鲁教版 八年级 思想品德 10
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元：我们的政治制度2.第二单元：我们的法律生活3.第三单元：我们的道德修养4.第四单元：我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范，培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点：如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系，提高学生的思想政治素质。
【第一单元：我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标（1）让学生了解我国的政治制度及其特点。
（2）培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容（1）我国的政治制度概述（2）我国的政治制度特点（3）我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程（1）导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解我国的政治制度。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解我国的政治制度及其特点。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
（4）案例分析：分析一些政治制度的具体案例，加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元：我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标（1）让学生了解法律的作用和意义。
（2）培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容（1）法律的作用（2）法律与生活的关系（3）我们应该如何遵守法律3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解法律的作用。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解法律与生活的关系。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
（4）案例分析：分析一些法律案例，加深学生对法律的认识。
【第三单元：我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标（1）让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容（1）道德的含义（2）道德的作用3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解道德的含义。
鲁教版八年级思想品德下册全册学案第10课鲁教版八年级思想品德下册全册学案第二框复习
八年级第十课第二框为了集体共发展复习学案箭口初中沈泽娜学习目标情感、态度、价值观目标：珍视集体的团结，以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。
能力目标：辨证地认识个人与集体、个人利益与集体利益的关系知识目标：（1）个人和集体的关系（2）理解“团结就是力量”（3）个人利益和集体利益的关系（4）为集体添光彩的表现学习重点：团结就是力量。
学习难点：个人利益和集体利益的关系；为集体添光彩自主复习（掌握基础知识，弄清知识联系）1、个人与集体的关系2、团结就是力量3、个人利益与集体利益的关系4、为集体添光彩课内探究探究活动一：团结的力量震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。
”请你理解：这则短信告诉了我们什么道理？探究活动二：以集体利益为重小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。
小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。
去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……（1）面对此难题，小铭应该怎么办呢？请你帮他出个主意（2）请你谈谈他这样做的理由？当堂检测：（试试你的身手）单项选择题1．“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸；一个人只有和集体融合在一起，才是最有力量的。
”这句话告诉我们( )。
A．个人的发展离不开集体 B．集体的发展离不开每个成员的努力C．团结就是力量 D．个人是组成集体的细胞2．有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。
集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。
没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。
”对这段话理解不正确的是( )。
A、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地B．个人的学习、生活和工作离不开集体C．集体利益和个人利益在根本上是一致的D．以集体利益为重，就要牺牲个人利益3．“你愿意搬迁吗?”面对这样的问题，许多三峡移民只会说：“我们搬家了，下游就没有洪水了。
鲁教版八年级思想品德下册全册学案第10课鲁教版八年级思想品德下册全册学案第二框
八年级第十课第二框为了集体的发展箭口初中沈泽娜教材分析：本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。
学习目标：情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
.知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
重点、难点重点：我为集体添光彩难点：以集体利益为重学习过程：环节一、新课导入初步感悟“集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。
”这段话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。
但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢下面我们来学习“为了集体的发展”这节内容。
