践活动1. 组织“校外实践”活动，邀请社会知名企事业单位进行校外实践，让学生了解社会、认识职业，增强就业意识和社会适应能力。
2. 开展“文明交通”实践活动，组织学生参观交管部门、交通博物馆等场所，普及交通法规，增强学生的交通安全意识。
结语：通过2024年五好公民活动的开展，我们希望引导广大师生树立正确的价值观、道德观，培养良好的公民素质和社会责任感，为社会和谐稳定做出积极贡献。
通过各种形式的宣传教育和实践活动，让五好公民的理念深入人心，成为每个人行为的指南。
争当五好小公民活动方案例文(三篇)
争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。
（2）开展“我和国旗合个影”活动。
安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。
（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。
通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。
2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。
每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。
（2）举办“寻找红色线索”竞赛。
设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。
（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。
给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。
3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。
学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。
（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。
以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。
（3）参观养老院或儿童福利院。
组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。
五好小公民活动方案模版(三篇)
五好小公民活动方案模版一、活动背景五好小公民教育是以社会发展实际需要为基点，以学生全面发展为目标，旨在培养学生良好的思想道德品质、理性判断能力、社会责任意识和行为习惯，培养他们成为社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1. 培养学生珍爱环境的意识，增强环境保护意识和能力；2. 培养学生正确的交往和沟通能力，提升团队合作精神；3. 培养学生的卫生习惯和健康意识，提高自我保护能力；4. 培养学生热爱祖国的情感，培养国家意识和爱国精神；5. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高社会责任感。
三、活动内容1. 环境保护活动（1）开展环保宣传活动，通过展板、小组讨论等形式宣传环保知识；（2）参观环保示范基地，学习环保技巧和方法；（3）组织垃圾分类活动，推动学校形成垃圾分类文化；（4）利用校园广播、宣传栏等途径，宣传环保口号，提高学生对环保的认识和重视。
2. 交往沟通活动（1）开展班级合作活动，如协作完成小组作业、展示团队合作成果等；（2）组织学生进行角色扮演，培养表达能力和理解他人的能力；（3）开展辩论比赛，让学生学会倾听、讨论和辩论，培养理性思考和辩证思维能力。
3. 卫生习惯与健康意识活动（1）组织学生参加卫生清扫活动，营造整洁的学习环境；（2）进行口腔保健知识教育，组织学生刷牙比赛、演讲比赛等；（3）鼓励学生参加体育锻炼，组织运动会、健康知识竞赛等活动。
4. 爱国主义教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、抗日战争遗址等场所；（2）开展爱国主题班会活动，讲述爱国英雄事迹和民族精神；（3）开展班级爱国主题学习活动，让学生了解国家历史、文化、地理等。
5. 价值观与道德观念教育活动（1）开展校园道德讲坛活动，邀请有道德榜样的人员进行讲座；（2）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性；（3）开展爱心义卖活动，鼓励学生关注社会弱势群体，培养公益意识。
四、活动计划活动时间：____年9月至12月1. 环境保护活动：（1）开展环保知识竞赛（9月中旬）（2）组织垃圾分类教育讲座和实践活动（10月上旬）（3）参观环保示范基地（10月底）（4）宣传栏展示环保宣传海报（11月）2. 交往沟通活动：（1）组织小组合作活动（9月下旬）（2）举行角色扮演比赛（10月中旬）（3）开展辩论比赛（11月初）3. 卫生习惯与健康意识活动：（1）组织卫生清扫活动（9月上旬）（2）进行口腔保健知识教育（10月下旬）（3）举办运动会（11月底）4. 爱国主义教育活动：（1）参观纪念馆和抗战遗址（9月中下旬）（2）举办班级爱国主题学习活动（10月中下旬）（3）组织班级爱国主题班会活动（11月中旬）5. 价值观与道德观念教育活动：（1）举行道德讲坛活动（9月底）（2）组织社会实践活动（10月上旬）（3）开展爱心义卖活动（11月下旬）五、活动评估1. 制定活动评估指标，如学生参与度、学习成效、社会影响力等；2. 组织评估小组进行活动评估，收集学生、教师和家长的反馈意见；3. 根据评估结果进行总结和改进，为下一年的活动提供参考。
2024年五好小公民方案范文(3篇)
2024年五好小公民方案范文一、方案背景随着社会的发展和进步，培养优秀的小公民已经成为当代教育的重要任务之一。
