微生物与发酵工程
微生物与发酵工程

4、扩大培养和接种
▪ 扩大培养:
▪ 扩大培养是将培养到对数期的菌体分开, 分头进行培养,以促使菌体数量快速增加 ,能在短时间里得到大量的菌体
▪ 接种:
▪ 有了用于生产的充足的菌体,在接种时要 注意什么事项呢?
▪ 接种过程中要注意防在菌体生长的稳定期产生。
2. 举例:
▪ 发酵生产常采用天然成分的液体培养基。而且 ,经常用野生的植物淀粉、甘蔗渣、秸秆,以 及乙醇、醋酸等石化产品代替粮食来配制培养
3、灭菌
▪ 灭菌的原因:
▪ 在发酵过程中如混入其他微生物,将与菌 种形成竞争关系,对发酵过程造成不良影 响。
▪ 举例:
▪ 如果在谷氨酸发酵过程中混人放线菌,则 放线菌分泌的抗生素就会使大量的谷氨酸 棒状杆菌死亡。如果在青霉素生产过程中 污染了杂菌,这些杂菌则会分泌青霉素酶 ,将合成的青霉素分解掉。
▪ 代谢产物:蒸馏、萃取、离子交换等方法 。
▪ 菌体本身:过滤、沉淀。
从自然界分离的菌种
诱变育种 扩大培养
基因工程 生产用菌种
诱变育种 原料
接种
发酵罐
灭菌
发酵条件控制
培养基配置
分离 提纯
微生物菌体
代谢产物
产品
四、发酵工程的应用
1. 在医药方面:
1) 发酵工程能生产人们所需的药品。例 如:通过青霉发酵能生产青霉素。
1、菌种的选育
1. 选育的方法:
1) 从自然界中先分离出相应的菌种; 2) 利用诱变筛选出符合生产要求的优良菌种 ; 3) 利用基因工程、细胞工程的方法构建工程细胞或
工程菌。
2. 举例:
▪ 可将人工合成的人的胰岛素基因与大肠杆菌的质 粒结合,形成重组DNA,再把重组DNA导入大 肠杆菌细胞内形成工程菌。通过筛选则可培养出 能生产人的胰岛素的菌种。
微生物遗传学与发酵工程技术

微生物遗传学与发酵工程技术微生物遗传学是研究微生物遗传信息的科学,主要包括微生物基因组结构与功能、基因表达调节机制等方面。
发酵工程技术是利用微生物、细胞或其代谢产物进行生产和制造的技术。
微生物遗传学与发酵工程技术紧密相连,后者的顺利发展离不开前者的支持。
微生物遗传学对于发酵工程的研究至关重要。
发酵工程利用微生物进行代谢过程,而微生物的代谢与其基因组密切相关。
在微生物的基因组中,有一些基因扮演着不同的角色,如编码蛋白、调控代谢通路、合成酶等。
通过研究这些基因,可以了解微生物的代谢机制,从而选择最适合的微生物菌株进行生产和制造。
基因工程技术的发展让微生物遗传学和发酵工程技术发生了质的飞跃。
以大肠杆菌为例,在大肠杆菌基因组的不同区域可以加入各种外源基因,从而将其代谢途径扩充。
通过基因工程技术还可以增强微生物对特定废物的降解能力,实现资源化利用。
此外,通过基因工程技术,还能够增强微生物的抗菌能力,提高微生物生产过程的稳定性和效率。
发酵工程技术的快速发展为人们的生活带来了很多好处,如发酵食品、制药、化工等产业的兴起,更好地满足了人们对产品质量和安全性的追求。
微生物遗传学在其中起着至关重要的作用。
通过对微生物基因的研究,可以了解微生物代谢途径和生长环境,寻找最适合的生产代谢产物的微生物菌株,及时调整发酵工艺,提高生产效率,降低成本。
当今社会面临着许多环境和能源问题,微生物遗传学和发酵工程技术也被赋予了新的任务。
目前,许多微生物菌株已经被应用于环境保护和再生资源利用。
例如,可以通过微生物降解废弃物,生产能源,或将其转化为肥料。
此外,利用微生物代谢特异性产物,生产新的生物能源也已经取得了一定的进展。
这可以大大减少化石能源消耗和环境污染,是可持续发展的重要措施。
总之,微生物遗传学和发酵工程技术在现代化学工业和生物工业中起着至关重要的作用。
微生物遗传学不断深入,为发酵工程技术的发展提供了可靠的基础。
发酵工程技术的发展又为微生物遗传学的应用提供了广阔的舞台。
微生物工程、发酵工程复习题

第一篇微生物工业菌种与培养基一、选择题2.实验室常用的培养细菌的培养基是()A 牛肉膏蛋白胨培养基B 马铃薯培养基C 高氏一号培养基D 麦芽汁培养基3.在实验中我们所用到的淀粉水解培养基是一种()培养基A 基础培养基B 加富培养基C 选择培养基D 鉴别培养基7.实验室常用的培养放线菌的培养基是()A 牛肉膏蛋白胨培养基B 马铃薯培养基C 高氏一号培养基D 麦芽汁培养基8.酵母菌适宜的生长pH值为()A 5.0-6.0B 3.0-4.0C 8.0-9.0D 7.0-7.59.细菌适宜的生长pH值为()A 5.0-6.0B 3.0-4.0C 8.0-9.0D 7.0-7.510.培养下列哪种微生物可以得到淀粉酶、蛋白酶、果胶酶、多肽类抗生素、氨基酸、维生素及丁二醇等产品。
