开展“三零”目标创建及“五好小公民”争创实施方案
2024年五好小公民方案范文
2024年五好小公民方案范文一、方案背景及目标2024年，我国教育事业进一步发展，教育部根据新时代的需求和发展方向，在小学教育改革中提出了“五好小公民”培养方案。
该方案旨在通过培养学生的道德品质、思维能力、实践能力、创新能力和社会责任感，全面发展学生的综合素质，为他们成长为社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
本方案的目标是培养小学生健康、积极、自信、自律、有责任感的五好小公民，具备正确的道德观、优良的学习品质、灵活的思维能力、主动参与社会实践的能力以及创新意识和创造力。
二、方案内容1. 培养学生的道德品质第一，加强心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供心理课程和咨询服务，帮助学生解决学业和生活中的困扰。
第二，开展道德教育活动，组织学生参与慈善事业、社区服务等公益活动，培养学生的爱心和奉献精神。
第三，加强家庭教育与学校教育的合作，通过家访和家长会等方式，与家长共同关注学生的道德教育和品德养成。
2. 培养学生的思维能力第一，加强科学素养教育，培养学生的观察、实验、推理和创新能力，提高学生对科学问题的理解和分析能力。
第二，开展思维导图和逻辑思维训练，培养学生的思维逻辑和思维方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
第三，组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的学习能力。
3. 培养学生的实践能力第一，注重实践教育，组织学生参观实地、参与实验室实验等实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
第二，开展社会实践活动，组织学生参观企业、社区等，增强学生对社会的认知和了解，提高学生的社交能力。
第三，推行学生社团活动，鼓励学生参加各类社团组织，培养学生的组织能力和领导能力。
4. 培养学生的创新能力第一，注重培养学生的创新意识和创造力，开展创新科技教育，组织学生参与科技创新活动，培养学生的科学思维和创新能力。
第二，鼓励学生参加创业教育，组织学生开展小商小贩等创业项目，培养学生的创业意识和创业能力。
2024年五好小公民方案范本(3篇)
2024年五好小公民方案范本一、背景概述在新时代，培养五好小公民成为教育工作的重要任务。
五好小公民是指具有健康、智慧、文明、友善和勤劳品质的少年儿童。
他们是祖国的未来，也是社会的希望。
为了培养五好小公民，我们需要制定一系列的方案和措施，使儿童在健康、环保、平等的环境中成长。
二、目标1. 培养儿童的健康品质，提高其体质素质和身体素质；2. 培养儿童的智慧品质，提高其学习能力和创造力；3. 培养儿童的文明品质，提高其道德素质和文化修养；4. 培养儿童的友善品质，促进其与他人的和谐相处；5. 培养儿童的勤劳品质，培养其自立自强的能力。
三、具体方案1. 健康品质培养（1）加强体育运动教育，开设多样化的体育课程，提供足够的体育器材和场地；（2）定期组织体检，检查儿童的身体健康情况，及时发现问题并进行干预和治疗；（3）开展健康教育，宣传健康知识，培养儿童的健康习惯，提高其自我保健能力。
2. 智慧品质培养（1）优化教育资源配置，提供富有挑战性和启发性的教学环境，激发儿童的学习兴趣和学习动力；（2）开展创新教育，鼓励儿童发挥想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力；（3）推行信息技术教育，提供优质的互联网资源，帮助儿童掌握信息技术，提高信息素养。
3. 文明品质培养（1）加强道德教育，开展德育活动，培养儿童的道德观念和行为规范；（2）开展文化教育，传授优秀的传统文化，培养儿童的文化修养；（3）建立校园文明规范，培养儿童的礼仪意识和公共秩序意识。
4. 友善品质培养（1）开展心理健康教育，培养儿童的情感表达和情商，提高他们的人际交往能力；（2）组织交流活动，促进儿童之间的相互理解和友谊；（3）通过课程设置和实践活动，培养儿童的公民意识和社会责任感。
5. 勤劳品质培养（1）培养儿童的劳动意识，开展劳动教育活动，培育他们的劳动习惯和劳动技能；（2）推行实践教育，鼓励儿童参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任意识；（3）组织职业教育，帮助儿童了解不同职业的特点和要求，引导他们树立正确的职业观念。
2024年五好小公民方案范本(三篇)
2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。
因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。
二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。
三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。
（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。
（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。
2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。
