美术教案-纸浮雕
2024年小学美术《纸浮雕》教案+
2024年小学美术《纸浮雕》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《纸的变形》，详细内容为“纸浮雕”的制作。
通过本章节的学习，学生将了解纸浮雕的基本概念、特点以及制作方法，掌握纸浮雕的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的定义、特点和应用，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用纸张进行创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，培养他们在生活中发现美、创造美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有层次感和立体感。
教学重点：理解纸浮雕的基本概念，掌握制作方法，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、剪刀、胶水、彩纸、尺子、样板等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、样板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组纸浮雕作品，引导学生观察、讨论，激发他们对纸浮雕的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、特点和应用。
（2）讲解纸浮雕的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放材料，学生按照老师的要求进行制作。
（2）老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个简单的纸浮雕作品，分析其制作步骤和技巧。
（2）学生跟随老师一起完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个纸浮雕作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、特点和应用。
2. 纸浮雕的制作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际中。
如：制作纸浮雕贺卡、装饰画等。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有层次感和立体感。
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《雕塑艺术》第三节《纸浮雕》。
教学内容主要包括纸浮雕的基本概念、制作方法以及其在现代艺术中的应用。
具体章节内容涉及纸浮雕的定义、分类、制作工具与材料、制作步骤及创作要点。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的基本概念、分类和特点，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生的动手能力，使他们掌握纸浮雕的制作方法，并能够独立创作简单的纸浮雕作品。
3. 激发学生对现代艺术的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法及创作要点。
教学重点：纸浮雕的基本概念、分类和特点。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、展示作品、制作工具与材料。
学具：剪刀、美工刀、尺子、铅笔、橡皮、彩色卡纸、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示纸浮雕作品，引发学生对本节课的兴趣，提出问题，让学生思考纸浮雕的特点及其在现代艺术中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解纸浮雕的基本概念、分类、制作工具与材料，分析纸浮雕的特点。
3. 实践操作（15分钟）：a. 演示纸浮雕的制作方法，强调创作要点。
b. 学生跟随教师步骤，进行纸浮雕制作练习。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个简单的纸浮雕作品制作过程，让学生理解并掌握制作方法。
5. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一个纸浮雕作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念、分类、特点。
2. 纸浮雕制作方法及创作要点。
3. 课后作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：以“自然风光”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案要点：作品需表现出主题，运用纸浮雕制作方法，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，收集更多关于纸浮雕的资料，了解其在现代艺术领域的应用，提高自己的审美鉴赏能力。
同时，关注生活中的立体造型艺术，将所学知识运用到实际创作中。
2024年小学美术《纸浮雕》教案
2024年小学美术《纸浮雕》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材四年级下册第11课《纸浮雕》。
本课主要介绍纸浮雕的基本概念、制作方法和应用。
具体内容包括：1. 了解纸浮雕的定义和特点；2. 学习纸浮雕的基本制作方法；3. 探索纸浮雕在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的基本概念，掌握纸浮雕的制作方法；2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力；3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：纸浮雕的制作方法，特别是折、剪、粘等技巧的运用。
重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创作潜能。
四、教具与学具准备教师准备：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一幅纸浮雕作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么作品吗？它有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义和特点；（2）讲解纸浮雕的基本制作方法；（3）展示纸浮雕作品，分析其创作思路和技巧。
3. 示范演示（10分钟）（1）教师现场示范制作纸浮雕，边示范边讲解；（2）学生跟随教师一起制作，注意观察和模仿。
4. 实践操作（15分钟）（1）学生自主选择材料，按照教师示范的方法制作纸浮雕；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示；（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行评价；六、板书设计1. 板书纸浮雕2. 内容：（1）定义与特点；（2）制作方法；（3）作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐；（2）作品规格：A4纸大小；（3）提交时间：下节课。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中，部分学生存在技巧掌握不到位的情况，需要在下节课进行针对性指导。