A 枯草芽孢杆菌B 醋酸杆菌C 链霉素D 假丝酵母二、是非题1.根据透明圈的大小可以初步判断菌株利用底物的能力( )2.凡是影响微生物生长速率的营养成分均称为生长限制性基质。
()3.在最适生长温度下,微生物生长繁殖速度最快,因此生产单细胞蛋白的发酵温度应选择最适生长温度。
()4.液体石蜡覆盖保藏菌种中的液体石蜡的作用是提供碳源( ).5.种子的扩大培养时种子罐的级数主要取决于菌种的性质、菌体的生长速度、产物品种、生产规模等()6.碳源对配制任何微生物的培养基都是必不可少的.()7.亚硝基胍能使细胞发生一次或多次突变,尤其适合于诱发营养缺陷型突变株,有”超诱变剂”之称.9.参与淀粉酶法水解的酶包括淀粉酶、麦芽糖酶和纤维素酶等。
()三、填空题1.菌种扩大培养的目的是。
2.进行紫外线诱变时,要求菌悬液浓度:细菌约为,放线菌为 ,霉菌为 .3.培养基应具备微生物生长所需要的六大营养要素是_ ___、__ __、__ __、___ ___、__ __和____ ___。
4.碳源物对微生物的功能是__ __和__ __,微生物可用的碳源物质主要有___ _、___ _、__ _、__ _、__ __等。
《微生物与发酵工程》考点例析

《 微 生 物 与 发 酵工 程 》 ◇
口 唐 志哲
微生 物 与发 酵工 程涉 及 到生 物领 域 的高 与其他 微 生物相 区别 的是
(
)
科技知识 , 与生产实践联系紧密 , 因此微生物 与发 酵工 程逐 步成 为各地 考试 的热点 , 其考查 内容主要体现在 以下几个方面 : ①与微生物 的结构 、 代 谢特 点 与环境 问题 相联 系 , 创设 新 情境 , 考 查对 “ 微 生 物在 环境 保 护等 方 面 的应 用” 的理解和应用 ; ②把微生物的培养 、 代谢 调节与发酵工程联 系起来 ,综合考查微生物 在人们生活中的广泛应用 ;③结合动植物新 陈代谢 的相关 内容 , 考 查微 生 物体 内的物质 、 能量 变化 以及 在生 态 系统 中 的作用 。笔者 简
遗传物质 可遗传 变异来源 D N A或 R N A 基 因突变 D N A 基因突变 D N A D N A
基 因突变 ,染色 体变 基 因突变 , 染色体变 异 基 因重 组 异, 基 因 重 组
,
繁殖 复制 繁殖 , 培养病毒需用 以二分裂方式繁殖 方式 活 的组织 细胞 培养基
A.C02 B.Na HC03
C .碳 酸盐
D .含碳 有机 物
答案
D
生物 ・ 考 点聚焦
述中, 正确 的是 ( ) 知 识链 接 微 生物 的 营养物 质 微 生物 生命过 程 中需要 的营 养物 质有碳 A . 次级代谢产物不是微生物 自身生长、
源、 氮源、 生长因子、 无机盐 、 水等 。
生长 生 长 必 不
C . 诱 导 酶的合 成 一定要 有 诱 导物 , 且诱 导 酶 的活性 不受代谢 产 物的影 响 D .组 成 酶 和诱 导酶 的 合 成都 受基 因 的
第五章微生物与发酵工程

第五章微生物与发酵工程一、单选题(35分):1.操纵细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因位于( )A. 核区B.线粒体C. 核糖体D.质粒 2.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )A. 细菌体积 B .细菌形状 C .菌落特点 D.细菌结构 3.要从多种细菌中分离出金黄色葡萄球菌,培养基要用 ( )A. 加入青霉素的培养基 B .加入高浓度食盐的培养基 C .固体培养基 D.液体培养基 4.下列与微生物的代谢活动专门旺盛无关的缘故是 ( )A .表面积与体积比大B .数量多C .对物质的转化利用快 D. 表面积大 5.下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是 ( )A .氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素B .核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸C .多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸D .氨基酸、多糖、维生素、色素、抗生素 6.