开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。
（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。
（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。
3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。
（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。
（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。
争创“五个好”活动实施方案模板（三篇）
争创“五个好”活动实施方案模板自“创建学习型____、争做知识型员工”活动开展以来，____路政大队本着“人才是第一资源”的指导思想，着眼于培育和盘活人才资源，不断提高员工知识水平，提升大队核心竞争力。
下面，我向各位领导和同志们汇报一下____路政大队在开展争创活动中具体开展情况。
领导小组组长：____副组长：____成员：全体人员一、争创工作的做法：(一)引导重视学习，把学习当成习惯。
____路政大队以建设“自主学习、全员学习、团队学习、终身学习”的学习型路政队为“创争”活动的目标。
大队设立专门的创争活动办公室。
利用每天的交接班集中学习半小时、每周例会时间进行一次学习讨论，同时在平时的生活中要求队员正确理解学习的重要性和必要性，树立居安思危、居安思进、居安思变的紧迫感、危机感和忧患意识。
同时严格按照公司“六个一”要求，引导员工让学习成为自觉、把学习当成习惯。
(二)注重学习方式，提倡学习与工作不分离。
“学习是愉快的带薪工作”，____路政大队把工作的过程看作是学习的过程，也就是把工作学习化。
使学习结合实际工作、把工作当作学习。
大队在创建文明大队的同时，始终把打造“学习型”大队作为创建文明大队的有效方式。
把创建建文明大队和学习有机的结合起来。
根据不同的队员层次制定和落实不同的学习计划，从而确保了员工的知识水平的快速提升。
(三)找准学习目标，学成一项本领____路政大队帮助员工树立“终身教育”和“全方位培训”等新的教育理念，提倡员工多读书，多读有益的书，积极鼓励员工参加专升本考试及技能等级考试。
为此大队根据个人爱好帮助员工选择一个方向、找准一个目标、练就一项技能，让员工确确实实在学习中得到提升、得到实惠。
(四)丰富学习载体，注重学习实效。
____路政大队通过开展理论知识考试、业务技能比武、实战演练等活动在检验学习成果的同时进一步激活了员工的潜能。
同时，大队还积极____员工到兄弟单位参观学习、和兄弟单位开展学习交流、互查互比等形式丰富学习载体，得到了很好的学习效果。
争当五好小公民活动方案范本(三篇)
争当五好小公民活动方案范本争当五好小公民活动方案如下：这是一个全方位、立体化的活动，旨在引导青少年养成良好的思想品德和行为习惯，培养五好小公民的优秀品质，促进社会主义核心价值观的传承和弘扬，树立正确的人生观、价值观和世界观。
活动内容包括但不限于：1. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观：通过举办文化讲座、读书分享会、戏曲表演等形式，让青少年深刻领悟传统文化的魅力，建立正确的文化自信和民族自豪感，树立正确的价值观念。
2. 参与社会公益活动，积极回馈社会：组织青少年参加志愿者服务、环保清理、扶贫助学等公益活动，引导他们关爱社会、奉献爱心，培养爱国主义精神和社会责任感。
3. 弘扬中华民族优秀传统美德，培养良好的行为习惯：举办礼仪训练、道德讲堂等活动，引导青少年守时守纪、尊敬长辈、团结友爱、热爱劳动，树立文明礼貌的形象。
4. 强化法治意识，学习法律知识：开展法律禁毒、防欺凌、反诈骗等主题教育，向青少年普及法律知识，强化法治观念，提高防范风险和自我保护的能力。
5. 培养自信心与团队协作能力：组织团队建设、集体活动等，鼓励青少年勇敢表达、勇于承担责任，培养自信心和团队协作精神，推动青少年全面发展。
通过以上活动的有机结合，打造一个覆盖广泛、内容丰富、深度引导的五好小公民活动，为青少年树立正确的人生目标和社会责任感，提升他们的道德修养和社会适应能力，助力他们健康成长、积极向上。
争当五好小公民活动方案范本（二）一、活动背景作为新时代的小学生，我们要积极参与社会实践，不断提升自身综合素质和社会责任意识。
为了培养我们成为五好小公民，提升我们的道德品质和社会责任感，我们特设立“____年争当五好小公民活动”。
二、活动目标1. 培养和提高学生的道德品质，形成良好的行为习惯和社会道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进学生团结友爱、互助合作。
3. 扩大学生的社会认知和社会经验，培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力。
争当五好小公民活动方案例文(三篇)
争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。
（2）开展“我和国旗合个影”活动。
安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。
（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。
通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。
