2013-2014学年高二语文配套练习 1.7 好仁不好学,其蔽也愚(新人教版选修《先秦诸子选读》) Word版含解析]
高中语文 1.7 好仁不好学其蔽也愚课件 新人教版《先秦
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1.好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽 也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其 蔽也狂。
译文:一味喜欢仁而不喜欢学,它的弊病是愚蠢;一味喜欢聪明而 不喜欢学,它的弊病是放浪而没有准则;一味喜欢诚信而不喜欢学, 它的弊病是害人害己;一味喜欢梗直而不喜欢学,它的弊病是因急 切而伤害人;一味喜欢勇猛而不喜欢学,它的弊病是犯上作乱、闯 祸;一味喜欢刚强而不喜欢学,它的弊病是狂妄而不知道天高地厚。
推而广之,“六言六蔽”实际上就是反对教条主义,反对本本主义, 反对理论脱离实际,而主张理论与实践相结合,具体问题具体分析, 通权达变,掌握精髓和实质。
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新课助读 自主梳理
1.识通假 女．闻六言六蔽矣乎 “女”通“汝”,你。 好知．不好学 “知”通“智”,聪明。 今也则亡．,未闻好学者也 “亡”通“无”,没有。 弟子入则孝,出则弟． “弟”同“悌”,敬爱兄长,泛指敬重年长的人。 2.释词义 好古、敏．以求之者也 勤勉。 君子笃．于亲 笃厚。 则民兴．于仁 兴起,建立。 故旧不遗,则民不偷． 浇薄、不厚道。 贤贤易．色 不以为意,轻视。 就．有道而正焉 接近、靠近。
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高中语文第1单元论语蚜第7课好仁不好学其蔽也愚训练含解析新人教版选修
第7课 好仁不好学其蔽也愚1．下列各项中，加点字的意义、用法完全相同的一项是( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①其．“恕”乎②尧舜其．犹病诸B ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①天下之无道也．久矣②不如丘之好学也．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①仲尼岂贤于．子乎②君子之于．天下也D ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①歌而．过孔子②富而．可求也【解析】 A①②表推测，大概；B①句中语气词，起舒缓语气的作用，②句末语气词，表肯定；C①介词，比，②介词，对于；D①连词，表修饰关系，②连词，如果。
2．下列各句中加点的词的意义相同的一组是( D )A ．⎩⎪⎨⎪⎧不贰过．鲤趋而过．庭 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 君子笃于亲．泛爱众而亲．仁C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 居．！吾语女居．无求安D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 言．而有信不学《诗》，无以言．【解析】 A 组，前一个“过”受副词“不”和数词“贰”的修饰，是动词，当“犯错误”讲；后一个“过”带了宾语“庭”，是动词，当“经过、走过”讲。
B 组，前一个“亲”作介词“于”的宾语，是名词，当“父母亲族”讲；后一个“亲”带了宾语“仁”，是动词，当“亲近”讲。
C 组，前一个“居”是动词，当“坐”讲；后一个“居”是动词，当“居住”讲。
D 组，两个“言”均当“说话”讲。
3．对下列句子中加点的虚词所指代的内容，解说不正确的一项是( B )A ．生而知之．者，上也。
之：指代知识和道理 B ．好古、敏以求之．者也。
之：指代“古”即古代文化 C ．吾必谓之．学矣。
之：指能做到前面几条的人 D ．又闻君子之远其．子也。
其：指代君子自己 【解析】 B 项中的“之”并不是指代“古”，即古代文化，而应是指代知识和道理。
4．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是( B )A ．贤．贤易色 B ．士志于道，而耻恶．衣恶食者，未足与议也 C ．己欲立而立．人 D ．又闻君子之远．其子也 【解析】 A 贤：形容词活用作动词，尊重，崇尚；C 立：动词的使动用法，使……立；D远：形容词活用作动词，疏远。
人教版高中语文选修《先秦诸子散文》 1.7 好仁不好学其蔽也愚 练习
七、好仁不好学,其蔽也愚一、夯基训练1.下列句中不含通假字的一项是()A.女闻六言六蔽矣乎B.好知不好学,其蔽也荡C.好直不好学,其蔽也绞D.今也则亡项,女,通“汝”;B项,知,通“智”,聪明;D项,亡,通“无”,没有。
2.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.不如．．丘之好学也B.恭而无礼．．则劳C.古之学者．．为己,今之学者为人D.弟子．．入则孝,出则弟项,古今义相同。
B项,古义:不拿礼来节制。
今义:不讲礼节。
C项,古义:学习的人。
今义:在学术上有一定成就或在某方面学识渊博的人。