可用于观看细菌运动的培养基是 ( )A .固体培养基B .半固体培养基 C.液体培养基 D.天然培养基 7.研究微生物的生长是以群体为单位的,这项研究不包括 ( ) A .菌落的生长 B .繁育 C.群体细胞数增加 D.个体的体积增大 8.作为生产用和科研材料用的菌种,常选 ( ) A.稳固期 B .衰亡期C .调整期 D. 对数期9.下列不属于微生物的是 ( )A.原核生物B.原生生物C.真菌D.微小动植物10.在微生物生长的过程中,细胞形状最多和数目最多的时期是 ( )A.对数期、稳固期B.衰亡期、对数期C.稳固期、衰亡期D.衰亡期、稳固期11.环境中氧含量的状况,对不同代谢类型的微生物群体的生长具有不同的阻碍,下列菌中无明显阻碍的是 ( )A .酵母菌B .产甲烷杆菌 C.破伤风杆菌 D .乳酸菌12.微生物群体生长状况的测定方法能够是 ( ):①测定样品的细胞数目 ②测定次级代谢产物的总含量 ③测定培养基中细菌的体积 ④测定样品的细胞重量A .②④ B.①④ C.①③ D.②③13.微生物代谢的调剂属于 ( )A .神经调剂 B.激素调剂 C .酶的调剂 D.基因调剂14.在细菌培养中,所制备的斜面培养基形成的斜面的长度不超过试管总长的( ) A.l /5 B .2/3 C .1/4 D .1/215.在培养基的配制过程中,具有如下步骤,其正确顺序为 ( ) ①溶化 ②调pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培养基的分装 ⑥称量A.①②⑥⑤③④ B .⑥①②⑤③④ C .⑥①②⑤④③ D .①②⑤④⑥③ 16.通过阻碍微生物膜的稳固性,从而阻碍营养物质吸取的因素是( ) A.温度B. pHC.氧含量 D .前三者的共同作用 17.在实际生产中,对数期的长短取决于( )①培养罐的大小 ②接种量的大小 ③培养基的多少 ④代谢产物合成的多少 A.②④ B .②③ C .①② D .①③18.发酵是利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式,通常说的乳酸发酵属于 ( ) A.固体发酵 B .液体发酵 C .氨基酸发酵 D .需氧发酵 19.圆褐固氮菌可利用的氮源是 ( ) A .氨 B .分子氮 C .尿素 D .蛋白陈 20.多数真菌的最适pH 出为( )A .5.0~6.0 B. 6.0~7.0 C .4.0~5.0 D.3.0~4.0 21.酵母菌培养过程中的生长曲线如图所示:a 、b 、c 、d 分别表示不同的生长时期,其中适于作为生产用菌种的时期是A aB bC cD d22.关于微生物代谢产物的说法中不正确的是 ( )A.初级代谢产物是微生物生长和繁育所必须的B.次级代谢产物并非是微生物生长和繁育所必须的C.次级代谢产物在代谢调剂下产生D.初级代谢产物的合成无需代谢调剂23.单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的 ( )A .基因工程B .细胞工程C .发酵工程 D.酶工程24.某药厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸,结果代谢产物没有谷氨酸而产生乳酸及琥珀酸,其缘故是 ( )A.温度操纵不适B.通气量过多 C. pH呈酸性 D.溶氧不足25.下列可用于生产谷氨酸的菌种是()A.谷氨酸棒状杆菌、金黄色葡萄球菌B.链球菌、大肠杆菌C.谷氨酸棒状杆菌,黄色短杆菌D.大肠杆菌、乳酸菌26.发酵过程中,可不能直截了当引起pH变化的是()A.营养物质的消耗B.微生物呼出的CO2C.微生物细胞数目的增加D.次级代谢产物的积存27.能为发酵工程提供菌种的是()A.植物体细胞杂交B.动物细胞融合 C. 目的基因转移 D.聚乙二醇处理大肠杆菌28.依照酶在生物体内存在的部位,可分为胞内酶和胞外酶,下列酶中属于胞外酶的是()A.呼吸酶B.光合酶C.消化酶D.解旋酶29.在生产实践中,假如接种量大,则细菌生长的情形是()A.调整期延长B.调整期缩短C.对数期缩短D.稳固期后移30.微生物体内抗毒素、抗生素、色素等的形成时期要紧是在( )A.调整期B.对数期C.稳固期D.衰亡期31.所有细菌都具有特点是()A 差不多上异养生物B 仅在有水条件下繁育C 仅在有氧条件下生长D 生存温度都超过80℃32.