高中美术纸浮雕教案
高中美术纸浮雕教案【篇一：纸浮雕教案】授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室授课人：凌艳授课班级：13 春幼教（1）班教学目标：1 、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧2 、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品3 、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。
教学重点：1 、纸浮雕制作的加工技巧2 、纸浮雕花的制作教学难点：纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用教学方法：讲授法、直观演示法、小组合作法材料和工具：材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等教学过程：（一）导入（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？（二）教学内容一、概念纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。
用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。
二、材料与工具材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：各种剪刀、小刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等三、纸浮雕制作加工技巧1 、剪刻2 、折叠3 、弯曲4 、切挖5 、压6 、垫7 、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。
纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。
展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。
四、纸雕画——静物花的制作今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。
1 、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。
2 、小组合作完成一幅纸雕花作品，3 人一组。
3 、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。
小学美术《纸浮雕》教案
小学美术《纸浮雕》教案一、教学内容本课选自小学美术教材四年级上册第11课《纸浮雕》。
教学内容主要包括：了解什么是纸浮雕，掌握纸浮雕的基本制作方法，以及通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和审美观念。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法及细节处理。
教学重点：掌握纸浮雕的基本概念，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示纸浮雕作品，引导学生观察、欣赏。
（2）提出问题：“同学们知道这些作品是什么吗？它们是怎么制作出来的？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的基本概念。
（2）讲解纸浮雕的制作方法。
（3）展示制作过程，引导学生注意制作细节。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，学生按照老师讲解的制作方法进行实践。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享制作心得。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解纸浮雕的创意设计方法。
（2）出示例题，引导学生进行创意设计。
（3）学生进行随堂练习，老师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调纸浮雕的制作方法和要点。
（2）提出课后拓展任务，激发学生创新意识。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念与制作方法。
2. 制作过程中的注意事项。
3. 课后拓展任务。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中学生的动手能力和创新能力得到了锻炼。
但在讲解纸浮雕制作方法时，部分学生掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章“空间与材质”第三节“纸的立体表现——纸浮雕”。
教学内容主要包括：纸浮雕的基本概念、制作方法、创作步骤和表现形式。
通过学习，使学生了解纸浮雕的艺术特点，掌握基本的制作技巧，培养空间想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本概念、制作方法和表现形式。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧和立体表现。
教学重点：纸浮雕的基本概念、制作方法和创作步骤。
四、教具与学具准备学具：剪刀、胶水、美工刀、彩色卡纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何表现出立体感的？激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的基本概念、制作方法和表现形式。
（2）讲解纸浮雕的制作技巧和创作步骤。
3. 实践操作（20分钟）（1）分组进行讨论，每组设计一个纸浮雕作品。
（2）学生按照设计稿，动手制作纸浮雕作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（15分钟）（1）每组展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念2. 纸浮雕的制作方法3. 纸浮雕的创作步骤4. 纸浮雕的表现形式七、作业设计1. 作业题目：以“人与自然”为主题，设计并制作一个纸浮雕作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他材质的立体表现，如木头、塑料等。
（2）引导学生关注生活中的立体艺术作品，提高审美素养。
（3）组织学生参加美术比赛，提升自信心和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计与指导3. 作业设计的针对性与拓展性4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：纸浮雕的制作技巧和立体表现制作技巧方面，学生需要掌握如何巧妙地运用剪切、折叠、拼接等手法，使平面卡纸呈现出立体感。
2024年初中美术教案纸浮雕
2024年初中美术教案纸浮雕一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材八年级上册第8课《纸浮雕》。
本课主要介绍纸浮雕的基本概念、制作方法和表现形式。
通过学习，让学生了解纸浮雕的艺术特点，掌握其制作技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用纸浮雕制作技巧，创作出具有立体感和美感的作品。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有立体感和层次感。