（板书课题）环节二、自主探究全面理解学习任务一：阅读教材P8—P9思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？c1.事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？2.联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？3.个人利益和集体利益在根本上是（）的。
当二者产生矛盾时要把（）和（）结合起来，既要以（）为重，又要尊重和维护（）。
4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？5.集体利益是个人利益的（）和（），集体利益（）个人利益，当发生冲突要（）学习任务二、阅读教材P10----P12思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？4.阅读教材P12页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？环节三、思维互动解难释疑1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
最新鲁教版八年级上册道德与法治知识点汇总（全册）
最新鲁教版八年级上册道德与法治知识点汇总（全册）最新鲁教版八年级上册道德与法治知识点汇总（全册）第一单元让爱住我家第1课相亲相爱一家人1.1 家，温馨的港湾1、家的含义⑴家，是一个充满亲情和温暖的地方，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。
⑵家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。
2、为什么要孝敬父母？⑴家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
⑶父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，还耐心的教给我们做人的道理。
⑷父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。
⑸孝敬父母是做人的本分。
是中华民族的传统美德。
也是法律规定的子女应尽的义务。
3、怎么样孝敬父母？⑴孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。
用自己的方式来回报父母。
⑵孝敬父母，要发自内心的接受父母。
⑶孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。
尊敬父母，对父母有礼貌。
关心父母的身体健康，主动帮父母分担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。
⑷孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。
4、孝的内涵：孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。
孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。
1.2学会与父母沟通5、为什么要学会与父母沟通?重要性：沟通,让家更和谐温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。
在沟通中，敞开心扉,增进彼此的了解和信任，让家更温暖；在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。
在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
鲁教版八年级思想品德上册全册教案鲁教版八年级思想品德第一学期教案第一单元让爱驻我家内容标准二1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教育目标一、情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知识1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
第一课相亲相爱一家人教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
教学难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
课时安排：本课计划用2课时授完。
第一课时（总第1课时）教学内容：讲述本课第一个项目——家，温馨的港湾。
教学过程：（一）情境导入：导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。
鲁教版八年级政治教案
鲁教版八年级政治教案教案标题：探索中国特色社会主义道路——鲁教版八年级政治教案教学目标：1. 了解中国特色社会主义道路的基本内涵和历史背景；2. 理解中国特色社会主义道路对于中国的意义和影响；3. 掌握中国特色社会主义道路的主要内容和发展历程；4. 培养学生的思辨能力和批判思维，使其能够对中国特色社会主义道路进行分析和评价。
教学重点：1. 中国特色社会主义道路的基本内涵和历史背景；2. 中国特色社会主义道路的主要内容和发展历程。
教学难点：1. 理解中国特色社会主义道路对于中国的意义和影响；2. 培养学生的思辨能力和批判思维。
教学准备：1. 课本：鲁教版八年级政治教材；2. 多媒体设备；3. 教学PPT；4. 板书工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段关于中国特色社会主义道路的视频，引发学生对该主题的兴趣，并提出一些问题，如：“你知道中国特色社会主义道路是什么吗？它对中国的发展有什么意义？”Step 2：知识讲解（15分钟）通过教材的学习和讲解，向学生介绍中国特色社会主义道路的基本内涵和历史背景，包括以下内容：- 中国特色社会主义道路的定义和特点；- 中国特色社会主义道路的形成和发展历程。
Step 3：案例分析（15分钟）选择一些具有代表性的案例，如中国改革开放、乡村振兴战略等，与学生一起分析这些案例是如何体现中国特色社会主义道路的，以及它们对中国的发展带来了哪些变化。
Step 4：思辨讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，就中国特色社会主义道路的优势、挑战和前景展开思辨，引导他们提出自己的观点，并进行批判性思考和辩论。
Step 5：总结归纳（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国特色社会主义道路对中国的意义和影响，并鼓励学生继续深入学习和思考。
Step 6：作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于中国特色社会主义道路的小论文，或进行相关调研并撰写调研报告。