关于灭菌和消毒的不正确的明白得是()A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是相同的C.常用灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法 D.接种环用烧的法灭菌33.构成流感病毒的结构是()A.荚膜、衣壳、核酸B.鞭毛、核酸、衣壳C.囊膜、鞭毛、核酸D.囊膜、衣壳、核酸34.下图是表示温度对微生物的生长阻碍,其中正确的是()35.酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,缘故是()A.碳源供应太充足B.细胞会发生质壁分离C.改变了酵母菌的出值D.葡萄糖不是酵母菌的原料二、多选题(10分):36.发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。
微生物学与发酵工程的关系

微生物学与发酵工程的关系微生物学是研究微生物的科学,而发酵工程是利用微生物进行工业生产的一门学科。
微生物学与发酵工程之间存在着紧密的联系和互相促进的关系。
微生物学为发酵工程提供了理论基础和实验依据,而发酵工程则是微生物学研究成果的应用和发展。
微生物学为发酵工程提供了丰富的微生物资源。
微生物是发酵工程的基础和关键。
通过对各种微生物的研究和分离,可以得到适合发酵生产的菌种。
微生物学家通过对微生物的形态、生理、遗传等方面的研究,为发酵工程提供了合适的菌种选择和培养条件的优化。
微生物学的发展也推动了发酵工程的进步,新的微生物资源的发现使得发酵工程的应用范围更加广泛。
微生物学为发酵工程提供了发酵过程的理论基础。
微生物学研究了微生物的代谢途径、生长规律、产物合成等方面的原理,为发酵工程的设计和优化提供了重要的依据。
通过对微生物代谢途径的研究,可以了解微生物在不同条件下的生长和代谢特点,从而调节发酵条件以提高产物的合成效率。
微生物学还研究了微生物的基因工程和代谢工程,通过改造微生物的基因组和代谢途径,可以实现对发酵过程的精确控制和产物的改良。
发酵工程的实践应用也促进了微生物学的发展。
发酵工程的需求推动了微生物学技术的创新和改进。
在大规模发酵生产中,微生物的培养、发酵条件的控制、产物的提取纯化等都需要微生物学的技术支持。
同时,发酵工程中的问题和挑战也促使微生物学家进行更深入的研究,以提供更好的解决方案和技术支持。
微生物学与发酵工程的关系可以用一个相互促进的循环来描述。
微生物学为发酵工程提供了理论和实验基础,为发酵工程的发展提供了支持;而发酵工程的应用和需求则推动了微生物学的研究和创新。
两者相互依赖、相互促进,共同推动了微生物学和发酵工程的发展。
总的来说,微生物学与发酵工程之间存在着紧密的关系。
微生物学为发酵工程提供了微生物资源和理论基础,而发酵工程则是微生物学研究成果的应用和发展。
微生物学与发酵工程的合作促进了两个领域的发展,为工业生产和科学研究提供了重要的支持和推动。
微生物在食品微生物学与发酵工程中的应用
微生物在食品微生物学与发酵工程中的应用食品微生物学是研究微生物在食品中的作用和应用的学科,而发酵工程是指利用微生物或其代谢产物进行实际生产的工程学科。
微生物在食品微生物学和发酵工程中的应用非常广泛,可以从食品加工、贮藏、防腐等多个方面发挥作用。
本文将重点讨论微生物在食品微生物学与发酵工程中的应用。
一、微生物在食品加工中的应用1. 面包和面点制作:在面包和面点制作过程中,酵母菌是至关重要的微生物。
酵母菌通过发酵作用产生二氧化碳,使面团膨胀发酵,促使面包变得松软、有弹性。
此外,芽孢杆菌可以用于酵母菌的携带细菌的选择性培养。
2. 奶制品:乳酸菌是制作奶酸奶和其他乳制品的主要微生物。
乳酸菌通过产酸作用,将乳糖转化为乳酸,使奶酸奶呈现出酸性。
此外,厌氧菌也可以用于发酵产生特殊风味的奶制品。
3. 陈酿食品:陈酿食品如酱油、豆豉、豆腐等的制作离不开微生物。
在酱油的制作过程中,大豆、小麦或者其他粮食中的蛋白质被霉菌和酵母菌发酵分解,产生丰富的氨基酸和香气物质。
二、微生物在食品贮藏中的应用1. 食品防腐:食品腐败是由微生物引起的,因此在食品贮藏和保存过程中,常常需要利用微生物来防腐。
大肠杆菌属于一种有害细菌,可以在食品贮藏和处理过程中进行监测,确保食品的卫生安全。
2. 发酵食品的贮藏:发酵食品如酸奶、酸豆浆、泡菜等需要一定的温度和湿度条件进行贮藏。
微生物在这些食品中起到保鲜和防腐的作用,可以改善食品的口感、香气和口味。
