小学五好小公民“美丽中国,我的中国梦”主题教育活动方案
2024年五好小公民方案范本(三篇)
2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。
因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。
二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。
三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。
（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。
（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。
2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。
开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。
（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。
（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。
3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。
（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。
（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。
五好小公民活动方案范本(三篇)
五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。
2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。
3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。
三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。
2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。
竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。
3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。
可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。
4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。
可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。
5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。
四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。
2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。
3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。
4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。
2024年五好公民活动方案范本(三篇)
2024年五好公民活动方案范本标题：2024年五好公民活动方案引言：为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定发展，提升公民素质和社会责任感，我院制定了2024年五好公民活动方案。
通过一系列的宣传教育和实践活动，激发广大师生的社会责任感和公民意识，推动良好社会风尚的形成。
一、主题宣传活动1. 举办“五好公民文化进校园”推广活动，通过演讲、宣讲、展览等形式，普及社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观、价值观。
2. 组织“五好公民读书活动”，推荐一些具有社会意义和正能量的作品，通过读书分享、书评征文等方式，引导学生热爱阅读，培养正确的价值观念。
二、志愿服务活动1. 组织“共建美丽校园”志愿服务活动，号召学生积极参与环境保护和校园美化工作，引导学生学会爱护环境、爱护公共设施。
2. 开展“关爱特殊群体”志愿服务活动，组织学生到福利院、养老院等机构开展志愿活动，向特殊群体送上关爱和帮助。
三、阳光体育活动1. 开展“健康运动、快乐生活”运动会，提倡学生积极参与体育运动，通过健康的身体锻炼培养积极向上的心态和团队合作意识。
2. 组织“五好公民篮球赛”，通过比赛的形式促进友谊、团结和合作。
四、安全教育活动1. 进行“安全知识讲座”，邀请专业人士开展校园安全知识普及讲座，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 组织“安全演练活动”，模拟校园常见安全事故场景，让学生参与演练，提高应急反应和处理能力。
五、社会实践活动1. 组织“校外实践”活动，邀请社会知名企事业单位进行校外实践，让学生了解社会、认识职业，增强就业意识和社会适应能力。
2. 开展“文明交通”实践活动，组织学生参观交管部门、交通博物馆等场所，普及交通法规，增强学生的交通安全意识。
结语：通过2024年五好公民活动的开展，我们希望引导广大师生树立正确的价值观、道德观，培养良好的公民素质和社会责任感，为社会和谐稳定做出积极贡献。
通过各种形式的宣传教育和实践活动，让五好公民的理念深入人心，成为每个人行为的指南。
五好小公民活动方案
五好小公民活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份超实用的“五好小公民活动方案”。
这个方案可是我根据十年经验，结合当下热点和实际需求精心打造的。
准备好了吗？那就跟着我一起往下看吧！一、活动背景二、活动目标1.增强青少年的国家意识、民族意识和文化意识。
2.培养青少年的社会责任感和使命感。
3.提高青少年的道德素质和文明素养。
4.培养青少年团结协作、积极进取的精神风貌。