D项,古义:年轻人。
今义:徒弟。
3.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A.故旧不遗,则民不偷．偷:偷窃B.其蔽也贼．贼:害,危害C.就．有道而正焉 就:接近、靠近D.行有余力,则以学文．文:古代的文献项,偷:浇薄、不厚道。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法,相同的一项是( )(导学号50730013)A.{①恭而无礼则劳②敏于事而慎于言B.{①君子笃于亲②敏于事而慎于言C.{①古之学者为己②弟子孰为好学D.{①不如丘之好学也②又闻君子之远其子也项,①连词,表转折关系;②连词,表并列关系。
B 项,①介词,对于;②介词,在……方面。
C 项,①介词,为了;②动词,表判断,相当于“是”。
D 项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是( )例句:君子笃于亲A.生而知之者,上也B.我非生而知之者,好古、敏以求之者也C.曰:“学《诗》乎?”对曰:“未也。
”D.敏于事而慎于言D项都是状语后置。
A、B两项是判断句;C项是省略句。
二、课内阅读阅读下面的文字,完成第6~8题。
(导学号50730014)孔子曰:“生而知．．之者,上也;学而知之者,次也;困．而学之,又其次也;困而．不学,民斯为下矣!”(《论语·季氏》) 子曰:“我非生而知之者,好古、敏以求之．者也。
高中语文 好仁不好学,其蔽也愚双基限时练 新人教版选修《先秦诸子选读》
双基限时练(七) 好仁不好学，其蔽也愚一、基础巩固1．下列加点词的解释不正确的一项是( )A．好信不好学，其蔽也贼．贼：害B．好直不好学，其蔽也绞．绞：不容忍而伤人C．故旧不遗，则民不偷．偷：偷抢D．不迁怒，不贰．过贰：重复解析C．偷：不厚道。
答案 C2．下列加点词语不属于词类活用的一项是( )A．贤．贤易色B．君子食．无求饱，居无求安C．恭而无礼则劳．，慎而无礼则葸D．不迁怒，不贰．过解析A．形容词作动词；B.名词作动词；D.数词做动词。
答案 C3．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B．霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C．细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫D．嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠解析A．缈—渺；B.廖—寥；C.箫—萧。
答案 D4．下列句子中，没有语病的一项是( )A．肺结核是一种呼吸道传染病，多半面色苍白，身体虚弱，咳嗽不停，骨瘦如柴，《红楼梦》中多愁善感的林黛玉就死于肺结核。
B．研究人员发现，香蕉皮能有效地去除饮用水中有害的铜、铅等重金属，而且和目前采用的净化方法相比，香蕉皮净水法更为环保、便捷。
C．近段时间，江西省有关部门对农村基层医疗机构进行了清理整顿，要求乡村医生、医技人员、医务人员严格按照法律、法规从事医疗活动。
D．范仲淹的早年曾多次到杭州游玩，其行踪也曾见诸文献；然而，真正让范仲淹与杭州结缘并在史册上留下英名的却是其晚年出任杭州知府。
解析A．成分残缺，在“多半”前加“患者”；C.不合逻辑，“医务人员”和“乡村医生”，不能并列；D.搭配不当，“范仲淹的早年”中的“的”去掉。
答案 B5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )①突起的肌肉迸发着全身的力量，艰难前行。
②来到巫峡，看着江边乱石丛中的纤夫。
③面对这样的场景。
④由于长年累月风吹日晒，个个皮肤黝黑，体型清瘦却不失强健。
⑤人们从中感受的只是对生命的尊重和崇敬。
⑥伴随着激昂的号子声奋力前倾着几乎赤裸的躯体。
人教版高中语文选修“先秦诸子选读”《好仁不好学,其弊也愚》同步练习(无答案)
新人教版选修语文先秦诸子选读《好仁不好学，其蔽也愚》同步练习一、夯实双基1．下列句子中没有通假字的一项是( )A．由也，女闻六言六蔽矣乎？B．今也则亡，未闻好学者也C．故旧不遗，则民不偷D．弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁2．下列句子中的加点词，与例句中的加点词意义相同的一项是( )例：好信不好学，其蔽也贼A．必有忠信如丘者焉B．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求C．人而无信，不知其可也D．足兵，足食，民信之矣3．下列句子中的“言”字，意义相同的两项是( )A．由也，女闻六言六蔽矣乎？B．与朋友交，言而有信C．不学《诗》，无以言D．渔工水师虽知而不能言4．下列句子中的加点词，意义相同的两项是( )A．今也则亡，未闻好学者也B．亡之，命矣夫！C．今君乃亡赵走燕D．河曲智叟亡以应5．下列句子翻译正确的一项是( )A．困而不学，民斯为下矣译：有了困难还不学习，老百姓就是这样的下等人B．我非生而知之者，好古、敏以求之者也译：我并不是生来就懂得道理的，(我只是)喜欢古代文化、灵敏地追求它罢了C．古之学者为己，今之学者为人译：古代求学的人是为了自己，现代求学的人是为了别人D．子亦有异闻乎？译：你从夫子那里得到过与众不同的教导吗？二、高考热点6．