三、微生物在发酵工程中的应用1. 产酶微生物的利用:发酵工程中,通过培养具有产酶能力的微生物,可以大规模生产酶制剂。
酶制剂在食品加工过程中起到催化反应、增加产量、改善品质等作用。
2. 产酸微生物的利用:发酵工程中,大量利用产酸微生物进行酸性发酵,产生乳酸、醋酸等有机酸。
这些有机酸可以用于调味、防腐,也可以增加食品的营养价值。
3. 发酵代谢产物的利用:发酵工程中,微生物通过代谢产物的产生,例如酒精、有机酸、氨基酸等,可以用于酒类、饮料、调味品等食品的生产。
微生物工程与发酵工程
微生物工程与发酵工程微生物工程与发酵工程是一门涵盖微生物学、生物工程学和化学工程学等多个学科知识的综合性学科。
本文将从微生物工程与发酵工程的基本概念、应用领域以及发展前景等方面进行探讨。
微生物工程与发酵工程是利用微生物生长、代谢和功能特性,通过工程手段加工产品的一门学科。
微生物是一类生命活动较为简单的生物体,但却在自然界中发挥着不可或缺的作用。
微生物工程利用这些微生物可控地合成有用的物质,如酶、抗生素、有机酸等。
而发酵工程则是在具体产品的生产过程中,通过对微生物生长环境、培养基和发酵条件的控制,达到最佳生产效果。
微生物工程与发酵工程的应用领域非常广泛。
在食品工业中,微生物工程与发酵工程被广泛应用于酿造、发酵、酸奶、酵素等食品的生产过程中,提高了产品的质量和产量。
在制药工业中,利用微生物工程生产抗生素和其他药物,为人类的健康提供了重要保障。
在环境保护领域,微生物工程与发酵工程可以用来处理废水、废气等环境问题,起到净化环境、保护生态的作用。
随着科学技术的不断发展,微生物工程与发酵工程的前景非常广阔。
在新药开发领域,微生物工程可以利用基因重组技术合成更多更有效的药物,为医疗健康领域带来更多新的突破。
在能源领域,微生物工程可以研发利用微生物生产生物燃料的技术,为替代传统石油能源提供新的途径。
在环境领域,微生物工程可以利用微生物降解有害物质、净化环境等技术,为环境保护和生态建设贡献力量。
总而言之,微生物工程与发酵工程作为一门前沿交叉学科,将继续在多个领域发挥重要作用,为人类的生产生活、医疗健康、环境保护等方面提供更多更好的解决方案。
未来,随着科学技术的不断进步和创新,微生物工程与发酵工程必将迎来更加美好的发展前景。
微生物工程与发酵工程
微生物工程与发酵工程微生物工程与发酵工程是现代生物技术领域中的重要分支,通过对微生物及其代谢产物的研究与应用,为人类社会的发展做出了巨大的贡献。
本文将从微生物工程和发酵工程的基本概念、应用领域、发展历程以及未来发展方向等方面进行探讨。
一、微生物工程的基本概念微生物工程是一门综合性的学科,它以微生物为研究对象,通过对微生物的生理特性、代谢途径以及遗传信息进行研究,运用工程技术手段来改良微生物的性质或开发利用微生物,以满足人类社会对于产品、能源、环境等方面的需求。
微生物工程广泛应用于医药、食品、农业、能源等领域,其中最具代表性的就是微生物的工业发酵。
微生物工程通过对微生物的培养、菌种筛选、代谢工程等方式,实现了大规模的微生物生产,如生物药物、生物肥料、酿造工艺中的酒精、乳酸、醋酸等。
此外,微生物工程还可以应用于环境修复、废弃物处理、能源生产等领域。
二、发酵工程的基本概念发酵工程是微生物工程领域中一个重要的分支,它以微生物的代谢过程为基础,运用工程技术手段进行发酵过程的优化、控制和扩大规模生产,以提高产品的产量和质量。
发酵工程广泛应用于食品、医药、化学等领域。
在食品行业中,发酵工程被用于酿造传统的食品和调味品,如酱油、酱菜、味精等。
在医药行业中,通过发酵工程可以生产多种生物药物,如抗生素、乙肝疫苗等。
在化学行业中,发酵工程被用于生产有机酸和有机溶剂,如乳酸、醋酸、甘油等。
三、微生物工程与发酵工程的发展历程微生物工程与发酵工程的发展历程与人类社会对于资源利用和生产方式的需求密切相关。
随着工业革命的爆发,人类对于能源和化工产品的需求日益增长,推动了微生物工程与发酵工程的发展。
19世纪末,发酵工艺的研究进入了现代化阶段,由此标志着微生物工程与发酵工程的发展有了较大的突破。
20世纪初,发酵工程开始应用于工业生产,如酒精、醋酸等的大规模生产。
在此后的几十年间,发酵工程经历了从衰退到复兴的过程,由于人造合成有机化合物的发展和应用,导致了对于发酵工艺的冷落。
专题四微生物与发酵工程
