写意竹子课件.ppt

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叁
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阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。
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破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。
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【美术课件】国画大写意《竹》

竹叶呈狭披针形，长7.5～16厘米，宽1～2 厘米，先端渐尖，基部钝形。
竹子知识
竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱。竹既有梅凌寒傲雪的铁骨，又有兰翠色长存的高洁，并以它那“劲节”、“虚空”、“萧疏”的个性，充分表现出君子之风。它的“劲节”，代表不屈的骨节/骨气；它的“虚空”，代表谦逊的胸怀，它的“萧疏”，代表诗人画家超群脱俗。
梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，正是根源于对这种审美人格境界的神往，也是咏物诗文和艺人字画中常见的题材，号称花中四君子。
梅兰竹菊知识
“四君子”是中国画的传统题材，以梅、兰、竹、菊谓四君子，是传统寓意纹样。四君子并非浪得虚名，确实各有它的特色：梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。
情感态感受国画大写意的气韵魅力，体会国画作品的意境之美，度与价使学生了解中国传统文化，激发学生对中国传统文化的值观热爱。
教学重难 1、笔墨基本功的训练点 2、中国画的传统写意技巧
叁·课程导入与引导
|主题|
竹
梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花。
被人称为“四君子”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。
宿墨法
泼墨法浓墨法
关于大写意
大写意作为中国画的重要表现形式，磅礴大气、简约疏放，以其自由的生命力和视
觉冲击力，具有一种东方神韵和现代意味。大写意，更倾向于表现画家的主观感情，继承的是宋元的文人墨戏传统。
关于大写意
在画法上：大写意着重神态和大体形态的变化，扬弃了某些局部的描写，用笔要更单纯、
洗炼，造型要适当夸张，要给人以奔放而又浑厚的感受。

六年级下册美术课件-第10课竹丨浙美版 (共27张PPT)

胸有成竹
出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹；必先得成竹于胸中；执笔熟视；乃见其所欲画者；急起从之；振笔直遂；以追其所见；如兔起鹘落；稍纵即逝矣。”
竹叶比较坚挺，叶子尾部较圆。
柳叶较竹叶柔软，叶子形状两头尖尖。
中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔，一波三折篆书法，稳中求圆）
竹子的品格：
这是因为竹子：彰显气节，虽不粗壮，但却正直，坚韧挺拔；不惧严寒酷暑，万古长青。竹是君子的化身，是 “四君子”中的君子。竹之七德：竹身形挺直，宁折不弯；是曰正直。竹虽有竹节，却不止步；是曰奋进。竹外直中空，襟怀若谷；是曰虚怀。竹有花不开，素面朝天；是曰质朴。竹超然独立，顶天立地；是曰卓尔。竹虽曰卓尔，却不似松；是曰善群。竹载文传世，任劳任怨；是曰担当。
浓墨中锋画竹节。（上抱“乙” 字，下抱“八”字）
浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快，有大有小有转折）
中锋用笔画竹枝。（用笔参照竹竿，可从不同的方向开始画）
①画多根竹时要注意每根竹子的竹节位置要有错落有别。 ②忌三根竹竿或竹节相交于一点。 ③多跟竹竿时要注意干湿浓淡粗细的变化。
临一临：根据老师准备的墨竹范本，挑选
竹
(第一课时）
看了这么多竹子的图片，请同学们说一说竹子有哪些外形特征？
说说、读一读你知道的关于竹子的诗句、词语及故事等。
《竹风》
唐 ·唐彦谦
竹映风窗数阵斜,旅人愁坐思无涯。夜来留得江湖梦,全为乾声似荻花。
《竹》
清 ·郑燮
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
大诗人苏东坡曾经说过：宁可食无肉，不可居无竹。为什么历代的文人墨客们都这么喜欢竹子？

关于竹子古诗课件PPT

02
竹子古诗的分类与特点
竹子古诗的分类
咏物言志
以竹子为对象，表达诗人的思想感情或追求，如《竹石》等。
借景抒情
借助竹子作为景观的衬托，表达诗人的情感，如《竹里馆》等。
咏史怀古
借助竹子这一元素，联系历史人物或事件，抒发诗人的缅怀之情，如《潇湘神·斑竹泪》等。
竹子古诗的特点及形成原因
80%
文化背景
05
竹子古诗的创作与尝试
创作竹子古诗的基本要求及步骤
了解竹子的特点和文化意义
在创作以竹子为主题的古诗前，需要了解竹子的特点、文化意义以及与竹子相关的经典诗词作品。
确定主题和情感表达
明确自己想要表达的主题和情感，是赞美竹子的坚韧和气节，还是表达对竹子所代表的某种文化内涵的感悟。
遵循古诗的格律和韵律
竹子古诗的文化内涵及传承价值
传统文化精髓
竹子古诗是传统文化的重要组成部分，它不仅体现了古代诗人的审美追求，也反映了当时社会的
文化精神和道德标准。
民族精神传承
竹子古诗在民族精神的传承中发挥了重要的作用。它通过对于竹子的描绘和赞美，传递了中华民族坚韧不拔、谦虚谨慎、高雅脱
俗等优秀品质。
文学艺术价值
THANK YOU
感谢聆听
创新发展
竹子古诗也需要不断地创新和发展。在现代社会中，可以通过对于竹子古诗的研究和创新，探索出更加符合现代人审美和思想的作品，从而更好地传承和发扬传统文化。
04
竹子古诗的鉴赏与感悟
鉴赏竹子古诗的方法及实践
01
02
03
04
了解诗人背景
研究诗人的生活经历、性格特点以及他所处的社会环境，有助于理解其诗歌中竹子的象征意义及深层含义。