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对个人的支配性影响的“读书”是一种具有特定含义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为在中国传统中，“读书”是------------------------------------------- 7．请仿照画线的句子，仿写两个句子，使之构成连贯的排比句智者乐水，仁者乐山山给予人们无限的遐想与启迪李白梦游天姥山，领略了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱；杜甫远眺泰山，渴盼着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；(1)----------------(2)--------------------；毛泽东重上井冈山，抒发了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志.8.辩论：正方：知识技能比品德重要反方：品德比知识技能重要要求：自己任选一方作为观点，或另立观点，写一篇300字的小论文。
高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第1单元论语+第7课好仁不好学其蔽也愚练习+Word版含解析.doc
好仁不好学，其蔽也愚一、夯实双基1．下列句子中没有通假字的一项是( C )A ．由也，女闻六言六蔽矣乎？B ．今也则亡，未闻好学者也。
C ．故旧不遗，则民不偷。
D ．弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
【解析】 A 女—汝，B 亡—无，D 出则弟—悌2．下列加点词解释完全正确的一项是导学号 46924099( C )A ．困．(困窘，困难)而不学 敏．(灵敏)以求之 六言六蔽．(不能通明而滞于一域) B ．其蔽也愚．(愚蠢) 其蔽也荡．(放浪而无所持守) 其蔽也贼．(奸贼) C ．则葸．(畏惧) 笃．(厚道)于亲 则民不偷．(不厚道) D ．就．(接近)有道 不贰．(第二次)过 远(疏远)其子【解析】 A 敏：勤勉，B 贼：害，D 贰：重复3．下列句子中的加点词，与例句中的加点词意义相同的一项是导学号 46924100( A )例：好信．不好学，其蔽也贼。
A ．必有忠信．如丘者焉。
B ．海客谈瀛洲，烟涛微茫信．难求。
C ．人而无信．，不知其可也。
D ．足兵，足食，民信．之矣 【解析】 例句和A 都是诚实，诚信，B 实在，C 信用，D 信任4．下列句子中的“言”字，意义相同的两项是导学号 46924101( BC )A ．由也，女闻六言．六蔽矣乎？ B ．与朋友交，言．而有信。
C ．不学《诗》，无以言．。
D ．渔工水师虽知而不能言．。
【解析】 BC 都是“说话”之意，A 字，D 记载5．下列句子中的加点词，意义相同的一组是导学号 46924102( D )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 十室之邑．，必有忠信如丘者焉小则获邑．，大则得城B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 恭而无礼则劳．位尊而无功，奉厚而无劳．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 不迁怒，不贰．过以其无礼于晋，且贰．于楚也D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 民斯．为下矣闻斯．行诸【解析】 两个“斯”字都当“就”讲6．下列句子中的加点词，用法相同的两项是( BD )A ．就有道．．而正焉。
《第7课 好仁不好学,其蔽也愚》课文同步练习及答案
《第7课好仁不好学，其蔽也愚》课文同步练习一、积累与运用1．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．恭而无礼则劳．劳：辛劳B．直而无礼则绞．绞：混乱C．贤贤易．色易：不以为意，轻视D．敏．于事而慎于言敏：勤勉答案 B解析绞：伤害2．下列各句中加点词的意义，与例句中加点词的意义和用法相同的一项是( )例：生而知．之者A．知．之为知之，不知为不知B．好知．不好学C．海内存知．己，天涯若比邻D．孰为汝多知．乎答案 A解析A项，与例句都是“懂得，知道”的意思；B项，通“智”，聪明；C 项，知己，彼此相互了解而情谊深切；D项，通“智”，聪明。
3．下列各句中加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( )A．君子笃于亲，则民兴于．仁B．敏于．事而慎于言C．陈亢问于．伯鱼D．必不得已而去，于．斯三者何先答案 C解析A、B、D项，都是介词“在”的意思，C项，向。
4．下列各句中“而”的解释与例句相同的一项是( )例：慎而无礼则葸A．困而不学，民斯为下矣。
B．就有道而正焉C．鲤退而学《礼》D．困而学之，又其次也答案 A解析A项与例句均为转折关系；B项，修饰关系；C项，顺承关系；D项，顺承关系。
5．下列各句中无古今异义词的一项是( )A．恭而无礼则劳B．虽曰未学，吾必谓之学矣C．弟子入则孝，出则弟D．尝独立，鲤趋而过庭答案 B解析A项，“无礼”；C项，“弟”；D项，“趋”；都是古今异义。