专题四微生物与发酵工程一、选择题1、细菌培养过程中分别采用了高压蒸气、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理方法,这些方法可依次用于杀灭哪些部位的杂菌()A、接种环、手、培养基B、高压锅、手、接种环C、培养基、手、接种环D、接种环、手、培养基2、下列关于发酵工程的说法,错误的是()A、发酵工程的产品是指微生物的代谢产物和菌体本身B、可通过人工诱变选育新品种C、培养基、发酵设备和菌种必须经过严格的灭菌D、环境条件的变化,不仅会影响菌种的生长繁殖,而且会影响菌体代谢产物的形成3、下列措施中能把微生物生长的调整期缩短的是()A、接种多种细菌B、增加培养基的量C、加大接种的量D、选用孢子接种4、下列有关微生物营养物质的叙述中,正确的是()A、是碳源的物质不可能同时是氮源B、凡是碳源都能提供能量C、有些含氮的无机盐可以是生长因子D、有些无机氮源也能提供能量5、科学家通过对黄色短杆菌进行诱变处理,选育了不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种,从而达到了让黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的,这种人工控制的方法实质上利用了以下哪种调节方式?()A、酶合成的调节B、酶活性的调节C、二者都有D、二者都无6、关于微生物代谢调节说法正确的是()A、乳糖诱导大肠杆菌合成分解乳糖的酶属于酶活性的调节B、酶活性调节是一种快速、精细的调节方式C、酶合成调节与酶活性调节不是同时存在的D、微生物的代谢产物与酶结合不会改变酶的结构7、在培养酵母菌时,培养基中加入什么样的特殊物质,以保证抑制其他杂菌的繁殖()A、生长因子B、食盐C、高浓度蔗糖溶液D、青霉素8、分离提纯是制取发酵产品不可缺少的阶段,产品不同,分离提纯的方法不同,对产品的代谢产物常采用的提取方法是()①蒸馏②萃取③过滤④离子交换⑤沉淀A、①③⑤B、①②④C、①②③D、③④⑤9、下列有关发酵罐中谷氨酸发酵的叙述中,正确的是()A、发酵中不断通入纯氧气B、搅拌的目的只是使空气形成细小气泡,增加培养基中的溶氧量C、冷却水可使酶的活性下降D、若培养条件不当就不能得到所需产品10、发酵工程中培育优良品种的方法有多种,其中能定向培育新品种的方法是()①人工诱变②基因移植③细胞杂交A、①B、①②C、②③D、①②③11、人们常用大肠杆菌作为判断自来水是否被粪便污染的指示菌,我国规定1000mL自来水中的大肠杆菌数不得超过()A、1个B、3个C、5个D、10个12、下面的资料表明在各种培养基中细菌的生长(S、C、M为简单培养基,U、V、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质),问细菌不能合成哪一种物质?(“+”表示生长良好,“-”表示生长不好)A、UB、VC、YD、Z13、某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长,此菌株对链霉素敏感。
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单 细 胞 原 核 生 物
特 荚膜: 殊 荚膜:粘性 ,保护作用 鞭毛、纤毛: 结 鞭毛、纤毛:运动器官 细菌休眠体, 构 芽孢 :细菌休眠体,对恶劣的环境 有抵抗力
3.细菌的繁殖及菌落 3.细菌的繁殖及菌落 细菌繁殖方式: (1)细菌繁殖方式: 无性生殖: 无性生殖:二分裂 (2)细菌繁殖过程 DNA复制 复制、 DNA复制、体积增大 细胞膜、 细胞膜、细胞壁向 内生长形成隔膜 子细胞形成
沾取少量稀释 菌液在固体培 养基上画线 养基上画线
、 生物
(惊) 生物 生物 生物 界 噬菌体、流感病毒等) 病毒界 (噬菌体、流感病毒等) 原核生物界(细菌、放线菌等) 原核生物界(细菌、放线菌等) 菌、 菌等) 菌界 ( 菌、 菌等) 原生生物界( 原生生物界( 、 、 等) 原 、惑 等) 物界 物界
2.氮源 2.氮源 (1)定义 凡能为微生物提供氮元素的物质。 定义: (1)定义:凡能为微生物提供氮元素的物质。 (2)种类 (2)种类 : 有机氮:如尿素、氨基酸、核酸、蛋白质、 有机氮:如尿素、氨基酸、核酸、蛋白质、 蛋白胨、牛肉膏(含多种多肽) 蛋白胨、牛肉膏(含多种多肽) 无机氮: 无机氮:如N2、NO3-、NH4+、NH3 (3)作用 合成蛋白质、核酸、 作用: (3)作用:合成蛋白质、核酸、含氮产物 不同的微生物所需氮源 种类一样吗? 种类一样吗? 哪些微生物能利用N 哪些微生物能利用N2 ?