五好小公民方案旨在通过全面培养学生的思想道德素质、生活能力和社会责任感，构建和谐、平等、文明的校园和社会环境，培养担当民族未来的一代优秀公民。
二、方案内容1.培养学生爱国意识（1）课堂教育：开设讲述国家历史、地理和文化的课程，激发学生对于祖国的热爱。
（2）社会实践：组织学生参观国家历史文化遗址、纪念馆等，增强学生对国家发展和历史变迁的了解。
（3）立德树人：引导学生树立正确的价值观和家国情怀，激发学生的爱国热情。
2.培养学生社会责任感（1）开展志愿者活动：组织学生参加社区服务、环境保护、助老助残等志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
（2）课堂教育：增设社会责任感教育课程，引导学生认识社会问题，并了解如何积极参与社会建设。
（3）学生自治：建立学生自治组织，让学生参与学校事务的决策和管理，培养学生的参与意识和责任感。
3.促进学生的和谐交往能力（1）开展团队活动：组织学生参加团队活动，如集体合作游戏、团队项目等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）课堂教育：增设与人际关系和交往技巧相关的课程，让学生掌握良好的沟通和交往技巧。
（3）班级建设：鼓励学生参与班级管理和建设，培养学生的集体荣誉感和团结协作能力。
4.培养学生的道德品质（1）课堂教育：增开讲述道德故事、引导学生进行道德思考的课程，培养学生的道德感知和判断能力。
（2）立德树人：激发学生内心的道德追求和责任意识，树立正确的行为准则和价值观念。
（3）榜样力量：展示身边的道德榜样，鼓励学生向优秀的人物学习，提升学生的道德修养。
5.提升学生的自我管理能力（1）课堂教育：开展自我认知与管理的课程，引导学生认识自己的情绪、需求和优势，并学会有效管理自己。
（2）学生自治：鼓励学生独立完成学习任务、规划自己的学习生活，并对自己的行为负责。
（3）家校合作：加强学校和家庭的沟通合作，共同培养学生的自我管理能力。
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树人小学文明伴我成长争做五好小公民主题班会实施方案适用年级四年级设计者张晓琼
主题公民教育——文明伴我成长，争做五好小公民
设计背景
1、当今社会，随着物质生活极大丰富，孩子被娇生惯养的越来越多，他们以自我为中心，自私自利，缺少爱心，生活自理能力差，被视为掌上明珠，成为家庭的“小太阳”、“小皇帝”，过着衣来伸手饭来张口的生活。
鉴于此，国家提出争当“五好小公民”主题实践活动。
2、目前沙坪坝区正在轰轰烈烈地开展“两城同创”活动，学校作为文明的窗口必须率先垂范，积极行动起来。
在学生中开展争做五好小公民活动，有利于促进“两城同创”活动的开展。
3、我校拟定的《树人学子十大礼仪》需要学生在生活中践行，本次活动，能让学生深切地感受到践行“树人学子十大礼仪”是培养学生文明素养，做一个合格的五好小公民的需要，从而自觉主动地做好《树人学子十大礼仪》，做一个有道理的小公民。
活动目标
1、学生能明确“五好小公民”的具体内容及要求.
2、学生能明白做合格的“五好小公民”要从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起。
3、与“两城同创”和践行“树人学子十大礼仪”等活动结合，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
形
式
小品、歌舞、故事等
活动准备1、布置中队长组织各小队队员排练有关节目。
2、《树人学子十大礼仪》视频。
3、收集在“两城同创，小手牵大手”活动中的先进事例。
4、制作PPT。
活动
学生活动教师活动
第一环节：明确开展五好小公民活动的意义
甲：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。
乙：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之
崛起而读书！
甲：著名作家巴金爷爷说，我爱我的祖国，爱
亲爱的同学们，你们
好！“少年强则国强”我们
这一代是祖国的希望和未
来，伟大祖国的复兴将靠
我们这一代人去实现。
做
过程
活我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法
生存，更无法写作。
乙：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华
子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种
生动的诠释。
而中华民族精神则是中国革命胜
利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，
是伟大的中华之魂。
当今社会是一个文明的社
会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公
德。
甲：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的
言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修
养的五好小公民。
第二环节：知道五好小公民的具体内容
乙：那么，“五好小公民”的具体内容是什
么呢？（请五位同学读一读----ppt.）
小帮手—在家庭中做孝顺父母、关心亲人、勤
俭节约、热爱劳动的小帮手；
小标兵—在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实
守信、遵纪守法的小标兵；
小伙伴—在学校做团结友爱、互相帮助、尊重
他人、善于合作的小伙伴；
小卫士—在社区做爱护公物、讲究卫生、保护
环境、遵守秩序的小卫士；
小主人—独处时做胸怀开阔、心理健康、