2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。
每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。
（2）举办“寻找红色线索”竞赛。
设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。
（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。
给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。
3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。
学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。
（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。
以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。
（3）参观养老院或儿童福利院。
组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。
争当五好小公民活动方案（三篇）
争当五好小公民活动方案一、活动目标争当五好小公民是培养青少年良好社会道德和公民意识的重要途径，旨在引导青少年树立正确的价值观、道德观和公民责任感。
通过开展争当五好小公民活动，让青少年了解并践行社会主义核心价值观，增强爱国主义、集体主义和人民主义意识，培养积极向上的品质和健康的生活方式。
二、活动内容1. 知识学习：组织开展主题辅导课程，让青少年学习社会主义核心价值观和国家法律法规，了解公民的义务和权利，掌握正确的生活态度和价值观。
2. 志愿活动：组织参与社区服务、环境保护和慈善公益等志愿活动，让青少年亲身感受到为社会做贡献的快乐和成就感，培养奉献精神和乐于助人的品质。
3. 文化体验：组织参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所，引导青少年了解国家历史和文化，培养对传统文化的热爱和传承意识。
4. 社交交流：开展班级、学校和社区的集体活动，如文艺演出、运动比赛等，增强青少年的团队合作意识和集体荣誉感，培养友善、宽容和互助精神。
5. 讲座研讨：邀请社会知名人士、专家学者等开展讲座和研讨会，引导青少年思考和讨论社会问题，增强他们的思辨能力和社会责任感。
三、活动方案1. 组织结构活动由学校党委、团委、校务会等相关部门负责组织，设立活动策划组、宣传组、志愿者组等具体任务组。
2. 宣传推广通过校内宣传栏、公告、班级会议等方式，向全体师生宣传争当五好小公民活动的重要意义和丰富内涵，激发广大师生的积极参与热情。
3. 活动安排（1）知识学习阶段：在学校开展知识竞赛、德育讲座等活动，鼓励学生通过学习书籍、文章和视频等形式，了解社会主义核心价值观、法律法规和公民义务。
（2）志愿活动阶段：组织学生参与社区服务、环境保护、志愿者活动等，鼓励他们积极参与公益事业，增强社会责任感和奉献精神。
（3）文化体验阶段：组织学生参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所，组织书法、绘画、音乐等文化活动，培养对传统文化的热爱和传承意识。
（4）社交交流阶段：组织班级、学校和社区的集体活动，如文艺演出、运动比赛等，增强学生的集体责任感和团队合作意识，培养友善、宽容和互助精神。
2024年争当五好小公民活动方案范文(三篇)
2024年争当五好小公民活动方案范文一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。
在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。
但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。
因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。
二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。
2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。
3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。
4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。
三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。
（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。
（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。
2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。
（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。
（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。