三、微生物在自然界中的作用 1.微生物在生态系统中的作用 1.微生物在生态系统中的作用 碳循环:90%的 碳循环:90%的CO2靠微生物分解作用形成 氮循环: 氮循环: 同化作用: 同化作用:利用铵盐等合成含氮有机物 固氮作用: 固氮作用:将N2转化为氨 氨化作用: 氨化作用:将含氮有机物分解成氨 硝化作用: 硝化作用:将氨氧化成硝酸盐 反硝化作用:将硝酸盐还原为CO CO和 反硝化作用:将硝酸盐还原为CO和N2
③兼性厌氧型: 兼性厌氧型:
写出以下各种细菌的新陈代谢类型 蓝细菌(蓝藻):光合自养需氧型 蓝细菌(蓝藻): 破伤风杆菌: 破伤风杆菌: 异养厌氧型 圆褐固氮菌: 圆褐固氮菌: 异养需氧型 肺炎双球菌: 异养需氧型 肺炎双球菌: 大肠杆菌: 大肠杆菌: 硝化细菌: 硝化细菌: 乳酸杆菌: 乳酸杆菌: 根瘤菌: 根瘤菌: 异养需氧型 化能自养需氧型 异养厌氧型 异养需氧型
研究表明: 研究表明:微生物的化学组成与动植物高 度相似,反映了自然界生物细胞组成的共性。 度相似,反映了自然界生物细胞组成的共性。
水、无机盐、碳源、氮源、生长因子 无机盐、碳源、氮源、
(一)、微生物需要的营养物质及功能 1.碳源 1.碳源 (1)定义 凡能为微生物提供碳元素的物质。 定义: (1)定义:凡能为微生物提供碳元素的物质。 (2)种类 (2)种类 有机碳:糖类、脂肪酸等有机物; ①有机碳:糖类、脂肪酸等有机物; 花生粉、 花生粉、石油等天然物质 无机碳: ②无机碳:CO2、NaHCO3 (3)作用 合成细胞物质、 作用: (3)作用:合成细胞物质、能源物质 代谢类型不同的微生物 代谢类型不同的微生物 所需碳源种类一样吗? 所需碳源种类一样吗?
芽孢萌发是生殖过程吗? 芽孢萌发是生殖过程吗?
细菌结构及功能
基 本 结 构 细胞壁:肽聚糖, 细胞壁:肽聚糖,保护 细胞膜:与真核细胞的结构、 细胞膜:与真核细胞的结构、功能相似 质粒:小型环状DNA 质粒:小型环状 细胞质 细胞器:只有核糖体 细胞器:只有核糖体 贮藏性颗粒:淀粉粒 淀粉粒、 贮藏性颗粒 淀粉粒、硫粒 拟核:无核膜,大型环状DNA 拟核:无核膜,大型环状
几种微生物所需的生长因子 3.生长因子 3.生长因子 (1)定义 定义: (1)定义:某些微生物生长必不可少的微 微生物种类 某些微生物生长必不可少的微 生长因子 需要量 有机物; 量有机物;但自身不能合成或合成能力 5 µg 肠膜乳状杆菌 胱氨酸 有限。 有限。 1.5µg .5µg β-丙氨酸 白喉棒杆菌 (2)种类 种类: (2)种类: 0-4µg 破伤风梭状芽孢杆菌 氨基酸等 碱基、维生素、 碱基、维生素、 尿嘧啶 酵母膏、蛋白胨、 酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液 (3)作用 作用: (3)作用:酶和核酸的组成成分 0.02µg 阿拉伯聚糖乳杆菌 泛酸 粪链球菌
2.细菌的结构 2.细菌的结构
荚膜 细胞构模式图
细 菌 的 基 本 结 构
细菌的特殊结构
鞭毛
纤毛
分解多氯化 联苯的细菌
大肠杆菌
释放芽孢
芽孢
形 成 芽 孢 细菌
芽 孢 萌 发
概念: 概念: 有些细菌在一定的 条件下, 条件下,细胞里面形成 一个椭圆形的休眠体。 一个椭圆形的休眠体。 结构及生理特点: 结构及生理特点: 壁厚,小又轻, 壁厚,小又轻,对 干旱、低温、 干旱、低温、高温等恶 劣的环境有很强的抵抗 力。
列文·虎克(A.van) 列文 虎克(A.van)及他使用的显微镜 虎克
微 生 物 学 的 奠 基 人
巴斯德灭菌法:50℃-60℃,30min 巴斯德灭菌法:50℃-60℃, 发现发酵原理 传染病由微生物引起 将病原体减毒, 将病原体减毒,制成疫苗
—— —— 伟 大 的 巴 斯 德
细菌学奠基人——科赫 细菌学奠基人——科赫 发明了固体琼脂培养基 固体琼脂培养基, 发明了固体琼脂培养基,并成功分 离了多种纯种细菌。 离了多种纯种细菌。因结核杆菌的研究 获得1905年诺贝尔生理学或医学奖 年诺贝尔生理学或医学奖。 获得1905年诺贝尔生理学或医学奖。