勤奋自立、勇于创新的小主人。
甲：“五好小公民”是怎么提出来的呢？
请老师给我们讲讲吧。
掌声有请张老师讲
话。
第三环节辨明五好小公民
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人
有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小
节，我行我素。
如果丢了礼貌用语----
乙：那又会怎么样呢？
甲：请看小品：《李东问路》
为新时代的小公民，我们
该怎么做呢？今天的班会
活动一定会给我们很多有
益的启示，有请本次活动
主持人上台。
同学们：为了响应习近平
总书记关于《小公民道德
建设》的号召，由中宣部、
全国妇联、团中央、教育
部等６部委共同发起了中
国“小公民”道德建设规
划。
我们是二十一世纪的
新主人，我们是祖国万万
公民中的一员，拥有建设
和谐社会的重要责任，所
以争做五好小公民也是我
们的责任之一。
动过程乙：看了这个小品，你们知道老奶奶为什么不搭理李东吗？
大家发言。
(请三位队员发言。
)
甲：大家说的真好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。
俗语说的好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”
乙：我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，大家也来听听吧！---PPT （所有男同学表演）新世纪的小公民，礼貌待人讲文明。
尊敬师长爱同学，主动帮助其他人。
搀扶老人过马路，逢人问路回答清。
坐车坐船要让座，老幼病残要关心。
公共场所守秩序，不打不闹不吵人。
垃圾扔进垃圾筒，人人都要讲卫生。
公共设施要爱护，花草树木要留神。
个个都爱小动物，生态平衡有保证。
发现坏人要举报，敢与坏人作斗争。
社会公德要遵守，维护社会大家庭。
甲：儿歌编得好，我们的同学做得更好。
请看视频《树人学子十大礼仪》。
乙：看了刚才的视频，你知道该怎样做一个文明守纪、彬彬有礼的五好小公民了吗？请大家畅所欲言。
第四环节歌唱五好小公民
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
（请所有女队员表演。
）
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在
我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！
乙：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！
甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！大家齐唱《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯
明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
第四环节争做五好小公民
乙：亲爱的队员们，在这个绚烂多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露。
甲：我们呼吸着泥土的芬芳。
乙：我们聆听着世界的喧响。
甲：我们拥抱着喷薄的朝阳。
乙：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
甲：现在请大家说说本学期以来我们班级在开展“两城同创，小手牵大手”活动中的好人好事。
（指五名学生介绍）
乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，让我们向他们学习吧。
乙：在校园里，我们是文明的学生；
甲：在家庭中，我们是文明的孩子；
乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
甲：请听我们的宣传口号：
尊敬老师，关心他人，热爱集体。
播撒微笑，收获真情。
乙：队员们，愿我们的校园处处是歌声、读书
同学们，今天的活动很有意义，开展得很成功，祝贺大家！
通过今天的活动，我们知道了做“五好合格小公民”必须从小事做起，
声、演奏声、相互问候的暖语。
甲：让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。
愿我中华之复兴自即日而始！愿我中华之复兴自我而始！乙：“文明伴我成长，争做五好小公民”活动到此结束，请班主任老师讲话。
从现在做起，从我做起。
在社会做文明重德“小标兵”，在学校做文明重德“小伙伴”，在家庭做文明重德“小帮手”，在社区和公共场所做文明重德“小卫士”，在独处时做文明重德“小主人”。
今天，我们是“五好合格小公民”，明天我们就是文明重德的“大公民”。
同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土茁壮成长。
明天我们便是根根栋梁，撑起祖国的大厦，使她更繁荣富强！让我们用自己的实际行动来回答祖国，做一个文明守纪的好少年、小公民，让“五好小公民”主题实践活动在我们学校开花、结果。
我的思考（对特色和亮点的较为详细的阐述）
1、以社会主义核心价值体系引领青少年成长的，是把社会主义核心价值体系融入学生教育的有效途径。
2、把“文明礼仪习惯”作为本项活动的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
3、本次活动做到了两个结合：一是与学校倡导的《树人学子十大礼仪》结合，二是与沙坪坝区正在开展的“两城同创”活动结合，紧密联系学生实际、学校实际和社会实际，活动目的性非常明确，活动的价值和意义凸显。
4、通过这次主题班会，使同学们明白了合格小公民应具备的素质，懂得了在校如何做一个好学生，在家如何做一个好孩子，在社会上如何做一个合格的小公民。