二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成6～10题。
子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。
”“居！吾语女：好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼．；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
”子曰：“恭而．无礼则劳，慎而无礼则葸．，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
”陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。
尝独立，鲤趋．而过庭。
曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。
[精品]新人教版选修高中语文《先秦诸子散文》达标习题1.7好仁不好学其蔽也愚及答案
七、好仁不好学,其蔽也愚一、夯基训练1.下列句中不含通假字的一项是( )A.女闻六言六蔽矣乎B.好知不好学,其蔽也荡C.好直不好学,其蔽也绞D.今也则亡项,女,通“汝”;B项,知,通“智”,聪明;D项,亡,通“无”,没有。
2.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.不如．．丘之好学也B.恭而无礼．．则劳C.古之学者．．为己,今之学者为人D.弟子．．入则孝,出则弟项,古今义相同。
B项,古义:不拿礼来节制。
今义:不讲礼节。
C项,古义:学习的人。
今义:在学术上有一定成就或在某方面学识渊博的人。
D项,古义:年轻人。
今义:徒弟。
3.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.故旧不遗,则民不偷．偷:偷窃B.其蔽也贼．贼:害,危害C.就．有道而正焉就:接近、靠近D.行有余力,则以学文．文:古代的文献项,偷:浇薄、不厚道。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法,相同的一项是( )(50730013)A.①恭而无礼则劳②敏于事而慎于言B.①君子笃于亲②敏于事而慎于言C.①古之学者为己②弟子孰为好学D.①不如丘之好学也②又闻君子之远其子也项,①连词,表转折关系;②连词,表并列关系。
B项,①介词,对于;②介词,在……方面。
C项,①介词,为了;②动词,表判断,相当于“是”。
D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是( )例句:君子笃于亲A.生而知之者,上也B.我非生而知之者,好古、敏以求之者也C.曰:“学《诗》乎?”对曰:“未也。
”D.敏于事而慎于言D项都是状语后置。
A、B两项是判断句;C项是省略句。
二、课内阅读阅读下面的文字,完成第6~8题。
(50730014)孔子曰:“生而知．．之者,上也;学而知之者,次也;困．而学之,又其次也;困而．不学,民斯为下矣!”(《论语·季氏》) 子曰:“我非生而知之者,好古、敏以求之．者也。
”(《论语·述而》)子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如．丘之．好学也。
人教版语文高二选修课件 1.7 好仁不好学,其蔽也愚
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七、好仁不好学,其蔽也愚
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Y 预习导引 U XI DAO YIN
H 核心归纳 E XIN GUI NA
七、好仁不好学,其蔽也愚
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七、好仁不好学,其蔽也愚
Y 预习导引 U XI DAO YIN
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孔子一向以博学著称,然而孔子的博学是以他的好学为前提的,故 孔子说“我非生而知之者”,只是一般人“不如丘之好学也”。我们应 该看到,孔子所讲的学习内容极其丰富,它不仅仅是一般的书本知 识,更不仅仅是坐而悟道,而是从社会人生的大背景出发,在人们的 社会实践中,去理解去学习。读书是学习,参加社会实践乃至日常 的行为规范,也是学习——学习是人生的有机组成部分。在孔子看 来,一切学习的目的都是为了应用:“不学《诗》,无以言”“不学 《礼》,无以立”。甚至认为,一个人如果在实践活动中能够处处严 格要求自己,即使这个人没有学习也已经如同学习了:“贤贤易色;事 父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信:虽曰未学,吾必 谓之学矣。”
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七、好仁不好学,其蔽也愚
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孔子所说的“学”与我们今天通常所理解的“学”含义是否一样?二 者之间有什么区别?对我们有什么启发?