3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。
（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。
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开展“三零”目标创建及“五好小公民”争创活动实施方案一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛总书记“八荣八耻”精神为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民为目标，以五好小公民具体内容为准则，以开展零违法、零犯罪、零事故即（三零）目标创建活动为载体，提高中小学生的道德素质，做“五好”小公民，按照公民道德教育要从娃娃抓起的要求，为培养少年儿童的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯。
二、活动内容在全镇中小学生中开展“三零”目标创建及“我是五好小公民”争创及实践教育活动，使学生做到：在家庭中成为，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。
同时，抓“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、行为习惯）的养成教育。
三、活动目标围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全镇中小学生中以“五小”为内容，以培养学生四个“学会”即学会共同生活；学会认知；学会做事，学会生存为活动目标，在生活中实施“五小”计划,在形式上，坚持以人格为魂、“五小”为本、课堂为基、家庭为源、社会为根，以《小学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现人本性、开放性、社会性；在内容上，强化“自强、自律、自主、自尊”的学生个性发展，培养新世纪合格小公民。
具体目标：（1）做父母的“小帮手”懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。
培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣，上学后，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。
养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。
养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。
（2）做文明礼貌的“小标兵”培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。
讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表；学会使用文明礼貌用语，不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。
诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解；遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了的事情一定要努力做到。
了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。
（3）做小朋友和同学的“小伙伴”逐步学会与人交往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐。
倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动，懂得关心集体，懂得个人利益应服从集体利益，培养团队精神，善于与他人合作。
（4）做保护环境的“小卫士”乐于学习、运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事；爱惜花草树木、小动物；爱护历史文物、保护古迹；树立环保意识，参与环保公益活动。
对污染环境和破坏环境的人与事，要主动劝阻和举报。
爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到破坏公物的行为要制止，要主动参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。
（5）做主宰自己的“小主人”心理健康，意志坚强，培养应对困难挫折的勇气和能力，具有“我能行”的自信心；胸怀开阔，学习独立处理成长中的问题；逐步学会正确估量自己、评价自己；有自我保护的意识的初步能力；高年级学生要调整好青春期心理，迈好青春第一步，坚持自我磨练、勤奋向上，培养科学精神，树立创新意识，具有正确的理想和奋斗目标，学会承担社会责任，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用辩证的方法分析解决问题，立志报效祖国。
四、活动措施1、以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“三零”目标创建及“我是五好小公民”及实践教育活。
（1）坚持每周一升旗时国旗下的讲话；（2）坚持每周召开主题班会。
