争做五好小公民主题班会教案
五好公民教案
五好公民教案第一篇：五好公民教案争做五好小公民争做五好小公民在我的心目中，一个文明学生的标准应该是这样的：热爱学习，上课认真听讲，不开小差，积极举手发言，勤于思考，能够独立完成老师布置的家庭作业;尊敬老师和长辈，团结同学，有较强的集体荣誉感，能够互帮互助;爱护公物和公共卫生，不随地吐痰、不乱扔杂物、不说脏话;积极参加体育活动，努力锻炼身体;讲究卫生和个人仪表，衣装整洁，不穿奇装异服;热爱劳动，积极参加学校组织的各项活动，培养吃苦耐劳的作风和勇气，锻炼自己的意志品质，在德、智、体、美、劳等各个方面全面提高自己。
在公共场所，应注意自己的言行举止。
看见老爷爷老奶奶要过马路，应主动过去帮忙，安全地扶过;看见有人随地吐痰，应尽自己所能去劝告，并且要礼貌待人;看见有人打架骂脏话，应开动自己的智慧巧妙的使打架的握手言和，使骂脏话的懂得骂脏话的不对之处;尤其是看到有人摔倒时，更不应该在一旁洋笑，嘲笑他人，应主动上前扶起，安慰被摔倒的人。
有时，你这样一个简单地举动，哪怕是一句安慰的话，一个扶起他的动作，别人可能都会感激你一辈子!除了这些，我们还应该做一个爱国人士。
每次升国旗时，应戴好红领巾并按时来到教室作准备，不然就是不爱国的表现。
当国旗缓缓升起时，应抬头挺胸，目不转睛地瞻仰着，要有自豪骄傲的心情。
因为我是中国人，我为自己的祖国感到骄傲自豪!作为一个学生，我们要尽自己的责任和义务，要有社会荣辱观。
要“知荣辱，树新风”，知道什么是荣，什么是耻，时刻牢记着“八荣八耻”!要提倡“节约地球资源，保护生态环境”让我们生活在地球上的每一个人都来为地球美好的未来共同努力吧!争做五好小公民当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“合格公民”的领域而奔去。
要使公民“合格化”，我们青少年是一支不可缺少的动力军。
因而公民“合格化”的重任较大一部分落在了我们这些青少年身上。
我坚信我们定会为之付出自己的不懈努力以不负重望。
争当五好小公民活动方案(2篇)
争当五好小公民活动方案一、活动背景作为学生，我们在成长过程中，应该要明确自己的社会责任和义务，从小树立正确的价值观、道德观，培养积极向上、阳光健康的生活态度，成为有益于社会发展和个人成长的五好小公民。
为了实现这一目标，我们计划开展争当五好小公民的活动。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德观念和社会责任感；2. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质；3. 培养学生学会保护环境、热爱大自然的意识；4. 提高学生的协作能力和团队合作精神；5. 培养学生正确的价值观和自我管理能力。
三、活动内容1. 主题宣传活动为了让学生们了解活动的背景和目标，我们将在学校内进行主题宣传活动。
活动形式可以包括横幅展示、海报制作、宣传栏布置等。
通过宣传活动，让学生们了解争当五好小公民的意义和目标，激发他们参与活动的积极性。
2. 学习社会道德和法律法规组织学生参与关于社会道德和法律法规的学习活动。
我们可以邀请社会各界人士和专业人员来学校进行讲座，通过案例分析和互动讨论的方式，让学生们了解到一些典型的社会道德问题和法律法规知识，培养他们正确的价值观和社会责任感。
3. 开展公益活动组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖活动、义务劳动等。
通过这些活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关心他人的情感，提高他们的社会责任感。
4. 环保教育活动开展环保教育活动，包括宣传环保知识、组织学生参与环境保护行动等。
我们可以组织学生收集废纸、废塑料等可回收垃圾，参与植树活动，开展垃圾分类宣传等，让学生们从小就养成保护环境、热爱大自然的好习惯。
5. 团队合作活动组织学生参与团队合作活动，如团队拓展训练、项目合作等。
通过团队合作，培养学生们的协作能力、沟通能力和团队精神，让他们学会倾听他人的意见，互相帮助，共同完成任务。
6. 自我管理活动在活动中，我们将注重培养学生的自我管理能力。
组织学生制定自我管理计划，包括时间管理、学习计划、生活习惯等方面。
争当五好小公民活动方案范本(6篇)
争当五好小公民活动方案范本一、活动背景鉴于新时代小学生对社会实践的积极参与和对自身综合素质及社会责任意识的提升需求，我们特设立“____年争当五好小公民活动”，旨在培育新一代的优秀公民。
二、活动目标1. 促进学生道德品质的提升，形成良好的行为习惯和社会道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，推动学生之间的团结友爱与互助合作。
3. 拓展学生社会认知，丰富社会经验，培养积极参与社会公益活动的意识和能力。
三、活动内容1. 主题教育活动我们将举办一系列主题教育活动，如道德行为规范讲座、文明礼仪培训、网络安全教育等，以引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 社区服务活动通过组织学生参与社区服务，如环境整治、关爱孤寡老人、图书馆志愿服务等，让学生亲身体验社会责任，培养关爱社区的意识。
3. 慈善公益活动通过参与慈善活动，使学生了解贫困地区的状况，培养同情心和助人精神，如募捐物资、参与义卖、义演等，为需要帮助的人群贡献力量。
4. 文明校园建设鼓励学生积极参与文明校园建设，学会爱护环境、讲究卫生、尊重师长和同学，通过各种活动如植物保护、文明用语推广、卫生标语创作等，营造积极健康的校园文化。
5. 班级荣誉竞争设立五好小公民奖励制度，通过班级间的竞争激发学生的进取心和集体荣誉感，通过评选优秀班级和个人，给予适当的奖励和宣传，促进学生的全面发展。
四、活动实施方案1. 制定活动计划根据学校实际和教育目标，制定详实的活动计划，明确活动内容、时间安排及责任人。
2. 开展主题教育活动邀请专家和文明导师来校进行主题教育，鼓励学生以身作则，发挥榜样作用。
3. 组建志愿者团队建立学生志愿者团队，为社区服务和慈善活动提供支持，引导学生根据兴趣和特长选择参与的活动。
4. 活动宣传推广利用校报、广播、班会等渠道，广泛宣传活动，提高学生和家长对活动的关注度和参与度。