提示:不一样。今天通常理解为对知识和技能的学习,孔子所说 的“学”有其特殊的含义,它不只是指学习关于自然、社会的知识和 技能,更重要的是指道德修养和人格修养,把知识的学习放在其后, 主张先成人再成才,赋予学习一种非常重要的社会人生意义,显示 了传统文化的基本品格。
高中语文课时练六好仁不好学其蔽也愚含解析新人教版选修先秦诸子蚜
好仁不好学,其蔽也愚(45分钟,25分)一、基础应用(6分,选择题每小题3分)1.下列各句中加点词的解释,有误的一项是( )A.慎而无礼则葸．葸:畏惧B.不迁怒,不贰．过贰:重复,某种行为或现象再次出现C.故旧不遗,则民不偷．偷:偷盗D.弟子入则孝,出则弟．弟:敬爱兄长,泛指敬重年长的人【解析】选C。
C项,“偷”,浇薄、不厚道。
2.下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )A.孔子认为人的先天素质有高下之分,后天的学习是必需的。
自觉主动地学习,比“书到用时”才去学习要好,遇到困难了还不学习的人是无可救药的。
B.孔子虽然承认有“生而知之者”,但是他并不认为自己是“生而知之者”,他只是“好古、敏以求之者”。
C.言语一定要信实,行为一定要坚决,“言必信,行必果”,这是孔子提倡的古代君子的做法。
D.孔子将颜回“不迁怒,不贰过”看成好学的标志。
“不迁怒”就是为人平和;“不贰过”就是做事谨慎,不重复犯错误。
【解析】选C。
说法不符“六言”“六蔽”的思想。
二、拓展阅读(19分)阅读下面文言文,完成3～6题。
景公问政孔子,孔子曰:“君君,臣臣,父父,子子。
”景公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾岂得而食诸!”他日又复问政于孔子,孔子曰:“政在节财。
”景公说,将欲以尼谿田封孔子。
晏婴进曰:“夫儒者滑稽．．而不可轨法;倨傲自顺,不可以为下;崇丧遂哀,破产厚葬,不可以为俗;游说乞贷,不可以为国。
自大贤之息,周室既衰,礼乐缺有间。
今孔子盛容饰,繁登降之礼,趋详之节,累世不能殚其学,当年不能究其礼。
君欲用之以移齐俗,非所以先细民也。
”后景公敬见孔子,不问其礼。
异日,景公止．孔子曰:“奉子以季氏,吾不能。
”以季、孟之间待之。
齐大夫欲害孔子,孔子闻之。
景公曰:“吾老矣,弗能用也。
”孔子遂行,反乎鲁。
孔子学鼓琴师襄子,十日不进。
师襄子曰:“可以益矣。
”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。
”有间,曰:“已习其数,可以益矣。
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七、好仁不好学,其蔽也愚
一、夯基训练
1.下列句中不含通假字的一项是()
A.女闻六言六蔽矣乎
B.好知不好学,其蔽也荡
C.好直不好学,其蔽也绞
D.今也则亡,未闻好学者也
答案:C
解析:A项,女,通“汝”;B项,知,通“智”,聪明;D项,亡,通“无”。
2.下列句中的加点词与现代汉语意思相同的一项是()
A.不如
．．丘之好学也
B.恭而无礼
．．则劳
C.古之学者
．．为己,今之学者为人
D.弟子
．．入则孝,出则弟
答案:A
解析:A项,古今义相同。
B项,古义:不拿礼节制。
今义:不讲礼节。
C项,古义:学习的人。
今义:在学术上有一定成就或在某方面学识渊博的人。
D项,古义:年轻人。
今义:徒弟。
3.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()
A.①恭而．无礼则劳
②敏于事而．慎于言
B.①君子笃于．亲
②敏于事而慎于．言
C.①古之学者为．己
②弟子孰为．好学
D.①不如丘之．好学也
②又闻君子之．远其子也
答案:D
解析:A项,①连词,表转折关系;②连词,表并列关系。
B项,①介词,对于;②介词,在……。
C 项,①介词,为了;②动词,表判断,相当于“是”。
D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()
例句:贤贤．易色
A.勇而无礼．则乱
B.故旧
．．不遗
C.贤．贤易色
D.又闻君子之远．其子也
答案:B
解析:例句“贤”形容词用作名词,有才有德的人。
A项,名词用作动词,拿礼节制。
B项,形容词用作名词,旧交,老友。
C项,形容词用作动词,尊重,崇尚。
D项,形容词用作动词,疏远,不偏爱。
5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是()
例句:君子笃于亲
A.生而知之者,上也
B.我非生而知之者,好古、敏以求之者也
C.曰:“学《诗》乎?”对曰:“未也。
”
D.敏于事而慎于言
答案:D
解析:例句,状语后置。
A、B两项是判断句;C项是省略句;D项状语后置。
二、课内阅读
6.阅读下面的文字,完成第6~8题。
孔子曰:“生而知
．．之者,上也;学而知之者,次也;困．而学之,又其次也;困而．不学,民斯为下矣!”
