2013学年度教师全员培训活动记录
教职工培训计划记录
教职工培训计划记录一、培训计划目的教职工培训计划的目的是为了提升教职工的专业素养和教学能力，促进教育教学质量的提高。
通过培训，学校希望能够全面提升教职工的综合素质，提高他们的专业技能和教学水平，促进校园文化建设，构建积极向上的教育氛围。
二、培训计划内容1. 教学能力提升教学技能培养是教职工培训的重点内容。
在这方面，我们将组织各种形式的教学技能培训课程，包括教师课堂教学技能、学科教学技术、创新教学方法等方面的培训。
此外，还将设立教学案例分析、课件设计等实践性教学能力提升课程，帮助教职工掌握更专业的教学技能，提高他们的教学水平。
2. 专业知识更新教育领域的知识更新是一个持续不断的过程，为了适应社会的发展和变化，学校将安排各类专业知识培训课程，包括教育理论、教育心理学、现代教学技术、学科知识更新等，以帮助教职工时刻保持专业素养和时代感。
3. 教师道德修养教师的道德修养是教育工作者必须具备的品质。
通过道德修养培训，学校将使教职工进一步认识到教师的职业责任和社会使命，增强他们的使命感，提升教师的职业操守，并通过案例分析、教师行为规范等方式，使其养成正确的师德观念和行为习惯。
4. 课题研究与论文写作学校将组织教职工进行各类课题研究与论文写作培训，鼓励教职工积极投身课题研究，开展教育科研工作，促进学校教育教学水平的提升。
同时，帮助教职工提高论文写作的水平和综合能力，提升他们在教育领域的学术造诣。
5. 教育心理与学生成长学校将组织有关教育心理与学生成长的培训课程，帮助教职工更好地理解学生的心理需求，培养学生的良好品质，使教育变得更加人性化、精细化。
通过培训，教职工将接受心理辅导、学生心理和行为特点分析、教育心理学理论等方面的培训，以提高他们对学生的指导和教育水平。
6. 教育教学信息化随着信息技术的发展，教育教学信息化已经成为了当代教育的必然发展方向。
学校将通过电子教育技术运用、多媒体教学设计、网络教学平台等培训课程，提高教职工的信息化教学能力，使教学过程更加生动、形象，增强学生的学习兴趣和积极性。
教师培训活动记录表精编WORD版
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盐场小学教师培训活动记录表
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2012—2013学年度第二学期校本培训工作计划
校本培训工作计划2012—2013学年度第二学期一、指导思想：以静海县教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、校本教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。
树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、本学期每位教师都必须参加5次以上校本教研活动，每次都要有记录。
2、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
这是本学期的重点。
3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、校本教研措施：1、学习提高——努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化。
我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周五下午为全体教师的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。
（2）培训内容广泛性。
培训内容力求做到全面、丰富、详实。
具体有课堂常规培训、生本教育和高效课堂理论培训、教材培训、教科研培训等。
（3）培训形式多样化。
在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
具体有讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活——采用讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实——备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
师德师风培训活动记录【精选文档】
2、“文明背后的陋习”大讨论活动。
十大文明言行。
十大不文明陋习。
十大文明格言。
师德师风培训活动记录
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
加强和改进师德建设的主要任务
主
1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
要
3、要着力解决师德建设中的突出问题。 4、要积极推进师德建设工作改进创新.
待事业的基本态度,体现了教师群体的共同意志，是教师积极做
好本职工作的基本动力。
内
3“遵循规律,为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方
法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的
业务素质。
容
5“热爱关心学生,保护学生的合法权益"是建立和谐的师生关系
的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间 学习主题
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录表
地点
主持人
教师必须遵循的师德观
参加人员
主
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规
律，为人师表;严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生
的合法权益"构成了师德的基本内容,是一个合格教师必须遵循的