三、活动主题“五好小公民，共创美好未来”四、活动内容1.开展“五好小公民”评选活动评选内容：学习好、品德好、劳动好、体育好、文艺好评选方式：班级评选、年级评选、校级评选评选标准：综合素质、日常表现、特长发展2.举办“五好小公民”主题班会班会内容：分享五好小公民事迹、讨论如何做好小公民、制定班级公约班会形式：讨论、演讲、互动游戏3.开展“五好小公民”实践活动实践活动：志愿服务、环保行动、关爱老人、支教活动等活动要求：结合实际，注重实效，体现特色4.举办“五好小公民”演讲比赛比赛内容：以“五好小公民”为主题，讲述自己的故事或身边的故事比赛形式：分组比赛、决赛5.制作“五好小公民”宣传手册宣传手册内容：五好小公民事迹、活动风采、活动感悟宣传手册形式：文字、图片、漫画五、活动组织1.成立“五好小公民”活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2.各班级成立“五好小公民”活动小组，负责本班活动的具体实施。
3.邀请家长、社会人士参与活动，共同见证青少年的成长。
六、活动时间即日起至2023年6月30日2.学校对评选出的“五好小公民”进行表彰，颁发荣誉证书。
3.对活动过程中的优秀事迹、感悟进行整理，编入宣传手册。
好啦，这份“五好小公民活动方案”就分享到这里。
希望对大家有所帮助，让我们一起为培养新时代的好少年而努力吧！加油！注意事项一：评选过程中要保持公平公正，避免出现人情票、关系票。
解决办法：设立评选监督小组，对评选过程进行监督，确保评选结果公正。
同时，采用匿名投票方式，减少人际关系对评选结果的影响。
争当五好小公民活动方案例文(三篇)
争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。
（2）开展“我和国旗合个影”活动。
安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。
（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。
通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。
2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。
每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。
（2）举办“寻找红色线索”竞赛。
设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。
（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。
给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。
3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。
学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。
（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。
以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。
（3）参观养老院或儿童福利院。
组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。
2024年五好小公民活动方案范本(2篇)
2024年五好小公民活动方案范本一、活动目的五好小公民活动是为了培养孩子们良好的品德素养，促进他们的社会责任感和公民意识的活动。
通过各种形式的活动，让孩子们了解和学习社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体意识、友善互助的精神，提高他们的道德水平和法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，建设和谐、文明、美丽的社区和国家。
二、活动内容1. 学习社会主义核心价值观- 组织学习社会主义核心价值观的理论知识，包括爱国主义、集体主义、社会主义、法治精神等。
- 通过讲座、影视欣赏、主题班会等形式，向孩子们介绍和弘扬社会主义核心价值观的典型事迹和先进典型，激发孩子们的学习兴趣和动力。
2. 培养爱国情怀- 组织参观爱国主题的展览、纪念馆等，使孩子们了解祖国的历史、发展和伟大成就，激发他们的爱国情感。
- 开展主题班会、小组讨论等形式，引导孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化，培养他们对祖国优秀文化的热爱和自豪感。
3. 倡导友善互助- 开展互助关爱行动，组织孩子们到社区老人院、儿童福利院等地参观、互动和开展志愿服务活动，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
- 商讨、筹划小组活动，鼓励孩子们互相帮助、团结合作，提高他们的集体意识和合作精神。
4. 提高道德素养- 通过开展绘画、手工制作、演讲比赛等形式，鼓励孩子们表达他们的思想和情感，培养他们的审美情趣和艺术修养。
- 运用故事讲解、情景模拟等形式，引导孩子们思考和讨论一些道德难题，提高他们的道德判断能力和行为规范。
5. 培养法律意识- 组织学习法律知识，让孩子们了解法律是维护社会秩序和公共利益的重要保障，引导他们遵守法律、尊重法律、维护法律。
- 通过观看小剧场、角色扮演等活动，让孩子们深入体验法律的作用和意义，培养他们正确处理纠纷和解决问题的法律意识和方法。
三、活动形式1. 学校内活动- 开展社团活动，设置五好小公民俱乐部，定期组织学习和讨论社会主义核心价值观的相关议题。
2024年争当五好小公民活动方案范文(三篇)
2024年争当五好小公民活动方案范文一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。
在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。
但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。
因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。
二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。
2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。
3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。
4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。
三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。