5. 评选与表彰建立评选和表彰机制，根据学生表现评选优秀五好小公民班级，给予相应的奖励和认可。
2023年“争做五好小公民”主题班会活动计划
2023年“争做五好小公民”主题班会活动计划活动主题：争做五好小公民活动目的：1. 培养学生良好的生活习惯和行为习惯，培养他们成为品德优良的公民；2. 提升学生的社会责任感和爱国情怀，培养他们热爱祖国、关心社会的意识；3. 培养学生良好的交往与沟通能力，发展其团队合作能力；4. 提高学生的环保意识和安全意识，引导他们关注环境和安全问题。
活动安排：主题班会1：品德教育时间： 2023 年 2 月活动内容：1. 分享优秀的人物榜样，引导学生学习他们的品德和行为；2. 进行道德情感教育课程，引导学生正确处理人际关系；3. 分组开展小组讨论，让学生分享并总结自己的品德观察。
主题班会2：爱国主义教育时间：2023 年 4 月活动内容：1. 学习国家的历史和文化，激发学生对祖国的热爱；2. 组织学生参观爱国主题教育展览，展示正能量的作品；3. 举办爱国主题的艺术表演，让学生通过音乐、舞蹈等形式表达爱国情感。
主题班会3：团队合作时间：2023 年 6 月活动内容：1. 进行团队合作游戏，培养学生的团队协作意识；2. 组织小组活动，鼓励学生相互帮助、竞争提高；3. 进行班级团队合作评比，树立榜样激励学生。
主题班会4：环保与安全教育时间：2023 年 9 月活动内容：1. 组织学生参观环保科普展览，加深他们对环境问题的认识；2. 进行环保实践活动，如植树、垃圾分类等；3. 进行安全教育宣讲，引导学生注意安全问题并掌握应对方法。
主题班会5：总结与展示时间：2023 年 12 月活动内容：1. 学生自主整理并展示自己在活动中的收获和成长；2. 组织学生评选出争做五好小公民的代表，并进行表彰；3. 向全校师生展示活动成果，激励更多学生争做优秀公民的努力。
五好小公民活动方案范本(三篇)
五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。
2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。
3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。
三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。
2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。
竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。
3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。
可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。
4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。
可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。
5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。
四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。
2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。
3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。
4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。
争当五好小公民活动方案例文（6篇）
争当五好小公民活动方案例文为了响应社会主义核心价值观，促进青少年全面发展，特举办“五好小公民”培育活动，旨在通过一系列严谨、理性的活动，增强学生的爱国情怀、爱党情怀及社会责任感，培养其诚实守信、友善和谐的品德。
现将活动方案公布如下：一、活动目标旨在通过多元化活动，培养学生的爱国情怀、爱党情怀、助人为乐的品德、诚实守信的品德以及友善和谐的品德，促进学生全面发展，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、活动时间____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容1. 爱国情怀培养举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛，鼓励学生深入了解并展示对祖国的热爱。
开展“我和国旗合个影”活动，增强学生对国旗的崇敬感。
组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览，加深学生对祖国历史的认识。
2. 爱党情怀培养设立“我爱我的党”主题班会，普及党的基本知识，传承党的优良传统。
举办“寻找红色线索”竞赛，通过解谜活动加深学生对党的历史的了解。
安排学生参观党的机关或党史纪念馆，增强对党的认同感和责任感。
3. 助人为乐品德培养开展“我是小志愿者”活动，鼓励学生参与志愿服务，培养关爱他人的精神。
举办“孝老爱亲”主题演讲比赛，传递孝爱之心，树立正确家庭观念。
组织学生参观养老院或儿童福利院，培养爱心和责任感。
4. 诚实守信品德培养评选“诚实守信小卫士”，通过榜样力量引导学生诚实守信。
举办“快乐讲故事”比赛，鼓励学生分享诚实守信的故事或寓言。
制作宣传海报，营造校园诚实守信的良好氛围。
5. 友善和谐品德培养设立“友善和谐小使者”，传递友善和谐的理念。
举办“友善问候”主题班会，学习并实践友善的问候和关怀。
开展友谊宣传活动，促进师生之间的尊重、包容与和谐。
四、活动方案实施1. 设立活动小组：由班主任、品德教育老师、学生干部和志愿者组成，负责活动策划与执行。
2. 制定活动安排：明确活动的时间、地点、内容及参与者，确保活动有序进行。
3. 宣传推广：利用校内多种渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
2024年争当五好小公民活动方案范文