教学重点：了解纸浮雕的基本概念和表现形式，掌握制作方法。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范作、剪刀、胶水、美工刀、尺子等。
学具：剪刀、胶水、美工刀、尺子、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作的？激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
（2）讲解纸浮雕的制作方法，包括设计、剪切、折叠、粘贴等步骤。
（3）分析纸浮雕的立体感和层次感的表现方式。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的纸浮雕作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作自己的纸浮雕作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，设计并制作一个具有立体感和美感的纸浮雕作品。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
2. 纸浮雕的制作方法：设计、剪切、折叠、粘贴。
3. 纸浮雕的立体感和层次感表现。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸浮雕作品。
2. 答案：根据个人创意，设计并制作一个具有立体感和美感的纸浮雕作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，搜集更多关于纸浮雕的资料，了解其发展历程。
小学美术《纸浮雕》教案+
小学美术《纸浮雕》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《有趣的纸浮雕》。
详细内容包括：了解纸浮雕的基本概念、特点及其在生活中的应用；学习制作纸浮雕的基本技巧和步骤；通过实践，培养学生动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握纸浮雕的基本概念、特点，学会制作简单的纸浮雕作品。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美观念和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧和步骤。
教学重点：了解纸浮雕的基本概念、特点，学会制作简单的纸浮雕作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的纸浮雕作品，引导学生关注并思考纸浮雕的特点和用途。
提问：同学们，你们在生活中见过纸浮雕吗？它们有什么特点？2. 新课内容学习（10分钟）介绍纸浮雕的基本概念、特点和用途。
示范讲解纸浮雕的制作步骤和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生根据示范，分组进行纸浮雕制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的纸浮雕作品。
教师指导学生进行创作，鼓励创新。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念、特点2. 纸浮雕的制作步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一个以“春天”为主题的纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据个人创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸浮雕的基本概念和制作技巧，但部分学生在制作过程中仍存在操作不熟练的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的纸浮雕作品，了解其背后的文化内涵，提高审美能力。
同时，尝试将纸浮雕与其他艺术形式相结合，进行创新性创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案－纸浮雕
美术
教案纸浮雕学科
美
术授课教师构成授课班级一、3课题
创造新的形态-----纸浮雕日期第三周，
周二
下午，第四节，XX年2月27日
学生学习纸浮雕情况分析表学习态度
学生能够积极主动地参与教学活动，思维活跃，勇于实践，创新欲望强烈，学生之间能够开展合作交流。
纸浮雕基础知识由于上学期学习了《质朴的装饰形式----剪纸》和《传递友情的使者-----贺卡制作》，掌握了各种剪、折、刻的基本技法的基础上，在本课进行较复杂的剪、折、刻卷的浮雕知识的学习实践。
基本技能
学生能够掌握美术知识并运用本课所学的浮雕的各种技法进行有创意的浮雕制作和拼合教
学目
标知识：初步了解纸浮雕的特点、种类及设计制作方
法。
能力：培养立体思维能力和立体表现能力。
审美教育：培养对抽象美的认识和创造力，表现材
料美与工艺美。
第2页教学重点纸造型成形规律、种类及设计、制作方法。
教学难点以折圆几何为主的造型方法，不同分合，创造新形态教具
及媒体
以纸浮雕范画若干。
电脑多媒体
教
学
过
程时间
教师活动学生活动设计意图1分钟
5分钟一、一、教学过程
：检查学具
二、学习新课1、1、教师提问学生：
你们知道什么浮雕吗？在哪里见过
回答正确。
这些浮雕都是用什么材料制作的呢？
回答正确。
谁又能知道还有什么材料可做浮雕呢？
回答正确。
下面我每人发一张纸，你们想办法把它做成各种各样的任意浮效果
教师选择成功作品展示。
说明纸的材料可做浮雕-----教师出示课题：创造新的形态-----纸浮雕。
电脑显示：展示纸浮雕的若干张作品边欣赏边讲解。
今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。
学生回答
在一个平面上出现凹凸不平有起浮的就叫浮雕。
如：英雄纪念碑、九龙壁等。
是用石头、木头、铁、铜、石膏可以做浮雕。
学生动手做，自己做自己。
学生回答
纸浮雕学生欣赏学生可问问题
培养学生对生活的观察力
培养学生对生活的认知能力拓宽学生对浮雕材料的认识
培养学生创造能力、创新能力
通过欣赏培养、鼓励学生求异思维能力。
开阔思路提高对纸造型的兴趣。
第3页时间
教
师
活
动学生活动设计意图
4分钟板书一、介绍制作方法：学生总结。
1、折、卷、刻、插、粘、剪，教师进行各个方法的演示。
板书二、介绍纸浮雕种类：电脑显示各种纸浮类型：⑴自然型→风景、树⑵几何形
出示步骤图⑶拼合粘贴
人物电脑显示
出示若干张图纸
三、布置作业
：板书三、步骤1、用硬材料先挌铅
笔画线
2、折时注意不要撕
3、折完粘在纸板上教师巡视辅导，适当给予帮助。
四、小结：展评作业
鼓励学生们的创新意识和立体造型能力，望今后同学们作出更多更好的纸浮雕作品来美化生活。
学生观察思考，研究，总结。
学生看书回答
学生欣赏，仔细观察
学生加以选择使用，在此基础上加以创造、发挥。
学生设计制作，可以以小组为单位创作集体作品，如花蓝、风景画，分工明确。
学生自评、互评通过演示使学生更好的掌握纸浮雕的各种方法，为创造新形态打下基础。
丰富对纸浮雕的认识和了解。
提高学生对纸浮雕的联想能力。
为学生提供参考内容，启发学生的创新能力，培养学生的抽象能力，创造立体能力。
培养学生的协作精神。
提高学生对纸浮雕学习的学习兴趣和学生审美能力。
第4页课后作业
:
自己设计一种新的浮雕，类型不限。
板
书
设
计
创造新的形态------纸浮雕
一、一、纸浮雕的方法
折、卷、刻、粘、插、剪
二、纸浮雕种类
、自然形
2、几何形
3、拼合形
三、布置作业
要求
、1、用硬材料先挌一下铅笔印2、2、折时小心深浅一致3、3、粘接要结实课后自我评估:。