(《论语·季氏》) 子曰:“我非生而知之者,好．古、敏以求之者也。
”(《论语·述而》)
子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如．丘之好学也。
”
(《论语·公冶长》) 子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”
对曰:“未也。
”
“居!吾语女:好．仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂．。
”(《论语·阳货》) 子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。
君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。
”
(《论语·泰伯》) 下列句中加点词的解释不正确的一项是()
A.生而知．之者,上也知:知道,有知识
B.困．而学之,又其次也困:贫困
C.不如．丘之好学也如:及,比得上
D.好刚不好学,其蔽也狂．狂:狂妄
答案:B
解析:B项中的“困”,意思是“遇到困难,感到困窘”。
7.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()
①生而．知之者②困而．不学,民斯为下矣③好．古、敏以求之者也④好．仁不好学
A.①②相同,③④不同。
B.①②相同,③④相同。
C.①②不同,③④不同。
D.①②不同,③④相同。
答案:D
解析:①连词,表顺承关系;②连词,表转折关系;③动词,喜欢,喜爱;④动词,喜欢,喜爱。
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)好古、敏以求之者也。
(2)好仁不好学,其蔽也愚。
答案:(1)喜欢古代文化,又勤勤恳恳地追求学习。
(2)一味喜欢仁而不喜欢学,它的弊病是愚蠢。
三、延伸阅读
9.阅读下面的文言文,完成第9~11题。
子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好．长剑。
”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益．哉?”子曰:“御狂马不释．策,操弓不反檠①;木受绳则直,人受谏则圣．;受学重问,孰不顺哉!”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革。
何学之为?”孔子曰:“括②而羽．之,镞③而砺．之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受教。
”
(选自《孔子家语·子路初见》,有删改) 注:①檠(qíng):矫正弓弩的器具。
②括:箭尾。
③镞(zú):箭头。
下列句中加点词的解释有误的一项是()
A.好．长剑好:爱好
B.学岂有益．哉益:益处,好处
C.御狂马不释．策释:勒紧
D.镞而砺．之励:磨砺
答案:C
解析:C项,释:放下,丢下。
10.下列句中加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是()
A.括而羽．之
B.镞而砺．之
C.人受谏则圣．
D.稍稍宾客
．．其父
答案:C
解析:A、B、D三项均为名词用作动词,C项为形容词活用作动词。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以子之能,加之学,岂可及乎?
(2)木受绳则直,人受谏则圣;受学重问,孰不顺成!
(3)其入不益深乎?
答案:(1)凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?
(2)木材受过绳墨,再加工就能取直,人们接受直言规劝就会变得通达;从师学习,重视发问,哪有不顺利成功的!
(3)箭射入得不更深吗?
参考译文:子路拜见孔子,孔子问道:“你爱好什么?”子路回答说:“喜好长剑。
”孔子说:“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说: “学习难道有好处吗?”孔子说:“驱赶狂马不能放下鞭子,操拿弓弩,不能丢下正弓的器具;木材受过绳墨,再加工就能取直,人们接受直言规劝就会变得通达;从师学习,重视发问,哪有不顺利成功的!”子路说:“南山出产竹子,不经加工,自然就很直,砍下来用它(做箭),能穿透犀牛皮(做的铠甲)。
为什么要学习呢?”孔子说:“把箭的末端装上羽毛,把箭头磨得更加锋利,箭射入得不更深吗?”子路施礼道:“感谢您的教诲。
”。