教学延伸：1. 鼓励学生阅读相关书籍和文章，进一步了解中国特色社会主义道路的理论和实践；2. 组织学生参观一些具有代表性的社会主义实践基地，如乡村振兴示范村、工业园区等；3. 引导学生进行相关研究课题，如“中国特色社会主义道路在国际上的影响”等。
鲁教版八年级思想品德教案
鲁教版八年级思想品德教案教案标题：培养八年级学生的思想品德——以鲁教版为例教学目标：1. 了解思想品德的概念和重要性；2. 培养学生正确的价值观和道德观；3. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学重点：1. 培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学难点：1. 如何引导学生形成正确的价值观和道德观；2. 如何培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学准备：1. 鲁教版八年级思想品德教材；2. 多媒体设备；3. 学生练习册；4. 班级管理规章制度。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对思想品德的兴趣；2. 提问：你认为什么是思想品德？为什么思想品德对我们的成长很重要？二、知识讲解（15分钟）1. 通过课本内容，讲解思想品德的概念和重要性；2. 引导学生思考并讨论：什么是正确的价值观和道德观？我们应该如何培养和坚持这些价值观和道德观？三、案例分析（15分钟）1. 提供一些现实生活中的案例，让学生分析其中涉及的思想品德问题；2. 分组讨论并展示各自的分析结果；3. 引导学生总结案例中的道德教训，并讨论如何避免类似问题的发生。
四、个人反思（10分钟）1. 要求学生思考自己的思想品德是否符合正确的价值观和道德观；2. 学生用练习册记录自己的反思结果，并提出改进的方案。
五、行为习惯培养（15分钟）1. 分析学生常见的不良行为习惯，并与学生一起制定改进计划；2. 引导学生制定个人行为规范，并鼓励他们积极实践；3. 鼓励学生互相监督和支持，形成良好的班级行为习惯。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调思想品德的重要性；2. 强调学生应该在日常生活中积极践行正确的价值观和道德观。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感；2. 联系其他学科，开展跨学科的思想品德教育，促进学科之间的融合。
2023年鲁教版八年级道德与法治全部知识点打印
鲁教版八年级《道德与法治》（上）第一课相亲相爱一家人1.为何要孝敬父母？（1）父母培育我们成长, 在生活上无微不至旳照顾我们。
（2）父母教育我们成人, 是我们人生道路上旳第一任老师。
（3）父母旳爱是不求回报旳爱, 是最无私和最永恒旳爱。
（4）孝敬父母是做人旳本分, 是中华民族旳老式美德, 也是法律规定子女应尽旳义务。
2.怎样孝敬父母（怎么做）？（1）孝敬父母, 要发自内心地接受父母。
（2）一言一行总关情。
重要体目前平时旳一言一行中：尊敬父母, 对父母有礼貌；关怀父母旳身体健康, 积极帮父母分忧, 承担力所能及旳家务劳动；体谅父母旳难处；不向父母提出过度旳规定；认真听取父母旳教导, 用杰出旳体现回报父母。
3.怎样与父母沟通（怎样做）？（1）温馨和睦旳家庭离不开家人之间旳良好沟通。
（2）与父母沟通, 互相理解是基础。
（3）与父母沟通, 理解尊重是关键。
（4）碰到矛盾和冲突要冷静处理, 巧妙化解。
4.逆反心理旳体现？有哪些危害？情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠等。
危害: 对于逆反心理和行为, 不能简朴地说都是错旳, 但听任逆反心剪发展下去, 则会阻碍我们与父母沟通, 伤害与父母旳感情。
逆反心理往往使人做事冲动, 不计后果。
5.怎样调适逆反心理（怎样做）？（1）调适逆反心理, 需要我们保持冷静和理智, 合理地体现自己追求独立和自尊旳规定。
（2）调适逆反心理, 我们要尝试理解父母旳真是心意, 学会与父母换位思索。
（3）调适逆反心理, 我们要学会多种角度看问题, 灵活地化解与父母旳矛盾。
（4）沟通, 从心开始。
学会调适逆反心理, 就能搭建起与父母沟通旳桥梁, 为家庭增添友好与温暖。
6.怎样培养家庭美德（怎么做）？（1）尊老爱幼, 从我做起。
尊老爱幼是中华民族旳老式美德, 是法律规定旳义务, 也是现代社会文明风尚旳重要方面。
在生活中, 我们要用实际行动成为尊老爱幼旳新一代。
（2）持家懂得, 勤俭为贵。
（3）守望相助, 邻里相亲。
鲁教版初二政治10--13课复习提纲
初二政治复习提纲（10——13课）1、集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2、个人与集体的关系是密不可分的：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3、怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③集体不论大小团结才有力量。
我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
4、个人利益与集体利益的关系（如何处理集体利益和个人利益的关系？）①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。
④我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
5、怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事；②维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中；③维护集体的荣誉和利益还体现在，当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护维护集体的荣誉和利益；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
鲁教版思想品德八年级10.2为了集体的发展学案
初二第十课我与集体共发展（2）为了集体的发展学习内容2、探究提高林海是某校八年级二班的学生，不但学习成绩好，还会弹钢琴。
学校要举办艺术节，这可是一个崭露头脚的好机会，多才多艺的林海自然兴奋不已。
他心中已经有一个大大的计划：参加艺术节的钢琴比赛，表演钢琴独奏，他相信自己一定能够一鸣惊人。
可是没过几天，班主任老师找到他：“咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样会更有特色。
”林海犹豫了。
要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学来练习，很花费时间，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀。