要 师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对
育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满
意的教师。 教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转
化行动，在实践中逐步内化。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
地点
马店镇中心学校2012-2013学年度教务工作计划(第二学期)
马店镇中心学校教务工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、本学年工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课，从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。
在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以要求常识学科教师精心备课，尽职尽责上课。
⑵每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
班主任校本培训记录4篇
班主任校本培训记录4篇班主任校本培训记录第1篇项目名称项目负责人：xxx活动时间：xxxx.xx.xx活动地点：xx楼二楼计算机主讲人（听讲座的老师）：xxx参与对象：全体班主任、副班主任、年段长等活动内容及进程：10月27日下午第三、四节，政教处组织全体班主任参与“名师大讲堂”视频教育活动。
由Y市第二中学、市名班主任黄秀娟老师作《发觉班级》的讲座。
黄老师具体规划了高中每一阶段的班级管理。
高一，要求学会生活，学会学习。
详细是独立生活、内务规范、学习习惯、基本方法。
高二，要求学会求知，学会做人。
详细是勤学巧学、自学能力、人际困惑、处世之道。
高三，要求学会反思，学会生存。
详细是挫折教育、敢于竞争、敢于拼搏。
黄老师还分析了三个年级的学习目标的侧重点。
高一，打基础，全面发展。
高二，培育学习带头人，团体互助学习，形成浓郁的学习氛围。
高三，加强尖子生培育，稳住后进生，提高重点率。
活动反思与意见：每个勤勉工作又擅长反思的班主任都会不可避免地遇到一个问题“我究竟要将学生培育成怎么样”，由于老师们人生经历的不同，由于老师们思索的深度和跨度的不同，有的老师只考虑到这个学期的班级成果，有的老师考虑到学生的三年后的高考高榜提名，有的老师甚至考虑到学生的一辈子。
自己任教的学科以及所带班级的学习成果出类拔萃是成为名师的前提和必要条件，但仅仅做到这一点对于开创性的、书写教育史的有志教师是远远不够的。
我们的班主任，应当有自己的一套思想与做法，坚持下去应有所成就。
班主任校本培训记录第2篇主讲人:xxx新课程强调：教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，教学关键词：课改、教学、公平、质疑、主体、主导、前言过程是师生交往、共同发展的互动过程，交往意识着人人参与，意味着公平对话。
在新课程下，课堂教学是师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。
新一轮的课改正在全国轰轰烈烈地开展，针对以上新课改的要求，本人在平常课堂教学中，主要采用了以下三点做法：一、公平待生公平对待学生，应保护学生的自尊心、自信念，应体现敬重和爱惜。
2013第一学期舞蹈兴趣小组活动记录表
二、舞蹈组合：《傻孩子》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现情景。
活
动
效
果
动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
活动记录
（2013学年度第一学期）
周次
14
参加人数
30
课题
复习两支舞蹈
活动目的
复习两支舞蹈
活
动
效
果
基本能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
活动记录
（2013学年度第一学期）
周次
8
参加人数
30
课题
编舞《梦的眼睛》
活动目的
编舞
活动准备
舞蹈鞋、舞蹈衣
活
动
过
程
基础训练：《下腰练习》等
本组合主要是训练幼儿腰部的下压，训练腰部的柔韧性。
活
动
效
果
基本根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
二、舞蹈组合：《傻孩子》
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现舞蹈主题。
活
动
效
果
动作基本到位，转身动作较整齐，造型到位。
舞蹈兴趣小组活动小结
本学期由韩燕玲老师组织舞蹈兴趣班，由幼飞机构老师曹老师担任了本校的舞蹈兴趣小组的辅导。本小组共有学生30人，全部是女生，来自二、三、四年级。现将活动本学期的开展情况作以下小结：
活
动
效
果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。
活动记录
（2013学年度第一学期）
周次
6
参加人数
教师全员培训工作总结(5篇)
教师全员培训工作总结我校根据市进修学校的工作部署，通过一年的全员培训，如期完成年度培训任务，并取得一定成绩。
但是在工作中也存在不少问题，如教学设备、教师业务水平和管理能力等，与目标还差一段距离。
现将本年度工作总结如下。
一、主要成绩1、加强领导，提高认识，加大投入，确保校本培训工作顺利实施。
实行教师全员培训，是促进教师专业化成长的有效途径，为了确保校本培训工作扎实有效地进行，我校成立领导机构，由任立明校长为组长，领导机构下设办公室由夏元军兼任，负责指导各项工作，另外，为了保证该项工作顺利实施，逐年加大经费投入，购买图书、教师培训教材、教师外出培训学习、校长培训学习等，为教师培训学习创造了条件。