竹子美术ppt课件

竹子的采伐与运输
掌握正确的采伐和运输方法，确保竹子的新鲜度和完整性。
竹子的加工与处理
对竹子进行去节、去皮、干燥等处理，以便后续的创作。
竹子绘画技巧
色彩搭配
掌握色彩的搭配技巧，使画面更加和谐、生动。
笔法运用
运用不同的笔法，如点、线、面等，表现竹子的纹理和质感。
构图设计
根据创作意图和主题，进行合理的构图设计，突出画面的层次感和空间感。
书法艺术
竹子美术与书法有着密切的联系，两者都强调线条的表现力和气韵的流动。通过将书法艺术融入竹子美术创作，可以增加作品的意境和内涵。
笔法与构图
竹子美术的构图和笔法可以借鉴书法的章法和笔法，使画面更加和谐统一，富有节奏感。同时，书法的笔墨技巧也可以为竹子美术创作提供灵感和表现手法。
竹子美术与陶瓷艺术
现代竹子美术作品
现代竹雕塑
以竹子为材料，通过雕刻、塑造等手法创作出具有现代感和艺术性的雕塑作品，其作品形式多样，风格各异，富有创意和个性化。
现代竹空间设计
利用竹子构建室内外空间，通过设计、构造等手段营造出具有现代感和舒适感的空间环境，其作品注重功能性和审美性的统一。
国际竹子美术作品
国际竹编艺术
竹子美术的风格多样，既有传统的、富有东方韵味的作品，也有现代的、充满创意和个性化的作品。艺术家们通过运用不同的工艺和技巧，将竹子的美发挥到极致，创造出令人惊叹的艺术佳作。
竹子美术的应用领域
竹子美术的应用领域非常广泛。它可以用于家居装饰，如竹编、竹雕、竹画等，为家居增添一份
自然美和艺术气息。
竹子美术作品可以作为家居装饰的一部分，为室内空间增添自然气息和艺术氛围。通过合理的布局和搭配，竹子美术作品可以与家居环境相得益彰，提升居住品质。

中国写意画竹子课件共21页PPT资料

勾画竹节之间
节
的连接处，我
们可以把连接
处的形状看成
一对单引号，
这样画起来就
容易了。
■
用墨时要注意浓—淡、密—稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌课的课后作业：运用本节课所学的知识，
绘画一幅竹子，尺寸不限。
宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
苏东坡
• 竹子挺拔清秀、枝叶婆娑，虚心有节、风韵独具，古往今来，青青翠竹吸引了无数文人墨客争相诵咏。
竹子的特性
竹子虚心、有节、坚韧、挺拔的自然属性特别适合文人的雅致情趣，文人将自身情感融入竹子，将竹子作为君子的象征。
画竹子的步骤
竹竿竹枝竹叶竹节
竹
竹竿是
一节一节的，
绘画时应一节
一节的从下往
竿
上画，并且越往上的竹节越
长，如果画成
上短下长就不
符合竹子的生
长规律了。
■
竹枝生
竹于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，
枝发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
谢谢观赏
谢谢！
■
竹叶是竹
子的画龙点睛之笔，
竹竿能表现竹的质
竹
感，而竹叶则体现竹的质感。我们可
以把竹叶看成一组
一组的。竹叶可以
用“一、八、个、
介”四字来概括，
叶
也就是把这四个字
的每一笔都当成一
片竹叶，并给予它
一定的动态，将书
写与绘画融为一体
来表现竹叶的结构
及动态。

竹子中国风通用PPT模板

03
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03、教学过程
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PPT-古风竹子-清新通用-11

向料胜莫
来峭马听
萧春，穿
瑟风谁林
处吹怕打
，酒？叶
归醒一声
去，蓑，
，微烟何
也冷雨妨
无，任吟
风山平啸
雨头生且
也斜。徐
无照
行
晴却
。
。相
竹
迎
杖
。
芒
回
鞋
首
轻
向料胜莫
来峭马听
萧春，穿
瑟风谁林
处吹怕打
，酒？叶
归醒一声
去，蓑，
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也冷雨妨
无，任吟
风山平啸
雨头生且
也斜。徐
无照
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向料胜莫
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
轻
添向料胜莫
来峭马听萧春，穿
加瑟风谁林
处吹怕打，酒？叶
文归醒一声
去，蓑，
本，微烟何
也冷雨妨无，任吟
风山平啸
雨头生且
也斜。徐
无照
行
晴却
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竹
迎
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《竹》梁
，，徒梢自云抱耸贞百
·
刘心寻
孝。。
先
竹
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第二章节
中国风即中国风格。它是以中国元素为表现形式，建立在中国文化和东方文化的基础上
英文
体育课
锻炼
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01
02
03
04
培训目的
员工介绍
业务规划
未来计划
目录
CONTENTS
第一章节
中国风即中国风格。它是以中国元素为表现形式，建立在中国文化和东方文化的基础上
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