)、微生物培养基的配置原则 微生物培养基 (三)、微生物培养基的配置原则 1.有的放矢 1.有的放矢 明确培养目的: (1)明确培养目的:生产或实验 (2)明确培养对象的代谢类型 2.营养要协调 2.营养要协调 (1)营养物质浓度适宜 各种营养物质( C/N) (2)各种营养物质(如C/N)比例适当 3.酸碱度要适宜 3.酸碱度要适宜 细菌的最适pH 6.5pH为 细菌的最适pH为6.5-7.5 放线菌的最适pH 7.5pH为 放线菌的最适pH为7.5-8.5 4.无菌 无菌: 4.无菌:无杂菌 5.经济节约 5.经济节约
吸附
装配
注入
合成病毒核酸、蛋白质 合成病毒核酸、
微生物的营养、 第二节 微生物的营养、代谢和生长 一、微生物的营养
微生物细胞中几种主要元素的含量( 干重) 微生物细胞中几种主要元素的含量(%干重)
元素 细菌 酵母菌 霉菌
碳 50 49.8 47.9
氮 氢 氧 磷 硫 15 8 20 3 1 7.5 6.7 31.1 1.5 0.3 5.2 6.7 40.5 1.2 0.2
2.有些微生物使人和动植物患病 2.有些微生物使人和动植物患病
1918年大流感肆虐欧洲, 1918年大流感肆虐欧洲, 感染真菌的农作物 年大流感肆虐欧洲 夺去了4000万人的生命。 生长不良, 4000万人的生命 夺去了4000万人的生命。 生长不良,甚至死 警察工作时都戴上了口罩。 警察工作时都戴上了口罩。亡,从而导致农业
生产大量欠收
3.多数微生物对人类有益 3.多数微生物对人类有益 多数抗生素由放 线菌产生。 线菌产生。如头 孢拉定、链霉素、 孢拉定、链霉素、 红霉素和卡那霉 素等。 素等。
细 菌 青霉菌
放线菌
第一节 微生物的类群
一、细菌
常为透明态, 常为透明态,需染 色后显微镜观察
1.细菌的大小和形态 1.细菌的大小和形态
并非所用的微生物 都需要生长因子 干酪乳杆菌 都需要生长因子 生物素
叶酸
200µg 1µg
(二)、微生物的营养类型 营养类型 碳源 能源 实例 衣藻、蓝藻 衣藻、 光能自养型 无机物 光能 化能自养型 无机物 无机物 硝化细菌等 化能异养型 有机物 有机物 多数细菌 全部真核微生 物 光能异养型 有机物 光能
微 生 物 四 类
(三)微生物的特征
1.种类多, 1.种类多,分布广 种类多 2.体积小, 2.体积小,面积大 体积小 3.吸收多, 3.吸收多,转化快 吸收多 4.生长旺, 4.生长旺,繁殖快 生长旺 5.变异频, 5.变异频,适应强 变异频
大肠杆菌在合适的生 长条件下,细胞分裂1 长条件下,细胞分裂1 次仅需12.5 20min。 12.5次仅需12.5-20min。 若按20min 20min分裂一次计 若按20min分裂一次计 算,原初的一个大肠 杆菌一昼夜可以产生 多少个后代? 多少个后代? =4.7223665× 272=4.7223665×1021个 总重量可达 4722 吨
(二) 霉菌
青 霉
1.霉菌结构特点 1.霉菌结构特点
孢子 气生 菌丝 营养 菌丝
青霉结构示意图
2.与放线菌结构比较 2.与放线菌结构比较
相同点: 相同点:菌丝构成 不同点: 不同点: 放线菌 单细胞 霉菌 单细胞 或多细胞 原核生物 真核生物
四、病毒 1.大小 20大小: 1.大小:20-300nm 2.形态 形态: 2.形态:
微生物与发酵
主讲人 北京二十二中学 吕舜杰
总目录
绪论 第一节 微生物的类群 微生物的营养、 第二节 微生物的营养、 代谢和生长 第三节 发酵工程
绪
论
一、微生物学的历史 二、微生物的概念 三、微生物在自然界中的作 用以及与人类的关系
一、微生物学的历史
微生物学的开山祖师——列文 微生物学的开山祖师——列文·虎克
(四)培养基的类型 1.依物理性质 1.依物理性质 (1)液态培养基 常用于工业化生产 生产。 常用于工业化生产。 (2)半固态 加入少量凝固剂。 加入少量凝固剂。主要用于观察微生 物的运动和菌种鉴定 运动和菌种鉴定等 物的运动和菌种鉴定等。 (3)固态培养基 加入大量凝固剂,如琼脂。 加入大量凝固剂,如琼脂。主要用于 微生物的分离 计数。 分离、 微生物的分离、计数。
3.酵母菌的代谢类型
(1)同化作用方面 异养型( (1)同化作用方面——异养型(腐生) 同化作用方面 异养型 腐生) (2)异化作用方面 (2)异化作用方面——兼性厌氧型 异化作用方面 兼性厌氧型 ①氧气充足时:有氧呼吸,彻底分解 氧气充足时:有氧呼吸, 有机物,产生水和二氧化碳 有机物, ②氧气不足时:无氧呼吸,不彻底分 氧气不足时:无氧呼吸, 解有机物,产生水、 解有机物,产生水、酒精和二 氧化碳