如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响……（1）林海遇到了什么问题？（2）他有可能怎样来处理这件事？（3）他应该怎样选择？请说明理由。
三、夯实基础及时反馈<一> 我来选择（温馨提示：每一小题只有一个符合题意的答案）1．“大河有水小河满，小河无水大河干”。
这个比喻告诉我们（）A.国家利益、集体利益、个人利益根本一致.完全和谐B.国家利益、集体利益、个人利益相互渗透.同等重要C.国家利益、集体利益、个人利益密切联系.相互影响D.国家利益、集体利益、个人利益是没有联系，互不干涉2.2006年８月16日，中央文明委发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”.通知指出，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应，与中国的国际地位不相称.一些公民的不文明行为，损害了中国的“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评.在外出旅游时，我们应做到（）①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益②对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见③在外出旅游中，不做有损国格人格的事④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报A．②③④ B.①②③ C.①③④Ｄ.①②④3.．某校正在进行“文明班级”评选活动，张强一心想为集体做贡献。
为了取得较好的成绩，.提高班里的平均分，他在考试中作弊。
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西王庄中学“十六字有效课堂”导学案学科：思想品德课题：第九课第三框做个聪明的消费者课型：新授教具：教参主备人：付应清授课人：付应清时间：第17周总课时数：28 --------------------------------------------------------------------- 一感知目标1．增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争。
2．提高自我保护能力，培养运用法律武器维护消费者权益的能力。
3．知道法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。
二有效预习1.自主阅读本项目教材内容，划出自己认为重要的基本观点并列举发现的问题。
2．展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。
三点拨互动【创设问题情境导入新课1．每年的3月15日是什么日子？今年这一日子的主题是什么？2．中央电视台每年都要举办“3〃15”专题节目或文艺晚会，目的是什么？【合作学习共同探究1．购物模拟：六位同学去超市购物前，商量去哪里买，买什么，不买什么；购物时挑来挑去，仔细看包装；一位同学没有相中超市的东西，临出门时，被超市保安叫住，诬蔑他偷了超市一包巧克力；一位同学买的水果糖在门外的计量器上称量时发现少了200克，去找售货员，售货员竟不认账；一位同学在特价区买了瓜子后发现质量不好要退货，售货员以“特价商品售出概不退货”为由拒退。
（由两个小组同学以小品形式表演）2．各小组以记者采访的形式进行问题设计并提出问题。
如：（1）我们作为消费者享有哪些权利？（2）购物去哪里，买什么，不买什么，体现了消费者的什么权利？（3）购物时挑来挑去，仔细看包装，是在行使消费者的什么权利？（4）小品中消费者的哪些权利遭到侵害？我采访的问题有：3．现实消费活动中侵害消费者合法权益的事件时有发生，请你就营造放心的消费环境，从国家、经济活动的参与者等诸方面发表自己的看法。
4．近年来制造假冒伪劣商品的案例时有发生，有掺有工业用油的“毒大米”、“毒食油”事件，有过量使用“瘦肉精”造成的“毒猪肉”事件，还有假药、假酒、假饮料、假农药、假种子事件等，严重威胁着消费者的身心健康。
为使你的亲朋好友免受侵害，请你对他们进行友情提醒。
四：训练反馈。
【单项选择题我们每个人都是消费者。
作为消费者，我们要与经营者、政府相关部门一道履行各自的社会责任，共同营造一种“和谐消费“的市场环境。
据此回答1～2题。
1.“强力助长晶—青少年助长的特效良药”，这是一则保健药品广告。
但经有关部门鉴定，该产品完全由淀粉加色素制成，对人体增高无任何效果。
该案例中经营者的虚假广告行为侵犯了消费者的（）A．自主选择权 B.依法求偿权 C.知悉真实情况权 D.人身财产安全权２．上述案例启示我们，作为消费者，应该（）Ａ．树立绿色消费观念Ｂ．掌握消费者权益保护方面的知识Ｃ．只够买广告推荐的产品Ｄ．只选择购买名牌商品３．小丽新买的手机在保修期内出现了质量问题，因没有保留购物发票，她想，坏了就坏了，反正家里有钱，重买一个算了。
对此正确的认识是，消费者（）Ａ．只需要增强依法维权的意识Ｂ．既要增强维权意识，又要掌握维权方法Ｃ．不要树立艰苦奋斗的意识Ｄ．需要树立义务观念，不必树立权利意识４．《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施。
这有利于（）①从根本上杜绝食品安全事故的发生②保障广大消费者的人身财产安全权③有效预防食品安全事故的发生④实现有法可依，维护社会公平正义A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④5.“吃荤菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。
”这一民间顺口溜从侧面反映出某些经营者漠视消费者的（）A．人身财产安全权 B．公平交易权 C．自主选择权 D．监督权【阅读分析题国家卫生部2008年9月11日指出，甘肃等地陆续报告多起婴幼儿泌尿系统结石病例，现已初步查明，导致这些“结石宝宝”患病的主要原因是患儿服用的三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺。
三鹿牌部分批次婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，是为增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的。
卫生部专家指出，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。
由“三鹿奶粉”引发的奶粉质量安全问题，引起了一场奶粉行业史无前例的信任危机。