2024年争当五好小公民活动方案范文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。
（2）开展“我和国旗合个影”活动。
安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。
（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。
通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。
2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。
每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。
（2）举办“寻找红色线索”竞赛。
设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。
（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。
给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。
3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。
学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。
（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。
以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。
（3）参观养老院或儿童福利院。
组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。
争当五好小公民活动方案（三篇）
争当五好小公民活动方案一、活动目标争当五好小公民是培养青少年良好社会道德和公民意识的重要途径，旨在引导青少年树立正确的价值观、道德观和公民责任感。
通过开展争当五好小公民活动，让青少年了解并践行社会主义核心价值观，增强爱国主义、集体主义和人民主义意识，培养积极向上的品质和健康的生活方式。
二、活动内容1. 知识学习：组织开展主题辅导课程，让青少年学习社会主义核心价值观和国家法律法规，了解公民的义务和权利，掌握正确的生活态度和价值观。
2. 志愿活动：组织参与社区服务、环境保护和慈善公益等志愿活动，让青少年亲身感受到为社会做贡献的快乐和成就感，培养奉献精神和乐于助人的品质。
3. 文化体验：组织参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所，引导青少年了解国家历史和文化，培养对传统文化的热爱和传承意识。
4. 社交交流：开展班级、学校和社区的集体活动，如文艺演出、运动比赛等，增强青少年的团队合作意识和集体荣誉感，培养友善、宽容和互助精神。
5. 讲座研讨：邀请社会知名人士、专家学者等开展讲座和研讨会，引导青少年思考和讨论社会问题，增强他们的思辨能力和社会责任感。
三、活动方案1. 组织结构活动由学校党委、团委、校务会等相关部门负责组织，设立活动策划组、宣传组、志愿者组等具体任务组。
2. 宣传推广通过校内宣传栏、公告、班级会议等方式，向全体师生宣传争当五好小公民活动的重要意义和丰富内涵，激发广大师生的积极参与热情。
3. 活动安排（1）知识学习阶段：在学校开展知识竞赛、德育讲座等活动，鼓励学生通过学习书籍、文章和视频等形式，了解社会主义核心价值观、法律法规和公民义务。
（2）志愿活动阶段：组织学生参与社区服务、环境保护、志愿者活动等，鼓励他们积极参与公益事业，增强社会责任感和奉献精神。
（3）文化体验阶段：组织学生参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所，组织书法、绘画、音乐等文化活动，培养对传统文化的热爱和传承意识。
（4）社交交流阶段：组织班级、学校和社区的集体活动，如文艺演出、运动比赛等，增强学生的集体责任感和团队合作意识，培养友善、宽容和互助精神。
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争做五好小公民主题班会教案
高二五班
活动目的:
提高道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备:
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
活动形式队会形式
活动内容小品、歌舞、故事等
活动过程
1. 队委以队会仪式组织开展活动。
2. 由男女主持人上场
胡琳琳:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
李强:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。
现在我来考考大家文明礼仪方面的内容,看大家掌握的如何。
3.学习五好小公民常识
胡：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。
李：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之崛起而读书！
胡：著名作家爷爷说，我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
李：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。
而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。
当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
胡：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。
总结
让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。
愿我中华之振兴自即日而始！愿我中华之振兴自我而始！。