各校每周要结合“五好小公民”内容开展形式多样的主题班队会。
（3）坚持每月召开班主任会,各校每月要按时召开班主任会议，对每月的“三零”目创建标及“五好小公民”争创活动进行交流、总结，并对在活动中取得成绩、有特色的班级给与一定的奖励，使全体老师，特别是班主任积极都参与到活动中来；（4）坚持黑板报的检查制度（5）坚持卫生评比制度；2、进一步完善德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及学校特色工作。
继续做好“六个坚持”。
（6）坚持一月一次法法制教育活动，努力使德育工作更加规范化和科学化。
3、充分发挥少先队，团支部的优势与作用，定期办好评比、宣传栏，抓好“红领巾卫生监督岗”的各项检查工作，充分发挥红领巾广播站的宣传阵地作用，宣传4、校园广播天天播。
为了使全体学生都积极的参与，各校要借助宣传橱窗、黑板报、少先队阵地等向全体师生进行大力宣传，介绍“五小”的主要内容，讲述“五小”的感人故事，评议“五小”的行为标准，使大家熟知活动内容，了解活动意义，明确活动目标，了解活动动态，激发同学们参与活动的热情与信心，，让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。
5、定期召开家长会。
继续加强与家庭、社会的联系，搞好德育教育活动，形成良好的教育氛围及教育网络。
6、各校要成立宣传报导网络，专人负责宣传报导工作，年终量化考核。
凡获国家级媒体宣传报导该项工作一次稿件的学校，年中考核加五分，省级加四分，市级加三分，县级加二分，可以累计加分。
另外，个人撰写该项工作信息被国家、省和市级媒体采用的稿件，中心校分别每篇给予150、100、80元的奖励。
五、组织机构1、领导小组：组长：成员：领导小组下设办公室于太平中心校，张三同志具体办公。
2、宣传报导组：该项工作由中心校王五同志负责。
成员：六“五好小公民”的表彰和奖励每期“五好小公民”评选结束后，对获得其称号的学生进行张榜表彰，并对其突出的事迹进行宣传，树立为全校同学学习的榜样。
每期期末总结会上，和其他优生、优干一样，对“五好小公民”进行物质奖励。
对每期“五好小公民”资料进行存档，根据上级的需要，及时进行报送。
七、几点说明为了使“五好小公民”评选活动的开展能促进和谐班级、和谐校园的创建，学校每学期评比一次，每期17周启动，18周结束。
中心校每一年评比一次。
从第二期开始，“四好学生”级以上小公民，需具有“个人成长日记”。
经常性的进行宣传，营造浓厚氛围，达到人人知晓，社会关心。
八、具体活动安排三月份工作重点：定计划，做好“我是五好小公民”的宣传工作与启动工作。
活动安排：1、各校根据要求制定活动计划、方案。
2、召开教师会，宣传讲解活动内容，提出活动要求。
3、召开家长会，明确活动目标，让家长了解活动内容，实现共同参与目4、系列活动之—：“我是五好小公民”启动式（向全体同学发出开展“我是五好小公民”的倡议）。
系列活动之二：结合“三八”妇女节，开展“我和妈妈换角色”的“小帮手”家庭实践活动。
并做好活动记载。
系列活动之三：整脏治乱活动进入校园、进入课堂。
5、各校开展法制教育活动四月份活动重点： 1、结合清明节，对学生进行爱国主义、集体主义教育。
2、各校组织学生参加竞赛活动。
活动安排：系列活动之四：爱国主义传统教育活动。
系列活动之五：“我是五好小公民”主题研讨会。
五月份活动重点：1、结合“五一”劳动节，进行“劳动最光荣”教育活动。
活动安排：系列活动之六：“我是校园小卫士”活动（开展校园卫生死角大清除）。
六月份活动重点：1、各校开展“六一”节活动2、法制知识竞赛及开展“演讲”活动活动安排：系列活动之七：“我是五好小公民”演讲比赛。
七月份活动重点：各校总结表彰，资料归档备查。
开展“集体小主人”和“班级之星”评选活动，树立集体责任感强的典型榜样。
活动安排：系列活动之六——“三零”教育活动及“五好小公民”知识竞赛八月份活动重点开展一次社会实践活动活动安排：系列活动之七：让学生在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；并要求学生在开学时把心得体会交班主任存档。
九月份活动重点：1、激发学生大胆展示自己，探索自主型活动模式，培养“小主人”意识。
2、各校开展法制教育活动。
活动安排：系列活动之八：培养学生“小主人”意识。
使他们成为集体、学习、生活的“小主人”，从而真正做到“年年有奋斗目标，队队有攀登行动，人人有向上行为”。
十月份活动重点1、结合“国庆”，开展爱国主义教育活动。
2、“三零”目标创建及“五好小公民”争创活动经验交流。
活动安排：系列活动之九：“三零”目标创建及“五好小公民”争创活动经验交流。
十一月份活动重点：培养学生同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁的“小伙伴”意识。
活动安排：系活动之十：开展“结伴交友，互献爱心”活动。
十二月份活动重点：1单向教育与双向教育相结合，构建家教平台。
2、请家长填写《“关注孩子成长”家长开放日课堂问卷调查表》。
活动安排：系列活动之十一：要求教师利用家访、电话访、信访与家长保持联系，及时反映学生在校情况，共同帮助学生改正不良习惯和错误，解决学习上的困难，共同做好后进生的转化工作。
同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。
2011年1月活动重点：总结表彰活动安排：1、各校总结，资料清理归档2、评选“五好小公民”、“优秀辅导员”、“先进单位”、“先进班级”和“五小家庭”长征镇中心学校2011年3月1日。