（1）石家庄三鹿集团股份有限公司的行为违反了经济活动中的什么法律法规？侵犯了消费者的哪些权益？（2）这一案例给我们的启示是什么？（3）请你列举出几个带有普遍性的侵犯消费者权益的实例，并拟几条遏制不法侵害行为的建议或良方妙策。
课后心得：教师寄语：诚信〃维权西王庄中学"十六字有效课堂"导学案学科：思想品德课题：复习第九课重点问题课型：复习教具：教参主备人：付应清授课人：付应清时间：第17周总课时数：29---------------------------------------------------------------------第九课依法享有财产权、消费者权一、财产属于谁、留给谁1．公民依法对自己合法的私有财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
（财产所有权的含义）P107页2.保护公民私有财产的法律手段包括刑事手段和民事手段。
3．我国法律是怎样保护公民合法的私有财产权的? (答案见课本Ｐ107-108)（1）我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯（或我国法律保护公民的私有财产权）。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权。
国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。
（2）我国法律只保护公民合法的私有财产权，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
4．公民怎样维护自己的合法私有财产？（P109）当合法的私有财产权受到侵害时，我们要学会依法维护自己的佥财产所有权。
可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。
同时我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
5．什么是财产继承权?公民遗产继承可分为哪两种方式? (答案见课本Ｐ110) 财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。
遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承。
遗嘱继承优先于法定继承。
6、我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。
保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。
每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。
未成年人保护法第45条特别规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
7、公民怎样维护自己的合法继承权？要有维权意识。
未成年人被侵权后应当依法通过自己的监掮人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。
在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
二、法律保护我们的无形财产智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。
1．智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2．保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些？宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
专项法规有：著作权法、专利法、商标法3．智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。
主要包括：著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。
未成年人具有智力成果权。
（P114）我国宪法规定，平等地保护每一个公民的智力成果。
我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成的人的智力成果不受侵犯。
对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
4．怎样保护我们的智力成果？（P114）（1）努力增强保护智力成果的法律意识。
（2）积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。
（3）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
5．保护公民智力成果的方式主要有申请专利；注册商标；版权登记。
用民事手段保护智力成果的方式主要有停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。
三、做个聪明的消费者1．保护消费者合法权益的专项法规是《消费者权益保护法》。
2．在经济生活中消费者依法享有的权益有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权等。
较容易被侵害的权益有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权3．消费者维权日是3月15日。
4．消费活动中的参与者(即生产者、销售者、消费者)怎样规范自己的经济行为?或怎样营造放心的消费环境(课本Ｐ118-119页)（1）生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等（生产者是消费活动最主要的参与者）（2）销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。
（销售是连接生产和消费的桥梁和纽带）（3）消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。
（消费者是消费活动的参与者）5、消费者应如何依法维护自己的消费者的佥权益？应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。
首先，可以与经营者直接协商，双方在自原互谅的基础上解决争议。
其次，协商知解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
消费者自我保护的方法：不轻信广告宣传；不盲目追随其他消费者；从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品；向经营者索要消费凭证并注意保存。
课后心得：教师寄语：今天和明天之间有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速办事。