我校于学年末，对教师专业成长材料全面检查，通过检查，大部分的教师完成比较好，得分依据材料和成长档案材料都比较齐全，但个别教师存在教材不齐全，我校责令定期完成，毫无折扣。
2、健全制度，规范管理，促进校本培训扎实有效我校结合、依照继续教育学分登记的有关规定，制定了严格细致的培训管理制度。
学校先后制定了《校本研修工作制度》、《教学常规管理制度》、《教科研活动管理制度》、《奖教奖学制度》等，使得教师参与培训制度化。
另外，学校建立了教师校本培训档案，将参加校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据，规定没有完成校本培训任务者，年终评优、评职、晋升实行一票否决。
完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进行。
另外，我校在该项活动中，进行了科学的组织管理。
我们除了制定五年的培训规划以外，每学期制定校本培训计划，期末进行认真的总结评估。
每年度我们都积极组织教师参加各级各类的学习培训活动，除了积极组织校本培训以外，还积极组织教师参加省级必修课程即基地培训学习和考试，并有详细的活动记录和考试成绩。
今年来我校教师参加各科目考试合格率均达____%。
为了保证我校校本培训工作的省时高效，除了组织我校骨干教师对教师进行培训以外，我校还根据上级要求进行校级培训，本次培训，业务性强，教师收获不少。
教师培训活动记录文稿表
教师培训活动记录⽂稿表盐场⼩学教师培训活动记录表盐场⼩学教师培训活动记录表活动记录1、反思与教师发展波斯纳曾将教师的成长与其对⾃⼰经验的反思结合起来，提出了⼀个教师成长的公式：经验+反思=成长。
这意味着，从某种意义上讲，教师在其有限的⼯作⽣涯中，随着时间的推延确实能够积累⼤量的经验，但教师光有经验的积累是不够的，经验并不⼀定意味着成长，还必须对⾃⼰的经验进⾏⾃我剖析和研究。
所以，如果经验意味着成长，那么前提条件是这种经验必然同时包含着反思。
不加反思的经验不仅不能提⾼教师的⼯作绩效，反⽽会成为教师处理教学问题的包袱。
2、反思的法：反思⽇记法：指教师以写教学⽇记的式来促进其反思能⼒的发展。
⽇记的容通常包括教师⾃⼰在教学过程中的所思、所感、所知、所做，并对为什么要做某事的原因进⾏反思，从中得出结论。
教学反思⽇记不仅记录教师⽇常教学⽣活事件，写⽇记的过程也是教师与⾃⼰进⾏对话，对教学进⾏反思的过程。
课堂教学⾃我反思：列举出这节课的⼆个优点；列举出要改变的⼆件事情：想如改变？做法及其结果将有不同？关于教学容的反思问题：课程的主要⽬标是什么？我是否达到了教学⽬标？学⽣对什么容学得⽐较好？为什么？学⽣对什么容学得不太好？为什么？学⽣对教学难点的掌握程度如？课的容有趣吗？我在将来如完善此课？关于教学过程的反思问题：我讲了多长时间？学⽣互动了多长时间？这样的时间安排是否合理？互动的效果如？是否促进了学⽣对所学容的掌握？还有没有帮助学⽣学到更多知识的活动或法？我的提问是否有效？反馈是否恰当？我在课堂中是如激发学⽣的？激发的策略有效吗？撰写教学案例：案例是⼀个教育实践过程中的故事，是为了突出⼀个主题⽽截取的教学⾏为⽚段。
教师在⽇常⼯作中会经常遭遇⼀些对⾃⼰⼼触动较⼤的教育教学事例，如果能将其记录下来，形成教育案例，就会帮助⾃⼰更好地反思。
案例选择⼀定要有：真实性；典型性；价值性。
⼆、同事合作⼀⼀在与同事的对话中发展1、教师合作的涵所谓教师合作，就是教师们为了改善学校教育实践，以⾃愿、平等的式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从⽽形成的⼀种批判性互动关系。
幼儿教师培训记录全年
幼儿教师培训记录（全年）一、培训目标本培训计划旨在提升幼儿园教师的专业素养和教学技能，促进教师专业发展，最终提升幼儿教育质量。
具体目标包括：•提升教师对幼儿身心发展规律的理解，掌握科学的幼儿教育方法。
•增强教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学评价能力。
•提升教师的沟通能力、团队合作能力和解决问题能力。
•促进教师对新教育理念、先进教育技术的学习和应用。
•培养教师终身学习的意识和能力。
二、培训内容及安排本年度幼儿教师培训计划涵盖以下几个方面，并根据不同月份和教师需求进行调整和补充：（一）理论学习 (40学时)•1月份：幼儿发展心理学基础（10学时）o幼儿身心发展特点及阶段性o幼儿认知发展理论及应用o幼儿社会性发展及引导策略o幼儿情绪发展与调适o案例分析与讨论•2月份：幼儿园课程目标与设计（10学时）o国家幼儿园教育指导纲要解读o幼儿园课程目标的制定与实施o活动设计的基本原则与方法o活动类型与设计案例o课程评价与反思•3月份：幼儿教育新理念与实践（10学时）o游戏化教学在幼儿园的应用o项目式学习在幼儿园的实践o探究式学习在幼儿园的应用o幼儿多元智能发展与培养o主题式课程设计与实施•4月份：幼儿教师专业发展与反思（10学时）o教师专业发展理论与实践o教师自我反思与成长o教师专业素养提升策略o教师职业道德规范与修养o教师团队合作与沟通（二）技能培训 (60学时)•5月份：主题活动设计与实施技能培训（15学时）o主题活动的设计步骤与技巧o主题活动资源的收集与利用o主题活动过程的组织与引导o主题活动的评价与反思o实践操作与案例分析•6月份：区域活动组织与指导技能培训（15学时）o区域活动的设计原则与方法o区域活动的材料准备与环境创设o区域活动的组织与指导策略o区域活动的观察与评价o实践操作与案例分析•7月份：幼儿语言能力发展与培养技能培训（15学时）o幼儿语言发展的特点与规律o促进幼儿语言发展的策略与方法o幼儿阅读能力的培养o幼儿口语表达能力的培养o实践操作与案例分析•8月份：幼儿美术、音乐、体育活动指导技能培训（15学时）o美术活动的设计与实施o音乐活动的设计与实施o体育活动的设计与实施o不同年龄段幼儿活动的组织与指导o实践操作与案例分析（三）实践活动 (40学时)•9月份：教学观摩与研讨 (10学时)组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行集体研讨，分享经验，共同提高。