（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。
（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。
2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。
（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。
（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。
3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。
（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。
五好小公民活动方案模版(三篇)
五好小公民活动方案模版一、活动背景五好小公民教育是以社会发展实际需要为基点，以学生全面发展为目标，旨在培养学生良好的思想道德品质、理性判断能力、社会责任意识和行为习惯，培养他们成为社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1. 培养学生珍爱环境的意识，增强环境保护意识和能力；2. 培养学生正确的交往和沟通能力，提升团队合作精神；3. 培养学生的卫生习惯和健康意识，提高自我保护能力；4. 培养学生热爱祖国的情感，培养国家意识和爱国精神；5. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高社会责任感。
三、活动内容1. 环境保护活动（1）开展环保宣传活动，通过展板、小组讨论等形式宣传环保知识；（2）参观环保示范基地，学习环保技巧和方法；（3）组织垃圾分类活动，推动学校形成垃圾分类文化；（4）利用校园广播、宣传栏等途径，宣传环保口号，提高学生对环保的认识和重视。
2. 交往沟通活动（1）开展班级合作活动，如协作完成小组作业、展示团队合作成果等；（2）组织学生进行角色扮演，培养表达能力和理解他人的能力；（3）开展辩论比赛，让学生学会倾听、讨论和辩论，培养理性思考和辩证思维能力。
3. 卫生习惯与健康意识活动（1）组织学生参加卫生清扫活动，营造整洁的学习环境；（2）进行口腔保健知识教育，组织学生刷牙比赛、演讲比赛等；（3）鼓励学生参加体育锻炼，组织运动会、健康知识竞赛等活动。
4. 爱国主义教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、抗日战争遗址等场所；（2）开展爱国主题班会活动，讲述爱国英雄事迹和民族精神；（3）开展班级爱国主题学习活动，让学生了解国家历史、文化、地理等。
5. 价值观与道德观念教育活动（1）开展校园道德讲坛活动，邀请有道德榜样的人员进行讲座；（2）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性；（3）开展爱心义卖活动，鼓励学生关注社会弱势群体，培养公益意识。
四、活动计划活动时间：____年9月至12月1. 环境保护活动：（1）开展环保知识竞赛（9月中旬）（2）组织垃圾分类教育讲座和实践活动（10月上旬）（3）参观环保示范基地（10月底）（4）宣传栏展示环保宣传海报（11月）2. 交往沟通活动：（1）组织小组合作活动（9月下旬）（2）举行角色扮演比赛（10月中旬）（3）开展辩论比赛（11月初）3. 卫生习惯与健康意识活动：（1）组织卫生清扫活动（9月上旬）（2）进行口腔保健知识教育（10月下旬）（3）举办运动会（11月底）4. 爱国主义教育活动：（1）参观纪念馆和抗战遗址（9月中下旬）（2）举办班级爱国主题学习活动（10月中下旬）（3）组织班级爱国主题班会活动（11月中旬）5. 价值观与道德观念教育活动：（1）举行道德讲坛活动（9月底）（2）组织社会实践活动（10月上旬）（3）开展爱心义卖活动（11月下旬）五、活动评估1. 制定活动评估指标，如学生参与度、学习成效、社会影响力等；2. 组织评估小组进行活动评估，收集学生、教师和家长的反馈意见；3. 根据评估结果进行总结和改进，为下一年的活动提供参考。
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小学五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育
活动方案
为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
根据教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党［2013］2号）要求，学校少先大队部决定举办“美丽中国我的中国梦”主题教育活动。
为确保活动顺利进行，特制订活动方案。
一、活动组织单位
少先大队部。
二、活动内容
（一）组织开展“美丽中国我的中国梦”读书活动。
读书是主题教育读书活动的核心部分。
要通过组织中小学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导中小学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
（二）组织开展“美丽中国我的中国梦”征文大赛。
在3-6年级学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。
围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述
自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
（三）组织开展“美丽中国我的中国梦”主题演讲比赛。
各中队开展“我的中国梦”主题演讲比赛。
通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。
12月27日学校组织全校总决赛。
（四）组织开展“美丽中国”主题摄影大赛。
通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。
（五）组织开展“美丽中国我的中国梦”主题教育与社会实践活动。
各中队组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。
通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。
要注意把“中国梦”主题教育活动与学雷锋活动结合起来，在组织各类社会实践活动中，积极推动学雷锋活动常态化。
三、活动要求
各中队要按方案要求认真组织实施。
3-6年级各中队评选主题征文（电子版）和摄影作品各一份，于12月30日前交大队部，选派一名学生参加演讲比赛。